小学四年级学业测试数学试题双向细目表
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小学四年级双向细目表

P13: ①5÷0不可能得到商,因为找不到一个数同0相乘得到5;②0÷0不可能得到一个确定的商,因为任何数同0相乘都得0。
√
8
应用题
1~3步简单应用题
3、给情景,引导生多解生成,在比较中发展。
4、列综合算式,促进整体思维。多向思维ຫໍສະໝຸດ 解决问题P10例4
√
策略问题
P15练习二10题
√
倍数问题
P16练习二13题
√
行程问题
P8练习一6题
√
注:1、结合本单元教学,加强“双基”训练(基本计算和基本应用题),实现基础与能力并进。2、计算教学与应用题教学交融并进。
P12:加法、减法、乘法和除法统称四则运算
√
2
同级运算顺序
P5从左往右依次计算
√
3
异级运算顺序
先乘、除后加、减
√
4
括号的意义和作用
改变运算顺序
√
5
有括号的运算顺序
先算括号内,再算括号外
√
6
有关0的计算
0+a=a
a-a=0
0×a=0
0÷a=0
√
a+0=a
a-0=a
a×0=0
a÷0=?
7
0为什么不能作除数?
小学数学单元测试双向细目表
小学数学四年级双向细目表(一)
序号
考点分析
A
了解
B
理解
C
掌握
D
运用
单元
知识点
方法点
思想点
检测
形式
说明
1
四则运算
四则运算
“四则运算”的意义
1、引导学生结合生活情景,在清清楚楚的算理指引下自主进行运算运序的总结。
√
8
应用题
1~3步简单应用题
3、给情景,引导生多解生成,在比较中发展。
4、列综合算式,促进整体思维。多向思维ຫໍສະໝຸດ 解决问题P10例4
√
策略问题
P15练习二10题
√
倍数问题
P16练习二13题
√
行程问题
P8练习一6题
√
注:1、结合本单元教学,加强“双基”训练(基本计算和基本应用题),实现基础与能力并进。2、计算教学与应用题教学交融并进。
P12:加法、减法、乘法和除法统称四则运算
√
2
同级运算顺序
P5从左往右依次计算
√
3
异级运算顺序
先乘、除后加、减
√
4
括号的意义和作用
改变运算顺序
√
5
有括号的运算顺序
先算括号内,再算括号外
√
6
有关0的计算
0+a=a
a-a=0
0×a=0
0÷a=0
√
a+0=a
a-0=a
a×0=0
a÷0=?
7
0为什么不能作除数?
小学数学单元测试双向细目表
小学数学四年级双向细目表(一)
序号
考点分析
A
了解
B
理解
C
掌握
D
运用
单元
知识点
方法点
思想点
检测
形式
说明
1
四则运算
四则运算
“四则运算”的意义
1、引导学生结合生活情景,在清清楚楚的算理指引下自主进行运算运序的总结。
四年级数学第三单元测验双向细目表26

四年级上册数学第三单元测验双向细目表
假定:
该单元由六个小主题组成。
本张试卷的题型为:填空题、判断题、选择题、计算题(口算10道,竖式计算3道,简便计算4道,脱式计算4道)、操作题、问题解决。
其中:
填空题:20空。
每空1分,共20分
判断题:5道。
每道1分,共5分
选择题:5道。
每题1分,共5分
计算题:5道。
(口算10分,竖式计算6分,简便计算12分,脱式计算12分,共40分)
操作题:2道,每题2分,共6分
问题解决:6道,每题4分,共24分
【注】表中数字斜杠左边为题数,斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷:
一、做到全覆盖。
二、重点在主题四和主题五(这两主题各出6道题,各占32分,比重最大)。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比,容易的题所占分值少了一些,必要时可适当调整。
小学四年级数学命题规划表附试卷(含双向细目表与结构分布表)

7
主观题
填空
统计与概率
随机现象发 生的可能性
能对简单随机现象发生的 可能性大小作出定性描述
2
容易 0.8
掌握 数学推理
8 主观题 填空 数与代数
数的运算
理解并掌握三步混合运算 的运算顺序
2
容易 0.8
掌握 数学运算
9 主观题 填空 图形与几何
测量
掌握锐角、直角、钝角、 平角、周角的特征,认识 一副三角尺及组合成的角
测量
认识升和毫升的单位及刻 度
2
容易 0.8
掌握 数学推理
数学推理
3 主观题 填空 数与代数
数的运算
掌握三位数除以两位数的 试商方法,能正确的调商
2
较容 易
0.7
理解 数学运算
4 主观题 填空 数与代数
数学推理
数的运算
能解决三位数除以两位数 的简单实际问题
2
容易
0.8
掌握, 运用
数学运算
会从前面、右面、上面观
会从前面、右面、上面观
察由几个同样大的正方体 13 客观题 判断 图形与几何 图形的认识 摆成的组合体,能根据观
察到的形状选择相应的视
2
较容 易
0.75
掌握
直观想象
图
认识点到直线的距离,会 14 客观题 判断 图形与几何 图形的认识 确定和测量点到直线的距
离
2
较容 易
0.7
了解
数学抽象 直观想象
15 客观题 单选 图形与几何
5
察由几个同样大的正方体 主观题 填空 图形与几何 图形的认识 摆成的组合体,能根据观
察到的形状选择相应的视
3
容易 0.8
宁二四年级(下)数学双向细目表(期末)

题型
知识
内容
考试内容
考试目标(能力)
分值
分值
合计
所占
比例
难易程度
了解
理解
掌握
应用
易
中
难
填空
数与代数
一.1(1)用字母表示数量关系
√1
1
20
1%
1√
一.1(2)小数的意义
4√
4
4%
4√
统计与概率
一.1(3)求平均数
√1
1
1%
1√
数与代数
一.1(4)比较小数大小
√1
1
1%
1√
一.1(5)小数点移动规律
√2
2
2%
2√
空间与图形
一.1(6)三角形内角和及等腰三角形
√3
3
3%
3√
数与代数
一.1(7)综合应用
√3
3
2%
3√ห้องสมุดไป่ตู้
一.1(8)名数的改写
√3
3
3%
3√
空间与图形
一.1(9)观察物体
√1
1
1%
√1
数与代数
一.1(10)小数的改写
√2
2
2%
√2
判断
数与代数
一.2(1)小数的意义
√1
1
6
1%
1√
一.2(2)小数的应用
二.2找规律
√2
2
2%
2√
二.3观察物体
√3
3
3%
3√
二.4画三角形并做高
√2
2
2%
√2
拓展应用
数与代数
知识
内容
考试内容
考试目标(能力)
分值
分值
合计
所占
比例
难易程度
了解
理解
掌握
应用
易
中
难
填空
数与代数
一.1(1)用字母表示数量关系
√1
1
20
1%
1√
一.1(2)小数的意义
4√
4
4%
4√
统计与概率
一.1(3)求平均数
√1
1
1%
1√
数与代数
一.1(4)比较小数大小
√1
1
1%
1√
一.1(5)小数点移动规律
√2
2
2%
2√
空间与图形
一.1(6)三角形内角和及等腰三角形
√3
3
3%
3√
数与代数
一.1(7)综合应用
√3
3
2%
3√ห้องสมุดไป่ตู้
一.1(8)名数的改写
√3
3
3%
3√
空间与图形
一.1(9)观察物体
√1
1
1%
√1
数与代数
一.1(10)小数的改写
√2
2
2%
√2
判断
数与代数
一.2(1)小数的意义
√1
1
6
1%
1√
一.2(2)小数的应用
二.2找规律
√2
2
2%
2√
二.3观察物体
√3
3
3%
3√
二.4画三角形并做高
√2
2
2%
√2
拓展应用
数与代数
四年级上册双向细目表

√
生物的基本特点
√
生物和非生物的区别
√
人类和其他生物的共性
√
第二章溶解
节次
目标内容
目标要求
知道
了解
掌握
2.1食盐在水里溶解了
溶解物质的实验操作
√
物质溶解的判断依据,沙、面不能溶解在水中,食盐高锰酸钾能溶解
√
过滤的实验操作
√
2.2怎样加快溶解
加快溶解的三种办法
√
综合利用三种办法让制定物质尽快溶解
√
判断某一因素是否影响溶解得快慢的对比试验,试验设计如何体现公平性
√
动物的共同特点
√
1.3植物是怎样生存的
多数植物能自己制造养料,养料是植物依靠阳光、空气、水制成的
√
海尔蒙的科学实验
√
绿叶能吸收二氧化碳制造氧气、洁净空气、气孔是植物与外界气体交换的通道
√
植物气孔在放大镜下的样子
√
1.4植物的根和茎
植物吸收水的实验,知道植物依靠根来吸收水分和养料
√
植物茎是运输水分和养料的通道
第一章有生命的物体
节次
目标内容
目标要求
知道
了解
掌握
1.1动物是怎样生活的
记录观察动物的外表特真和行为特征
√
某种动物的形态、生活环境、基本生活需要、生长变化过程、觅食、排泄、运动、对环境作出的反应及繁殖后代的过程。
√
对结果进行整理、归纳,交流汇报结果。
√
1.2形形色色的动物
动物具有多样性
√
整理总结常见的6类动物的分类方法、主要特点
√
会制作纸风车
√
估计风力大小,记录风力大小
√
生物的基本特点
√
生物和非生物的区别
√
人类和其他生物的共性
√
第二章溶解
节次
目标内容
目标要求
知道
了解
掌握
2.1食盐在水里溶解了
溶解物质的实验操作
√
物质溶解的判断依据,沙、面不能溶解在水中,食盐高锰酸钾能溶解
√
过滤的实验操作
√
2.2怎样加快溶解
加快溶解的三种办法
√
综合利用三种办法让制定物质尽快溶解
√
判断某一因素是否影响溶解得快慢的对比试验,试验设计如何体现公平性
√
动物的共同特点
√
1.3植物是怎样生存的
多数植物能自己制造养料,养料是植物依靠阳光、空气、水制成的
√
海尔蒙的科学实验
√
绿叶能吸收二氧化碳制造氧气、洁净空气、气孔是植物与外界气体交换的通道
√
植物气孔在放大镜下的样子
√
1.4植物的根和茎
植物吸收水的实验,知道植物依靠根来吸收水分和养料
√
植物茎是运输水分和养料的通道
第一章有生命的物体
节次
目标内容
目标要求
知道
了解
掌握
1.1动物是怎样生活的
记录观察动物的外表特真和行为特征
√
某种动物的形态、生活环境、基本生活需要、生长变化过程、觅食、排泄、运动、对环境作出的反应及繁殖后代的过程。
√
对结果进行整理、归纳,交流汇报结果。
√
1.2形形色色的动物
动物具有多样性
√
整理总结常见的6类动物的分类方法、主要特点
√
会制作纸风车
√
估计风力大小,记录风力大小
√
小学数学试题双向细目表

0.8
0.7
0判断、选择;自己可以分别呈现各题型。
小学数学试题双向细目表
这个双向细目表仅供参考:
检测知识要点
题型
目标层次
合计分数
识记
理解
简单应用
综合应用
创新
三位数的加减法
计
算
题
38
分
口算
5
5
10
有余数的除法
笔算
6
6
12
多位数乘一位数
2
2
4
分数的简单计算
2
2
2
6
看图文列式计算
列式计算
2
2
2
6
测量:千米、吨
基础
知识
30分
2
1
2
5
时、分、秒
2
2
1
5
认识简单的分数
2
1
1
4
四边形的特征及画法
2
1
1
4
计算周长的方法
2
1
1
4
可能性
2
1
1
4
排列与组合
2
1
1
4
四边形
操作题
7分
1
2
3
估计
1
2
1
4
加减混合及乘法的应用
用数学
25分
2
3
5
经过时间的计算
1
2
2
5
有余数除法的应用
1
2
2
5
周长的应用
2
2
1
5
估计的综合应用
1
2
2
5
合计总分数
0.7
0判断、选择;自己可以分别呈现各题型。
小学数学试题双向细目表
这个双向细目表仅供参考:
检测知识要点
题型
目标层次
合计分数
识记
理解
简单应用
综合应用
创新
三位数的加减法
计
算
题
38
分
口算
5
5
10
有余数的除法
笔算
6
6
12
多位数乘一位数
2
2
4
分数的简单计算
2
2
2
6
看图文列式计算
列式计算
2
2
2
6
测量:千米、吨
基础
知识
30分
2
1
2
5
时、分、秒
2
2
1
5
认识简单的分数
2
1
1
4
四边形的特征及画法
2
1
1
4
计算周长的方法
2
1
1
4
可能性
2
1
1
4
排列与组合
2
1
1
4
四边形
操作题
7分
1
2
3
估计
1
2
1
4
加减混合及乘法的应用
用数学
25分
2
3
5
经过时间的计算
1
2
2
5
有余数除法的应用
1
2
2
5
周长的应用
2
2
1
5
估计的综合应用
1
2
2
5
合计总分数
苏教版小学数学四年级下册命题规划(含双向细目表与结构分布表)

较容
2
0.75 理解
易
数学推理
18 客观题 单选 数与代数
掌握被除数和除数末尾都 数的运算 有0的简便计算的方法和
对余数的认识
2 容易 0.8 掌握 数学推理
掌握分步算式改写成综合
较容
19 客观题 单选 数与代数 数的运算
2
0.7 掌握 数学推理
算式的方法
易
能正确进行三位数除以两
数学推理
20
数与代数 数的运算
较容
掌握,
平角、周角的特征,认识 6
0.7
数学抽象
一副三角尺及组合成的角
易
认识
认识直线和射线,了解线 10 客观题 判断 图形与几何 图形的认识 段、射线、直线之间的联 2 容易 0.8 掌握 数学抽象
系和区别
11 客观题 判断 数与代数 数的运算 理解和掌握商不变的规律 2 容易 0.8 掌握 数学推理
果做出判断和分析
运用 数据分析
认识点到直线的距离,会 24 主观题 解答 图形与几何 图形的认识 确定和测量点到直线的距
4
较容 0.7 理解 数学抽象
离
易
数据分析
数与代数
结合实际情境,分析和解
25
(综合与实 数的运算 决问题
5 容易 0.9 运用 数学运算
践)
数与代数
结合现实情境,理解常见
阅读理解
26
(综合与实 数的运算 数量关系,应用四则运算 5 容易 0.8 运用 数学推理
践)
解决相关实际问题
数学运算
主观题 解答 数与代数
结合现实情境,理解常见
阅读理解
27
(综合与实 数的运算 数量关系,应用四则运算 5 较容 0.7 运用 数学推理
小学数学四年级下学期命题双向细目表

判断题
√
√
1
自创
21
三角形的认识
第5单元
判断题
√
√
2
资料
22
位置与方向
第2单元
操作题
√
√
4
自创
23
画三角形的高
第5单元
操作题
√
√
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
资料
24
和差的四则运算
第1单元
解决问题
√
√
5
资料
25
商差的四则运算
第1单元
解决问题
√
√
5
教材
26
和倍应用题
第3单元
解决问题
√
√
5
自创
27
乘法分配律
第3单元
解决问题
√
√
5
教材
第4单元
填空题
√
√
√
5
自创
6
小数的近似数
第4单元
填空题
√
√
2
自创
7
单名数、复名数的互换
第4单元
填空题
√
√
4
自创
8
小数的大小比较
第4单元
填空题
√
√
6
自创
9
三角形的内角和
第5单元
填空题
√
√
1
资料
10
运算定律
第3单元
填空题
√
√
3
自创
11
三角形的特性
第5单元
填空题
√
√
1
资料
12
小数的读法
第4单元
选择题
√
√
1
自创
21
三角形的认识
第5单元
判断题
√
√
2
资料
22
位置与方向
第2单元
操作题
√
√
4
自创
23
画三角形的高
第5单元
操作题
√
√
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
资料
24
和差的四则运算
第1单元
解决问题
√
√
5
资料
25
商差的四则运算
第1单元
解决问题
√
√
5
教材
26
和倍应用题
第3单元
解决问题
√
√
5
自创
27
乘法分配律
第3单元
解决问题
√
√
5
教材
第4单元
填空题
√
√
√
5
自创
6
小数的近似数
第4单元
填空题
√
√
2
自创
7
单名数、复名数的互换
第4单元
填空题
√
√
4
自创
8
小数的大小比较
第4单元
填空题
√
√
6
自创
9
三角形的内角和
第5单元
填空题
√
√
1
资料
10
运算定律
第3单元
填空题
√
√
3
自创
11
三角形的特性
第5单元
填空题
√
√
1
资料
12
小数的读法
第4单元
选择题
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
备注: 为容易题;0.4--0.6 为中档题;0.4 以下为难题。△为综合应用题。试题总难度系数为 0.89
小学四年级学业测试数学试题双向细目表
知识领域 考查内容 知识点 进一步 认识小 数的意 数的认识 义 近似数 比较小 数的大 小 √ 小数 加、减、 数的运算 数与代数 乘、除 法及混 合运算 √ √ √ √ √ 运算律 小数点 移动规 探索规律 律 数图 形、摆 图形 用字母 式与方程 表示数 方程 三角形 的分类 三角形 三边关 空间与图形 图形的认 识 系 认识平 行四边 形 不同方 位观察 √ 经历 选择 2 三、5 0.8 √ √ 选择 2 三、2 0.85 √ √ √ 经历 √ 填空 1 一、9 0.59 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 经历 经历 经历 探索 探索 体验 探索 探索 经历体 验探索 体验 体验 经历 √ √ √ √ √ √ √ √ 计算 填空 判断 填空 选择 填空 解方程 选择 判断 解决问题 填空 填空 口算 计算 1 2 5 9 4 4 5 6 6 12 2 1 2 2 2 4 2 1 一、3 一、11 四、1 四、2 六、1△ 六、2△ 六、3△ 六、4△ 六、5△ 四、4 一、8 二、1 一、2 三、4 一、5 四、3 三、3 二、2 0.85 0.58 0.9 0.8 0.9 0.8 0.8 0.79 0.59 0.8 0.85 0.85 0.8 0.8 0.8 0.85 0.8 0.8 √ √ 经历 填空 1 一、7 0.75 知识与技能 了解 理解 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 经历 体验 经历 经历 过程 情感态度 √ 掌握 应用 与方法 价值观 题型 填空 填空 判断 选择 填空 分值 2 3 1 2 3 题号 一、1 一、6 二、3 三、1 一、4 难度系 数 0.75 0.8 0.57 0.8 0.8
物体 三角形 内角和 游戏规 统计与概率 实践及综合应 用 可能性 则公平 可能性 观察角 实践操作 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 探索 体验 探索 体验 探索 √ √ 填空 选择 判断 判断 画图 1 2 1 1 6 一、10 三、6 二、5 二、4 五 0.59 0.56 0.5 0.8 0.8