六年级上册语文课件-第16课 盼｜部编版 (共14张PPT)

我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来： 要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明 天吧。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙 还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上 的事。
盼望下雨，体现出“我”雨后愉快的心情， 又不希望下雨，体现出“我”矛盾、纠结心理。
果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都 特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地 跳跃：滴答，滴答滴答……
穿上雨衣时愉快、兴奋、喜悦的心情
思考：
以下语句，是不是写心理活动的相关语句？请 说明相关理由。
“有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来， 就像在嘻嘻地笑。” “我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照 着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯 照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠满脑。”
标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先
看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，
蕾蕾是一个纯真可爱、天真烂漫的小女孩， 喜欢新鲜的事物，喜欢想象和憧憬。热爱生活， 并且善于观察生活生活中的美。
布置作业：
请模仿课文中描写心理活动的写法, 用100字左右描写你所期盼的一件事或一个东西。
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，
“可是……还差半小时呀心想。”我嘟囔着，心想，你怎 么就不向窗外看一眼呢？
我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗 架，上面的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西 的希望了。
心情由兴奋、喜悦转变为不满、失落、无可奈何。
第三部分（16—17自然段）
吃过晚饭后，“我”趴在窗前看雨，盼 望着将雨留到第二天。
思考：
以下语句，是不是写心理活动的相关语句？请 说明相关理由。
我立刻抖开雨衣就往身上穿。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上 边的瓶瓶罐罐确实满满当当 我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： “妈妈，下呢，还在下呢！”
回归整体：
请同学们思考，文中的“我”是一个怎样的孩子？
错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别
人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如
富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许 多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目
盼
作者：铁凝
请同学们快速默读课文，找一找每个 部分表现“我”心理活动的语句，并概括 所体现“我”的心理活动。
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第一部分（1—3自然段）
妈妈给“我”买了一件新雨衣，“我” 爱不释手，开始盼望着下雨变天。
怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷似的： 手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了， 管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，
就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不
第四部分（18—21自然段）
第二天早上背着书包上街，雨点突然 滴了下来，“我”如愿以偿地穿上了新雨衣。
我决心不再想什么雨不雨的。
失望，不再盼望下雨，不再盼望穿新雨衣。
我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点 儿又滴到我的嘴唇上时，我的心才又像从嗓子眼里蹦出来一样。
在雨到来时兴奋、激动、喜悦的心理。
每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还 能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？
盼望变天的急切、焦急的心理。
第二部分（4—15自然段）
有一天放学后，掉了雨点儿，“我”找 了许多借口想穿上雨衣到街上去，都没有 实现。
路上行人都加快了走路的速度，我却放满了脚步，心想， 雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！