语文单元测验双向细目表
一年级语文单元测验双向细目表
单元测验双向细目表（参考样例）
假定：
该单元由四个小主题组成。
本张试卷的题型为：听写题、填空题、连线题、看图写话。
其中：
填空题：5道。
每题1分，共50分
听写题：5道。
每题2分，共10分
连线题：3道，每题10分，共30分
看图写话：1道，每题10分，共10分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题一和主题三（这两主题各出8道题，各占80分，比重最大）。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
语文双向细目表
内容板块
具体内容
题型
对内容的理解（选用）
对论证的理解和分析（选
论述类文 本阅读
用 对） 文章内容的分析（改编）
对文本的分析概括（选用）
选择题 选择题 选择题 简答题
对文章内容的分析（改编）
对文本内容的分析鉴赏（选 文学类文 用 对文本艺术特色的 鉴赏 （选 本阅读 用 对文本内容的概括（改编）
难度预估 识记
0.7
0.7
0.7
0.7
0.7
0.8
0.6
0.7
0.6
0.7
0.8
√
0.6
0.6
0.8
0.6
0.8
0.7
0.6
0.6
0.6
0.5
能力
写作 能写记叙文类文章（原创）
写作题
四、22
60
0.7
10月月考语文试题双向细目表
能力层次 理解 分析综合 表达应用 √
√ √ √ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ√ √ √ √
√
评价鉴赏 √
探究
权重比例
19分 （13%）
18分 （12%）
√ √
√ √ √ √ √
√
√ √
√
34分 （22%）
19分 （13%）
60分(40%)
选择题 简答题 填空题 填空题
标点符号（选用）
语言文字 运用
修改病句（选用）
补写句子（改编）
选择题 简答题 简答题
对文本内容的分析概括(选用 简答题
题号
分值
一、（一）1 3 一、（一）2 3 一、（一）3 3 一、（一）4 4 一、（一）5 6 一、（二）6 3 一、（二）7 3 一、（二）8 6 一、（二）9 6 二、（一）10 3 二、（一）11 3 二、（一）12 3 二、（一）13 10 二、（二）14 3 二、（二）15 6 二、（三）16 6 三、（一）17 2 三、（一）18 3 三、（一）19 4 三、（二）20 6 三、（二）21 4
小学三年级语文测试命题双向细目表
8
√
中心句
3
√
比喻写法的好处句
1
√
8
课外阅读
近义词、加标点、
想象表达
5
√
词语搭配、理解词语、分析人物、
文本表达方法
4
√
词语辨析、概括内容
4
√
三、习作天地
25分
9
妙笔生花
25
√
易中难比例：7﹕2﹕1
小学三年级单元测试命题双向细目表
大题号
小题号
内容
分值
易
中
难
一、积累
与运用
50分
（其中卷面3分）
1
书写：看拼音写词语
10
√
2
字音：选择正确读音
2
√
3
词语
补充词语
4
√
词语运用
2
√
4
对号入座
4
√
5
按要求
写句子
改病句
4
√
缩句和转述
6
√
6
知识积累与运用
10
√
二、阅读理解
25分
7
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阅读
查字典、填关联词语
景物特点、
语文试卷双向细目表
6
24
推想关键词的含义
客观
1
叙事性作品
25
推理词语的隐含意
客观
课外
1
26
了解事件梗概、整体把握主要内容
客观
1
27
整体把握主要内容
主观
2
28
尝试多角度阅读、敢于提出自己的看法、作出判断
主观
5
习作40分
小练笔
29
表达个人的独特感受、积累习作素材
主观
课外
10
习作
30
提供范围习作
主观
课外
30
1
15
提取信息并进行甄别
客观
1
16
提取信息并进行概括
客观
1
17
提取信息并做出判断
客观
1
18
理解词语在语言环境中的恰当意义
主观
2
19
词语运用
主观
3
20
在语境中选择并运用词语
主观
3
21
抓住要点、提炼概括
主观
6
22
揣摩表达顺序、提炼观点
主观
4
23
根据需要搜集信息、整理信息，尝试进行探究性阅读（联系生活常识）
西定乡南么小学年级语文试卷双向细目表
范围
序号
能级
题型
取材
分值
难度
区分度
知识
理解
运用
分析或综合
评价
积累与运用共20分
汉语拼音
1
容易读错字字音辩析
客观
课本
1
2
固定轻声词、多音字辩析
客观
课本
2
汉字
二年级语文下册第一单元双向细目表
二年级语文下册第一单元双向细目表单主题：动物朋友单元目标：知识与技能目标： * 认识10个生字，会写8个生字。
* 能正确读“朋友、动物、可爱、美丽、飞翔、奔跑、游泳、捉迷藏、高兴、快乐”等词语。
* 正确朗读课文，理解课文内容，体会文章的语言特点。
* 能用学过的词语写话。
•过程与方法目标：o通过阅读课文，学习作观察、描写动物的方法。
o通过朗读、表演等方式，感受动物的可爱和有趣。
o通过小组合作学习，提高语言表达能力。
•情感态度价值观目标：o培养学生热爱动物、保护动物的情感。
o培养学生观察、思考、表达的能力。
o培养学生合作学习的意识。
单元内容分析：本单元以“动物朋友”为主题，精选了四篇课文，分别不同的角度描写了动物的特点和习性。
•《小猫》:通过描写小猫的外形、动作、神态，展现了小猫的可爱和活泼。
•《小狗》:通过描写小狗的忠诚、勇敢、机灵，展现了狗的可爱和善良。
•《小鸟》:通过描写小鸟的美丽、自由、快乐，展现了小鸟的可爱和活泼。
•《小兔》:通过描写小兔的温顺、善良、胆小，展现了小兔的可爱和真。
教学建议：•注重朗读训练，提高学生的朗读能力。
•引导学生观察、思考、表达，提高学生的语言表达能力。
•组织学生进行小组合作学习，提高学生的合作学习能力。
•结合课内容，开展丰富多彩的课外活动，提高学生的学习兴趣。
单元教学设计：第一课时：•课题：小猫•教学目标：o认识生字“猫、小、白、黑、毛眼、睛、玩、捉、鼠”。
o能正确读写“小猫、白猫、黑猫、毛茸茸、眼睛、玩耍、捉老鼠”等词语。
o能正确朗读课文，理解课文内容，体会小猫的可爱活泼。
•教学过程：o导入：▪出示小猫图片，激发学生的学习兴趣。
▪引导学生回忆自己与小猫的亲密接触，并分享自己的感受。
o新授：▪教师读课文，学生认真听。
▪指导学生认读生字，并进行词语练习。
▪学生自主阅读课文，并进行理解。
o巩固：▪组织学生进行朗读比赛，并进行评价。
▪置作业：•抄写生字词语。
•仿照课文，写一段描写小猫的文字。
(完整版)语文试题双向细目表模板
√
√
√
2
中
25
简答
结合文章内容谈见解
√
√
√
2
难
写作
26
写作
了解运用常见应用文
√
√
√
5
27
写作
半命题、命题作文
√
√
√
√
√
√
45
简答
理清思路结合生活实际谈见解
√
√
√
√
√
3
难
17
简答
理解句子含义说明对象说明顺序
√
√
3
易
18
简答
说明方法及作用
√
√
√
√
2
中
19
简答
筛选整理信息
√
√
2
易
20
简答
理解文章内容、拓展
√
√
√
3
中
21
简答
提炼文章主要内容
√
√
√
4
易
22
简答
理解文章内容
√
√
√
4
中
23
简答
结合文章内容解释词语含义
√
√
√
2
难
24
简答
√
√
√
√
√6中文Fra bibliotek文阅读5
填空
文学常识
√
√
√
1
易
6、9
填空
解释文言词语
√
√
√
4
易
7、10
简答
翻译句子
√
√
√
6
2023高中语文全国甲卷双向细目表
2023高中语文全国甲卷双向细目表一、文言文阅读1. 古文名篇阅读理解- 古文名篇选读- 名篇背诵与鉴赏- 名篇生词与短语解析2. 古文词语解析与运用- 古文常见词义解析- 古文词语运用与变化3. 文言文表达与仿写- 文言文表达技巧- 文言文仿写任务- 仿写中的文言文修辞手法运用二、现代文阅读1. 文学作品阅读与分析- 诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品阅读- 文学作品风格与内涵分析- 作品背景、主题与意义解读2. 新闻报道与议论文阅读- 新闻报道的结构、写作与特点- 议论文写作技巧与逻辑推理- 信息辨析与文章观点分析3. 科普类文章阅读与辨析- 科普类文章的特点与目的- 科普文中的逻辑推理与事实依据 - 科普文的科学性评估与辨析三、写作与应用1. 议论文的写作与展开- 议论文的结构与组织- 议论文观点的提出与论证- 议论文的结尾与总结2. 应用文的写作与仿写- 书信、公告、倡议书等应用文写作 - 应用文的语言风格与表达技巧- 应用文的目的、对象与效果评价3. 文章写作与修辞手法运用- 文章开头的引起注意与开门见山- 修辞手法的灵活运用与效果评价- 文章的框架与逻辑结构安排四、古代文学与现代文学联系1. 古代文学作品与现代社会- 古代文学作品的当代价值与意义- 古代文学作品与现代社会现象的联系- 古代文学作品的演绎与再创作2. 古代文学对现代文学的影响- 古代文学作品对现代文学风格的影响- 古代文学中的人物形象在现代文学中的再现 - 古代作品的改编与现代文学作品的创作灵感3. 现代文学作品对古代文学的回应- 现代文学作品对古代文学作品的引用与致敬 - 现代文学作品中的古代文学影子- 现代文学作品对古代文学作品进行反思或重构以上是2023高中语文全国甲卷双向细目表，涵盖了文言文阅读、现代文阅读、写作与应用以及古代文学与现代文学的联系等多个方面。
通过深入学习这些内容，同学们将能够提升语文素养，拓宽文化视野，培养批判思维与表达能力。
部编版小学五年级语文下册第二单元作业设计命题双向细目表
部编版小学五年级语文下册第二单元作业设计命题双向细目表内容领域考核单位题号话题及内容课标要求题型分值评价要求记忆识别理解表达综合运用难度积累运用34分汉语拼音1根据语境，看拼音写词语 1.能正确、整齐、美观地书写课本中要求会写的字形、字音、笔画；2.会使用字典、词典，有独立识字能力；3.好词佳句的积累和运用；4.正确使用标点符号。
主观6√易2字音辨析客观2√中汉字3字形辨析客观2√中4根据汉字特点推测字义客观2√中词语5词语搭配辨析客观2√中6根据语境辨别成语意思客观2√中7在语境中辨别词语的运用客观2√中句子8标点符号运用客观2√中9语病辨析客观2√难文章10提高阅读速度的方法辨析客观2√易11根据课文内容判断客观2√中句子12概括句子的主要意思客观2√中13将句子插入语段的恰当位置客观2√难14在语境中运用惜时格言警句主观4√易阅读理解36分非连续性文本15提取信息并作出甄别 1.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵；2.体会词句的表达效果，理解词语在语言环境中的恰当意义；3.阅读叙事性作品，了解事件梗概；4.简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受；5.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
客观2√易16提取信息并作出判断客观2√中17提取信息并作出甄别客观2√易18表达观点和做法主观3√难说明性文本19段落在文章中的作用客观2√易20提取信息并作出判断客观2√中21根据语境，判断说明方法客观2√中22提取信息并作出判断客观2√中23体会说明文语言的准确性主观3√中24知识积累表达主观3√难文学类文本25根据语境判断人物描写方法客观2√易26联系上下文，理解词语含义客观2√中27结合课文内容体会人物品质客观2√中28联系上下文理解句子的含义客观2√中29提取信息并作出判断客观2√中30结合短文内容，理解题意主观3√难作文30分习作31命题作文1.能写简单的记实作文，内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写规范、整洁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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语文单元测验双向细目表
假定：
➢该单元由五：共个小主题组成。
➢本张试卷的题型为：基础知识、句子展示厅、课文回顾、综合性实践、阅读题、写作。
其中：
➢基础知识：4道，共25分
➢句子展示厅：两道道，共9分
➢课文回顾：4题共13分
➢阅读题：共24分
➢写作：共30分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题一和主题五（第一主题出4道题，占25分，作文占30分，这两
道题比重最大）。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。