把握思维的奥妙_ppt课件3
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课件3：2.5 把握思维的奥妙
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【解析】 本题考查学生对意识能动性的理解和运用。“以 史为鉴”，即对过去的侵略历史要有正确的认识，由此可以判断 ①符合题意；要求日本“以史为鉴”即坚持正确的意识，②符合 题意，③在材料中没有体现；④错误，实践具有直接现实性。故 本题选A。
【答案】 A
核心考点三 一切从实际出发，实事求是
1．如何深入理解意识活动的能动性？ (1)目的性：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目 的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等不限 于客观世界有什么就反映什么，而是根据实践需要有所选择。
(3)主动创造性：意识对客观世界的反映是主动的，不仅能反 映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。不仅能 “复制”当前的对象，而且能追溯过去、推测未来，能够创造一 个理想或幻想的世界。
(5)从意识本质看：意识是人脑对客观存在的反映。 (6)从意识的内容和形式看：意识的内容是客观的，而形式是 主观的。形式的主观性表现为：①意识形式的主观性；②个体意 识之间的差异性；③意识的创造性。
2．厘清几点认知。 (1)分清起源、根源、来源和决定。 ①意识的起源：是物质世界长期发展的产物；②意识的根 源：根源于客观存在；③意识的来源：人类的社会实践；④意识 产生的决定性因素是：劳动。 (2)意识是人脑的机能，不能认为意识是大脑的机能，因为所 有的动物都有大脑。
【解析】 从南京的实际情况出发作出举办第二届夏季青年 奥运会的决策，体现了物质决定意识，C正确；物质独立于意识 之外，可以离开意识而存在，A错误；物质决定意识，二者的地 位不是同等重要的，B错误；思维有正确与错误之分，D错误。
【答案】 C
命题点2 意识的含义
【金题对点练2】 (2014·北京文综)中国早期的时空观念与 古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界，他们从农 舍得到空间观念。“日出而作，日入而息”，他们由农舍中出入 而得到时间观念。这表明( )
【解析】 本题考查学生对意识能动性的理解和运用。“以 史为鉴”，即对过去的侵略历史要有正确的认识，由此可以判断 ①符合题意；要求日本“以史为鉴”即坚持正确的意识，②符合 题意，③在材料中没有体现；④错误，实践具有直接现实性。故 本题选A。
【答案】 A
核心考点三 一切从实际出发，实事求是
1．如何深入理解意识活动的能动性？ (1)目的性：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目 的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等不限 于客观世界有什么就反映什么，而是根据实践需要有所选择。
(3)主动创造性：意识对客观世界的反映是主动的，不仅能反 映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。不仅能 “复制”当前的对象，而且能追溯过去、推测未来，能够创造一 个理想或幻想的世界。
(5)从意识本质看：意识是人脑对客观存在的反映。 (6)从意识的内容和形式看：意识的内容是客观的，而形式是 主观的。形式的主观性表现为：①意识形式的主观性；②个体意 识之间的差异性；③意识的创造性。
2．厘清几点认知。 (1)分清起源、根源、来源和决定。 ①意识的起源：是物质世界长期发展的产物；②意识的根 源：根源于客观存在；③意识的来源：人类的社会实践；④意识 产生的决定性因素是：劳动。 (2)意识是人脑的机能，不能认为意识是大脑的机能，因为所 有的动物都有大脑。
【解析】 从南京的实际情况出发作出举办第二届夏季青年 奥运会的决策，体现了物质决定意识，C正确；物质独立于意识 之外，可以离开意识而存在，A错误；物质决定意识，二者的地 位不是同等重要的，B错误；思维有正确与错误之分，D错误。
【答案】 C
命题点2 意识的含义
【金题对点练2】 (2014·北京文综)中国早期的时空观念与 古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界，他们从农 舍得到空间观念。“日出而作，日入而息”，他们由农舍中出入 而得到时间观念。这表明( )
新人教版政治必修4《第五课 把握思维的奥妙》ppt课件
客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的
环节进入人脑、并在人脑中加工4.意识的内容和形式
（1）意识的内容来自客观存在，是客观的；但它的形式
是主观的、多样的。在意识中体现了主观形式与客观内容
的统一。
（2）意识是客观存在在人脑中的主观映象，对同一客观 事物，不同的人由于立场不同、知识构成不同、思维方式 不同，对同一事物的反映会有差异，因此，意识的内容是 客观的，但形式是主观的。 学习小贴士物质能够独立存在（不依赖于意识）；意识不 能独立存在（依赖于物质），但意识具有相对独立性。 （不是说意识是对物质的被动反映）
学习小贴士 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动 实现的。人脑具有和动物大脑不同的地方，人脑有
第二信号系统，而动物则没有，因此，人脑对外界
的刺激就有一种精神性的反应。
3.意识的本质看（意识是客观存在在人脑中的主观 映像） (1)意识的内容来自客观存在。
（2）不管是正确意识还是错误意识，都是人脑对
不能认为错误意识不是对客观存在的反映
意识是客观存在的反映，意识能够正确地反映客观事物，
并不是说意识在任何情况下都是正确的。这是因为人们面
对客观事物进行思考时，总会受到主客观条件的制约。从
客观方面讲，社会历史条件，特别是社会实践所达到的广 度和深度会影响认识的正确性；从主观方面讲，意识能否 正确地反映客观事物还受到立场、世界观、人生观、思维 方法、知识构成等因素的制约。 错误的意识同样是对客观存在的反映，只不过是歪曲的反 映。 误区1：意识是人脑对客观存在的正确反映。 误区2：虚幻的意识，并非是对客观存在的反映。
例1 “地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和 研究提出来的。在此基础上，哥白尼通过进一步的观测和 研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著 名的科学史实证明（ ）
环节进入人脑、并在人脑中加工4.意识的内容和形式
（1）意识的内容来自客观存在，是客观的；但它的形式
是主观的、多样的。在意识中体现了主观形式与客观内容
的统一。
（2）意识是客观存在在人脑中的主观映象，对同一客观 事物，不同的人由于立场不同、知识构成不同、思维方式 不同，对同一事物的反映会有差异，因此，意识的内容是 客观的，但形式是主观的。 学习小贴士物质能够独立存在（不依赖于意识）；意识不 能独立存在（依赖于物质），但意识具有相对独立性。 （不是说意识是对物质的被动反映）
学习小贴士 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动 实现的。人脑具有和动物大脑不同的地方，人脑有
第二信号系统，而动物则没有，因此，人脑对外界
的刺激就有一种精神性的反应。
3.意识的本质看（意识是客观存在在人脑中的主观 映像） (1)意识的内容来自客观存在。
（2）不管是正确意识还是错误意识，都是人脑对
不能认为错误意识不是对客观存在的反映
意识是客观存在的反映，意识能够正确地反映客观事物，
并不是说意识在任何情况下都是正确的。这是因为人们面
对客观事物进行思考时，总会受到主客观条件的制约。从
客观方面讲，社会历史条件，特别是社会实践所达到的广 度和深度会影响认识的正确性；从主观方面讲，意识能否 正确地反映客观事物还受到立场、世界观、人生观、思维 方法、知识构成等因素的制约。 错误的意识同样是对客观存在的反映，只不过是歪曲的反 映。 误区1：意识是人脑对客观存在的正确反映。 误区2：虚幻的意识，并非是对客观存在的反映。
例1 “地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和 研究提出来的。在此基础上，哥白尼通过进一步的观测和 研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著 名的科学史实证明（ ）
第五课把握思维的奥妙(与“意识”相关文档)共15张PPT
A．意识是对物质的正确反映 B．意识是感觉的综合体现
C．意识是对物质的能动反映 D．意识的形式和内容都是客观的
第5页，共15页。
2（06文综重庆卷）某木地板销售商宣称，其所售产
品是由总部在欧洲的一家跨国公司生产的国际知名品 牌。但据中央电视台报道，该产品的国际品牌身世纯 属杜撰。消息一出，舆论哗然，工商管理部门立案调 查，各地市场纷纷停售，不少消费者要求退货。该销 售商发布虚假信息导致的后果表明
A．正确意识来源于客观事物 B．正确意识对事物的存在和发展起促进作用
C．错误意识是对客观事物的歪曲反映
D．错误意识对事物的存在和发展起阻碍作用
第6页，共15页。
３（06政治广东卷）过去，由于片面追求GDP， 导致了某河的严重污染；近年来，A市政府转变 观念，坚持全面、协调、可持续的科学发展观， 下大力气治理河水污染，消失多年的鱼儿又回来 了。从哲学的角度看，这种发展观的转变告诉我 2（06文综重庆卷）某木地板销售商宣称，其所售产品是由总部在欧洲的一家跨国公司生产的国际知名品牌。
A．艺术欣赏的本质是感觉的集合 B．艺术欣赏的内容因人而异 C．艺术欣赏的效果受思维方式制约 D．艺术欣赏的片面性总是不可避免 的
第9页，共15页。
（ 北京文综40）有人把市场经济形象地称为“候 鸟经济”，资本总是“飞向”成本低、收益高的地区。 毗邻广东的江西某地，在调查中发现：本地的工业电 价低于珠三角地区30％、水价至少低0.5元/m3，具有 综合成本优势。当地政府通过对企业迁移现象的分析， 预见到广东企业会向周边地区辐射。于是，该地有计 划地出台一系列措施，比如以“一站式”服务提高行 政效率，并大力加强基础设施建设，使很多广东企业 到本地安家落户
B．认识是变化发展的 A．艺术欣赏的本质是感觉的集合 B．艺术欣赏的内容因人而异
C．意识是对物质的能动反映 D．意识的形式和内容都是客观的
第5页，共15页。
2（06文综重庆卷）某木地板销售商宣称，其所售产
品是由总部在欧洲的一家跨国公司生产的国际知名品 牌。但据中央电视台报道，该产品的国际品牌身世纯 属杜撰。消息一出，舆论哗然，工商管理部门立案调 查，各地市场纷纷停售，不少消费者要求退货。该销 售商发布虚假信息导致的后果表明
A．正确意识来源于客观事物 B．正确意识对事物的存在和发展起促进作用
C．错误意识是对客观事物的歪曲反映
D．错误意识对事物的存在和发展起阻碍作用
第6页，共15页。
３（06政治广东卷）过去，由于片面追求GDP， 导致了某河的严重污染；近年来，A市政府转变 观念，坚持全面、协调、可持续的科学发展观， 下大力气治理河水污染，消失多年的鱼儿又回来 了。从哲学的角度看，这种发展观的转变告诉我 2（06文综重庆卷）某木地板销售商宣称，其所售产品是由总部在欧洲的一家跨国公司生产的国际知名品牌。
A．艺术欣赏的本质是感觉的集合 B．艺术欣赏的内容因人而异 C．艺术欣赏的效果受思维方式制约 D．艺术欣赏的片面性总是不可避免 的
第9页，共15页。
（ 北京文综40）有人把市场经济形象地称为“候 鸟经济”，资本总是“飞向”成本低、收益高的地区。 毗邻广东的江西某地，在调查中发现：本地的工业电 价低于珠三角地区30％、水价至少低0.5元/m3，具有 综合成本优势。当地政府通过对企业迁移现象的分析， 预见到广东企业会向周边地区辐射。于是，该地有计 划地出台一系列措施，比如以“一站式”服务提高行 政效率，并大力加强基础设施建设，使很多广东企业 到本地安家落户
B．认识是变化发展的 A．艺术欣赏的本质是感觉的集合 B．艺术欣赏的内容因人而异
【人教版】高中政治必修四：《把握思维的奥妙》ppt课件
考点二 意识的能动作用
命题揭密
★★近三年有5次在此处命题，属于低频考点。命题形 式比较灵活，选择题和主观题都有。复习时要重点掌握意 识能动作用的表现以及和意识反作用的区别与联系。
复习要求
理解意识的作用；讨论“精神不是万能的，但没有精 神是万万不行的”，从而懂得精神状态对学习和生活、对 发挥潜能有着重要影响。
物质世界先于人的意识而存在， 意识不过是客观事物在人脑中 的反映，物质决定意识。
结 论 物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
核心考点突破
哲理总结
物质决定意识
记一记 背一背
【原理内容】
物质决定意识，意识是物质的反映。 物质第一性，意识第二性。
【方法论要求】 【高考警示钟】意识活动是人所特有的活动，意识也是生活 中纷繁芜杂、不易辨识的现象，时常成为高考考查的重要知
认为世界是不可知的
高效复习导航
第34课 把握思维的奥妙
考点展示
意识的起源，意识 的生理基础，意识 的内容与形式。意 识能动性的特点和 表现，尊重客观规 律与发挥主观能动 性，一切从实际出 发，实事求是。
知识概览
意识是物质 世界长期发 展的产物
意识是人 脑的机能
意识是客 观存在的 反映
物质
决 能动 定 作用
识点：
想问题（1、）意办识的事生情理基要础是坚人脑持，不一可切与大从脑混实淆，际应出明确电脑 不能取代人脑成为意识活动的载体。
发，实事求是。 （2）注意一些特殊的意识现象的实质，如梦境、文学作品、 科学、感觉，常为高考关注。
核心考点突破
【典例1】
(2012·安徽)“把落叶看成美妙的 音符，就没有了悲秋之感。”体 现的哲学道理是 ( )。 A．意识具有目的计划性 B．意识具有直接现实性 C．意识具有主观能动性 D．意识具有科学预见性
命题揭密
★★近三年有5次在此处命题，属于低频考点。命题形 式比较灵活，选择题和主观题都有。复习时要重点掌握意 识能动作用的表现以及和意识反作用的区别与联系。
复习要求
理解意识的作用；讨论“精神不是万能的，但没有精 神是万万不行的”，从而懂得精神状态对学习和生活、对 发挥潜能有着重要影响。
物质世界先于人的意识而存在， 意识不过是客观事物在人脑中 的反映，物质决定意识。
结 论 物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
核心考点突破
哲理总结
物质决定意识
记一记 背一背
【原理内容】
物质决定意识，意识是物质的反映。 物质第一性，意识第二性。
【方法论要求】 【高考警示钟】意识活动是人所特有的活动，意识也是生活 中纷繁芜杂、不易辨识的现象，时常成为高考考查的重要知
认为世界是不可知的
高效复习导航
第34课 把握思维的奥妙
考点展示
意识的起源，意识 的生理基础，意识 的内容与形式。意 识能动性的特点和 表现，尊重客观规 律与发挥主观能动 性，一切从实际出 发，实事求是。
知识概览
意识是物质 世界长期发 展的产物
意识是人 脑的机能
意识是客 观存在的 反映
物质
决 能动 定 作用
识点：
想问题（1、）意办识的事生情理基要础是坚人脑持，不一可切与大从脑混实淆，际应出明确电脑 不能取代人脑成为意识活动的载体。
发，实事求是。 （2）注意一些特殊的意识现象的实质，如梦境、文学作品、 科学、感觉，常为高考关注。
核心考点突破
【典例1】
(2012·安徽)“把落叶看成美妙的 音符，就没有了悲秋之感。”体 现的哲学道理是 ( )。 A．意识具有目的计划性 B．意识具有直接现实性 C．意识具有主观能动性 D．意识具有科学预见性
把握思维的奥妙_ppt课件3
第五课 把握思维的奥妙
一、意识是物质世界长期发展的产物
1、意识是自然界长期发展的产物 ➢试举出自然界中的物质有哪些反应表现？
岩石 风化
植物 向阳
动物的 反射
思维着 的精神
➢这些反应与人的意识有什么关系呢？
简单 反应
（物质基础）
应激 反应
感觉和 心理
（生物学前提）
人类 意识
2、意识是劳动的产物，是社会发展的产物
B.人脑会思考，有了人脑就会有意识 C.感觉是事物作用于人脑形成的，思维的内 容则是人脑的产物
D.意识是客观事物在人脑中的反应
多项选择题：
下列关于意识的说法正确的是 ( A、D )
A. 意识是客观世界发展到一定阶段的产 物
B．人脑是产生意识的物质器官，有了人 脑，就有了意识
C．意识的内容不是来自天上，而是来自 人间的人脑
狼孩的故事
1920年的一天，在印度加尔格达西南的一个小城附近， 一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。大的大约 七、八岁，起名为卡玛娜，活到了十七岁。卡玛娜不喜 欢穿衣服，给她穿上衣服她就撕下来；用四肢爬行，喜 欢白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫， 四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样，嗅 觉特别灵敏，用鼻子四处嗅闻寻找食物。喜欢吃生肉， 而且吃的时候要把肉扔在地上才吃，不用手拿，也不吃 素食。牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。她实物岁时的智 力水平大致相当于三岁半的儿童。
D．意识是客观事物在人脑中的反映
单项选择题：
从本质上说，意识是 (C )
A. 客观世界长期发展的产物 B．社会实践的产物 C．客观实在在人脑中的反映 D．人脑特有的机能
多项选择题：
马克思指出：“观念的东西不外是移入人 的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东 西而已。”这段话体现了（A、B、C ） A、 观 念 的 东 西 不 同 于 物 质 的 东 西 B、观念是物质的东西在人头脑中的反映 C、 观 念 既 是 主 观 的 又 是 客 观 的 D、 观 念 是 人 脑 的 产 物
一、意识是物质世界长期发展的产物
1、意识是自然界长期发展的产物 ➢试举出自然界中的物质有哪些反应表现？
岩石 风化
植物 向阳
动物的 反射
思维着 的精神
➢这些反应与人的意识有什么关系呢？
简单 反应
（物质基础）
应激 反应
感觉和 心理
（生物学前提）
人类 意识
2、意识是劳动的产物，是社会发展的产物
B.人脑会思考，有了人脑就会有意识 C.感觉是事物作用于人脑形成的，思维的内 容则是人脑的产物
D.意识是客观事物在人脑中的反应
多项选择题：
下列关于意识的说法正确的是 ( A、D )
A. 意识是客观世界发展到一定阶段的产 物
B．人脑是产生意识的物质器官，有了人 脑，就有了意识
C．意识的内容不是来自天上，而是来自 人间的人脑
狼孩的故事
1920年的一天，在印度加尔格达西南的一个小城附近， 一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。大的大约 七、八岁，起名为卡玛娜，活到了十七岁。卡玛娜不喜 欢穿衣服，给她穿上衣服她就撕下来；用四肢爬行，喜 欢白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫， 四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样，嗅 觉特别灵敏，用鼻子四处嗅闻寻找食物。喜欢吃生肉， 而且吃的时候要把肉扔在地上才吃，不用手拿，也不吃 素食。牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。她实物岁时的智 力水平大致相当于三岁半的儿童。
D．意识是客观事物在人脑中的反映
单项选择题：
从本质上说，意识是 (C )
A. 客观世界长期发展的产物 B．社会实践的产物 C．客观实在在人脑中的反映 D．人脑特有的机能
多项选择题：
马克思指出：“观念的东西不外是移入人 的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东 西而已。”这段话体现了（A、B、C ） A、 观 念 的 东 西 不 同 于 物 质 的 东 西 B、观念是物质的东西在人头脑中的反映 C、 观 念 既 是 主 观 的 又 是 客 观 的 D、 观 念 是 人 脑 的 产 物
把握思维的奥妙ppt课件
团队协作中角色定位和责任担当
角色定位
明确每个成员在团队中的职责和定位，发挥各自专长，形成 互补优势。
责任担当
强化团队成员的责任意识，主动承担责任，为团队目标贡献 力量。
不同观点间碰撞和融合过程剖析
观点碰撞
鼓励团队成员提出不同观点，通过充 分讨论和交流，激发创新思维。
观点融合
在碰撞的基础上，寻求共识和妥协， 将不同观点融合为更具创意和可行性 的方案。
提升团队协作能力，实现共同目标
01
02
03
04
建立信任
加强团队成员间的沟通和信任 ，形成积极、和谐的团队氛围
。
目标导向
明确团队目标，激发团队成员 的积极性和创造力，共同为实
现目标努力。
有效沟通
提高团队成员的沟通技巧和能 力，促进信息畅通和准确传递
。
协作精神
培养团队成员的协作精神和大 局意识，相互支持、共同进步
灵活性
创造性思维能够灵活地应对各 种情况，从不同角度思考问题 。
冒险性
创造性思维敢于尝试新的、未 经证实的方法，具有冒险精神
。
批判性思维概念及作用
概念
批判性思维是指对信息、观点、论据 等进行深入分析和评估，以形成独立、 理性的判断的能力。
提高决策质量
批判性思维能够帮助我们深入分析问 题的各个方面，从而做出更明智的决 策。
把握思维奥妙在现实生活中的应用前景展望
激发创造力
把握思维奥妙有助于激发人们的创造力和 创新精神，推动科技进步和社会发展。
A 提高决策能力
通过掌握思维奥妙，人们可以更加 理性地分析问题，提高决策的科学
性和有效性。
B
C
D
应对复杂挑战
《把握思维的奥妙》课件
传统思维模式
1 常见思维模式的缺点
揭示传统思维模式的局限性和对创新的抑制作用。
2 如何突破固有思维模式
分享突破传统思维模式的方法和技巧，让您能够更灵活地思考和解决问题。
创新思维模式
创新思维的基本特点
探讨创新思维的核心特点和如何培养这种思维模 式。
创新思维的应用示例
以实际案例展示创新思维如何改变社会和产业。
《把握思维的奥妙》PPT 课件
# 把握思维的奥妙
思维能力是人类最为重要的智力技能之一。本课件将带您探索思维的奥妙， 学习如何运用不同思维模式来提升创造力和解决问题的能力。
简介
思维的定义和重要性
探索思维的本质及其在个人和职业发展中的关键作用。
思维的分类和特点
介绍常见的思维分类以及不同思维特点对问题解决的影响。
思维的质量与价值
1
思维的正确性和多维性
探讨思维质量的关键要素，包括正确性和多元化。
2
思维的实用性和创造性
对思维的实用性和创造性进行评估，展示如何平衡二者。
3思维的开放性和有效性来自讨论思维的开放性和有效性对个人和组织的重要性。
总结
1 思维模式的选择和应用
2 思维能力的提升途径和方法
总结不同思维模式的优劣，并提供选择和 应用方法。
发散思维模式
发散思维的定义和原理
介绍发散思维的基本概念和如何扩展思维边界。
发散思维的练习方法和技巧
分享一些发散思维训练的方法和技巧，帮助您 培养创造性思考。
形象思维模式
1 形象思维的含义和作用
解释形象思维是如何帮助我们更好地理解和解决问题。
2 形象思维的锻炼方法和技巧
分享锻炼形象思维的实用方法，让您能够更好地运用这种思维模式。
把握思维的奥妙PPT课件3
C
）
材料：奥巴马近日抵华访问，将中国定位为合 作伙伴及友好竞争者。并在访华前强调指出， “中美是当今世界上最强大的两个国家”， “中美关系将塑造21世纪” 。美国国务卿希 拉里声言：“中美关系决定了21世纪的国际 关系。”各媒体及民间也因此纷纷提出“两国 集团(G2)”的观点。 问题：请从唯物论角度思考 （1）你是否赞成“G2”集团这一提法？ （2）应如何从实际出发去调整中国战略定位？
意识的能动作用
1.能动认识世界 四个特点
（1）目的性，计划性：在行动前有目标，计划 （2）主动创造，自觉选择：意识的反映不是有什么 就反映什么
▲意识不仅能反映外部现象，而且能把握事物的本
质和规律。
▲意识不仅能够“复制”当前，而且能追溯过去，
推测未来。
世界有尚未认识之物，没有不可认识之物。
2.能动的改造世界 意识对改造客观世界具有指导作用 ≠直接 ≠促进 3.意识能动作用表现：认识世界和改造世界
一．结合知识结构，再现考点常考知识。
物质 是运 动的 运动是 有规律 的
物 质
规律是 普遍的 客观的
世界物质性原理 起源 本质 生理 基础 本质 能动认 识世界 能动改 造世界 考点13A 考点14A 考点15B 四特点 坚持可知论反 对不可知论 树立正确意识 反对错误意识
唯 物 论意 识物 Fra bibliotek 决 定 意 识
考点18C 考 点 一切从实际出 发，实事求是 16B
尊重客观规 律与发挥主 观能动性 考点19B
能动 作用 考点 17B
指导作用
2010年命题趋势
重点: 意识的能动作用 坚持一切从实际出发，实事求是 规律客观性与主观能动性的关系 注意： 规律客观性与主观能动性的关系是引申考点， 应进行多层次的分析。
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物质世界先于人的意识存在，物质第一性， 意识第二性，物质决定意识
小结： 1、从起源看，它是物质世界长期 发展的产物； 什 么 2、从生理基础看，它是高度发达的 是 意 物质系统——人脑的机能； 识 ？ 3、从内容看，它是客观存在的主观 映象。
练习 关于意识的正确说法是
A.意识是人脑的生理基础，是人脑的特有功 能
第五课 把握思维的奥妙
一、意识是物质世界长期发展的产物
1、意识是自然界长期发展的产物 试举出自然界中的物质有哪些反应表现？ 岩石 风化 简单 反应
（物质基础）
植物 向阳 应激 反应
动物的 反射
感觉和 心理
思维着 的精神 人类 意识
这些反应与人的意识有什么关系呢？
（生物学前提）
2、意识是劳动的产物，是社会发展的产物
B.人脑会思考，有了人脑就会有意识
C.感觉是事物作用于人脑形成的，思维的内 容则是人脑的产物 D.意识是客观事物在人脑中的反应
多项选择题：
下列关于意识的说法正确的是 ( A、D )
A. 意识是客观世界发展到一定阶段的产 物 B．人脑是产生意识的物质器官，有了人 脑，就有了意识 C．意识的内容不是来自天上，而是来自 人间的人脑 D．意识是客观事物在人脑中的反映
但是在这个演变过程中，为什么偏偏只有 人类的感觉、心理等才被称为“意识”呢？ 岩石 风化 植物 向阳 动物的 反射 思维着 的精神
劳动、社会交往 点击资料 ——人脑、语言
简单 反应
应激 反应
感觉和 心理
人类 意识
二、意识是人脑的机能
人脑为什么不同于动物的脑？
从古猿到人的进化中脑量的变化 人脑结构图
“狼孩”的故事
为什么他不能像人一样生活呢？
• 因为“狼孩”离开 了人类社会。• 意识是社会存在 的反映
三、意识是客观存在的反映
意识的物质器官： 通过实践作用于 意识的反映对象： 人脑 客观存在 厂房和机器 （中介）
理人 产脑 生记 忆 和 处
原材料
产品（意识）
• 意识的形成离不开社会实践.无论正确的 意识还是错误的意识，都是人脑对客观 存在的反映
单项选择题：
从本质上说，意识是 ( C )
A. 客观世界长期发展的产物
B．社会实践的产物 C．客观实在在人脑中的反映
D．人脑特有的机能
多项选择题：
马克思指出：“观念的东西不外是移入人 的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东 西而已。”这段话体现了（A、B、C ） A、 观 念 的 东 西 不 同 于 物 质 的 东 西 B、观念是物质的东西在人头脑中的反映 C、 观 念 既 是 主 观 的 又 是 客 观 的 D、 观 念 是 人 脑 的 产 物
人脑是意识的物质器官。但是，是不是 有了人脑，就有了意识呢？
狼孩的故事
1920年的一天，在印度加尔格达西南的一个小城附近， 一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。大的大约 七、八岁，起名为卡玛娜，活到了十七岁。卡玛娜不喜 欢穿衣服，给她穿上衣服她就撕下来；用四肢爬行，喜 欢白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫， 四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样，嗅 觉特别灵敏，用鼻子四处嗅闻寻找食物。喜欢吃生肉， 而且吃的时候要把肉扔在地上才吃，不用手拿，也不吃 素食。牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。她实物岁时的智 力水平大致相当于三岁半的儿童。