《碳和碳的氧化物》中考复习ppt课件
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碳和碳的氧化物复习PPT课件1 人教版
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
《碳和碳的氧化物》复习课件(共32张PPT)
第二部分 知识点归纳梳理
例题7
（2017•河池））对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与 CO的比较，正确的是（ C ） A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用 B．通常情况下，CO2极易溶于水，CO难溶于水 C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D．二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
第二部分 知识点归纳梳理
例题2
(2016天津)金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却又 很大差异，其主要原因是( D ) A．构成它们的原子大小不同 B．构成它们的原子数目不同 C．金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成 D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
1.木炭和活性炭 木炭和活性炭具有_吸__附___性，可以用作_吸__附__剂__，除去食品和工 业产品中的色素，消除异味和吸收有毒气体。
第二部分 知识点归纳梳理
例题1
（2017•抚顺）关于金刚石、石墨和C60的说法正确的 是（ D ）
A．都是黑色固体
B．都具有导电性
C．都是由原子直接构成的 D．都具有可燃性
•10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 8:24:21 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/182021/9/182021/9/18Sep-2118-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/182021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021
碳和碳的氧化物 中考复习 精心制作PPT课件
16
2、和水反应生成碳酸
CO2+H2O=H2CO3
3、和石灰水反应
CO2
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
澄 清 石
灰
水
12.08.2020
2010年中考化学复习
17
1. 不燃烧，不C支O持2燃的烧化学性质
2. 与水反应： H2O+CO2= H2CO3 3. 能与碱反应生成盐和水：
4. CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（检验CO2） CO2+２NaOH=Na2CO3+H2O（除去CO2）
性
“____干__冰_______”，
质
在－78.5 ℃、101 kPa时
，干冰能升华吸热变成
二氧化碳气体
·人教版
物
项目 密
理度
二氧化碳 比空气__大__
一氧化碳 比空气___小___
性
质 溶 在1体积水里溶解1体 在1体积水里溶
解 积二氧化碳，
解0.02体积，
性 能溶于水
难溶于水
·人教版
12.08.2020
气体肥料
后果：全球变暖，导致冰
致冷剂
川熔化、海面上升、土地 沙漠化
防止温室效应的措施：
①减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；
②开发新能源如、太阳能、风能、地热等清洁能源。
③大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。
12.08.2020
2010年中考化学复习
19
六、CO的性质和用途
1、物理性质： 在通常情况下，是无色无味气体；
金刚石
外观
无色透明、正八 面体形状的固体
典型物 天然存在的最
2、和水反应生成碳酸
CO2+H2O=H2CO3
3、和石灰水反应
CO2
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
澄 清 石
灰
水
12.08.2020
2010年中考化学复习
17
1. 不燃烧，不C支O持2燃的烧化学性质
2. 与水反应： H2O+CO2= H2CO3 3. 能与碱反应生成盐和水：
4. CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（检验CO2） CO2+２NaOH=Na2CO3+H2O（除去CO2）
性
“____干__冰_______”，
质
在－78.5 ℃、101 kPa时
，干冰能升华吸热变成
二氧化碳气体
·人教版
物
项目 密
理度
二氧化碳 比空气__大__
一氧化碳 比空气___小___
性
质 溶 在1体积水里溶解1体 在1体积水里溶
解 积二氧化碳，
解0.02体积，
性 能溶于水
难溶于水
·人教版
12.08.2020
气体肥料
后果：全球变暖，导致冰
致冷剂
川熔化、海面上升、土地 沙漠化
防止温室效应的措施：
①减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；
②开发新能源如、太阳能、风能、地热等清洁能源。
③大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。
12.08.2020
2010年中考化学复习
19
六、CO的性质和用途
1、物理性质： 在通常情况下，是无色无味气体；
金刚石
外观
无色透明、正八 面体形状的固体
典型物 天然存在的最
初三化学第六单元碳和碳的氧化物复习课件
有可燃性， 化学方程式： 点燃 2 ______CO ＋ O2 =====
2CO2 ________________
·人教版
项目 化 学 性 质
二氧化碳 没有还原性
一氧化碳
有还原性 △ CuO ＋ CO ===== Cu＋CO2 ______________
还 原 性
跟水 反应
跟水反应: CO2＋H2O== H2CO3 ,
·人教版
变式题 [2011· 吉林]请观察下列实验装置示意图，回答问题：
(1)装置C中仪器a的名称是________； 集气瓶 O2或H2 (2)在实验室里用A作发生装置，可制取CO2或__________； 澄清的石灰水(或石灰水) (3)在制取CO2 时，用________________________来检验生 成的气体是CO2； 浓硫酸 (4)若用装置B干燥CO2，则瓶中盛放的液体应是________， 要收集CO2，可选择的装置是________。 D
CaCl2＋H2O＋CO2↑ 2 1．反应原理：CaCO3＋____HCl===____________________ [注意] 在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块 状石灰石反应来制取CO2，这是因为H2SO4与CaCO3反应生 成微溶的CaSO4 ，它会覆盖在CaCO3 的表面，阻碍反应的 进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2 ，会导致浓盐 酸中的氯化氢气体混入产生的CO2 气体内，造成气体不纯。
·人教版
考点2
碳单质的化学性质
不活泼 碳的单质在常温下化学性质__________。在高温下碳能与 多种物质发生反应。 (1)可燃性 点燃 CO2 完全燃烧(氧气充足)：C＋O2=====________
点燃 2 CO 不完全燃烧(氧气不充足)： 2 ____C＋O2=====_____________ (2)还原性 木炭还原氧化铜的实验
2CO2 ________________
·人教版
项目 化 学 性 质
二氧化碳 没有还原性
一氧化碳
有还原性 △ CuO ＋ CO ===== Cu＋CO2 ______________
还 原 性
跟水 反应
跟水反应: CO2＋H2O== H2CO3 ,
·人教版
变式题 [2011· 吉林]请观察下列实验装置示意图，回答问题：
(1)装置C中仪器a的名称是________； 集气瓶 O2或H2 (2)在实验室里用A作发生装置，可制取CO2或__________； 澄清的石灰水(或石灰水) (3)在制取CO2 时，用________________________来检验生 成的气体是CO2； 浓硫酸 (4)若用装置B干燥CO2，则瓶中盛放的液体应是________， 要收集CO2，可选择的装置是________。 D
CaCl2＋H2O＋CO2↑ 2 1．反应原理：CaCO3＋____HCl===____________________ [注意] 在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块 状石灰石反应来制取CO2，这是因为H2SO4与CaCO3反应生 成微溶的CaSO4 ，它会覆盖在CaCO3 的表面，阻碍反应的 进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2 ，会导致浓盐 酸中的氯化氢气体混入产生的CO2 气体内，造成气体不纯。
·人教版
考点2
碳单质的化学性质
不活泼 碳的单质在常温下化学性质__________。在高温下碳能与 多种物质发生反应。 (1)可燃性 点燃 CO2 完全燃烧(氧气充足)：C＋O2=====________
点燃 2 CO 不完全燃烧(氧气不充足)： 2 ____C＋O2=====_____________ (2)还原性 木炭还原氧化铜的实验
碳和碳的氧化物复习课公开课ppt课件
(2)选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过 氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是 _固__体_和__液__体_反__应__，_不__需__要_加__热__(或__反__应_物__状__态_和__反__应_条__件__与__用_过__氧__化_氢__ _制__取_氧__气__相_同__) ____________________________。
例 4 请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探 究。
(1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如 下表。
组别
药品
实验现象
① 块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中
② 块状石灰石和稀硫酸
产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③ 碳酸钠粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表 示此过程：_________________________________________。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
► 类型二 制取二氧化碳的实验探究
实验室制取二氧化碳的装置
考点4 二氧化碳的实验室制法
注意事项：
1、固体药品应事先直接加入锥 形瓶中；
2、长颈漏斗的作用是加入液体 药品；
3、长颈漏斗的下端管口应伸入 反应液面以下；
4、锥形瓶中的导气管，应刚露 出橡皮塞为宜；
5、伸入集气瓶中的导气管口应 位于集气瓶底部。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
例 4 请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探 究。
(1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如 下表。
组别
药品
实验现象
① 块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中
② 块状石灰石和稀硫酸
产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③ 碳酸钠粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表 示此过程：_________________________________________。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
► 类型二 制取二氧化碳的实验探究
实验室制取二氧化碳的装置
考点4 二氧化碳的实验室制法
注意事项：
1、固体药品应事先直接加入锥 形瓶中；
2、长颈漏斗的作用是加入液体 药品；
3、长颈漏斗的下端管口应伸入 反应液面以下；
4、锥形瓶中的导气管，应刚露 出橡皮塞为宜；
5、伸入集气瓶中的导气管口应 位于集气瓶底部。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
碳和碳的氧化物复习PPT课件(2)
1. CO的可燃性。 2. CO的还原性。 3. CO的剧毒性。
CO2
CO2 的 化 学 性 质
参与光合 作用，释 放氧气
纸花实验
喷醋酸溶液
喷水
干燥小花放入盛 有CO2集气瓶中
将小花喷水后放入 盛有CO2集气瓶中
CO和CO2的化学性质的比较
二氧化碳
一氧化碳
可燃性
不能燃烧 , 一般也不能 支持燃烧
1.常温下，碳的稳定性 。
3. 碳的还原性。
2. 碳的可燃性。
二氧化碳的物理性质
CO2
CO 和 CO2 物理性质的比较
通常状态下 的气.味.态 二氧化碳 无色、无味 气态
一氧化碳 无色、无味 气态
标准状况下的密度 溶解性 （与空气相比）
比空气大
能溶于水
与空气接近
难溶于水
CO 的 化 学 性 质
优点：灭火、制汽水、促进光合作用等 CO2
缺点：温室效应、使人窒息等
优点：做燃料、冶炼金属 CO
缺点：污染环境、危害健康使人中毒
实验室制取二氧化碳
一、药品选择
①
②
二、反应原理
三、装置选择
3
④
碳及其氧化物间的关系
C
CO
CO2
CaCO3 H2CO3
练习8
A、B、C、D、E是初中化学常见的 五种物质，五种物质中均含有同一种
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨、C60 课题2 二氧化碳制取的研究
课题3 二氧化碳和一氧化碳
你知道的含碳1元.碳素单的物质质有哪些？
金刚石
石墨
C60
金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成足的球单状质
正八面体
CO2
CO2 的 化 学 性 质
参与光合 作用，释 放氧气
纸花实验
喷醋酸溶液
喷水
干燥小花放入盛 有CO2集气瓶中
将小花喷水后放入 盛有CO2集气瓶中
CO和CO2的化学性质的比较
二氧化碳
一氧化碳
可燃性
不能燃烧 , 一般也不能 支持燃烧
1.常温下，碳的稳定性 。
3. 碳的还原性。
2. 碳的可燃性。
二氧化碳的物理性质
CO2
CO 和 CO2 物理性质的比较
通常状态下 的气.味.态 二氧化碳 无色、无味 气态
一氧化碳 无色、无味 气态
标准状况下的密度 溶解性 （与空气相比）
比空气大
能溶于水
与空气接近
难溶于水
CO 的 化 学 性 质
优点：灭火、制汽水、促进光合作用等 CO2
缺点：温室效应、使人窒息等
优点：做燃料、冶炼金属 CO
缺点：污染环境、危害健康使人中毒
实验室制取二氧化碳
一、药品选择
①
②
二、反应原理
三、装置选择
3
④
碳及其氧化物间的关系
C
CO
CO2
CaCO3 H2CO3
练习8
A、B、C、D、E是初中化学常见的 五种物质，五种物质中均含有同一种
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨、C60 课题2 二氧化碳制取的研究
课题3 二氧化碳和一氧化碳
你知道的含碳1元.碳素单的物质质有哪些？
金刚石
石墨
C60
金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成足的球单状质
正八面体
最新人教版九年级化学中考复习专题三 碳和碳的氧化物 (共46张PPT)
C、CO、H2还原氧化铜实验的对比 【突破指南】 C、CO、H2还原氧化铜实验的对比
C
CO
H2
装 置
试管口略向下倾 试管口略向下 多余的CO，要 操作 斜，灯焰上要加 倾斜，先验纯 进行尾气处理 网罩 再加热
黑色粉末变红 黑色粉末变红 现象 色，澄清石灰水 色，澄清石灰 变浑浊 水变浑浊 黑色粉末变红 色，试管口有 水滴生成
则从B进A出；若想测出被收集气体的体积，则由A口
出的水可直接导入量筒中，测得水的体积即为收集到 气体的体积。
2．检验气体
当用它检验气体时，必须根据气体的性质选择合适的 实验试剂，装在瓶中，气体由A端进入，二者反应，产 生明显现象，以证明导入气体的存在。例如，瓶中装 有澄清的石灰水，可用来检验二氧化碳气体的存在。
【方法指导】
碳及其化合物相互转化
二氧化碳的制法
【温馨提示】
“多用瓶”(又称“万能瓶”)的使用方法
如下图所示，“多功能瓶”在实验中有很多用途：
1．收集气体
若瓶内是空气，收集比空气密度大的气体，应该从A
进，从B出；收集比空气密度小的气体，应该B进A 出；若瓶内是水，则可以收集不溶于水的气体，气体
木炭可以还原氧化铜外，反应生成的________也可以还
原氧化铜，写出反应的化学方程式_________________。 要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？ _______________________________________________。 (2)请你推测，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可 能有________。要想使进入试管B中的二氧化碳全部被 吸收，应采取什么措施？ _______________________________________________。