一年级美术教研活动纪实表 (2)
小学美术教研组活动记录表
为了增强学生对形象的感受能力和想像能力，激发学生学习美术的兴趣，取得更好的学习效果，需要教师挖掘运用各种生动有趣的教学辅助手段。如多样教具、网络图片、动画（可视制作过程）等，这样，可大大提高课堂教学实效
朱彩霞：
评价也相当重要，这要贯穿到整个教学过程当中。1、自评，在评价过程中教师鼓励每一位学生参与自评。把评价的主动权交给学生，学生通过自评，向他人表达自己的创作思维和内心情感，从而使教学目标得到了深化。2、互评。通过互评，学生不但可以提高自身的审美能力，而且可以促进相互间的学习，取长补短3、师评。教师及时、正确的进行点评，能触发学生的创作灵感，并体会到成功与欢乐。随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。我们可以采用采用了师生互评，生生互评等评价手段。
洼子小学音体美教研组教研记录表
教研主题
听评课《我和马儿在一起》
活动形式
听、评张晓童老师《我和马儿在一起》
活动时间
2017年5月26日
活动地点
一楼办公室
参加人员
名 单
音体美教研组群体成员
缺 席
名 单
活动
主要
过程
一、导入新课（2-3分钟）
师：孩子们，你们看过魔术表演么？
师：今天，老师也想给大家变个小魔术。你们想不想看一看？
二、具体流程：
韩会勇：
游戏是学生学习生活中不可缺少的组成部分，在课堂教学中适当地运用游戏能够活跃气氛，调动学生学习积极性。例：《水墨游戏》一课，在放水的器皿中滴入墨水，然后让学生上把宣纸放入盆中，迅速提起，宣纸上意想不到的效果让学生充满新鲜感，在回答的过程中，学生的思维得到了扩散，想象力得到了丰富。游戏教学能使学习过程变得轻松活跃，让学生在玩中学，学中玩，养了学生自主实践力
小学美术教研组活动记录
小学美术教研组活动记录活动概述本次小学美术教研组活动于[日期]在[地点]举行。
活动包括讨论美术教学方法、分享教学资源以及互相研究交流。
参与成员本次活动共有[人数]人参与，包括：- [姓名 1]- [姓名 2]- [姓名 3]- ...活动内容1. 美术教学方法分享：每位成员分享了各自在美术教学中使用的有效方法与技巧。
我们讨论了如何培养学生的创造力、提升他们的绘画技巧以及激发他们对艺术的兴趣。
2. 教学资源分享：成员们共享了自己收集的优质美术教学资源，包括教案、研究材料和参考书籍。
这些资源将有助于提高教学质量和拓宽学生的艺术视野。
3. 教学经验交流：成员们分享了自己在美术教学中的经验和教训。
大家互相借鉴，讨论了如何根据学生的不同特点和研究能力设计个性化的教学方案。
4. 活动总结与展望：在活动结束时，我们对本次活动进行了总结，并展望了未来的教研活动。
大家一致认为这次活动收获颇丰，对提升美术教学质量具有积极意义。
下一步计划根据本次活动的讨论和建议，我们制定了以下下一步计划：1. 继续组织美术教学培训活动，邀请专家分享创新的美术教学理念和方法。
2. 建立教学资源共享平台，方便成员之间的资源交流和共享。
3. 加强成员之间的合作与交流，定期举行教学观摩活动，互相研究借鉴。
4. 组织学生作品展览，激发学生的创作热情，提高他们的艺术修养。
结束语通过本次小学美术教研组活动，我们得到了宝贵的教学经验和资源，并进一步加强了团队之间的合作与交流。
我们将持续努力，为学生提供更好的美术教育，培养他们的艺术素养和创造力。
活动记录人：[您的姓名]日期：[日期]。
小一美术活动观察记录
小一美术活动观察记录
活动概述
本次活动是小一年级的美术课观察记录，旨在记录学生在美术
活动中的表现和表达能力。
活动以自由绘画和色彩搭配为主题，学
生可以自由发挥想象力和创造力，展示自己的艺术才华。
学生观察记录
1. 学生姓名：张小凡
- 绘画内容：张小凡选择绘画了一副美丽的太阳和彩虹的图案。
绘画线条流畅，色彩鲜艳。
- 表达能力：张小凡通过色彩和图案完美地表达了阳光与快乐
的感觉，展示了他对美的敏感和独特的表达能力。
2. 学生姓名：李小玲
- 绘画内容：李小玲绘画了一副花朵和小鸟的图案。
绘画线条
清晰，色彩搭配和谐。
- 表达能力：李小玲通过绘画展示了她对自然界的热爱和对生活的积极态度，具有良好的观察和表达能力。
3. 学生姓名：王小明
- 绘画内容：王小明绘制了一副海洋生物的图案，包括鱼、海藻等。
线条流畅，色彩丰富。
- 表达能力：王小明通过绘画展示了他对海洋生物的热爱和对大自然的好奇心，表达出他的创造力和艺术想象力。
教师评价
本次美术活动中，小一年级的学生们展示了出色的绘画和表达能力。
他们的绘画作品线条流畅，色彩搭配和谐，能够生动地表达出他们对事物的观察和想象能力。
通过这次活动，学生们不仅锻炼了他们的艺术技能，还培养了他们的创造力和表达能力。
结论
通过观察记录可以看出，小一年级的学生对美术活动有着浓厚的兴趣，展示了良好的表达和创造能力。
这种活动有助于培养学生
的艺术才华和美感，促进他们的综合素质发展。
应更多地提供类似的美术活动，以激发学生们对艺术的热情和创造力的发展。
一年级美术教研活动记录
活动时间：2023年3月15日活动地点：学校美术教室参与人员：一年级全体美术教师活动主题：探索一年级美术教学的新方法与策略活动记录人：[记录人姓名]---一、活动背景随着新课程改革的深入推进，一年级美术教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高一年级美术教学质量，激发学生的学习兴趣，我校美术教研组决定开展一次针对一年级美术教学的教研活动，旨在探讨新的教学方法和策略，促进教师专业成长。
二、活动目的1. 通过集体教研，提高一年级美术教师的教学水平。
2. 探索适合一年级学生的美术教学新方法，激发学生的学习兴趣。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提升教学效果。
三、活动内容1. 主题讲座邀请了资深美术教师进行了题为《一年级美术教学策略与方法》的讲座。
讲座内容主要包括：- 一年级学生美术学习特点分析- 创新教学方法的探索- 美术课堂活动设计要点- 学生评价体系的构建2. 教学案例分析教研组成员分享了各自在教学实践中遇到的成功案例和问题，如：- 案例一：《有趣的线条》教学案例，通过线条的变换和组合，激发学生的创造力。
- 案例二：《色彩的魅力》教学案例，通过色彩游戏和绘画活动，培养学生的色彩感知能力。
- 案例三：《我的家乡》教学案例，引导学生用绘画表达对家乡的情感。
3. 互动讨论教研组成员围绕以下话题展开讨论：- 如何根据一年级学生的认知特点设计教学活动？- 如何在美术教学中融入跨学科知识？- 如何评价一年级学生的美术作品？4. 教学观摩教研组成员观摩了两位教师的示范课，分别是一年级《可爱的动物》和《美丽的花朵》。
课后，观摩教师进行了点评，提出了改进建议。
四、活动总结1. 教学方法的创新通过本次教研活动，教师们认识到，一年级美术教学应注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，如游戏、故事、音乐等，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
2. 跨学科知识的融入教师们意识到，美术教学可以与其他学科相结合，如语文、数学、科学等，通过跨学科的学习，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
美术老师小学教研活动记录
一、活动背景为了进一步提高小学美术教师的教学水平和教育教学质量，我校于2022年3月25日开展了小学美术教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，提升课堂教学效果。
二、活动主题本次教研活动主题为“小学美术课堂教学中如何激发学生的创作兴趣”。
三、活动内容1. 专家讲座首先，由我校资深美术教师李老师为大家带来了一场精彩的讲座。
李老师结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了阐述：（1）了解学生的兴趣和需求，制定符合学生年龄特点的教学内容。
（2）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）注重培养学生的审美能力和创新精神。
（4）关注学生的个体差异，实现个性化教学。
2. 课堂观摩随后，老师们观摩了一节由我校优秀美术教师张老师执教的《春天的花朵》课程。
张老师通过生动有趣的教学活动，引导学生观察花朵的形态、颜色等特点，激发学生的创作兴趣。
课堂上，学生们积极参与，表现出了极高的学习热情。
3. 互动交流观摩课后，老师们围绕本次教研活动主题展开了热烈的讨论。
大家纷纷分享了自己的教学心得，提出了在课堂教学中如何激发学生创作兴趣的有效方法。
4. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她表示，本次教研活动达到了预期目标，希望大家在今后的教学中能够将所学知识运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。
四、活动总结本次小学美术教研活动取得了圆满成功。
通过专家讲座、课堂观摩和互动交流，老师们对如何在课堂教学中激发学生的创作兴趣有了更深入的认识。
以下是本次教研活动的几点收获：1. 教师要关注学生的兴趣和需求，制定符合学生年龄特点的教学内容。
2. 运用多种教学方法，如游戏、竞赛、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的艺术素养。
4. 关注学生的个体差异，实现个性化教学，让每个学生都能在美术课堂上找到自己的价值。
5. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
美术教研组活动记录表
美术教研组活动记录表标题：美术教研组活动记录表一、活动背景为了提高美术教研组的教学水平和创作能力，以及加强团队之间的交流与合作，我们组织了一系列的活动。
以下是我们活动的记录表，涵盖了活动的时间、地点、参与人员以及活动内容。
二、活动详情三、活动收获通过系列活动的开展，我们取得了以下成果：1、新课程设置得到了学校领导和学生的广泛认可，符合学生的认知规律，有利于培养学生的审美能力和创作技能。
2、通过观摩教学，老师们互相学习，取长补短，教学方法得到了优化，教学质量得到了提高。
3、通过参观美术展览，老师们对名家作品有了更深入的了解和认识，为今后的教学和创作提供了宝贵的借鉴。
4、公开课展示活动得到了其他学科教师的肯定，展示了美术教研组的实力和团队合作精神。
5、户外写生活动让老师们感受到了大自然的魅力，激发了创作灵感，提高了团队凝聚力。
四、改进措施在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，需要采取以下改进措施：1、加强活动前的策划和组织，确保活动的针对性和有效性。
2、提高活动的参与度，鼓励更多的老师参与其中，共享教学资源和经验。
3、加强与其他学科的交流与合作，共同推进跨学科教学和研究。
五、展望未来展望未来，我们将继续围绕提高教学水平和创作能力这一目标，开展更多有意义的活动。
具体计划如下：1、每学期至少组织一次观摩教学和公开课展示活动，推广优秀教学方法和经验。
2、每学期至少组织一次参观美术展览或文化交流活动，拓宽老师的艺术视野和人文素养。
3、每学期至少组织一次户外写生活动，培养老师的自然观察能力和创作能力。
4、加强与其他学科的合作，开展跨学科教学和研究活动，促进学科间的交流和融合。
通过以上活动的开展，我们相信美术教研组的教学水平和创作能力将得到进一步的提升，为学校的教育事业和艺术发展做出更大的贡献。
小学一年级美术 教研活动记录
小学一年级美术教研活动记录小学一年级美术教研活动记录活动概述本次美术教研活动旨在提升小一学生的绘画技能与艺术素养，加深对美术的兴趣与理解。
活动时间活动时间：2021年10月10日活动地点：小学一年级教室活动内容1. 活动开始前，老师向学生介绍了美术的重要性，激发了学生对美术的兴趣。
2. 老师向学生展示了一些简单的绘画技巧和艺术作品，引导学生观察、思考和模仿。
3. 学生们分成小组进行绘画活动，共同完成一幅画作。
每个小组有一位老师进行指导和辅导。
4. 学生们使用铅笔、颜料和画笔等绘画工具进行创作，尽量表达自己的想法和感受。
5. 活动结束后，每个小组展示了他们的作品，并进行了互动和分享。
活动成果本次美术教研活动取得了以下成果：1. 学生们通过参与绘画活动，提高了绘画技能和创造力。
2. 学生们在创作过程中体验到了美术带来的快乐和满足感。
3. 学生们学会了欣赏和欣赏他人的作品，培养了合作意识和团队精神。
4. 学生们对美术的兴趣和理解得到了增强，为今后的研究和发展打下了基础。
反思与改进通过本次美术教研活动，我们了解到以下需要改进的地方：1. 活动时间安排过于紧张，学生可能需要更多的时间进行创作。
2. 部分学生在绘画过程中表现出技巧不够熟练，需要更多的练和指导。
3. 部分学生在合作中存在沟通不畅和分工不均的情况，需要更好地培养团队合作能力。
后续计划为了进一步促进小一年级美术教学，我们制定了以下后续计划：1. 组织更多的美术教研活动，不断提高学生的美术水平。
2. 定期评估学生的绘画技能和艺术素养，为他们提供有针对性的指导和辅导。
3. 鼓励学生参与校内外的绘画比赛和展览，展示他们的作品和成果。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的美术研究和发展。
以上是对小学一年级美术教研活动的记录。
感谢大家的参与和支持！。
最新美术教研组活动记录(二)
美术教研组活动记录（二）时间：9月17日参加人员：全组人员活动内容：学习美术教学常规(一)------(二)条活动记录：我们美术教研组进行了一次理论学习活动,活动中我们三位老师先交流了近段时间的美术教学常规的情况。
然后一起学习了美术教学常规的第一条至第二条的内容：一、制定计划第一条：整体规划。
以中小学美术课程标准和大纲为指导，以教材为依据，结合学校、学生的实际，在期初制定切实可行的学期工作计划，内容包括：①全册教材分析；②学期总目标要求；③班级分析及学生情况分析：④各教学内容的重点和难点及各单元的课时数和安排；⑤本学期所需教学器材项目及其落实计划。
二、认真备课第二条：把握理念。
认真学习中小学美术课程标准和教学大纲，明确中小学美术教学的性质、目的和任务，了解中小学美术学科的科学体系以及教学要求。
对照标准和大纲，认真钻研教材，通读全书，了解教材整体知识结构体系和各单元教学内容及要求。
第三条：课时预设。
按照学期教学计划，根据教材内容和学生的知识、技能、审美能力的实际水平层次，参照相应的教学参考书及其它资料，精心设计教学的每一环节，提前一周编写好课时学案。
学案的内容包括：年级、授课日期、课型、课题、课时、教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学过程、板书设计、教具准备、作业设计等。
教学过程要写得详略得当，预设层次要目标分明。
第四条：选择教法。
认真分析教材，根据课题内容，结合学生的审美心理结构和已有的知识及实践能力，选择恰当的教学方法。
教学方法的选择要适合教学内容和学校现有教学条件，适合学生心理特点和认知规律，适合美术学科特点。
所有的教学方法都要以调动学生的兴趣、激发学生的创造性思维为核心。
尤其是重点难点的备课，更要细致，将趣味性、综合性、直观性、审美性融入其中，巧妙化解重点难点，让学生在潜移默化中学到知识，掌握技能，并能大胆想象，大胆表现，大胆创造。
第五条：用具准备。
根据教学的要求，设计范作，制作教具，准备必须的电教器材及其它的教学用具，必要时，还应为学生集体准备（不易购置的）相应的学具，以保证教学计划顺利进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级美术教研活动纪实表
一年级美术教研活动纪实表
一年级美术教研活动纪实表
一年级美术教研活动纪实表
一年级美术教研活动纪实表
学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。
教师引导学生发现：
（1）眼睛的外轮廓呈橄榄形（教师出示一枚橄榄）中间饱满，内外眼角尖
（2）上下眼皮合抱着眼球，从正面我们可看见眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分
（3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘
（4)眼珠上还有高光和我们的影子。
对观察仔细的学生，教师发予“观察仔细眼睛徽标”
（设计意图：学生互相有目的地观察眼睛，通过看一看、想一想、说一说的环节进一步有目的的感受眼睛的自然形态。
为表现亮眼睛的形状、色彩、特征和神态做准备。
）
3、教师：我们的眼睛真是太神奇了，他是怎样看见东西的呢？今天呀老师为你们请来了大眼睛博士，下面就让他来向我们介绍一下吧。
学生观看课件，了解眼睛的结构与简单的视物原理。
（设计意图：利用FLASH动画中的卡通动画形象介绍眼睛的知识，生动形象，适合低年纪学生的特点，易于接受，让学生能够很生动的了解到眼睛视物的原理）
4、教师：我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗？教师出示不同眼形的画。
学生观察，说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思
5、小游戏：请大家观察一下屏幕上的几双眼睛，猜猜他们分别是什么人的眼睛？能说出原因吗？
（设计意图：学生初步体会眼睛的神态，
让学生通过选择游戏比较了解不同年龄、不同性别人的眼睛的不同特点。
）
四、观察交流、表达审美感受
1、教师：我们的眼睛不仅可以看见美丽的世界，还有一个很重要的作用，
你们知道吗？请大家听听下面的歌吧？
学生闭上眼睛听歌曲《妈妈的眼睛》
2、教师：妈妈用她慈爱的眼睛看我们，希望我们做个好小孩，原来眼睛还能说话呀！你们的眼睛能说话吗？会说什么呢？
学生以小组为单位表演互相作出不同的表情，其他学生观察眼神与眼形的变化。
3、教师请表演好的学生上台表演，请大家一起猜猜“他的眼睛在说什么？”教师发给表演精彩的学生“表演奖”
（设计意图：艺术是相同的，让学生在歌曲中感悟人类心灵的窗口——眼睛的深层的作用即情感意义，体现了学科间的交融。
学生在自己的眼神的表演中加深对眼神的理解，这一形式也非常适合低年级的学生）
4、教师课件播放“山区学生” 照片，
教师：通过她的眼睛，我们可以感受到什么？她的眼睛像是在对我们说什么？
教师引导学生联想：“他们渴望什么？” 学生体会渴望读书的眼睛。
教师：摄影记者就是通过对这个小女孩眼睛的抓拍，表达了她纯真的内心世界，表现了山区小朋友对读书的渴望，成为“希望工程”最著名的招贴画。
同学们，看着她的眼睛，你们有什么想法呢？
教师引导学生关心穷苦的孩子，珍惜自己的美好生活。
(设计意图：引导学生欣赏希望工程的招贴画，进一步让学生体会照片里儿童的明亮的大眼睛美丽清纯、充满渴望。
使得学生对眼睛的精神意义认识的升华，进一步使学生体会眼睛是心灵的窗口。
)
五、教师示范
１、教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今天我就用我的画笔来描绘她。
教师在食物投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼
学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。
（设计意图：此环节体现了美术课中教师的示范性，学生从中体会刻画的
过程，知道刻画的重点，这是解决重点的必要环节。
）
2、教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画
六、学生创作、绘画
1、教师：就让我们抓紧时间开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧！可以画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。
比比谁的眼睛亮！
学生选择自己喜欢的美术工具和方法，画一幅“亮眼睛” ，表现出眼睛的形状、颜色、神态等。
2、教师巡回指导。
提醒学生：重点刻画眼睛，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托眼睛。
最好表现出眼睛的神态。
（设计意图：教师进行单独指导可以帮助学生更有针对性地完成有个性的作业。
）
七、激励评价，知识拓展
1、教师组织学生进行评选。
学生展示自己的作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。
（设计意图：师生共同评价“亮眼睛”，让学生欣赏作品、大胆谈自己的想法，让学生在尽情的描绘和感受中体验审美和创造空间，表现自己的独特个性）
2、教师选择有个性的、有创意的设计给大家欣赏并进行点评，提高大家的审美情趣。
3、教师：眼睛对我们这么重要，我们要不要保护他们呀？那怎样保护呢？学生讨论自己怎样保护眼睛。
4、教师：同学们，知道我们国家每年有一个爱眼日，知道是哪天吗？每年的6月6日是全国的爱眼日。
每年爱眼日的主题。
学生说说自己对爱眼日的了解
5、教师：预防近视、珍爱光明。
同学们，让我们保护好自己的亮眼睛，更好的观察、享受我们美丽的世界吧！
（教学意图：对学生进行保护眼睛的思想教育，增强学生的护眼意识。
）
一年级美术教研活动纪实表
一年级美术教研活动纪实表
一年级美术教研活动纪实表
一年级美术教研活动纪实表
一年级美术教研活动纪实表
一年级美术教研活动纪实表
一年级美术教研活动纪实表
一年级美术教研活动纪实表
一年级美术教研活动纪实表。