7.战争与民族交往(华师版)
华师大初中历史九上《第7课 战争与民族交往》PPT课件 (4)
1、你所知道的中外文化交流的历史史实； 2、人类文明交流的方式有哪些？ 3、如何看待战争在文明交流过程中的作用？
第三单元 文明的冲撞与融合
通过归纳比较，了解希波战争、亚历山大 东征、罗马征服地中海世界的基本史实。
分析理解，认识战争的积极作用和消极作 用。
事件 希波战争
爆发
前5世纪 波斯入侵希腊
（1）简述罗马征服地中海的史实。（3分）
被洗劫一空。
1、公元前490年，波斯王大流士兴兵进攻希腊， 在 展开激战，雅典人以少胜多，重创波斯军。
2、公元前334年，
国王亚历山大率军进
攻波斯，经过十年战争，最终建立地跨三大洲的
＿＿＿＿＿帝国。
3、公元前3世纪，罗马经过百余年的战争，先后
征服了
、马其顿、西班牙、希腊以及西
亚的部分地区，公元前2世纪，成为
A、十字军东征
B、马可·波罗来华
C、亚历山大东征 D、希波战争
探究题（08中考） 从人类文明的出现到15世纪，文明的冲撞与融合
从未中断过。从16世纪前后前后到20世纪初，世界各地 相对孤立和相互隔绝的状态逐渐被打破。进入现代以来， 世界日益成为密不可分的整体，全球化与多元化的矛盾 统一构成了世界各国相互依存而又相互竞争的局 面。……
雅典银币
希腊战船
亚历山大城灯塔
位于埃及亚历山大城 附近的一个岛上。是一 个134米的高塔,由白色 大理石建成.被誉为古代 世界七大奇迹之一.在一 次14世纪的地震中被摧 毁，亚历山大城的灯塔 已经逝去。
请 列 举：
世界古代历史上出现的地跨三大洲的大帝国。
波斯帝国（公元前5世纪前后）、 亚历山大帝国(公元前4世纪)、 罗马帝国(公元2世纪) 、 拜占庭帝国(公元6世纪) 、 阿拉伯帝国(公元8世纪) 、 奥斯曼土耳其帝国(公元15世纪)
华师大版历史九上《战争与民族交往》word教案1
华师大版历史九上《战争与民族交往》word教案1【差不多知识】希波战争亚历山大东征罗马战胜地中海地区【重点知识】1、战争在客观上推动了民族的交流和各种文明的冲撞和融合，促进了人类从分散向整体进展的进程。
2、如何明白得战争推动文明冲撞与融合的客观进步和造成生命财产缺失的现实破坏性。
【课堂记录】东西方文明之间早已存在和平交往的历史，但古代的战争与战胜活动却以其暴力的手段在不同文明之间造成冲撞，在客观在推动了相互间的交流与融合。
一、希波战争1、起因：前5世纪，波斯西扩，入侵希腊问：依照战争的起因判定战争的性质？思路：波斯西扩，明显属于入侵行为，希腊抗击入侵，是正义的战争。
此处说明判定战争性质的依据是交战双方的主观动机和战争的客观阻碍等因素。
2、通过：前490年，马拉松战争，雅典以少胜多问：希腊人民什么缘故能战胜强大的波斯帝国？思路：一、希腊各邦团结一致，长期抗战；二、希腊人民进行正义的卫国战争；三、希腊采取因地制宜机动灵活的战术如马拉松战争等。
3、性质：希腊正义的自卫战争4、阻碍：希腊获胜，促进进展（课本46页第一段）问：希波战争的胜利，给希腊带来了什么阻碍？思路：一、对希腊各城邦来说，排除了地中海东部的强敌，取得了有利的进展环境，社会经济和文化艺术由此进入全面繁荣时期。
假如波斯获胜，希腊文明可能中断，西方文明的进展道路也许就会改写。
二、对雅典城邦而言，由于在战争中发挥了主力作用，战后的雅典繁荣强盛，成为地中海地区最大的手工业和商业中心，在各邦中地位上升。
它的繁荣具体表现在：【经济】战争胜利为雅典开创了市场和财源，成为希腊各邦和地中海的商贸中心。
【军事】雅典军队骁勇善战，专门是海军，确立了海上霸权，甚至超越了斯巴达在希腊的军事强邦地位。
【政治】雄厚的经济和强大的军事地位使雅典有了一个稳固的社会环境，雅典的民主政治得到充分进展，为希腊的经济文化繁荣提供了有利的进展空间。
【知识拓展】什么缘故在上古时期经济政治军事体制都比较进步的希腊最终会灭亡？思路：时代在进步，希腊如何说依旧处在奴隶制社会时期，社会向前进展是必定趋势；再加上希腊城邦中比较进步的雅典在后来的波罗奔尼撒战争中败给经济政治体制落后的斯巴达，希腊城邦从此走向衰败；马其顿王国趁机战胜希腊等其他外在因素等。
战争与民族交往PPT课件1 华东师大版
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波斯帝国 希 腊
二、亚历山大东征
1、背景：
2、开始时间：公元前334年
3、开始的标志：国王亚历山大率马其顿希腊联军进攻波斯 4、路线：波斯→埃及→小亚细亚→两河 流域→印度河流域
5、结果： 建立起横跨三洲的亚历山大帝国
亚历山大东征引起什么样的结果？
二、亚历山大大帝东征
1、背景：
2、开始时间：
希波战争的影响
（1）、对希腊各邦来说，在地中海东部排除了 强敌的威胁，取得了有利的发展环境，希腊的社 会经济和文化艺术由此进入全面繁荣时期； （2）、对雅典城邦而言，由于在战争中发挥了 主力军作用，战后的雅典繁荣昌盛，在各邦中地 位上升。
雅典的繁荣具体表现在： A、经济上，战争胜利为雅典开辟了市场和财源， 雅典商人在地中海和黑海沿岸到处留下足迹， 成为希腊各邦和地中海的商贸中心，比雷埃夫 斯港成为当时地中海上第一商港。 B、军事上，雅典军队骁勇善战，特别是海军， 确立了海上霸权，甚至超越了斯巴达在希腊的 军事强邦地位。 C、政治上，雄厚的经济和强大的军事地位使雅 典有了一个稳定的社会环境，雅典的民主政治 得到充分发展，为希腊的经济文化繁荣提供了 有利的发展空间。
公元前334年
3、开始的标志：国王亚历山大率马其顿希腊联军进攻波斯 4、路线：波斯→埃及→小亚细亚→两河 流域→印度河流域
5、结果： 建立起横跨三洲的亚历山大帝国 6、影响：
战争与民族交往PPT课件1 华东师大版
A、希波战争
B、亚力山大东征
C、罗马征服地中海 D、三次布匿战争 2、下列关于亚历山大东征的说法正确的是： A.东征没有产生任何积极影响
B.东征的主要目的是传播希腊文化
C.东征的第一步是打败希腊联军 D.东征过程中灭掉了波斯
3、亚历山大东征的后带来的积极意义有： ①促进了东西方之间的联系 ②东西之间的往 来更加频繁 ③许多希腊商人、士兵学者和移 民来到西亚、埃及 ④其语言和文字由此传入 东方 ⑤希腊同时从东方汲取了不少的文化养 分
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
说课稿 《战争与民族交往》
第7课战争与民族交往一、教材分析《战争与民族交往》是华东师大版历史九年级上册第三单元第七课内容，主要讲述希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海三次影响巨大的战争及其对民族交往的影响，这为以后学习各个地区之间的交流与合作的历史传承、以及文化差异起到了很好的奠基作用。
◆教学目标1、知识与能力：知道说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等基本史实；了解希腊语东方文化交融。
2、过程与方法：历史故事教学法、小组合作、自主探究。
3、情感态度与价值观：暴力冲突造成了破坏与灾难，客观上导致文明整合。
三、教学重难点重点：战争在客观上推动了民族的交流和各种文明的冲撞与融合。
难点：如何理解战争推动了文明冲撞与融合的客观进步性和现实破坏性。
四、教法根据课标要求，结合本课内容特点和学生学情，我在本课教学中充分利用小组合作教学，注重情境创设，合作探究、归纳总结、情感升华，以启发式教学法为主，辅之讨论法、比较法、阅读指导法、观察法等五、学法我在学法指导上注重以学生为中心，指导学生在自主学习、合作探究的过程中学习历史探究方法，提高解决历史问题的能力。
六、教学过程（导入新课）人类文明交往的两种方式：坦克是一战中英国人发明的新式武器，为战争的胜利起到了一定的作用，而二战中坦克成为各个国家常用的军事武器，由此可以看出战争具有什么作用？由此导入新课。
（讲授新课）依据教学目标和本课特点，主要分两个环节来完成本节课学习任务：环节一：1、课前将学生分成三组，分别收集希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海三个专题的历史故事。
2、各小组在课堂上讲演，每位同学限时3分钟，每组有3位同学上台。
讲完故事后，其他同学围绕专题提问并由该组同学回答。
3、实施过程中，教师对学生的疑难点进行简要点评。
在学生希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海三大历史事件有了大概了解之后，进入环节二。
环节二：1、希波战争将此段历史除了要求学生掌握希波战争的时间及其主要战役之外，要求学生根据所课本提供的信息和所收集的信息，分组合作，互动探究问题：1）希波战争的性质是怎么样的？为什么？性质：希腊正义的自卫战争思路：根据战争的起因判断战争的性质。
第7课战争与民族交往华东师大版九年级上省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
战争与民族交往
希波战争
小结
希腊获胜，增进发展
亚历山大 东征
增进东西方联络；增进 东西方文化交流与融合
罗马征服 地中海
罗马境内各地之间经 济文化交流活跃
古代战争对人类历史 旳发展带来哪些主动和悲 观旳影响？
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2、战例： 马拉松战役（公元前490年） 成果： 希腊以少胜多
3、影响： 增进希腊旳发展P46 （1）（2）(3)
你懂得马拉松长跑旳来历吗? 菲力必德
马拉松运动： 42公里195米
二、亚历山大东征
亚历山大小传
亚历山大（前336—前323年在位），马其顿 国王，自幼受希腊文化旳影响，尤其崇敬《伊利 亚特》中旳英雄阿溪里。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希 腊联军。两年后继位，他以马其顿、希腊联军最 高统率旳身份，组织东侵。经过十年鏖战，建立 了地跨欧、亚、非三洲旳帝国。
1、左图你认识吗? 2、你懂得它旳
含义和来历吗?
第7课 战争与民族交往
历史上有哪些地跨欧、亚、 非三大洲旳大帝国？
它们旳强大都建立在什么基 础上？
第7课 战争与民族交往
一、希波战争 二、亚历山大东征 三、罗马征服地中海
一、希波战争
大流士一世
一、希波战争
看书P45—46，思索：
1、起因： 波斯西扩，入侵希腊
想一想
亚历山大东征旳作用： ——增进东西方之间旳联络；
战争与民族交往PPT课件1 华东师大版
1、你所知道的中外文化交流的历史史实； 2、人类文明交流的方式有哪些？ 3、如何看待战争在文明交流过程中的作用？
九年级世界历史上册
第7课 战争与民族交 往
学习目标:
• 通过归纳比较，了解希波战争、亚历 山大东征、罗马征服地中海世界的基 本史实。 • 分析理解，认识战争的积极作用和消 极作用。
A、①②③ C、①②③④ B、③④⑤ D、①②③④⑤
4、判断分析题： 今天我们学习了公元前六世纪到公元二世纪古 代世界的三次主要战争：希波战争、亚历山大 东侵、罗马帝国的扩张。有两个同学就战争的 影响问题争论的面红耳赤，小李同学坚持说， 战争是残酷的，具有强烈的破坏性，给人们带 来沉重的灾难，应全面否定。小冯同学说，我 们应一分为二、客观地看待战争的影响，战争 既有消极的一面，也有积极的一面。 你同意哪一种观点呢？为什么？
我 知 道：
事件
希波战争
亚历山大东征
罗马征服地中海
开始时 间
经过
结果
我们现在有一项重要的体育比赛来源 于希波战争，请问是什么项目？
奥运竞技——马拉松赛跑 4 2 1 9 5 米
那大家知道它是怎么来的吗？哪位 同学给我们讲一讲？
一、希波战争
1、起因： 前5世纪，波斯西扩，入侵希腊 争
性质： 波斯 侵略行为 希腊 正义的自卫斗 战例： 马拉松战役 结果： 希腊战胜
A、希波战争
B、亚力山大东征
C、罗马征服地中海 D、三次布匿战争 2、下列关于亚历山大东征的说法正确的是： A.东征没有产生任何积极影响
B.东征的主要目的是传播希腊文化
C.东征的第一步是打败希腊联军 D.东征过程中灭掉了波斯
3、亚历山大东征的后带来的积极意义有： ①促进了东西方之间的联系 ②东西之间的往 来更加频繁 ③许多希腊商人、士兵学者和移 民来到西亚、埃及 ④其语言和文字由此传入 东方 ⑤希腊同时从东方汲取了不少的文化养 分
华东师大版九年级上册历史教案：战争与民族交往
华东师大版九年级上册历史教案第7课战争与民族交往【内容标准】说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等基本史实。
【教学目标】1、知识与能力：知道说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等基本史实；了解希腊语东方文化交融。
2、过程与方法：历史故事教学法。
3、情感态度与价值观：暴力冲突造成了破坏与灾难，客观上导致文明整合。
【教学要点】重点：战争在客观上推动了民族的交流和各种文明的冲撞与融合。
难点：如何理解战争推动了文明冲撞与融合的客观进步性和现实破坏性。
【导入新课】1、复习上一课时重点知识。
2、文明是指人类所创造的全部精神遗产和物质成就，历史中一般指一种先进的文化。
人类文明交往的两种基本形式是：和平交往与暴力冲突，其中和平交往是主旋律。
3、【新课探究】（一）课前准备分组。
3小组，分别收集希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海三个专题的历史故事。
（二）实施各小组在课堂上讲演，每位同学限时3分钟，每组有3位同学上台。
讲完故事后，其他同学围绕专题提问并由该组同学回答。
（三）点评实施过程中，教师对学生的疑难点进行简要点评。
一、文明交往的两种形式1、和平交往（主旋律）2、暴力冲突结果：文明整合二、列举暴力冲突的典型事例希波战争、亚历山大东征；罗马征服地中海；十字军东征；蒙古西征等等。
三、具体讲述相关冲突的情形。
1、希波战争（1）起因：前5世纪，波斯西扩，入侵希腊（2）性质：希腊正义的自卫战争思路：根据战争的起因判断战争的性质。
波斯西扩，明显属于侵略行为，希腊抵抗侵略，是正义的战争。
此处说明判断战争性质的依据是交战双方的主观动机和战争的客观影响等因素。
（3）战役：前490年，马拉松战役，雅典以少胜多（奥运会闭幕式上颁奖的项目：马拉松长跑：42.195km）（4）问：希腊人民为什么能战胜强大的波斯帝国？思路：希腊各邦团结一致，长期抗战；希腊人民进行正义的卫国战争；希腊采取因地制宜机动灵活的战术如马拉松战役等。
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课堂练习
古代文明的传播方式分为：① 暴力冲突 ；②
和平交往
。
1、希波战争：希波战争是亚欧大陆 第一次大规模的武装冲突，也是东西 方两大文明的第一次冲撞。 马拉松战役 是希波战争的重要战役。 2、亚历山大东征：①公元前4世纪，马其顿国王亚历山大 东征，先后征服 了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，印度河流域，建立了地跨欧 、 亚 、 的联系， 非 三洲的亚历山大帝国。②亚历山大东征，促进了 东西方 希腊 与 东方 文化获得了直接交流和融合的机会。 3、罗马帝国扩张：罗马先后征服了迦太基、马其顿、西班牙、希腊等地， 成为 地中海的霸主，公元2世纪，罗马帝国地跨欧 、 亚 、 非 三洲， 地中海 成为其内湖。 罗马式水道桥 4、罗马帝国通过扩张，罗马文化走向繁荣，罗马式建筑代表： 、 古罗马图书馆遗迹 。罗马建筑的特点是使用 拱顶技术 和 混凝土 的建筑。 5、如何认识古代历史上的这些战争？ 答： ①战争和征服一方面给人类带来了灾难和痛苦；②另一方面，战争 突破了地域的界限，加强了不同文明之间的联系，促进了经济、文 化的交流和融合。
（三）罗马征服地中海
1.时间： 前3世纪（罗马共和国时期） a.首先统一意大利半岛； b.接着向地中海各地扩张，历经百 2.经过、结果 余年，罗马先后征服了迦太基、马 其顿、西班牙、希腊以及西亚的部 分地区，成了地中海世界的霸主。 促进了罗马经济文化的繁荣和东西方经济 4.影响： 文化的交流。 （积极方面）
课外作业
（华师版九年级历史下册第三单元）
பைடு நூலகம்
7.战争与民族交往
（一）希波战争 （二）亚历山大东征 （三）罗马征服地中海
制作：古埠初中 周勇善
（一）希波战争
波斯帝国西扩，入侵希腊（当时波斯王为大流士一世）。 起因： 时间： 公元前490年 希腊东北部的马拉松平原 马拉松战役 地点： 战例： 希腊以少胜多，重创波斯军。 结果： 菲力必德 马拉松比赛 纪念： 希腊获胜。 结果： 1.对希腊各邦： 希波战争中希腊的胜利，使希腊各邦消 除了外来侵略的威胁，形成了有利于希 腊社会经济和文化艺术发展的良好局面。 影响 a.军事上： 雅典凭借它在希波战争中所起的 作用，在地中海建立起海上霸权。 2.对雅典 b.政治上： 推动了雅典民主政治的发展。 使雅典成为当时地中海地区最发达 c.经济上： 的手工业和商业中心。 3.对人类文明： 使西方文明得以保存，并与东方文明成 并立共存之势且一直延续至今。
思考 讨论
把马拉松赛跑作为奥 运会的一个重要项目， 有什么现实意义？
①让人们永远尊敬爱国英雄，自觉培养 高尚的情操； ②通过体育赛事，把不同文明、不同文 化之间的碰撞与冲突变成和平的体育竞 争，既加强了运动员之间的友谊，也增 强了不同文化之间的交流，有利于世界 的和平与发展。
（二）亚历山大东征
1.马其顿国家的崛起： 时空： 前4世纪； 希腊北部。 很快征服了希腊各邦。 结果： 2.亚历山大东征： 目的： 夺取东方的土地和财富。 经过、结果： 从公元前334年开始，马其顿国王亚历山大率 领马其顿-希腊联军，历时10年，先后征服了 波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，东抵印度 河流域，最终建立起一个地跨欧亚非三洲的亚 历山大帝国。 影响：亚历山大东征，促进了东西方之间经济、文 化的交流与沟通。（积极方面）