五年级下册数学一课一练-3.1列方程解应用题三 沪教版2015秋含答案
五年级下册数学一课一练-3.1列方程解应用题(三) 沪教版(含答案)

五年级下册数学一课一练-3.1列方程解应用题(三)一、单选题1.小明的妈妈重60千克,妈妈的体重是小明的两倍,小明的体重为()A. 20千克B. 30千克C. 50千克2.有一批货物x吨,每天运走1.2吨,运了4天后,用代数式表示还剩()吨.A. 4x-1.2B. 1.2×4C. x-1.2D. x-1.2×43.一个数的3倍加上这个数的2.5倍,和是71.5,这个数是()A. 15B. 12C. 13D. 314.一个数的比18的多8.这个数是()A. B. 50 C. D. 125.足球有20个,比篮球的2倍少4个,篮球有()个.A. 8B. 12C. 146.一个自然保护区里有丹顶鹤111只,比天鹅只数的还少79只.天鹅有()只?A. 560B. 570C. 580D. 600二、判断题7.小明有10张邮票,小明的邮票比小红多4张,小红有6张邮票8.甲大楼高100米,乙大楼比甲大楼矮20米,乙大楼高120米9.一根绳子3折量一口井,余出米;如果4折去量又不足米,则绳长7米。
三、填空题10.甲村修一条水渠,已经修好80%,还剩下160米没有修。
这条水渠长________米.11.水果店运来苹果935千克,比桔子的2.4倍少85千克,运来桔子________千克?12.某商品进价为200元,按标价的九折卖出后,利润率为35%,求标价。
设标价为x ,列出方程________ 。
13. 2010年某市人均耗电量为45度,比2009年人均耗电量减少了10%,求2009年该市的人均耗电量。
设2009年该市的人均耗电量为x ,列出方程________ 。
14.郑州某学校要召开冬季运动会, 作为校学生会成员的郑郑和中中协助校运动会委员会筹备运动会相关事宜.(1)运动会前一周周六, 郑郑给中中打电话相约碰面沟通, 中中家的电话号码是8位数,它的前四位数字相同,后五位是连续的自然数,电话号码的数字和等于它的最后两位数, 请问中中家的电话号码是________。
五年级下册数学教案-3.1 列方程解应用题(三) ▏沪教版

五年级下册数学教案-3.1 列方程解应用题(三)▏沪教版教学内容本节教学内容为《五年级下册数学》中的“列方程解应用题(三)”,旨在引导学生通过列方程的方法解决实际问题,进一步巩固和提升学生对方程的理解和应用能力。
本节课程将围绕沪教版教材的相关内容进行展开,通过典型例题的分析和讲解,让学生掌握列方程解决应用题的基本步骤和技巧。
教学目标1. 让学生理解列方程解应用题的基本思路和方法。
2. 培养学生运用方程解决实际问题的能力。
3. 通过典型例题的讲解,让学生掌握列方程解决应用题的步骤和技巧。
4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学难点1. 如何引导学生正确理解题目中的数量关系,并将其转化为方程。
2. 如何帮助学生掌握列方程解决应用题的基本步骤和技巧。
3. 如何提高学生解决问题的能力,特别是在面对复杂问题时能够迅速找到解决方案。
教具学具准备1. 教材:《五年级下册数学》沪教版。
2. PPT课件:用于展示典型例题和解析过程。
3. 白板和笔:用于板书和讲解。
4. 练习题:用于学生巩固所学知识。
教学过程1. 导入:通过复习上一节课的内容,引导学生回顾列方程解应用题的基本思路和方法。
2. 新课导入:通过PPT课件展示本节课的教学目标和内容,让学生明确学习任务。
3. 例题讲解:挑选典型例题,通过PPT课件展示解题过程,引导学生逐步理解和掌握列方程解应用题的步骤和技巧。
4. 课堂练习:让学生独立完成练习题,巩固所学知识。
5. 讲评:针对学生在练习中遇到的问题进行讲解和指导,帮助学生提高解题能力。
6. 总结:对本节课所学内容进行总结,强调重点和难点。
7. 作业布置:布置课后作业,要求学生在规定时间内完成。
板书设计板书设计应简洁明了,突出重点。
主要包括以下内容:1. 教学目标:列方程解应用题的基本思路和方法。
2. 教学难点:正确理解题目中的数量关系,将其转化为方程;掌握列方程解决应用题的步骤和技巧。
3. 例题解析:展示典型例题的解题过程。
沪教版五年级下册3.3 列方程解应用题3 (1)

五、课后作业
五、课后作业:
⑴ A、B 两地相距 360 千 ⑴ A、B 两地相距 360 千米,甲乙两车同时分别从 A、B 两地出发,
米,甲乙两车同时分别从
相向而行。甲车每小时行 36 千米,4 小时相遇,乙车每小时行
A、B 两地出发,相向而行。 甲车每小时行 36 千米,4
几千米?
小时相遇,乙车每小时行
二、新课探索 ㈠ 探究一:根据路程和条件得到等量关系并列方程解应用题。 1. 出示例 1: 沪宁高速公路全长约 270 千米,一辆轿车和一辆客车分别从上海和 南京两地同时出发,相向而行,轿车平均每小时行 100 千米,客车 平均每小时行 80 千米,经过几小时两车在途中相遇? 2. 寻找未知量与已知量之间的关系: ⑴ 默读题意,之后回答下列问题 题中有几个物体在运动?以怎样的速度运动? 运动的方向与结果各是怎样的? 要求解决一个怎样的数学问题? ⑵ 根据学生回答,逐一出示线段图 问:几小时后两车会相遇?1 小时可能吗?为什么?2 小时呢?
X=1.5. 答:经过 1.5 小时两车在 途中相遇。
100X+80X=270, 180X=270, X=270÷180,
X=1.5.
答:经过 1.5 小时两车在途中相遇。
师:两个物体在一定的距离中相向而行,在一定的时间中会出现相
遇的运动结果,求相遇的时间,我们要根据题意,找到相应的等量
关系式,然后以它为依据,列方程来解决问题
2. 学生完成列方程并解答 解:设经过 x 小时两车在途中相遇。
100x-80x=30, 20x=30 x=1.5.
答:经过 1.5 小时两车在途中相遇。
答:经过 1.5 小时两车在 3. 小结:列方程解决行程问题中的几个步骤:读题理解题意,注
五年级下册数学教案-3.1列方程解应用题(三)沪教版

五年级下册数学教案3.1 列方程解应用题(三)沪教版我今天要上的课程是五年级下册数学的第三单元第一课时,主要内容是列方程解应用题。
我的教学目标是让学生掌握列方程解应用题的方法,培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
在教学难点和重点上,我会重点讲解如何根据问题列出方程,并解出方程的答案。
难点在于如何引导学生理解问题中的数量关系,并将其转化为方程。
为了上好这节课,我准备了多媒体教学课件和一些实际的应用题让学生进行练习。
在板书设计上,我会将问题和答案用公式的方式展示出来,让学生清晰地看到解题的过程。
对于作业设计,我会布置一些类似的列方程解应用题,让学生在课后进行练习。
我会提供详细的答案和解题过程,以便学生可以自行检查自己的答案。
我会进行课后反思和拓展延伸。
我会思考这节课的讲解是否清晰易懂,学生是否掌握了列方程解应用题的方法。
同时,我也会给学生提供一些拓展延伸的材料,让他们可以进一步深入学习。
这就是我今天要上的五年级下册数学教案,列方程解应用题。
希望通过我的讲解和引导,学生能够掌握这个重要的数学技能。
重点和难点解析:1. 实际情景引入:我选择了小明买书的问题来引入课程,这个问题贴近学生的生活,能够激发他们的兴趣。
通过这个实际情景,我希望学生能够理解问题中的数量关系,并将其转化为方程。
2. 列方程的方法:在讲解如何将问题转化为方程时,我强调了找出问题中的已知量和未知量的重要性。
我让学生注意题目中给出的信息,并指导他们如何将这些信息转化为数学表达式。
3. 解方程的步骤:我详细讲解了解方程的步骤,包括化简方程、移项、合并同类项等。
我让学生跟随我的讲解,一步步解出方程的答案。
4. 例题讲解:我给出了几个例题进行讲解,让学生通过实际操作理解列方程解应用题的方法。
我让学生注意观察例题中的数量关系,并引导他们如何列出方程。
5. 随堂练习:在讲解完例题后,我让学生进行随堂练习,巩固他们刚刚学到的知识。
我鼓励学生积极思考,并及时给予他们反馈和指导。
沪教版数学五下3.1《列方程解应用题》ppt课件1

一天小猴贝贝和小猴欢欢商量好一起去果 园摘桃子,摘得的桃子平均分配。结果小猴贝
贝摘到48个桃子,小猴欢欢摘到40个桃子,贝
贝对欢欢说:“我给你4个桃子,这样我们俩的桃子个数就一样 了。”欢欢想了想对说贝贝说:“不对, 你比我多8个桃子, 所
以你应该给我8个桃子才对。” 两只小猴互不相让,贝贝说:“
1.一个书架,上层放的书是下层放的书本数的4倍,如果
把上层的书搬30本放到下层,那么两层书架上的书正好相 等。原来两层书架上各有书多少本? 解:设下层原有书X本,那么上层原有书4X本。 上层 下层 4X- 30 =X +30 2.一个书架,上层放的书的本数是下层的4倍,如果把上 层的书搬走30本,那么两层书架上的书正好相等。原来 两层 书架上各有书多少本?
给你4个才对。” 欢欢说:“给我8个才对。” 同学 们,那么到底谁说的是对的,谁说的是错的,你 们能否运用今天所学的知识帮助两只小猴解决它 们之间的矛盾吗?
解法二: 设第一堆剩下的重量是X吨,那么第 二堆原有4X吨。
二 一 4X = X +24
5.哥哥有98枚邮票,送给弟弟12枚后,哥哥还比 弟弟多15枚,弟弟原有多少枚邮票?
解:设弟弟原有邮票X枚。
方程一: 98-12-15=X+12
方程二: 98-12 = X+12 +15 方程三: 98-12 (X+12 ) - =15
例1 虹光小学五年级学生参加植树劳动,一班有
46人,二班有38人。从一班中调多少人到二 班后,才能使两个班的人数相等? 解:设从一班中调X人到二班后,两个班的人数相等。 一班 二班 46 - x = 38 + x 46–38 = x + x 8 = 2x x = 4 答:从一班调4人到二班后,两个班的人数相等。
3.1《列方程解决问题(三)》(第三课时)(教学课件)五年级 数学下册 沪教版

12 x = 9 x + 9 ,
✔
12 x -9 x = 9 ,
12 x = 12×3 = 36.
3 x = 9 , 答:原来要租3条船,
x = 3 . 这个班一共有学生36人.
小试牛刀
2. 一所学校给住宿学生分配宿舍. 如果每间宿舍住6 人,那么正好住满;如果每间宿舍住4人,那么正好缺 12间宿舍,学生宿舍有多少间?住宿学生有多少人?
达标练习
快车和慢车同时从相距720千米的两地出发相向而行, 4小时相遇。已知快车的速度是慢车的1.5倍,求快车的速度?
相遇问题
快车的路程+慢车的路程=总路程 解:设慢车的速度是X千米/时,则快车的速度是1.5X千米/时。。
4•1.5X+4X=720
6X+4X=720 10X=720 X=72
慢车的速度 快车的速度
“每间住6人”的总人数=“每间住4人”的总人数.
解:设学生宿舍有x间,则住宿学生有6 x人.
✘ 6 x = 4( x +-12),
6 x = 4x + 48 , 6 x = 6×24 = 144.
6 x -4 x = 48 ,
✔ 2 x = 48 ,
x = 24 .
答:学生宿舍有24间, 住宿学生有144人.
沪教版·第三单元
列方程解决问题(三) 第三课时
小学数学·五年级(下)
学习目标
在理解题意的基础上寻找等量关系,初 01 步学习相遇问题的列方程解应用题的一
般方法。
02 让学生尝试着画线段图。
联系生活,以学生互动为主线,以说促思, 03 让学生在探索、认识相遇的过程中理解运
用等量关系的解决问题,帮助学生建立行 程问题的观念。
五年级下册数学一课一练 图形与几何 沪教版(含答案)

图形与几何答案:3000立方厘米(2) 如下图,有一堆土,甲处比乙处高50厘米,现在要把这堆土推平整,使甲处和乙处一样高,要从甲处取多少厘米厚的土填在乙处?30米100米40米50厘米乙甲答案:20厘米补充类试题:1、当钟面时刻为4时10分钟,时针和分针的夹角是()答案:65度4小时10分,时针走了125度,因为时针每小时走30度.10分,分针走60度,因为分针每5分钟走30度.所以,两针的度数差是65度2、如图,在长方形ABCD中,AD=20cm,DC=16cm,M是BC的中点,P是AB边上的点。
当四边形PBMD 的面积为120cm2时,三角形PMD(阴影部分)的面积是多少平方厘米?答案:20厘米100平方厘米因为四边形PBMD=直角梯形MBAD-三角形PAD=120代入公式(BM+AD)*AB/2-AD*AP/2=120得AP=12CM BP=4CM三角形PMD=四边形PBMD-三角形PBM=120-BM*PB/27.一个长方体无盖玻璃鱼缸,长0.8米,宽0.5米,高0.64米。
制作这个鱼缸最少需要多少平方米的玻璃?8.有个零件形状如右图,这个零件的体积是多少立方厘米?如果1立方厘米铁的重量为7.8克,用铁制成的这种零件有多重?236699.如图,由两个边长分别是6厘米和4厘米的长方形组成,求阴影部分的面积。
答案:1.(1)射线、直线;(2)直角、周角;(3)1、3; 2.160, 240; 3.C ; 4.C ; 5.32; 6.15平方厘米; 7.1.296平方米; 8.90立方厘米, 702克 9.14平方厘米1.学校大礼堂有3根方柱,高是5米,底边是边长6分米的正方形,要粉刷这3根方柱,求粉刷的面积。
2.学校操场上挖一个长5米,宽2.5米,深60厘米的长方体沙坑。
如果每立方米黄沙重1.3吨,学校应买多少吨黄沙正好能装满沙坑?如果每辆卡车一次运2吨。
问这辆卡车至少需运几次?3.如图,小正方形和大正方形的对角线分别长1.4厘米和3.6厘米,梯形ABCD的面积是多少?CDBA4.如图,长方形ABCD的面积180平方分米,三角形DOE的面积是22.5平方分米,DO=7.5分米。
五年级下册数学一课一练 列方程解应用题(三) 沪教版(含答案)

例1.学校有一批树苗,交给若干名少先队员去栽,每人分9棵,最后剩下12棵;如果再拿来8棵树苗,那么每个少先队员正好栽10棵。问参加栽树的少先队员有多少人?原有树苗多少棵?
答案:少先队员有20人,原有树苗192棵
重点分析等量关系
试一试:幼儿园将一筐苹果分给一些小朋友。如果每人5个,则余10个;如果每人7个那就缺2个。这一筐苹果有多少个?
答案:28只,150棵
3.幸福小学少先队的同学到会议室开会,若每条长椅上坐3人则多出7人,若每条长椅上多坐4人则多出3条长椅.问:到会议室开会的少先队员有多少人?
答案:240个
1.猫妈妈给小猫分鱼,每只小猫分10条鱼,就多出8条鱼,每只小猫分11条鱼则正好分完,那么一共有多少只小猫?猫妈妈一共有多少条鱼?
答案:8只小猫,88条鱼
2.卧龙自然保护区管理员把一些竹子分给若干只大熊猫,每只大熊猫分5个还多余10棵竹子,如果大熊猫数增加到3倍还少5只,那么每只大熊猫分2棵竹子还缺少8棵竹子,问有大熊猫多少只,竹子多少棵?
答案:40个,这里要注意的是设有小朋友x人,根据两次分的苹果总数量相同列等式,求出x值在带入计算苹果数
例2.某人从A地到B地如果每分钟90米的速度走,那么要迟到5分钟;如果每分钟走100米,那么仍迟到3分钟。他应以每分钟多少米的速度走才能准时到达?
答案:120米。本题要准时到达的时间是x分钟,根据两次行走列出方程,求出路程和时间,进一步计算速度
答案:7名少先队员,38个树坑
试一试:六年级学生出去划船。老师算了一下,如果每船坐6人,那么还剩下22人没船坐。安排时发现有3条船坏了,于是改为每船坐8人,结果还剩下6人没地方坐,请问:一共有多少学生?
答案:142人
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五年级下册数学一课一练-3.1列方程解应用题(三)一、单选题1.小明的妈妈重60千克,妈妈的体重是小明的两倍,小明的体重为()A. 20千克B. 30千克C. 50千克2.有一批货物x吨,每天运走1.2吨,运了4天后,用代数式表示还剩()吨.A. 4x-1.2B. 1.2×4C. x-1.2D. x-1.2×43.一个数的3倍加上这个数的2.5倍,和是71.5,这个数是()A. 15B. 12C. 13D. 314.一个数的比18的多8.这个数是()A. B. 50 C. D. 125.足球有20个,比篮球的2倍少4个,篮球有()个.A. 8B. 12C. 146.一个自然保护区里有丹顶鹤111只,比天鹅只数的还少79只.天鹅有()只?A. 560B. 570C. 580D. 600二、判断题7.小明有10张邮票,小明的邮票比小红多4张,小红有6张邮票8.甲大楼高100米,乙大楼比甲大楼矮20米,乙大楼高120米9.一根绳子3折量一口井,余出米;如果4折去量又不足米,则绳长7米。
三、填空题10.甲村修一条水渠,已经修好80%,还剩下160米没有修。
这条水渠长________米.11.水果店运来苹果935千克,比桔子的2.4倍少85千克,运来桔子________千克?12.某商品进价为200元,按标价的九折卖出后,利润率为35%,求标价。
设标价为x ,列出方程________ 。
13. 2010年某市人均耗电量为45度,比2009年人均耗电量减少了10%,求2009年该市的人均耗电量。
设2009年该市的人均耗电量为x ,列出方程________ 。
14.郑州某学校要召开冬季运动会, 作为校学生会成员的郑郑和中中协助校运动会委员会筹备运动会相关事宜.(1)运动会前一周周六, 郑郑给中中打电话相约碰面沟通, 中中家的电话号码是8位数,它的前四位数字相同,后五位是连续的自然数,电话号码的数字和等于它的最后两位数, 请问中中家的电话号码是________。
(2)在双方相约去学校的路上,郑郑沿农业路匀速行走,他发现每隔6分钟从背后驶过一辆506路公交车; 每隔4分钟迎面驶来一辆506路公交车. 假设每辆506路公交车行驶速度相同,而且506路总站每隔固定时间发一辆车, 那么发车的间隔时间________分.(3)周六下午2点40分两人到达学校,此时时针和分针的夹角为________°(4)两人计划运动会期间发给2017位同学每人一瓶汽水, 由于商店规定每7个空瓶可换一瓶汽水,所以不必买2017瓶汽水,但是最少要买________瓶汽水.(5)运动会结束后,两人到财务室协助结账时,会计发现账面上少了881.1元钱,经核对发现一笔账的小数点点错了一位,这笔账原来的钱数是________元15.小王步行从甲地到乙地每小时行4千米,返回时骑自行车,每小时行12千米,骑车比步行少用5小时,甲、乙两地相距________千米.四、计算题16. 果园里有梨树和桃树共2800棵,其中桃树的棵树是梨树的,果园里有桃树和梨树各多少棵?(用方程解)五、解答题17.世界上最小的海是马尔马拉海,面积为11000平方千米,比我国太湖面积的4倍多1400平方千米,太湖的面积是多少平方千米?(列方程解答)18.用方程解答。
比40少它的的数恰好是一个数的2.5倍,求这个数。
六、综合题19.用方程解答.(1)x的倍比的一半多,求.(2)减的差乘一个数,等于,这个数是多少?七、应用题20.一个袋子里有x个球,加了4个球后,总共19个球,求x的值。
(列方程求解)21.师徒二人同时修剪96平方米的草坪,1.6小时完成.已知师傅每小时修剪35平方米,徒弟每小时修剪多少平方米?答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】设小明有x千克,那么妈妈的体重是2x千克,根据题目2x=60x=30所以小明有30千克。
【分析】考查了列方程解应用题的能力。
2.【答案】D【解析】【解答】解:应为(x-1.2×4)吨故答案为:D【分析】此题可根据,有一批货物x吨,每天运走1.2吨,运了4天后,可列为(x-1.2×4)吨。
3.【答案】C【解析】【解答】解:设这个数是x,则3x+2.5x=71.55.5x=71.5x=71.5÷5.5x=13故答案为:C【分析】等量关系:这个数的3倍+这个数的2.5倍=71.5,设出未知数,根据等量关系列方程,解方程求出这个数即可.4.【答案】B【解析】【解答】解:设这个数是x,则x-18×=8x-12=8x-12+12=8+12x=20x÷=20÷x=50故答案为:B.【分析】根据题意可知,此题应用方程解答比较容易,设这个数为x,根据数量关系列出方程,然后依据等式的性质解方程解答.5.【答案】B【解析】【解答】解:设篮球有x个,2x-4=202x=20+4x=24÷2x=12故答案为:B【分析】等量关系:篮球个数×2-4=足球个数,设出未知数,根据等量关系列出方程,解方程求出篮球的个数即可.6.【答案】B【解析】【解答】解:设天鹅的只数为x只,x﹣79=111,x=190,x=570,故答案为:B【分析】根据题意,可得到等量关系式:天鹅的只数× -79=丹顶鹤的只数,可设天鹅的只数为x只,把未知数代入等量关系式进行解答即可.二、判断题7.【答案】正确【解析】【解答】设小红有x张邮票,那么小明有x+4张,那么x+4=10x=6所以小红有4张邮票【分析】考察了列方程解应用题的能力8.【答案】错误【解析】【解答】设乙大楼高x米,那么甲大楼高x+20米列方程x+20=100x=80【分析】考察了列方程解应用题的能力9.【答案】错误【解析】【解答】设井深米,则3折后绳子的长度变为米;同理4折后变为米。
-=+x=故错误。
【分析】本题考察了分数四则应用题,在理解题意时,不易分清题意,需要认真研究一下。
三、填空题10.【答案】800【解析】【解答】解:设这条水渠长x米.x-80%x=1600.2x=160x=160÷0.2x=800则这条水渠长800米.故答案为:800【分析】设这条水渠总长度是x米,则80%x就表示已经修好的长度,等量关系:总长度-已经修好的长度=剩下的长度,根据等量关系列方程解答即可.11.【答案】425【解析】【解答】解:设运来桔子x千克,2.4x-85=9352.4x=935+85x=1020÷2.4x=425故答案为:425【分析】等量关系:桔子的重量×2.4-85千克=苹果的重量,设出未知数,根据等量关系列出方程,解方程求出运来桔子的重量即可.12.【答案】0.9x=200×(1+0.35)【解析】【解答】方程两边等量,根据标价=进价+盈利,找到等量关系,可得到方程0.9x=200×(1+0.35)【分析】通过寻找等量关系,列出方程可得出答案,本题考查的是列方程解应用题。
13.【答案】(1-0.1)x=45【解析】【解答】方程两边等量,根据2009年的人均耗电量-减少的耗电量=2010年的耗电量,找到等量关系,可得到方程(1-0.1)x=45【分析】通过寻找等量关系,列出方程可得出答案,本题考查的是列方程解应用题。
14.【答案】(1)88887654(2)4.8(3)160(4)1681(5)979【解析】【解答】解:设第四位上的数是x,则后四位上的数是(x+1)、(x+2)、(x+3)、(x+4),则x+x+x+x+(x+1)+(x+2)+(x+3)+(x+4)=10(x+3)+(x+4),解得x=-8(不符合),设第四位上的数是x,则后四位上的数是(x-1)、(x-2)、(x-3)、(x-4),则x+x+x+x+(x-1)+(x-2)+(x-3)+(x-4)=10(x-3)+(x-4),解得x=8,8-1=7,8-2=6,8-3=5,8-4=4,则这个电话号码是88887654.2.设506路公交车的速度是x米/分,郑郑的速度是y米/分,同向行驶的相邻两车的间距为s米,每隔6分钟从背后开过一辆506公交车,则6x-6y=s,每隔4分钟从迎面驶来一辆506公交车,则4x+4y=s,由这两个式子解得:x=5y,10x-2y=2s,将x=5y代入10x-2y=2s可得=4.8(分钟).3.时针每分钟转0.5°,转了40分,转的度数为:40×0.5°=20°,180°-20°=160°.4.2017÷7=288(个)……1(瓶)(288+1)÷7=41(个)……2(瓶)(41+2)÷7=6(个)……1(瓶)(6+1)÷7=1(个)需要买的瓶数为:2017-288-41-6-1=1681(瓶)5.881.1÷(10-1)=97.9,97.9×10=979.故答案为:1.88887654;2.4.8;3.160;4.1681;5.979.【分析】对于1题,首先设第四位上的数是x,再用x表示后几位数字,再根据等量关系列出方程,求出方程的解,进而得解;对于2题根据题意得出背后驶来是追及问题,等量关系为:车行驶路程-人走的路程=同向行驶的相邻两车的间距,迎面驶来是相遇问题,等量关系:车行驶路程+人走的路程=同向行驶的相邻两车的间距,据此列出方程,再运用等量代换进行解答即可;对于3题,首先明确时针每分钟转0.5°,再求出时针从2到3之间转过的度数,再用108°减去时针转过的度数即可解答;对于4题,首先求出2017瓶能换多少瓶,再用求得的瓶数加上余下的瓶数除以7,依次计算下去,直到不能换为止,再用2017减去一共换的瓶数即可;对于5题,小数点向左移动一位缩小10倍,再用减少的钱数除以倍数差即可求出少的钱数,再用少的钱数乘10即可得出原来的数.15.【答案】30【解析】【解答】解:设甲、乙两地相距x千米x=5×6x=30故答案为:30【分析】此题用列方程的方法解答比较容易理解,设两地相距x千米,等量关系:步行的时间-骑车的时间=5小时,根据等量关系列方程解答即可.四、计算题16.【答案】解:设梨树有x棵,那么桃树有x棵,x+ x=2800x=2800x=2800÷x=16801680× =1120(棵)答:梨树有1680棵,桃树有1120棵【解析】【分析】根据题意,可得到等量关系式:桃树的棵数+梨树的棵数=2800,可设梨树有x棵,那么桃树有x棵,把未知数带入等量关系式进行解答即可.五、解答题17.【答案】解:设太湖的面积是x平方千米.4x+1400=110004x=11000-1400x=9600÷4x=2400答:太湖的面积是2400平方千米.【解析】【分析】等量关系:太湖面积×4+1400平方千米=马尔马拉海的面积,设出未知数,根据等量关系列出方程解答即可.18.【答案】解:设这个数是x,402.5x=25x=25÷2.5x=10【解析】【分析】这个数的2.5倍与40的(1-)相等,先设出未知数,再根据等量关系列出方程解答即可.六、综合题19.【答案】(1)解:(2)解:设这个数为x,得:【解析】【分析】(1)根据题意,求一个数的2倍,用这个数×2,求一个数的一半,用这个数×,求一个数比另一个数多几,用减法计算,据此列方程解答;(2)求两个数的差,用减法计算,然后用差×这个数=,据此列方程解答。