幼儿园金点子公司教案
2024年点子公司中班标准教案
2024年点子公司中班标准教案一、教学内容本节课选自《点子公司中班教材》第三单元“有趣的几何”，具体包括第三章“认识平面图形”和第四章“图形的组合与分解”。
详细内容为：平面图形的定义与特点，重点掌握三角形、圆形、长方形和正方形的识别；图形的组合与分解，通过拼图游戏，让学生在实际操作中理解图形之间的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的平面图形，并能准确识别。
2. 培养学生运用图形进行组合与分解的能力，提高空间想象力。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：图形的组合与分解，以及在实际生活中的应用。
教学重点：平面图形的识别及特点。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图形卡片、拼图板、磁性教具。
学具：学生用图形卡片、拼图板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的图形，让学生观察并说出它们的名称。
2. 教学新课（15分钟）（1）介绍平面图形，引导学生观察、分析其特点。
（2）通过磁性教具演示图形的组合与分解过程。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 小组合作探究（5分钟）学生分组进行拼图游戏，培养合作精神，提高空间想象力。
六、板书设计1. 板书有趣的几何——平面图形的认识与组合2. 板书内容：（1）平面图形的定义与特点（2）图形的组合与分解（3）生活中的图形应用七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你喜欢的平面图形，并标出其名称。
（2）用图形卡片拼出不同的图案，与同学分享。
2. 答案：（1）答案不唯一，正确画出图形并标出名称即可。
（2）答案不唯一，鼓励学生发挥想象力，创造性地完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，分析教学中存在的问题，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的图形，激发学习兴趣，培养学生的空间想象力。
2024年中班语言活动公开课教案点子公司
2024年中班语言活动公开课教案点子公司一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域活动指导手册》第四章，主题为“想象与创新”，具体内容为“点子公司”。
通过该章节的学习，幼儿将在听、说、读、写各方面得到综合训练，培养创新思维与语言表达能力。
二、教学目标1. 能够理解“点子公司”的含义，激发幼儿的创新意识。
2. 通过小组合作，培养幼儿与人沟通交流的能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使幼儿能够清晰、流畅地表达自己的想法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿理解“点子公司”的概念，培养创新思维。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高与人合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于创新的故事，引起幼儿对创新的好奇心，为新课的学习做好铺垫。
教师讲述故事《聪明的点子公司》，引导幼儿关注故事中主人公的创新思维。
2. 新课内容展示（10分钟）：展示教材内容，引导幼儿理解“点子公司”的含义。
a. 教师提问：“你们知道点子公司是什么吗？”b. 教师通过挂图、故事卡片等方式，引导幼儿了解“点子公司”的概念。
c. 教师邀请幼儿分享自己生活中的创新点子，培养幼儿的创新意识。
3. 小组活动（10分钟）：分组进行点子公司游戏，培养幼儿的合作能力和语言表达能力。
a. 教师将幼儿分成若干小组，每组设立一个点子公司。
b. 每个小组需要想出一个创新点子，并进行推销。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 随堂练习（5分钟）：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的创新点子。
a. 教师提醒幼儿注意画面的整洁和美观。
b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励。
a. 教师提问：“你们今天学到了什么？”六、板书设计1. 板书点子公司2. 内容：a. 点子公司的含义b. 创新思维c. 语言表达能力七、作业设计1. 作业题目：请你为班级设计一个点子，并画出它的形象。
中班语言活动公开课教案点子公司
中班语言活动公开课教案点子公司一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章第一节《奇妙的想象》，详细内容为“点子公司”。
通过讲述点子公司为不同客户解决烦恼的故事，引导幼儿展开想象，学习语言表达和问题解决的能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的人物、情节和事件。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，学会为他人着想，解决问题。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用自己的语言复述故事，发挥想象力和创造力。
重点：理解故事内容，感受故事中幽默风趣的语言，培养语言表达和问题解决能力。
四、教具与学具准备1. 教具：点子公司故事挂图、点子公司角色头饰、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演点子公司老板，邀请幼儿扮演客户，展开互动。
（2）教师提出客户的问题，引导幼儿发挥想象，解决问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《点子公司》，引导幼儿关注故事中的人物、情节和语言表达。
（2）结合挂图，让幼儿复述故事，加深对故事的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿用故事中的语言回答。
（2）幼儿分角色扮演，进行故事表演。
4. 小结与延伸（5分钟）（2）布置作业，鼓励幼儿回家后与家长分享所学故事。
六、板书设计1. 板书《点子公司》2. 板书内容：（1）故事人物：点子公司老板、客户（2）故事情节：为不同客户解决烦恼（3）语言表达：幽默风趣、生动形象七、作业设计1. 作业题目：复述故事《点子公司》，用自己的话为故事中的客户解决问题。
2. 答案示例：客户1：怕黑的小女孩解答：点子公司为她发明了一个夜光玩具，陪伴她度过黑夜。
客户2：不会游泳的小猫解答：点子公司为他设计了一款防水猫粮，让他在水中也能进食。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励他们大胆表达自己的想法。
幼儿园中班教案案例[语言] 点子公司
![幼儿园中班教案案例[语言] 点子公司](https://img.taocdn.com/s3/m/8674545b854769eae009581b6bd97f192279bfae.png)
幼儿园中班教案案例[语言] 点子公司一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解“点子公司”的概念，知道在点子公司中可以进行各种创意点的收集和分享。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够发现生活中的点滴，并用自己的语言进行表达。
3. 情感目标：培养幼儿对语言的兴趣，增强自信心，培养合作意识。
二、教学内容：1. 导入：讲解点子公司的概念，引导幼儿思考生活中有哪些有趣的点子。
2. 主题活动一：寻找生活中的点子引导幼儿观察周围环境，发现生活中的有趣点子。
幼儿用自己的语言描述发现的点子，与大家分享。
3. 主题活动二：创意点子大比拼教师提出一个主题，如“假如我是孙悟空”，幼儿发挥想象力，提出自己的创意点子。
幼儿勇敢地表达自己的点子，大家互相评价，鼓励。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解点子公司的概念，引导幼儿思考。
2. 观察法：引导幼儿观察生活，发现有趣点子。
3. 讨论法：鼓励幼儿勇敢表达自己的点子，大家互相评价。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对点子公司的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在主题活动中的表现，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和合作意识。
五、教学准备：1. 教室环境布置：贴上点子公司的标识，营造活动氛围。
2. 准备相关教具：图片、卡片、画纸等。
3. 提前通知家长：让家长了解活动内容，鼓励幼儿积极参与。
六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿分享他们最喜欢的点子，以激发他们的兴趣。
2. 主题活动一（10分钟）：分组进行，每组选择一个生活中的场景，如厨房、公园等，寻找有趣的点子，并用自己的语言描述。
3. 主题活动二（10分钟）：教师提出一个主题，如“假如我们有一只能说话的动物”，幼儿自由发挥，提出自己的创意点子，并与同伴分享。
4. 创意展示（5分钟）：每个小组选择一个点子，用画画、表演等方式展示给大家。
2024年幼儿园中班语言标准教案《点子公司》
2024年幼儿园中班语言标准教案《点子公司》一、教学内容《点子公司》是幼儿园中班语言领域一节活动课程。
本节课选自幼儿园语言教材第四章《有趣词语世界》第三节内容。
通过讲述点子公司为各种事物提供点子有趣故事，引导幼儿感受语言魅力，培养他们想象力和表达能力。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中生词和短语，复述故事，角色扮演。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事趣味性。
2. 学习故事中生词和短语，提高幼儿词汇量。
3. 培养幼儿想象力和表达能力，激发他们参与活动兴趣。
4. 培养幼儿团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中一些生词和短语理解与运用；角色扮演。
2. 教学重点：故事内容理解与复述；培养幼儿想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、点子公司道具、生词卡片、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、角色扮演头饰。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于点子小故事，引发幼儿对点子公司兴趣。
2. 讲解故事：展示故事挂图，讲述点子公司为各种事物提供点子有趣故事，引导幼儿关注故事中生词和短语。
3. 学习生词：通过生词卡片，教幼儿学习故事中生词和短语，帮助幼儿理解故事内容。
4. 例题讲解：挑选故事中一个角色，进行角色扮演，让幼儿模仿并学习表达。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿运用故事中学到生词和短语，锻炼他们表达能力。
六、板书设计1. 故事《点子公司》2. 生词卡片：展示故事中生词和短语。
3. 角色扮演提示：提醒幼儿注意角色扮演时语言表达和动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述《点子公司》故事，并扮演故事中角色。
2. 答案：根据幼儿复述和扮演情况，家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中参与程度，解他们在故事理解和表达方面困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“我点子公司”主题活动，让幼儿为家人、朋友提供点子，培养他们创造力和表达能力。
中班语言教案点子公司
中班语言教案点子公司一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域教学指导手册》第四章，主题为“想象与创新”。
详细内容包括：通过故事《点子公司》的讲述，让幼儿了解故事的情节和角色，掌握相关的词汇和句式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《点子公司》的主要情节，认识故事中的角色，并能用词语描述故事内容。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们在小组活动中能积极参与讨论，提出自己的想法。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们为故事中的角色设计有趣的点子。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用词语描述故事情节，培养他们的语言表达能力。
2. 教学重点：通过故事《点子公司》，培养幼儿的想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事《点子公司》PPT、挂图、点子公司道具。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿参与“点子公司”的游戏，介绍游戏规则。
（2）教师扮演故事中的角色，引导幼儿为角色提出有趣的点子。
2. 故事讲述（10分钟）（1）教师用PPT展示故事《点子公司》，讲述故事内容。
（2）引导幼儿关注故事中的角色和情节，讲解重点词汇和句式。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以故事中的某个情节为例，让幼儿用词语描述。
（2）教师示范，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分小组，用学具为故事中的角色设计点子。
（2）各小组展示作品，大家共同评价。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人分享所学故事。
六、板书设计1. 故事《点子公司》2. 重点词汇：点子、创新、想象力、角色、情节3. 句式：我想出了一个好点子……七、作业设计1. 作业题目：为故事中的角色设计一个有趣的点子，用图画和文字描述。
示例答案：我想出了一个好点子，让小猪的角色变成一个超级英雄，他会飞，会变魔术，还能帮助朋友们解决问题。
2. 作业要求：发挥想象力，用图画和文字描述设计的点子，不少于五行。
大班语言活动教案《点子公司》附教学反思
一、活动名称：大班语言活动教案《点子公司》二、活动目标：1. 让幼儿通过故事理解寓言的含义，培养幼儿的想象力。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力，激发幼儿的创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会分享和倾听他人意见。
三、活动准备：1. 教学材料：点子公司故事课件、画纸、彩笔等。
2. 教学环境：安静、舒适、明亮的教室。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍今天的故事《点子公司》。
2. 讲述故事：教师通过课件讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的寓意，让幼儿分享自己的看法。
4. 创作环节：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据故事内容进行创意绘画。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
通过本次语言活动，幼儿们了解了《点子公司》的故事情节，学会了倾听他人意见，勇于表达自己的想法。
在创作环节，幼儿们充分发挥想象力，用自己的画笔描绘出心中的点子公司。
活动结束后，幼儿们分享了彼此的创作成果，提高了合作意识和分享精神。
教师应积极关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，促进幼儿全面发展。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师以生动的语言和丰富的表情动作，吸引幼儿的注意力，引导幼儿积极参与故事讲述。
2. 问题引导：教师通过提问，引导幼儿思考故事中的问题，培养幼儿的思维能力。
3. 创意绘画：教师鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表现点子公司，培养幼儿的创造力。
4. 交流分享：教师组织幼儿互相欣赏、交流作品，提高幼儿的合作意识和分享精神。
七、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的创意绘画活动。
2. 环境创设：将幼儿的作品展示在班级环境中，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
3. 区域活动：在幼儿园其他活动中，设置与点子公司相关的区域，让幼儿继续发挥想象力，创作更多有趣的作品。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。
幼儿园大班语言公开课教案点子公司
幼儿园大班语言公开课教案点子公司一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“点子公司”。
通过该章节的学习，让幼儿充分发挥想象力，学会运用语言表达自己的想法。
二、教学目标1. 让幼儿了解“点子公司”的概念，培养其创新意识。
2. 培养幼儿运用语言清晰、流畅地表达自己的观点。
3. 提高幼儿合作交流、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，用语言表达出自己的创新想法。
教学重点：让幼儿学会用清晰、流畅的语言表达自己的观点。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、录音机、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“点子公司”为背景，讲述一个关于创新的小故事，引导幼儿关注故事中主人公的创新想法，激发幼儿的想象力。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一张挂图，图上有一个简单的物品，如“纸杯”。
引导幼儿观察并说出纸杯的用途，然后让幼儿发挥想象力，为纸杯设计一个新的用途。
教师点评并给予鼓励。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，每张卡片上都有一个物品。
幼儿根据自己的想象力，为每个物品设计一个新用途，并与同伴交流分享。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个物品，共同讨论并设计一个创新用途。
讨论结束后，每组派一名代表进行分享。
六、板书设计1. 课程点子公司2. 教学内容：（1）了解“点子公司”的概念（2）发挥想象力，为物品设计新用途（3）用清晰、流畅的语言表达自己的观点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一个“点子公司”的创意设计，可以是生活中的物品，也可以是其他方面。
要求用文字和图片相结合的方式呈现。
2. 答案示例：创意一：将矿泉水瓶设计成一个简易的手机支架。
创意二：将废旧报纸折叠成帽子，进行角色扮演游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分发挥想象力，学会用语言表达自己的观点。
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教学资料参考范本幼儿园金点子公司教案
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幼儿园金点子公司教案
――讨论战胜洪水的好方法（课堂实录）要求：
1、围绕主题展开想象，大胆设计，激发幼儿的创造欲望。
2、能用语言比较连贯地表达自己的想法。
3、萌发幼儿的爱心，体会帮助别人是一件快乐的事情。
准备：
1、事先通过新闻已了解各地发生洪水的情况；
2、幼儿自己寻有关预防洪水的资料。
实录：
师：今天早上孙老师收到一封来自重庆的信，上面写着桃园幼儿
园大五班全体小朋友收。
（教师打开信充满感情地朗读）
桃园幼儿园大五班的小朋友们：
你们好！
我们是××市某某幼儿园大班的小朋友。
洪水淹没了道路、房子，我们失去了自己的家，有的甚至失去了爸爸妈妈，成了孤儿。
看到你
们在幼儿园里幸福地学习、游戏，我们真羡慕！我们有一个愿望，请
你们帮我们一起想想办法，战胜洪水这个恶魔。
师：大家从电视中了解到我们国家许多地方洪水泛滥，损失严重，心里非常着急，也很难过。
所以我们“幼儿园金点子公司教案”又要
召开紧急会议，请大家一起出主意，想办法，怎样战胜洪水？（幼儿
自由议论）
幼：我要造一座通道，从天上一直连接到海洋，下雨时雨水直接
流入海洋。
幼：我要发明一种魔粉，在房子的周围撒上一层，洪水来了就会
形成保护膜，洪水多高，保护膜也有多高。
幼：我要制造一个“魔环”，洪水来了就用它罩住房子。
幼：我觉得首先要多种树、多种草，让它们的根紧紧地抓住泥土，洪水就不敢来侵犯我们了。
我还要发明三种机器人，海陆空一起来抽水。
幼：种树当然很要紧，但我还要发明一种“十头巨龙”专门吸水。
师：对，这真是一个好方法，我们平时要爱护树木，这样可以预
防洪水的发生。
大家还有什么好方法吗？
幼：我要建造充满氢气的房屋，如果洪水来了就飞到天上去。
幼：我要请宝石海星来帮助我们战胜洪水。
幼：还不能把垃圾扔在河里，这样水位会上升，更容易发生洪水。
幼：我要设计三样东西：海上请“奥特曼”，陆地上请“神奇宝贝”，空中请“飞翔机器人”来制服洪水。
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师：当看到有人在乱扔垃圾时，我们应该及时劝阻，并把道理讲
给他们听。
让更多的人都来爱护周围环境！------
师：你们的办法真好，用什么方法记录下来告诉灾区的孩子？
幼：打电话。
写信。
先画下来，再寄给他们。
师：大家讨论一下，用什么方法可以让别人容易理解，一看就明白？（幼儿结伴讨论，分析各种方法的优缺点。
最后大家一致决定采
用画画的形式。
）（幼儿用画画的形式记录下来，教师此时鼓励幼儿
展开想象，大胆创新。
）
师：刚才在画画时，有的小朋友又想
出了好办法，我们再请他们来介绍一下，好吗？
幼：我要发明一种“潜水房子”，洪水来了也不怕，住在里面还能看风景呢！
幼：我想在房子上装上翅膀，洪水一来就可以飞着离开。
------师：你们想的办法很多很好，是一群有爱心、乐意帮助别人的好孩子。
你们想出的方法中有的马上就可以实现，像种树、种草、不乱扔垃圾等，而有的“金点子”要你们现在学好本领将来才能实现，老师祝大家梦想成真！。