[中学联盟]山东省邹平县实验中学人教版八年级物理上册《第一章 机械运动》课件(共106张PPT)
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人教版八年级物理上册第一章 机械运动PPT

新课讲解
二、长度的测量
1.为了更准确的认识周围的世界,把握事物的特点,我们发明 工具,帮助我们测量。
刻度尺
三角尺
皮尺
游标卡尺
新课讲解
2.正确使用刻度尺
(1)使用前做到“三看”(如图):
零刻度线 量程
单位
分度值
①看刻度尺的零刻线是否磨损。如已磨损应从其他刻线量起。
新课讲解
②看刻度尺的量程(测量范围)。原则上测长度要求一次测量, 如果测量范围小于实际长度,势必要移动刻度尺测量若干次,这 样会产生较大的误差。 ③看刻度尺的分度值,分度值反映了刻度尺不同的准确程度和测 量结果的有效性,量程和分度值应从实际测量的要求出发兼顾选 择。
度。测纸张厚度、硬币的厚度、铜丝直径等常用此法。
新课讲解
(2)辅助工具法,也叫替代法:利用辅助工具(直角三角板等) 创造几何等量关系,然后进行测量,例如测硬币、乒乓球的直径。 (``x3x)k 化曲为直:用线或细绳沿曲线绕上上周,作好两端的记号, 然轻轻拉直,用刻度尺量出线或细绳的长度,即为所测曲的长度。 (4)化直为曲:把曲线等分成若干段,把每一小段认为是直线测 出其长度,则曲线的总长一每段长度×段数。每小段段越短,近 似程度越高。
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
课时1 长度的测量
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.会根据日常生活经验估测长度,了解测量长度的工具 及其发展过程。
2.会选用适当的工具测量长度,知道如何规范地测量长 度。
新课导入
十进制: 1 m =10 dm =100 cm =1 000 mm 千进制:1 km=103 m=106 mm=109 μm=1012 nm
八年级物理上册第一章机械运动第2节运动的描述课件(新人教版)_2

判 断 一看选哪个物体作参照物。
物
体
是 二看被判断物体与参照物之间是否发生位
运 动
置变化,如果发生了位置变化,那么被判
还 断物体就是运动的;如果没有发生位置变
是 静
化,那么被判断物体就是静止的。
止
想想议议
说说两图中人与战机选什么样的参照物是运动的,选 什么样的参照物是静止的。
甲图以地面为参照物,人 是运动的;以电梯为参照 物,人是静止的。
A 河岸上的树 B 船舱
C 迎面使来的船 D 河水 9.一个人骑自行车由南向北行驶,这时一辆汽
车也由南向北行驶而去,若以这辆汽车为参照
物,此人:( B) A:向北运动。 C:静止。
B:向南运动。 D:运动方向无法确定。
7、下列各例现象与相对静止无关是( )D
①飞机空中加油; ②跑动给马拉松运动员递饮料; ③太阳从东方升起; ④彩云掩月; ⑤“手抓子弹”的奥秘; ⑥如影随行 A 、② ③ ⑥ B、 ② ④ ⑤ C 、① ③ ⑤ D、 ③ ④
8.坐在逆水行驶的船上的乘客,我们说他静止
是以下列哪个物体作为参照物?( B)
2、 某车向东行驶,车上的人看到路旁的树木怎样运动? 路旁的树木向西运动。
3.小船在河里顺流而下,船上坐着一个人,河岸上 有树。相对与树来说,人是 运的动,小船是 运的动; 相对与船来说,人是 静止的,树是 运动的。
4.甲看见路边的树向北运动,乙看见甲静止不动,如 果以地面为参照物,则乙是向南 运动的。
甲图以地面为参照物,战机 是运动的;以加油机为参照 物,战机是静止的。
卡车和联合收割机
三、 运动和静止的相对性
(1)运动是绝对 的,一切物体都在 运动,绝对不动的 物体是没有的。 (2)物体的运动 和静止是相对的。 是相对于参照物而 言的。
物
体
是 二看被判断物体与参照物之间是否发生位
运 动
置变化,如果发生了位置变化,那么被判
还 断物体就是运动的;如果没有发生位置变
是 静
化,那么被判断物体就是静止的。
止
想想议议
说说两图中人与战机选什么样的参照物是运动的,选 什么样的参照物是静止的。
甲图以地面为参照物,人 是运动的;以电梯为参照 物,人是静止的。
A 河岸上的树 B 船舱
C 迎面使来的船 D 河水 9.一个人骑自行车由南向北行驶,这时一辆汽
车也由南向北行驶而去,若以这辆汽车为参照
物,此人:( B) A:向北运动。 C:静止。
B:向南运动。 D:运动方向无法确定。
7、下列各例现象与相对静止无关是( )D
①飞机空中加油; ②跑动给马拉松运动员递饮料; ③太阳从东方升起; ④彩云掩月; ⑤“手抓子弹”的奥秘; ⑥如影随行 A 、② ③ ⑥ B、 ② ④ ⑤ C 、① ③ ⑤ D、 ③ ④
8.坐在逆水行驶的船上的乘客,我们说他静止
是以下列哪个物体作为参照物?( B)
2、 某车向东行驶,车上的人看到路旁的树木怎样运动? 路旁的树木向西运动。
3.小船在河里顺流而下,船上坐着一个人,河岸上 有树。相对与树来说,人是 运的动,小船是 运的动; 相对与船来说,人是 静止的,树是 运动的。
4.甲看见路边的树向北运动,乙看见甲静止不动,如 果以地面为参照物,则乙是向南 运动的。
甲图以地面为参照物,战机 是运动的;以加油机为参照 物,战机是静止的。
卡车和联合收割机
三、 运动和静止的相对性
(1)运动是绝对 的,一切物体都在 运动,绝对不动的 物体是没有的。 (2)物体的运动 和静止是相对的。 是相对于参照物而 言的。
人教版八年级物理课件第一章 机械运动(第一-四节)(共89张PPT)

课堂精讲 知识点1 长度的单位 物理学是一门以观察和实验为基础的学科,为了更好 地总结归纳,要对物体的某些情况进行定量的描述, 必须用仪器来测量.尺,钟表,温度计等都是我们熟悉 的测量仪器或工具.
(1)在国际单位制中,长度的基本单位是米,符号是m.
(2)常用的长度单位.
(3)在进行长度单位换算时的正确步骤是:数值不变, 乘目标单位与原单位之间的进率,将原单位改写为 目标单位.
6.(1)图1中的停表显示的时间为 174
s.
(2)如图2所示,木块的长度是 3.00 cm.
第一章 机械运动
第2节 运动的描述
学习目标 1.知道参照物的概念 2.了解运动是宇宙中的普遍现象,知道物体的运动和 静止是相对的,会选择适当的参照物描述物体的运 动 3.能用实例解释机械运动及其相对性
课堂精讲
知识点1机械运动
(1)在物理学中我们把物体位置的变化叫机械运动.如鸟儿在 飞翔,河水在流动,汽车在奔驰,轮船在航行等。
(2)判断物体是否做机械运动的方法 判断是否属于机械运动的关键:研究物体的位置相对于其他 物体的未知是否发生了变化。
(3)机械运动是最简单的一种运动形式,是宇宙中最普遍的现象, 宇宙中的一切物体都是运动的,没有绝对不动的东西。看似 不动的树木,高山,房屋都在随着地球自转而运动。
③分度值和量程是测量工具的主要规格.
④读数是,一般要估计到分度值的下一位,这种做法叫估读.
(3)正确使用刻度尺,应该做到的“五会” ①“会选”:是指根据测量要求选择适当分度值和量程 的刻度尺.不同刻度尺的精确程度不同,也就是分度 值不同,有米、厘米、毫米等,而测量对象不同,所 需的精确程度也不同,所以要明确被测物体是什么, 测量的目的是什么,这样就可以合理选择不同精确程 度的刻度尺.例如,在安装门窗玻璃时进行的测量, 精确程度要求较高,长度一般只有几十厘米,因此要 选用分度值是毫米的米尺.而测量教室的长和宽时, 精确程度要求不高,长度较长,选用分度值是厘米的 且量程较大的卷尺较合适.
人教版八年级物理上册教学课件第一章机械运动《运动的描述》

一、机械运动:
物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
除了机械运动,还有分子、原子的运动、电磁运动, 生命运动等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的的现象。
[想想议议] 怎样判断物体是运动还是静止的?
事例一:坐在行驶的汽车中,感觉路边 的树木高速后退,感觉车内的物体是静 止的。路边的人觉得树不动,车运动得 很快。
描述一个物体是运动还是静止的,取决于所选 的参照物。参照物的选择原则:任意性。根据 需要和方便,通常以地面为参照物。
三、运动和静止的相对性判源自一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物;就是说运动和 静止具有相对性。
思考:在第一次世界大战的空战中,一名飞行员发现自己的机舱有一只 “小虫”在飞来,于是一把抓住,一看才发现是一颗正在飞行的子弹!我们 知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的,那么这位飞行员为什么能抓 住呢?
(3)地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果以地球为参 照物,地球同步卫星是运动还是静止?
3.飞行员在描述飞机俯冲时说:“大地迎面扑来”,这是以 飞机
参照物。说月亮躲进云层,是以 云层 为参照物。顺水漂流时船相对
水
静。 止
4.坐在逆水行驶的船中的乘客,我们说他是静止的,所选择的参照
物是( B )
事例二:高速路上超车时感觉对方车辆 慢慢后退。错车时却感觉对方车辆速度 很快的冲过来。
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢? 标准不同
[想想议议] 怎样判断物体是运动还是静止的?
事例一:坐在行驶的汽车中,感觉路边 的树木高速后退,感觉车内的物体是静 止的。路边的人觉得树不动,车运动得 很快。
事例二:高速路上超车时感觉对方车辆 慢慢后退。错车时却感觉对方车辆速度 很快的冲过来。
人教版八年级物理上册第一章机械运动课件4 (共14张PPT)

1、用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,当滑块自顶端出 发开始计时,滑至斜面底端时停止计时,如图所示.在此过程中, 滑块的平均速度是多少厘米/秒?
2、某人站在一座山崖的前面大喊一声,经3秒后,该人听到了自己 喊声的回声,如果声音的传播速度为340米/秒,则人离山崖的距离 为多大?
1、作业本 机械运动(一)(二) 2、课时新体验相关练习 3、日记
已知:V=108千米/时
? S=445500米米+150米=600米
学会利用作图来帮助解决问题!
先想象物体的运动过程,画出示意图,不要急于列式计算
一列火车长200米,以25米/秒的速度匀速通过1.6 千米的隧道,求火车通过隧道所用的时间?
为了交通安全,城市许多马路都画有斑马线供行人横穿马
路时行走。在斑马线的两侧装有红绿灯。某人过斑马线前 看到绿灯亮的时间还剩6秒,斑马线区域的马路宽度为15 米,如果他步行的速度为2米/秒,则他在绿灯亮剩下的时 间内能否穿过斑马线区域?
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
解: 1、已知
s
2、写出依据即公式 v= t
3、代入数据(附单位)
4、计算结果(附单位) 5、答
仍需谨慎
某人在平直的公路上骑自行车,在0.5小时内行驶12.6千 米,则在这段时间内自行车的速度是多少米/秒?
7米/秒
计算时,公式中,速度、路程、时间三个量的 单位必须统一
2、一列车长150米,以108千米/时的速度通过一座450米 长的铁路桥,列车过桥大约需要多少时间?
• 不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午12时23分59秒12:23:5922. 4.13
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(4)平移法(也叫化暗为明法):有些待测的长度隐含在物体内部,用刻度尺不能直接 测量,可借助其他工具把待测长度平移到刻度尺上。例如 ,要测硬币的直径,就可以 采用如图所示的方法。
【示范题1】(1)(2014·南昌中考)如图所示,纸带上BE两点之间的长度是
mm。
【解题指南】解答本题抓住以下关键点: ①测量的起点对应的读数。 ②测量的终点对应的读数。 ③明确测量结果与起点、终点对应读数的关系。
2.时间: (1)单位及换算:1 h=___min=______s。 60 3 600 (2)测量工具:钟表。 3.误差:
(1)减小方法。
①_________求平均值。
②选用精密的测量工具。 多次测量
③改进测量方法。 (2)误差和错误:_____可以减小,错误可以避免。
误差
二、运动的描述 1.机械运动:物体_____的变化。 位置 2.参照物: (1)定义:研究物体运动和静止时,作为_____的物体。 标准 (2)运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静止,取决于 所选的参照物。即选择的参照物不同,描述同一物体的运动时, 结论一般_____。 不同
【知识拓展】长度测量的特殊方法 当待测长度不能直接测量时,常常采用一些特殊的方法实现间接测量。选择设计测 量方案时应遵循简便易行、误差越小越好的原则。 (1)累积法(也叫测多求少法):在待测物体的长度很小,而测量用的刻度尺精确度又 不够时,可以先测出若干个和它相同的物体的总长度,然后用总长度除以这些物体的 个数,就得到待测物体的长度。
线,则表示物体做变速运动,如乙图像表示物体在做加速运动。
3.解决图像题的方法:
【知识拓展】物体运动的其他形式 速度(矢量,有大小有方向)改变的运动(或是大小,或是方向)(即a≠0)称为变速运动;
速度大小不变、方向不变(即a=0)的运动称为匀速运动。
而变速运动又分为匀变速运动(加速度不变)和变加速运动(加速度改变)。
(4)这本作业本的长度是
。
【解析】由测量记录来看,估计值前一位数字“8”的单位是mm,故分度值为1 mm;17.28 cm与其他五个测量结果相差较大,且准确值不一致,因此是错误的;由于刻 度尺的分度值是1 mm,而18.805 cm估读到刻度尺分度值的下两位,不符合要求;因此 这本作业本的长度应该取l1、l2、l4、l5四个测量结果的平均值,又因为这把刻度尺的 分度值是1 mm,只能估读到分度值的下一位,故结果应取18.82 cm。 答案:(1)1 mm (2)17.28 cm (3)18.805 cm (4)18.82 cm
t (4)单位及换算:1m/s=____km/h 。
(5)类型。 3.6
v
①匀速直线运动:物体沿直线且速度_____的运动。
②变速直线运动:物体做直线运动,速度变化的运动。 不变
3.平均速度及测量: (1)平均速度:总路程与总时间的___。 比
(2)测量原理:____。
s v t
【微点拨】 1.刻度尺及测量结果的处理: (1)刻度尺的分度值越小,精确度越高。但在实际测量中,并不是分度值越小越好,要 根据实际情况选用合适量程和分度值的刻度尺。 (2)多次测量求平均值时,需去掉错误结果,且所求平均值保留的有效数字与测量值
我国军情,日本军机与我国军机超近距离对峙,当时两军机之间保持的距离仅约30 m。 日本的这种挑衅行为引起我国人民的强烈愤慨。以下列哪个目标为参照物,可以认 为对峙时我军飞行员是静止的 A.日本军机 B.海面上的军舰 ( ) C.海面 D.海岸
【解题指南】解答本题应该按照以下思路进行:
(1)确定研究对象(物体);
【解析】本题考查速度的相关计算。火车从甲地开往乙地的时 间为16:30-7:30=9h,火车从甲地开往乙地的平均速度是
v 1=
s 900 km t1 9h 火车通过桥梁的行驶速度 v2=144km/h=40 m/s,火车过桥时通过
的路程为火车长度s1与桥梁长度s2之和,总路程s=v2t2
=40m/s×25 s=1 000 m 则s1=s-s2=1000m-400 m=600 m。 答案:(1)100km/h (2)600m
(2)汽车做匀速直线运动,如果汽车的速度表如图所示,汽车的速度是
km/h,1 h后乘客离此地 km。 h。
(3)若汽车行驶的平均速度是80 km/h,行驶200 km,所经历的时间为 参考答案:(1)地面 静止 (2)100 100 (3)2.5
主题一
长度的测量
1.刻度尺的使用:
2.长度、时间的估测:常识性了解和掌握一些常见物体的长 度、身体上的有关长度和时间等。例如,人的正常步幅约为 0.5 m,人的一拃约为20 cm,另外,人每分钟脉搏的跳动次数 也是估测时间的依据。
=100km/h。
主题四
运用图像描述物体的运动
1.s -t图像解读:
(1)横坐标表示时间,纵坐标表示路程,图像表示物体运动的路程随时间变化的规律。 (2)该图像是一条直线,表示物体做匀速直线运动,直线的倾斜度越大,表示物体的速 度越大,如图,v甲>v乙。
2.v -t图像解读:
(1)横坐标表示时间,纵坐标表示速度,图像表示物体运动的速度随时间变化的规律。 (2)如图所示,甲图像是一条水平直线,表示物体做匀速直线运动,如果不是一条水平
(2)(2014·新疆中考)一根头发的直径约70 A.纳米 B.微米 C.毫米
( D.厘米
)
【解题指南】解答本题抓住以下关键点:
①明确1 cm、1 mm的长度。
②明确70 mm、70 cm的长度。
③明确70 nm、70μm各等于多少mm。
【解析】选B。本题考查学生对物体长度的估测能力。一根头发非常细 ,故70厘米和
144km/的时间是25s。求:
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时?
(2)火车的长度是多少米?
【解题指南】解答本题抓住以下关键点: (1)确定火车从甲地到乙地所用的时间。 (2)确定火车经过桥梁所通过的路程与桥梁长度和火车长度的关系。
②测量时:四会。 一会选:根据测量的实际要求和刻度尺的量程、分度值选择。
二会放:零刻度线对准被测物体的一端,有刻度的一边要_____
被测物体且与被测边保持平行,不能歪斜。 三会读:读数时,视线要_____刻度线,估读到分度值的下一位。 正对 四会记:测量结果有_____和_____ 。 如图,所测量的铅笔的长度为 _________ 。 数值 单位 10.30 cm 紧靠
三、速度和平均速度
1.比较物体运动快慢的两种方法:
(1)相同时间,比较经过的路程,路程___的运动得快。 长 (2)相同路程,比较所用时间,时间___的运动得快。 短
2.速度:
(1)意义:描述物体_________的物理量。 运动快慢 (2)定义:___________之比。 路程与时间 (3)公式:____。 s
所以变加速运动并不是针对变减速运动来说的 ,是相对匀变速运动讲的。
匀变速运动:加速度不变(必须大小和方向都不变)的运动,匀变速运动既可能是直线 运动(匀变速直线运动),也可能是曲线运动(比如平抛运动)。 匀变速直线运动:沿着一条直线且加速度不变的运动,叫作匀变速直线运动。当加速 度和速度同向时,物体做匀加速直线运动;当加速度和速度反向时,物体做匀减速直 线运动。它是一种理想运动过程。
(3)列车运行时刻表问题:正确解读时刻表和计算出列车运行的路程和时间是解题的 关键。 (4)船的速度:假如船在静水中的速度是5m/s,水的流速是1 m/s,则船顺水行驶的速 度是5 m/s+1 m/s=6 m/s,船逆水行驶的速度是5 m/s-1 m/s=4 m/s。
【示范题3】(2013·泰安中考)甲、乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上 7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地。火车行驶途中以
主题二
运动和静止的相对性
1.参照物的选择与判断: (1)选择原则。
(2)判断。
2.运动和静止的判断:
3.相对静止:如果两个物体的相对位置保持不变,以其中任何一个物体为参照物,另 一个物体都是静止的,即这两个物体“相对静止”,两个物体运动的方向和速度大小 都相同。
【示范题2】(2014·益阳中考)2014年5月24日,中俄在东海举行联合军演。为了刺探
【解析】刻度尺的使用首先要观察它的量程和分度值。起始端没从 0开始,把1.00
cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去1.00 cm即为纸带长度,注意刻度尺要
估读到分度值的下一位。由题图知,刻度尺的1 cm又分为10个小刻度,故最小刻度 值为1 mm;纸带末端所对刻度值为3.90 cm,纸带长度为3.90 cm-1.00 cm=2.90 cm=29.0 mm。 答案:29.0
(2)判断研究物体和各选项之间的相对位置是否有变化 ;
(3)根据相对位置是否变化判断参照物。 【解析】选A。本题考查运动和静止的相对性。对峙时,我军飞行员相对于海面上的 军舰、海面、海岸是运动的,相对于日本军机是静止的。故选A。
【备选例题】(2013·遂宁中考)小红骑着自行车上学,若说她是静止的,则选择的参 照物可能是 ( ) B.迎面走来的行人 D.路旁的树木
70毫米太大,70 nm无法用肉眼看到,不符合实际,一根头发的直径70μm=0.07 mm比 较符合实际,故选B。
【备选例题】有六名同学,使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,六次测量记录 是: l1=18.82 cm、l2=18.83 cm、l3=17.28 cm、l4=18.81 cm、l5=18.80 cm、l6=18.805 cm (1)这把刻度尺的分度值是 (2)其中一位同学测量结果错误的是 (3)一位同学测量结果不合理的是 ; ; ;
第一章
机 械 运 动
一、长度、时间的测量 1.长度: (1)单位及换算。 1 km=103m=___mm=109μ m=____nm; 106 1 m=10 dm=____cm。 100 1012