预习提纲 比例
八上各章预习提纲及一课一练-82
预习提纲 §14．2．1 正比例函数执笔：翁建勇 审核： 唐燕燕 邱爱姐 梁素玉 组长：郑风清预习目标：１．认识正比例函数的意义．２．掌握正比例函数解析式特点．３．理解正比例函数图象性质及特点．预习方法：探究─交流，归纳─总结．预习过程：一、章节衔接:函数的种类很多，在初中阶段我们着重学习一次函数、反比例函数以及二次函数。
前面几节课，我们通过了具体问题引导大家认识了函数，接下来我们就重点讨论一类最基本的函数---- 一 次函数。
二、提出问题，创设情境细读课本P110的问题，认真思考该问题：三、在我们的现实生活中还有很多问题，这些问题中也存在着变量之间的一定的对应规律。
我们再来思考课本P111的4个问题，看看变量之间的对应规律可用怎样的函数来表示？观察：这些函数有什么共同特点？ 总结：•正比例函数的概念 。
注意：自变量的指数是一次，且比例系数k 必须是非零实数哦！ 考考你：已知函数(1)my m x =-表示一次函数，则m= 。
我们现在已经知道了正比例函数关系式的特点，那么它的图象有什么特征呢？四、细读课本P112-113，然后自主探究: 正比例函数图象性质及特点例：分别在平面直角坐标系中画出正比例函数 y=5x,y=-5x 的函数图象 认真观察两个函数图象，比较他们的相同点和不同点。
相同点是：两图象都是经过原点的 。
不同点是：函数y=5x 的图象从左向右 ，经过第 、 象限。
函数y=-5x 的图象从左向右 ，经过第 、 象限。
再动手验证：在同一坐标系中，画出下列函数的图象，并对他们进行比较。
1(1)2y x = 1(2)2y x =- 观察你所画的两个函数的图象，看看他们是否有以上的特点？归纳总结正比例函数y=kx （k≠0）图象的性质：一般地，正比例函数y=kx 的图象是经过点（0，0）的一条直线，我们把正比例函数y=kx 的图象叫做直线y=kx ．当k ＞0时，函数图像经过第 、 象限，且自变量x 逐渐增大时，函数值y 也在逐渐增大，即y 随着x 的增大而 ；当k ＜0时，函数图像经过第 、 象限，且自变量x 逐渐增大时，函数值y 反而减小，即y 随着x 的增大而 。
(完整版)人教版小学数学五年级下册预习提纲
人教版小学数学五年级下册预习提纲第一单元图形的变换【课题】轴对称【预习内容】教科书P3-4的例1、例2【预习提纲】1.画出P3的六个图形的对称轴。
说说轴对称图形的特征。
2．观察例1中的“松树”和“小草”图案为什么是轴对称图形，并分别找出它们的对称轴。
说一说，从中你发现了什么？3．动手画出例2轴对称图形的另一半，说说画的步骤。
【课题】旋转【预习内容】教科书P5的例3、例4【预习提纲】1．举一些生活中旋转现象的例子。
2．补充完整例3，并想一想：要表述清楚指针的旋转，应说清几点内容？3.观察P5的风车图，说一说，在风的吹动下，风车是如何旋转的？每个三角形有什么变化？4.尝试画出例4中三角形绕点O顺时针旋转900后的图形，并说说是怎样画的？【课题】欣赏设计【预习内容】教科书P7的内容。
【预习提纲】1.观察P2的9幅图，想一想：每幅图的图案是利用哪个图形平移或旋转得到的？2．尝试利用对称、平移和旋转创作一个图案。
第二单元因数和倍数【课题】求一个数的因数【预习内容】教科书P12——13的例1、例2。
【预习提纲】2.自学P12内容，举例说说因数和倍数有什么样的关系？3.完成P13的例1,想一想，18的因数中，最小的是几？最大的是几？4.想一想，怎样不遗漏的找出一个数的所有因数？5.尝试完成P13的做一做。
【课题】求一个数的倍数【预习内容】教科书P14的例2。
【预习提纲】1.自学例2,想一想,是怎么找到2的这些倍数? 2的倍数最小是几?能找到最大的吗?2.尝试完成14页的做一做1、2小题。
3．思考：一个数的倍数有多少个？4.阅读P14的“你知道吗？”举出几个完全数，每个完全数有什么特点?【课题】2、5的倍数的特征【预习内容】教科书P17——18的内容。
【预习提纲】1.自学P17的内容，说一说是2的倍数的数的特征？2．举例说出生活中的几个奇数和偶数，它们通常又称为什么数？3.尝试完成P17的做一做。
4.自学P18的内容，说说怎样又快又准确地判断一个数是5的倍数？5.尝试完成P18的做一做。
小学六年级下册数学预习提纲
小学六年级下册数学预习提纲【课题】认识负数【自学内容】教科书P2-3例1例2【导学提纲】1、阅读P2，考虑(1)“℃”表示什么?(2)16℃、-16℃旳意义有什么不同？(3)“-”是什么符号？在那个地点表示什么？2、观看例2存折数据，以“500”、“-500”为例，考虑什么是相反意义旳量。
3、请你写出生活中旳正数、负数各一个，再读一读，并想一想负数和正数旳读写应该如何区别？0是负数依旧正数？4、尝试完成．．．．教科书p4做一做。
【课题】比较大小【自学内容】教科书p5-7例3、例4【导学提纲】1、阅读P5情境图，自己动手，以大树为起点，向东为正，向西为负，在一条直线上表示出他们运动后旳情况。
2、在数轴上表示出-1.5，从起点到-1.5处，应该如何运动？从-2到2处应该如何运动？3、结合例4，考虑数轴上旳数旳排列有什么特征？如何表示数旳大小？4、尝试完成．．．．教科书P7做一做。
第二单元百分数〔二〕【课题】折扣【自学内容】教科书P8例1【导学提纲】1、看一看默读教材第8页。
2、读一读例1，理解什么事折扣？3、算一算把例1、用两种方法解答完整。
4、理解几折事表示谁是谁旳百分之几？【课题】成数【自学内容】教科书P9例2【导学提纲】1、看一看默读教材第9页。
2、读一读例2，理解什么是成数？3、算一算把例2补充完整4、理解几成事表示谁是谁旳百分之几？【课题】税率【自学内容】教科书P10例3【导学提纲】1、看一看默读教材第10页2、想一想纳税是如何回事？如何样求营业税？3、背一背税额=营业额×税率4、算一算试着解答课本10页中旳做一做【课题】利率【自学内容】教科书P11例3【导学提纲】1、默读教材第11页2、想一想什么是本金？什么是利息？什么是利率？3、背一背利息=本金×利率×存期4、读例4考虑两种方法不同思路4、5、算一算试着解答课本11页中旳做一做【课题】选择最优方案【自学内容】教科书P12例5【导学提纲】1、默读教材第12页2、理解满100元减50元旳意思？3、230-50×2中50×2表示什么意思？4、做课本第12页做一做第三单元圆柱和圆锥【课题】圆柱旳认识〔一〕【自学内容】教科书P18例1【导学提纲】1、你在生活中见过哪些圆柱形旳物体？试着找一个圆柱实物，看一看，摸一摸圆柱是由哪几个部分组成旳？2、自学课本P18：拿个圆柱实物指出它底面、侧面、高，考虑圆柱旳底面、侧面有什么特征？3、尝试完成．．．．P18“做一做”。
一年级语文常规预习提纲
一年级语文常规预习提纲
1.读课题，猜想课文会写什么。
2.读课文，不认识的字借助拼音拼一拼。
用“△”标出文中翘舌音的字。
3.在文中用“○”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它，并在生字条中注音。
最后用“”标出这些字在文中组成的词语。
（小提示：常用的识字方法有——加一加、减一减、换一换、比一比、归类法、表演法、联想法、数笔画、反义词、猜字谜、编儿歌、编故事、编顺口溜、环境识字、画简笔画、形声字识字、查字典等）
4.用阿拉伯数字标出自然段（小节）序号。
5.再读课文，读准字音，把句子读通顺，把课文读流利。
6.说一说：课文主要讲了谁,做什么，结果怎样？（课文主要写了什么，怎么样？）
7.练习有感情地朗读课文，试着背诵课文。
8.仔细观察田字格里的生字，想想写的时候注意什么。
9.用田字格里的生字口头组词，说句子。
10.试着完成课后题（不包括“我会认”和“我会写”两个栏目）。
11.再读课文，用红色横线标出不明白的词语或句子，在后边打上“？”。
二下预习提纲
人教版小学数学二年级下册预习提纲预习提纲：1、教材2--3页默读一遍朗读一遍。
2、再次朗读一遍教材第2页同学们的对话，把老师的话读两遍，把第二页的空格填一填。
3、数一数第三页中三位小朋友的票数记录结果是否一样，并填在表格中。
【课题】平均分【预习提纲】1、教材8--9页默读一遍朗读一遍。
2、什么叫平均分？3、拿出你的小棒摆一摆，再填空（1）8根小棒，每4根为一份，可以分成（）份。
（2）8根小棒，每2根为一份，可以分成（）份。
4、试着完成做一做。
【课题】除法的含义及读写法【自学内容】教科书第18页的例题4。
【预习提纲】1、默读教材第10页。
2、说一说什么叫平均分。
3、出示8个小圆片，按要求分一分：①把它们平均分成4份，每份（）个。
②把它们每4个一份，分成了（）份呢。
想一想平均分成4份和每4个一份是同样的意思吗？3、把18支香蕉平均分给6只小猴，每只小猴分到（）个；把18支香蕉平均分给9只小猴，每只小猴分到（）个。
【课题】认识除法的各部分名称【自学内容】教科书第19页的例题5。
【预习提纲】1、预习例题2、练习书写除号。
÷3、完成第20页——21页的习题。
【课题】用2～6的乘法口诀求商【自学内容】教科书第23页例1，练习五的第1～3题。
【预习提纲】1．写出得数，并说出用哪句口诀。
6×2= 4×3= 2×5=所用口诀：2．填空。
2×（）=4 3×（）=6 4×（）＝8（）×3=12 （）×4=20 5×（）=153．把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。
我的分法：我的算式：【课题】用2～6的乘法口诀求商【自学内容】【预习提纲】1．按顺序默写乘积不大于36的2～6的乘法口诀。
2．二（）得八二（）一十（）六十二三（）得九（）三得六三（）十二【课题】用除法解决问题【自学内容】课本P29页例3，练习六1～3题。
小学一年级语文预习题纲和限时作业修订要求
小学语文上册预习题纲和限时作业修订要求一、修订要求：（一）、预习提纲1、将原来不太具体的要求进行补充。
如：将读课文，划出生字词。
修改为，读课文，划出你不理解的生字词，通过查工具书理解，并写下来。
2、将学生不易落实在书面上的题目改成容易落实在书面上的内容。
如：让学生收集有关鸟的文字资料。
修改为，让学生课下阅读有关鸟的资料，摘记你认为重点的内容。
3、增加：（根据学生的年龄特点，每篇课文可选择性的增加下列内容，一年级可不用增加）我认为本课的重点句段是：我对重点句段的理解是：文章的主要内容是：文中我不明白的问题或词语有：通过预习我积累的优美词句是：4、三年级上册预习题纲重新编写，用人教版教材，教材需上网搜寻。
5、四年级上册预习题纲要重点修订。
（二）、限时作业1、减少单纯的知识性的作业，增加考查学生理解能力的题目。
如：联系上下文理解词语，概括课文内容等题目。
2、将较难完成的题目删除，换成适合学生年龄特点的题目。
3、将口头回答的题目换成书写的内容。
如：“口语交际”换成“写一写”。
4、将不能全面考查学生对课文预习和课上学习的题目加以补充或修改。
5、将学生通过预习能解决的题目删除。
6、三年级上册限时作业重新编写，用人教版教材，教材需上网搜寻。
二、修订人员(人教版) 一年级（从识字一开始）朱丽丽（1—3单元）吴珍（4—6单元）（人教版）二年级于秀英（1—2单元）黄静（3—5单元）孔祥丽（6—8单元）（人教版）三年级孙丽锋（1—3单元）钱勇（4—5单元）朱月霞（6—8单元）（S 版）四年级邵丽红（1—3单元）陈冬梅（4—5单元）张士华（6—8单元）（S 版）五年级刘敏（1—3单元）殷雪梅（4—6单元）三、打印要求及上交时间用B5纸Word格式打印，预习题纲和限时作业的题量各控制在两课一页。
三年级预习提纲及限时作业于7月5日下午5：00前，其他年级于7月2日下午5：00前将WORD版电子稿通过罡城教育平台发至教研室。
小学科学预习提纲和限时作业修订要求
小学科学上册预习提纲和限时作业修订要求一、预习提纲1、把问答题式的预习内容（也就是直接从书上找出答案写下平完事的概念等题目）改成突出活动化的预习内容。
例如：把“什么叫……”改成“举例说明什么是……”；把“怎样增大或减小……”改成“演示说明怎样增大或减小……，并写下来。
”2、预习提纲中要根据实际情况适当增加一些具体活动类预习。
例如：针对课堂内容，进行……观察活动并记录下来，或开展……调查活动并写出调查报告，或搜集……资料，或准备……器材、材料。
3、不适合安排预习的章节要去掉预习，如每册最后一个单元内容等。
4、可根据各年级的实际情况有选择地增加：（1）通过预习我明白了什么内容；（2）通过预习我还有哪些问题不明白。
二、限时作业1、限时作业一定要定量、限时，科学学科一般控制在5分钟左右。
2、适当增加一些涉及对过程与方法，情感态度价值观目标的检测题，让限时作业检测的目标更全面，检测的内容更具针对性。
3、单纯的实验探究课，要适当增加上：写出自己做实验时什么因素影响了该实验的效果，以后做实验时还要注意哪些问题。
三、修订人员安排三年级第1、2单元：张先强三年级第3、4、5单元：潘殿元四年级第1、2单元：张君四年级第3、4、5单元：高清华五年级第1、2单元：崔新梅五年级第3、4、5单元：郭芹四、编缉要求及上交时间要求1、用B5纸，WORD格式，留下学生做题的空间。
2、7月2日（周五）下午5：00前将WORD版的电子稿通过罡城教育平台发至教研室，发送消息标题为：“××年级××单元科学预习提纲和限时作业”。
五年级科学上册课堂效果检测题第三单元电和磁1．简单电路1、判断（1）用西红柿可以制成电池。
（）（2）并在一起的电路可以控制电路中每一只灯泡明灭。
（）（3）湿手时，不能碰电源开关。
（）（4）把两只灯泡串在一个电路中，一只灯灭了，另一只灯可能亮着。
（）2、填空（1）一个简单的的电路由、、、 4部分组成。
学生语文预习提纲
学生语文预习提纲预习内容包括：1、读熟课文3-5遍（家长签字），2、课中容易读错的易混音（方言、轻声），平翘舌。
3、新出现或常用的多音字，生字中易混淆的形近字组词。
4、带有强烈色彩的重点词找出近义词和反义词，5、重点词语解释，成语和四字词语（AABB\ABAC\ABCC\）。
6、各种句式句型（把字句、被字句、感叹句、转述句、比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、带有关联词语句）7、特殊标点：（省略号、双引号、破折号）的句子的作用。
8、资料袋、课后习题，特殊文章的文学常识（作者、国籍、作品），9、读课文时还要在课文中圈圈画画，圈画时规定一定的符号做好标记。
（波浪线、直线、括号、三角号、黑点等）10、能用简要语言概括文章内容吗？11、能适当做些课后练习吗？12、能提炼出理解全文必须要解决的几个要点问题。
以上这些预习提纲内容通过自习或在家自学抄在学生自学笔记上，在上课时通过自主合作交流的形式和同学共享。
语文学科我要特别努力的方面：? 我要巩固以前的认字成果，写会生字表的字。
掌握“词语盘点”中的词语。
? 我要坚持练字，用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
? 我要用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
? 我要提高默读速度，养成阅读文章时圈点勾画、做批注和边读边思的习惯。
? 我要主动积累语言，坚持做摘录笔记，坚持背诵优美片断和古诗。
? 我要养成写日记的习惯。
? 我要养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料? 阅读中，我要深入理解课文内容，用心领会表达方法? 我要锻炼自己的独立阅读能力，做到既会略读，也会精读。
? 我要养成认真倾听的习惯。
? 我要养成勤观察、勤动笔的习惯，努力提高习作水平，把习作内容写清楚、写具体。
? 我要养成修改习作的习惯，学会修改习作中有明显错误的词句。
? 在综合性学习活动中，我要及早准备，有目的地搜集资料，和同学合作完成学习任务。
？在学习新课文前我要把课文读3—5遍读熟，把相关的字组词、解词、句子、文章的主要内容写在自学笔记上。
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预习提纲
第四单元比例
第一课时比例的意义和基本性质
一、预习内容
书P40-41 比例的意义和基本性质
二、独立阅读
看书P40-41
三、知识链接
1．根据图中的信息写出两面国旗长和宽的比值有什么关系？
2．理解什么叫做项，什么叫做外项，什么叫做内项，什么叫做比例的基本性质。
四、做一做
1、下列各式中，（）是比例。
A．8：2=4 B.2×10=4×5 C.0.6：3=1：5
2、应用比例的基本性质，判断下面那组中的两个比可以组成比例。
（1）6：3和8：5 （2）0.2：2.5和4：50
五、困惑
一、预习内容
书P42 解比例
二、独立阅读
看书P42
三、知识链接
1.填空。
（1）若a:b=c:d，那么有ad=（）
(2) 如果4A=6B，那么A:B=( )：（）
2.解方程。
5x=15 x+4=12 3x+7=19
四、做一做
1.解比例。
（1）x:10=1/4:1/3 (2)0.4:x=1.2:2 五、困惑
第四课时反比例。