沈阳师范大学640教育学2020年考研专业课初试大纲
沈阳师范大学626高等代数二2020年考研专业课初试大纲
3、线性相关：线性组合，线性表出，线性相关、线性无关、极大线性无关组 4、矩阵的秩：行秩，列秩，矩阵秩 5、线性方程组有解判别定理 6、线性方程组解的结构： 二、考核要求 1、深刻理解各项内容，熟练掌握线性方程组的解法。 2、能够应用本章的基本概念、基本原理、基本方法解线性方程组与研究解的结构。 第四章 矩阵 （一）考核知识点 1、矩阵概念 2、矩阵运算 3、矩阵的行列式与秩 4、矩阵的逆：可逆矩阵，逆矩阵，伴随矩阵 5、矩阵的分块 6、初等矩阵 7、分块乘法的初等变换及应用
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二、考核要求 1、深刻理解各项内容，熟练掌握矩阵运算与逆矩阵的求法。 2、能够综合应用所学内容解相关实际问题。 第五章 二次型 （一）考核知识点 1、二次型及其矩阵表示：二次型，非退化线性替换，二次型的矩阵，合同关系 2、标准型 3、唯一性：规范型，惯性定理 4、正定二次型：正定，负定，半正定，半负定，顺序主子式 二、考核要求 1、识记各项内容，熟练掌握合同变换。 2、能够综合应用所学内容解相关实际问题。 第六章 线性空间 （一）考核知识点 1、集合与映射 2、线性空间的定义与简单性质：加法，数量乘法，向量，向量空间 3、维数、基与坐标：有限维，无限维，基，坐标 4、基变换与坐标变换 5、线性子空间：子空间，零子空间，平凡子空间，非平凡子空间，生成子空间，线性 方程组的解空间 6、子空间的交与和 7、子空间的直和 8、线性空间的同构 二、考核要求 1、深刻理解各项内容，熟练掌握基变换与坐标变换。 2、能够综合应用所学内容解相关实际问题。
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第七章 线性变换 （一）考核知识点 1、线性变换的定义 2、线性变换的运算 3、线性变换的矩阵与相似矩阵 4、特征值与特征向量 5、对角矩阵 6、线性变换的值域与核 7、不变子空间 8、若尔当标准形介绍 二、考核要求 1、深刻理解各项内容，熟练掌握线性变换的运算，矩阵与相似变换。 2、能够综合应用所学内容解相关实际问题。 四、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟 2、答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 3、试卷内容结构 行列式 约15 % 线性方程组 约20 % 矩阵 约30 % 二次型 约10 % 线性空间与线性变换约25 % 4、试卷题型结构
2020年考研教育学专业基础综合考试大纲原文(1)
2019年考研教育学专业基础综合考试大纲原文——跨考教育整理文字版目录Ⅰ.考试性质 (1)Ⅱ.考查目标 (2)Ⅲ.考试形式和试卷结构 (2)Ⅳ.考查内容 (3)教育学原理 (3)中外教育史 (13)教育心理学 (27)教育研究方法 (35)Ⅰ.考试性质教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构(—)必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分(二)必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。
第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。
考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。
四、试卷题型结构单项选择题45小题，每小题2分，共90分辨析题3小题，每小题15分，共45分简答题5小题，每小题15分，共75分分析论述题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容教育学原理【考查目标】1.准确识记教育学的基础知识。
2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
沈阳师范大学《外国教育史》(加试)2020年考研专业课加试大纲
《外国教育史》考试大纲
Ⅰ、考试性质
《外国教育史》复试以科学、公平、有效地测试考生掌握专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力为目的，为录取该专业硕士提供科学依据。
Ⅱ、考查目标
要求考生系统掌握外国教育史的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决实际问题。
Ⅲ、试卷结构说明
一、考试分数及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷题型结构
1.简答题4小题，每小题10分，共40分；
2.论述题2小题，共30分;
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沈阳师范大学《教育学基础》(加试)2020年考研专业课加试大纲
《教育学基础》考试大纲
Ⅰ、考试性质
《教育学基础》是为报考职业技术教育专业的同等学力教育硕士研究生而设置的加试科目，其目的是科学、有效地测试考生教育学专业基础知识、基本理论的水平，以及分析问题、解决问题的能力，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ、考试目标及要求
要求考生系统掌握教育学的基本概念、基础知识和基本理论，能够运用所学的基本理论、基本知识分析、判断和解决有关教育的理论问题和实际问题。
Ⅲ、试卷结构说明
一、考试分数及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷题型结构
1.名词解释5小题，每小题4分，共20分
2.简答题5小题，每小题8分，共40分
3.论述题2小题，每小题20分，共40分
IV 、考试内容
第一章教育与教育学。
沈阳师范大学《实变函数论》(加试)2020年考研专业课加试大纲
《实变函数论》考试大纲一、课程简介《实变函数》是我校数学与统计各专业的一门重要专业基础课，它不仅是学习泛函分析、概率论、数理统计、测度论、计算方法、数理方程、随机过程等后继课程的一种工具，而且是一种高级思维模式；它不仅传播一门知识，而且培养一种思维品质。
因此，这门课程的好坏直接影响到21世纪人才的培养，进而影响到我国的科技发展水平与现代化进程。
实变函数论是现代数学的重要基础，人们常以实变函数理论的出现作为现代数学现代分析数学诞生的标志。
实变函数的中心任务是建立一种较之旧的黎曼积分更为灵活、有效的勒贝格（Lebesgue）积分理论。
采用集合论的思想方法研究数学分析中的问题是实变函数的主要特点。
目前，实变函数理论已渗透到现代数学的许多分支，它在数学各个分支的应用成为现代数学的显著特征。
由于思想方法独特，它的许多理论比起经典的分析学要深刻得多，应用起来也便利得多。
例如积分与极限交换不再要求一致收敛；重积分化为累次积分只需函数是可积的，等等。
另外，许多初等数学的基本概念和内容也需要实变函数的理论才能解释清楚。
二、考查目标主要考查学生对《实变函数》中基数，可列集，不可列集等；n维欧氏空间，开集，闭集，紧致集等；勒贝格测度，包括勒贝格测度的引入，内测度，外测度，可测集的性质；可测函数，包括可测函数的基本性质，可测函数的收敛性，可测函数的构造；勒贝格积分，包括勒贝格积分的引入，积分性质，积分序列的极限等各项知识的掌握情况，以及运用这些知识研究与解决分析问题的能力。
三、考试内容及要求第一章集合（一）考核知识点集合之间的交、差、余运算。
集列的上、下限集的概念及其交并表示。
单调集列的收敛。
――映射与集合对等及集合基数。
可数集，不可数集、基数为c 的集合。
（二）考核要求掌握集合及其运算。
集的对等及其基数。
掌握集之间的交、差、余运算。
掌握集列的概念及其交并表示。
理解单调集列的概念。
掌握――映射，两集合1。
沈阳师范大学619《文学理论》2020年考研专业课初试大纲
二、考试内容
全日制攻读硕士学位研究生入学考试《文学理论》考试内容如下： 主要包括马克思主义与文学理论、文学的性质及其价值与功能、文学活动的构成、文 学活动的发生与发展等。 注重对基本原理的考查。综合测试的题型灵活多样，但都与基本原理有联系，都是基 本原理的展开或延伸。
2020 年全国硕士研究生招生考试大纲
科目代码：619 科目名称：文学理论 适用专业：中国现当代文学、文艺学、中国古代文学、
比较文学与世界文学、中国古典文献学、 中国少数民族语言文学 制订单位：沈阳师范大学 修订日期：2019 年 9 月
《文学理论》考试大纲
一、考试的总体要求
初试科目“文学理论”是一门综合考查学生对文学的基本概念、基本原理等文学理论 知识掌握、理解和应用的科目。要求学生对文学理论的基本知识有较系统的掌握，对文学 的基本原理和最新动态有较深入的了解，具备较系统和扎实的专业理论知识和能力基础。 能够运用文学理论分析和评论文学作品，对一些重要的理论问题能阐释阐发，并提出自己 的见解。侧重考查学生是否具备运用理论分析问题解决问题的能力，是否具有一定的欣赏、 评论文学作品的能力，是否能够分析古今中外的文学现象的能力，以及解答问题所展示的 理论素养和言说能力。
四、考试形式
答题方式为为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。
五、参考书目
1.马克思主义理论研究和建设工程重点教材《 文学理论》， 《文学理论》编写组 ，高等 教育出版社 、人民出版社，2009 年版。
三、试卷结构及分值分布：
本试卷满分为 150 分。 （一）填空（共 10 分，每空 1 分） 要求考生对文学理论方面的知识有比较全面、具 分） 要求考生掌握重要概念、范畴，并能对其作出简明、准确的解释。 （三）简答（每小题 20 分，共 60 分） 要求考生对文学理论的重要问题作出简明、准确的回答。 （四）论述（每小题 30 分，共 60 分） 要求考生具备较好的理论素养，能把所学的知识理性化、系统化，能够较好运用文学理论 与批评方法，分析问题和解决问题。
沈阳师范大学《管理思想史》(加试)2020年考研专业课加试大纲
《管理思想史》研究生同等学力入学加试大纲
适用专业：企业管理
一、考查目标
1.要求同等学历考生掌握国内外有关管理学思想发展脉络，全面理解东西方管理思想互动与融合以及演变趋势。
2.考察同等学历考生运用管理思想相关理论、管理信息系统相关原理、方法分析和解决企业管理实际问题的能力。
3.立场鲜明，观点正确，逻辑严谨，层次清晰，文字表达准确。
二、考试形式
1.考试时间
考试时间为180分钟。
2.答题方式
答题方式为闭卷，笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
3、试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为100分。
其中名词解释20分；简答题40分；论述题40分。
三、考试内容构成
管理思想史部分
第一章国外早期管理思想。
沈阳师范大学867教育管理学2020年考研专业课初试大纲
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第二论 教育管理活动论 一、 考核知识点 1. 教育管理活动本质 2. 教育管理活动的主体与客体 3. 教育管理活动的资源与管理 4. 教育管理活动的过程与环境 5. 教育管理活动的原理与原则 6. 教育管理活动的职能与效能 7. 教育管理活动与人的发展之间的关系 二、考核要求 1. 识记：（1）管理（2）教育管理 （3）学校管理 （4）教育行政 （5）教育管 理活动 （6）教育管理活动的效率、效益和效能 2. 理解：（1）教育管理活动的事实要素与价值要素及二者之间的关系 （2）教育
根据教育管理研究对象的范畴划分，教育管理学包含教育管理学科论、教育管理活动论、 教育管理体制论、教育管理机制论、教育管理观念论、教育管理人论六个部分。其中包括学 科的本质与基本范畴，教育管理学科体系、教育管理活动的事实要素与价值要素、教育管理 体制理论与改革、教育管理机制理论与改革、教育管理观体系、人性与教育管理等重要的理 论与知识内容。
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第五章 教育制度 1、教育制度概念 2、现代学校教育制度 3、我国现行学校教育制度的改革
第六章 课程 1. 课程的概念 2. 课程标准 3. 教科书 4. 学科课程与活动课程 5. 课程设计 6. 世界各国课程改革的发展趋势 7. 我国基础教育的课程改革
Ⅱ、试卷结构
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟，要求考生笔试闭卷完成。试 卷题型及结构如下：
1. 名词解释：共 6 题，每题 5 分，合计 30 分 2. 简答题：共 6 题，每题 10 分，合计 60 分 3. 论述题：共 3 题，每题 20 分，合计 60 分
Ⅲ、考查内容
第七章 教学（上） 1. 教学的概念 2. 教学的任务
3. 现代教学过程理论的变革 4. 教学过程的性质 5. 教育过程应当处理好的几种关系
第八章 教学（中） 1. 教学原则 2. 我国中小学的主要教学原则 3. 教学方法的概念 4. 教学模式 5. 教学策略 6. 中小学常用的教学方法
第九章 教学（下） 1. 教学组织形式 2. 教学工作的基本环节 3. 教学评价
第十章 德育 1. 德育的概念 2. 德育的功能 3. 德育过程 4. 德育方法 5. 现阶段我国中小学的德育任务
第十一章 美育 1. 美育的价值 2. 美育的任务及内容
第十二章 体育
1. 现代学校体育的主要特征 2. 学校体育的任务
第十三章 综合实践活动 1. 综合实践活动的价值与目标 2. 综合实践活动的基本内容
第十四章 班主任 1. 班主任工作的意义与任务 2. 班主任素质的要求 3. 班主任工作的内容和方法
第十五章 教师
1. 教师的劳动特点 2. 教师的权利和义务 3. 培养和提高教师素养的主要途径
参考书目： 《教育学》王道俊、郭文安，人民教育出版社，2009 年 5 月第 6 版
第一章 教育的概念 1. 教育的概念 2. 教育的基本要素 3. 教育的历史发展 4. 古代教育的特点 5. 现代教育的特点
第二章 教育与人的发展 1. 影响人的发展因素及其作用 2. 教育要适应年轻一代身心发展的规律
第三章教育与社会发展 1. 教育与生产力的关系 2. 教育与政治、经济制度的关系 3. 教育的相对独立性 4. 我国社会主义教育的改革
2020 年全国硕士研究生招生考试大纲
科目代码：640 科目名称：教育学 适用专业：教育经济与管理 制订单位：沈阳师范大学 修订日期：2019 年 9 月
《教育学》考试大纲
Ⅰ、考查目标及任务
教育学考试涵盖教育学基本理论、课程与教学、德育与管理等基础知识与 基本理论。目标要求考生系统掌握上述基本知识、基本理论和基本方法，能够 运用所学的基本理论和方法来分析、判断和解决有关教育现实中的问题。 教育学考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置 的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其任务是科学、公正地测试考生掌 握大学本科阶段教育学原理的基本理论与专业思维水平，以及对于教育现象与 问题的专业分析和解决能力，以利于各高等院校和科研院所进行择优选拔，保 障硕士研究生的招生质量。