四年级上册美术电子备课6-2
四年级上册美术教案6
四年级上册美术教案6教学目标：1. 能够认识和了解欧洲绘画大师文艺复兴时期及后期的作品风格；2. 通过欣赏和学习大师作品，培养学生的艺术欣赏能力；3. 能够运用学习的绘画技巧进行创作。
教学重点：1. 了解欧洲绘画大师文艺复兴时期及后期的作品风格；2. 学习欣赏大师作品，培养艺术欣赏能力；3. 运用学习的绘画技巧创作。
教学准备：1. 教材《美术欣赏与实践（四年级上册）》；2. 彩色铅笔、水彩画、画笔、画板等绘画工具；3. 文艺复兴时期及后期绘画大师的作品图片；4. 课前准备好欧洲绘画大师的作品图片，准备PPT进行课堂展示。
教学过程：Step 1: 课堂导入（5分钟）以问答形式导入课堂，让学生回顾上节课所学的内容。
提问：“你们还记得上节课学习了哪些欧洲绘画大师吗？他们的作品风格是什么样的？”Step 2: 欣赏大师作品（10分钟）1. 利用PPT展示文艺复兴时期及后期的绘画大师的作品图片，简要介绍每个大师的作品特点和风格。
2. 让学生仔细观察图片，试着描述作品的内容、色彩和线条运用等。
Step 3: 学习绘画技巧（15分钟）1. 选取文艺复兴时期及后期绘画大师的一幅作品作为示范，向学生展示如何运用绘画技巧进行创作。
2. 教师现场示范，向学生讲解如何运用不同画笔、颜色和线条进行描绘，如何表达物体的形态、颜色和光影。
3. 学生跟随教师示范，尝试运用绘画技巧进行创作。
Step 4: 学生作品展示与评价（15分钟）1. 学生完成作品后，展示在教室中央，组织学生逐个进行作品展示。
2. 教师对每个学生的作品进行评价和鼓励，给予积极的反馈和建议。
Step 5: 拓展延伸（10分钟）1. 鼓励学生参观相关艺术展览或博物馆，进一步了解欧洲绘画大师的作品。
2. 布置课后作业，要求学生选择一幅自己喜欢的欧洲绘画大师作品，用自己的绘画技巧进行模仿或创作，并写一段感言。
Step 6: 课堂总结（5分钟）回顾本节课所学的内容，让学生分享自己的收获和体会。
人教版小学美术四年级上册全套备课教案（人教版）
人教版义务教育教科书四年级上册美术全套教案设计（教案+课后反思）某某学校美术四年级上册通册分析【教材分析】本册教材保持了全套教科书总体架构的一贯性，同时为第四学段教科书做良好的铺垫。
作为第二学段的本册教科书也基本采用了较为统一的课程进度架构，但起点较第一学段略有调整。
以感受美术基本知识和基本技能的寓教于乐的内容开始—以贴近学生生活，侧重对观察、想象的表现内容为主轴—以“造型表现”课与“设计应用”课相互穿插、相互支持—以强调特色，注重趣味的“设计应用”课和属于“造型表现”的电脑美术课压轴—以注重活动情趣和文化内涵的“综合探索”课和贴近生活又展示经典作品的“欣赏评述”课作为结束。
在学习要求方面，和第一阶段相比，形式没有大的变化，但是针对第二学段学生能力的提高，在内容要求上难度有所增加。
【学生分析】在本册教材中涉及到中国画和色彩画。
这两种画种都需要有专业的绘画工具，才能顺利而轻松的完成教学任务。
由于在工具的准备中，同学们存在很大的困难。
另外，班级与班级，学生与学生之间的美术素养也有一定差异不过，所以在以后的教学中我要充分利用好小组合作的形式进行教学，以达到教学目标。
【教学目标】通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
【教学重点】在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
【教学难点】强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
【教学措施】美术课程大致可以分成欣赏和表现这两大块。
四年级美术上册教案《第6课 最受尊敬的人》 人教版
《第6课最受尊敬的人》四年级美术上册教案教学内容：本课教学内容为《最受尊敬的人》，旨在引导学生通过观察、回忆和想象，描绘出他们心中最受尊敬的人物形象。
教学过程包括观察、讨论、实践和评价四个环节，通过这些环节，学生将学习如何用绘画的形式表达对尊敬人物的敬意和感激之情。
教学目标：1. 让学生能够观察和描述自己心中最受尊敬的人物形象。
2. 培养学生用绘画的形式表达对尊敬人物的敬意和感激之情的技能。
3. 引导学生理解尊敬他人的重要性，培养良好的道德观念。
教学难点：1. 帮助学生理解和表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 引导学生用绘画的形式准确地表达人物形象和情感。
教具学具准备：1. 绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料。
2. 图片或实物展示尊敬的人物形象。
3. 学生自己的绘画作品。
教学过程：一、导入1. 引导学生回忆和讨论自己心中最受尊敬的人物。
2. 展示一些尊敬的人物的图片或实物，引导学生观察和描述其特点和形象。
二、实践1. 引导学生用绘画的形式表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 学生进行绘画实践，教师巡回指导。
三、评价1. 学生展示自己的绘画作品，并分享对尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 教师和其他学生对展示的作品进行评价和反馈。
四、总结1. 教师总结学生对尊敬的人的表达和绘画技能的掌握情况。
2. 强调尊敬他人和感恩的重要性。
板书设计：1. 《最受尊敬的人》2. 重点内容：尊敬的人物形象、绘画表达、敬意和感激之情。
作业设计：1. 学生完成一幅描绘自己心中最受尊敬的人的绘画作品。
2. 学生写一篇短文，描述自己对尊敬的人的敬意和感激之情。
课后反思：本节课通过观察、讨论、实践和评价等环节，引导学生用绘画的形式表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
在教学过程中，学生积极参与，展示了对尊敬的人的理解和绘画技能的掌握。
通过本节课的学习，学生不仅提高了绘画能力，还培养了尊敬他人和感恩的道德观念。
在今后的教学中，可以进一步加强对学生绘画技巧的指导，提供更多样化的绘画材料，以激发学生的创造力和想象力。
四年级上册美术教案-第6课海洋怪兽｜苏少版
四年级上册美术教案第6课海洋怪兽｜苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够运用丰富的想象力，设计出独特的海洋怪兽形象，并通过绘画表现出来。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，学生能够掌握海洋生物的基本特征，并能够运用绘画技巧进行创作。
3. 情感态度价值观：培养学生对海洋生物的热爱和保护意识，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容1. 海洋生物的特征：介绍海洋生物的基本特征，如体型、颜色、生活习性等。
2. 海洋怪兽的设计：引导学生发挥想象力，设计出独特的海洋怪兽形象。
3. 绘画技巧的应用：教授学生如何运用绘画技巧，如线条、色彩、构图等，来表现海洋怪兽。
教学重点与难点1. 重点：学生能够运用丰富的想象力，设计出独特的海洋怪兽形象，并通过绘画表现出来。
2. 难点：如何引导学生将海洋生物的特征与自己的想象力结合，创作出既有趣又合理的海洋怪兽形象。
教具与学具准备1. 教具：PPT、海洋生物图片、绘画工具。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示海洋生物图片，引导学生观察并讨论海洋生物的特征。
2. 新课内容：介绍海洋怪兽的设计方法，引导学生发挥想象力，设计出独特的海洋怪兽形象。
3. 绘画实践：教授学生如何运用绘画技巧，如线条、色彩、构图等，来表现海洋怪兽。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 海洋怪兽2. 重点内容：海洋生物的特征、海洋怪兽的设计、绘画技巧的应用作业设计1. 作业要求：学生根据课堂所学，设计并绘制一幅海洋怪兽作品。
2. 评价标准：创意独特、绘画技巧熟练、作品完整。
课后反思1. 教学效果：学生对海洋生物的特征有了更深入的了解，创作出了丰富多样的海洋怪兽作品。
2. 改进措施：在绘画实践中，可以增加一些绘画技巧的示范和指导，帮助学生更好地表现海洋怪兽的形象。
通过本课的学习，学生不仅掌握了海洋生物的基本特征，还激发了他们对美术创作的兴趣和想象力。
四年级上册美术教案-第6课眼镜的设计丨浙美版(2012))
教案：四年级上册美术教案-第6课眼镜的设计丨浙美版（2012）教学内容：1. 让学生了解眼镜的历史和功能，了解眼镜设计的的基本知识。
2. 培养学生设计眼镜的能力，提高学生的审美能力和创造力。
教学目标：1. 知识与技能：了解眼镜的历史和功能，掌握眼镜设计的基本知识，能独立设计一款眼镜。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生设计眼镜的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对眼镜设计的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
教学难点：1. 眼镜设计的创新和审美。
2. 眼镜设计的比例和线条。
教具学具准备：1. 教学图片、视频等资料。
2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。
3. 眼镜模型或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍眼镜的历史和功能，引导学生了解眼镜的重要性。
2. 展示一些眼镜设计的图片，激发学生的设计欲望。
二、讲解（10分钟）1. 向学生讲解眼镜设计的基本知识，包括比例、线条、颜色等。
2. 引导学生分析一些眼镜设计的优缺点，提高学生的审美能力。
三、实践（10分钟）1. 让学生分组合作，选取一款眼镜进行设计。
2. 引导学生充分发挥创意，进行绘画设计。
四、展示和评价（5分钟）1. 让学生展示自己的设计作品，分享设计心得。
2. 组织学生进行互评和师评，鼓励学生发挥潜能。
板书设计：1. 眼镜设计的基本知识2. 眼镜设计的方法和步骤3. 眼镜设计的创新和审美作业设计：1. 让学生回家后，观察家人或朋友的眼镜，分析其设计和佩戴效果，并结合自己的设计作品进行对比，思考如何改进自己的设计。
课后反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了眼镜的历史和功能，掌握了眼镜设计的基本知识，提高了学生的审美能力和创造力。
在实践中，学生充分发挥创意，设计出了许多有特色的作品。
但在评价环节，部分学生对自己的作品评价过高，缺乏客观评价的能力。
在今后的教学中，需要加强对学生的评价引导，培养学生的批判性思维。
重点关注细节：眼镜设计的创新和审美补充和说明：眼镜设计的创新和审美是本节课的重点和难点，也是培养学生审美能力和创造力的关键环节。
四年级上册美术教案-第6课 美妙的拼贴画-美妙的粘贴画 ｜辽海版
教案标题：四年级上册美术教案-第6课美妙的拼贴画-美妙的粘贴画 | 辽海版一、教学目标：1. 让学生了解拼贴画的基本概念，知道拼贴画是以纸、布、麻、丝等材料为素材，通过剪、贴、拼、组合等手法创作出来的艺术作品。
2. 培养学生对美的感知能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的动手操作能力，让学生在实践过程中体验创作的乐趣。
4. 培养学生的团队协作精神，让学生在合作中学会互相欣赏、互相学习。
二、教学内容：1. 拼贴画的基本概念和特点2. 拼贴画的创作方法3. 拼贴画的欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：拼贴画的基本概念和创作方法，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，将生活中的美融入到拼贴画创作中。
四、教学准备：1. 教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 教学课件：拼贴画作品欣赏、创作方法演示等。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 老师出示一幅拼贴画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是怎么创作出来的吗？”1.2 学生回答，老师总结并引出本课主题：“今天我们要学习一种新的绘画形式——拼贴画。
”2. 学习拼贴画的基本概念和特点（10分钟）2.1 老师讲解拼贴画的基本概念：“拼贴画是以纸、布、麻、丝等材料为素材，通过剪、贴、拼、组合等手法创作出来的艺术作品。
”2.2 老师展示不同风格的拼贴画作品，引导学生观察并总结拼贴画的特点：“拼贴画具有丰富的色彩、独特的肌理和多样的表现形式。
”3. 学习拼贴画的创作方法（10分钟）3.1 老师演示拼贴画的创作过程，边演示边讲解：“首先，我们要准备好彩色卡纸、剪刀、胶水等材料；然后，根据构思好的图案，用剪刀将卡纸剪成所需的形状；最后，将剪好的形状用胶水粘贴在画纸上，形成一幅完整的拼贴画。
”3.2 学生跟随老师一起动手操作，体验拼贴画的创作过程。
4. 拼贴画创作实践（20分钟）4.1 老师布置创作任务：“请同学们以‘我的家乡’为主题，创作一幅拼贴画。
四年级美术上册教案-第6课最受尊敬的人-人教版
最后，总结回顾环节，我觉得自己在课堂上的语言可能过于专业，导致部分学生难以理解。为了让学生更好地吸收所学知识，我将在今后的教学中，尽量用简单明了的语言进行讲解，确保学生能够轻松掌握。
四年级美术上册教案-第6课最受尊敬的人-人教版
一、教学内容
《四年级美术上册教案-第6课最受尊敬的人-人教版》主要围绕“最受尊敬的人”这一主题展开，选取教材中与此相关的内容进行教学。本节课主要包括以下方面：
1.教材章节：本节课依据人教版四年级美术上册第6课内容进行设计。
2.教学内容：
a.了解各行各业中受人尊敬的人物，关注他们的职业特点和精神风貌；
4.情感与价值观：通过创作活动，深化学生对尊重劳动、尊重他人的认识，塑造积极的情感态度和价值观。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《最受尊敬的人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么样的人是最受尊敬的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索最受尊敬的人的品质和特点。
2.表现与创造：运用所学绘画技法，创造性地描绘出最受尊敬的人的形象，展现人物的精神风貌，提高艺术表现力；
3.思维与评价：通过绘画创作，激发学生对最受尊敬的人的思考，学会从多角度评价人物，培养批判性思维和道德观念；
4.情感与价值观：培养学生热爱劳动、尊重他人的美好情感，树立正确的人生观和价值观，强化社会责任感。
五、教学反思
在本次《最受尊敬的人》的教学过程中，我深刻地感受到了学生们对这一主题的热爱和兴趣。他们积极参与课堂讨论，用心描绘心中最受尊敬的人，这让我觉得非常欣慰。然而，在教学过程中，我也发现了一些值得反思的地方。
四年级上册美术教案-第6课最受尊敬的人-人教新课标(2023秋)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与劳动者相关的主题，例如劳动者的工作环境、动作特点等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行人物速写练习。通过实际操作，学生可以更好地掌握绘画技巧。
-色彩与构图：教授学生如何运用色彩搭配和构图技巧表达情感，例如，使用温暖的色调来表现劳动者的辛勤和友善，通过合理的构图突出人物形象。
-观察能力：指导学生观察劳动者的工作场景和动作细节，培养他们发现美的能力，从而在作品中真实地再现劳动者的形象。
2.教学难点
-熟练运用绘画技巧表现人物形象，尤其是动态和表情的刻画。四年级上册美术教案-第6课最受尊的人-人教新课标(2023秋)
一、教学内容
四年级上册美术教案-第6课最受尊敬的人-人教新课标(2023秋)
本节课我们将围绕人教新课标四年级上册美术教材第6课“最受尊敬的人”展开教学。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解和尊重各行各业中辛勤付出的劳动者，关注他们的事迹，学会感恩和尊敬。
-鼓励学生观察生活中的劳动者，发现美的瞬间。
-引导学生发挥想象，创作具有个人特色的作品，提高他们的审美能力。
二、核心素养目标
四年级上册美术教案-第6课最受尊敬的人-人教新课标(2023秋)
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：
1.培养学生的图像识读能力，使其能够观察、理解和表达劳动者形象，提高审美鉴赏力。
此外，小组讨论环节，学生的参与度还有待提高。我注意到有些学生在讨论过程中表现得比较被动，这可能是因为他们对主题不够感兴趣，或者是对自己的观点不够自信。为了激发学生的积极性，我打算在下次课程中，尝试引入一些更具趣味性和启发性的话题，同时鼓励学生勇于表达自己的看法。
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第二课时:
三、大胆创作
1、分组汇报探究成果。
（1）兴起创新
课件出示北魏时期飞天的图片。
对比巩县石窟寺与龙门莲花洞两件飞天作品，找相同点与不同点。
(2)盛世气象
唐代飞天的艺术特点：姿态轻盈多样，人体比例准确，线条流畅有力，色彩丰富、艳丽。
（3）走向衰落
宋元飞天的艺术特点：姿态比较单一，面容清秀，线条流畅，6
案序
12
课题
6、飞天（一）
课型
造型
教学
目标
1、初步了解石窟和飞天的知识，感受我国的飞天作品在不同时期的艺术特点。
初步认识飞天，感受飞天之美。
重点
难点
感知不同时期、不同形式的飞天造型特征和艺术表现手法。
探究飞天造型特征和艺术表现手法。
课前准备
教师：多媒体课件
学生：飞天图片资料
教学过程设计思路及流程
四、互动评议
播放《飞天舞》视频片段，请学生欣赏后谈一谈自己的感受。
5、拓展延伸
观看以飞天为题材油画、现代中国画、剪纸等作品，感受飞天的艺术魅力
板书设计
有趣的字母牌
装饰方法 1、没有装饰 2、带外框装饰 3、用点、线、方形、圆形、三角形装饰 4、字母、单词装饰
教后反思