北师大三年级上册 《什么是周长》ppt
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北师大版数学三年级上册《什么是周长》PPT课件
2号
3号
4号
请你求出长方形草坪的周长。
图形游戏
图形游戏
规则：每个图形，只有在没有其它图形 压在它上面时，才能被拿走。
挑 战 一 下
总结
认识周长，并且能测量并计算三角 形、平行四边形、梯形等图形的周长。
北师大版三年级数学上册
什么是周长
衢江区后溪镇中心小学 阮小敏
学习目标
1. 结合具体事物或图形，通过观察、操作等 活动，认识周长。 2. 能测量并计算三角形、平行四边形、梯形 等图形的周长。
周： (1)环绕，绕一圈。
长：
(2)长度。
周长： 绕图形一周的长度叫做这 个图形的周长。
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
（1） （2） （3）
（4）
（5）
（6）
口算出图形的周长。
量一量、算一算下面图形的周长
……
下面两个图形的周长一样吗？
下面两个图形的周长一样吗？
1号狗与2号狗同时跑一圈，
谁跑得多？
2号
1号
3号狗与4号狗在另外两个场地 比赛，一圈跑下来谁跑得多？请你帮助评 一评。
3号
4号
1号
北师大版数学三年级上册第五单元《什么是周长》课件
什么是周长
三年级上册 第五单元 周长
第一课时
第二课时
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
认一认，说一说。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴 合作，量一量。
议一议
1. 可能有哪些测量方法？你们准备用哪种？ 2. 选择哪些测量工具？ 3. 小组内如何分工合作？
做一做
实际进行测量。
说一说
1. 使用了什么测量方法？ 2. 选择的测量工具有哪些？测量过程中需要注意什么？ 3. 测量的结果是什么？
5. 用 4 个边长是 1 厘米的小正方形拼出 3 种不同形状的图形，说说拼成的图 形周长是多少。
6. 估一估，量一量。
7. 4 只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，它们走 的路线一样长吗？
上面两只小蚂蚁走的路线一样长，下面两只小蚂蚁走的路线一样长。 下面的每只小蚂蚁比上面的每只小蚂蚁多走 2 个边长。
3. 笑笑在动物园里沿着右面 这条路线走了一周，她一 共走了多少米？
170＋140＋230＋160＋200＝900（米） （170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
4. 计算下面图形的周长。
17＋15＋8＝40（分米）
18＋22＋26＋36＝102（米）
5+8+8+5+9=35（厘米） 8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20 厘米
18 厘米
30 厘米
2. 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
16 厘米
26 厘米14 厘米Fra bibliotek一条小路环绕着一个小公园， 小公园的周长是多少米？
1 240＋410＋200＋190＋560＝1600（米） 2 190＋410＝600（米）
三年级上册 第五单元 周长
第一课时
第二课时
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
认一认，说一说。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴 合作，量一量。
议一议
1. 可能有哪些测量方法？你们准备用哪种？ 2. 选择哪些测量工具？ 3. 小组内如何分工合作？
做一做
实际进行测量。
说一说
1. 使用了什么测量方法？ 2. 选择的测量工具有哪些？测量过程中需要注意什么？ 3. 测量的结果是什么？
5. 用 4 个边长是 1 厘米的小正方形拼出 3 种不同形状的图形，说说拼成的图 形周长是多少。
6. 估一估，量一量。
7. 4 只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，它们走 的路线一样长吗？
上面两只小蚂蚁走的路线一样长，下面两只小蚂蚁走的路线一样长。 下面的每只小蚂蚁比上面的每只小蚂蚁多走 2 个边长。
3. 笑笑在动物园里沿着右面 这条路线走了一周，她一 共走了多少米？
170＋140＋230＋160＋200＝900（米） （170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
4. 计算下面图形的周长。
17＋15＋8＝40（分米）
18＋22＋26＋36＝102（米）
5+8+8+5+9=35（厘米） 8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20 厘米
18 厘米
30 厘米
2. 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
16 厘米
26 厘米14 厘米Fra bibliotek一条小路环绕着一个小公园， 小公园的周长是多少米？
1 240＋410＋200＋190＋560＝1600（米） 2 190＋410＝600（米）
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1
2
3
4
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
一样
动物锻炼身体：一片长方形草地被分 成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A、 B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？
B
A
下面三个图形的周长一样吗
（1 ）
（2 ）
（3 ）
一、周长的含义，掌握了什么是周长 （封闭图形一周的长度就是它的周 长。），同时能正确的描出物体的边 线。Fra bibliotek3厘米
2＋2＋1＋3＝8（厘米）
小结：对于规则图形周长测量，可采用尺测法。 用尺子测量出图形外围每条边的长度，再把每条边 的长度相加，这样就可以求出规则图形的周长。
量一量
算一算
小结：测量不规则图形（曲线型图形）的周长， 可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳 子多余部分，再拉直，量出绳长，就得到了不规 则图形的周长。实际上就是“变曲为直”，再用 尺测法。
二、掌握了测量物体或图形周长的方 法。（①测量规则图形的周长可采用 尺测法；②测量不规则图形的周长则 采用绳测法。）
三、运用“平移”的方法比较两个图 形周长是否相等。
课后作业
1、回家量一量自己的 红领巾的周长。 2、《课堂点睛》 P36
北师大版三年级数学上册
学习目标
1. 掌握什么是周长，并能正确的描出物体的 边线。 2. 知道如何测量规则与不规则图形的周长。 3. 通过观察、操作等活动，能比较不同图形 的周长情况。 4. 结合具体情境，感知周长与实际生活的密 切联系。
起点
起点
从起点开始回到起点，就是树叶一周的长度。
封闭图形一周的长度 就是它的周长。描出一 个物体或图形的边线时， 可以从不同的起点开始， 再到这一点终止，首尾 相连接。
三年级上册数学课件-5.1 什么是周长-北师大版(共16张PPT)
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你能得到树叶和数学书封面的周长吗？
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600＋800＋200＝1600（米） 答：小公园的周长是1600米。
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周长
（1）封闭图形一周的长度，是它的周长。 （2）测量图形的周长时，规则图形可采用直尺测量法， 不规则图形可采用绕绳法。
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北师大版三年级数学上册《什么是周长》PPT课件
算一算
50cm
80cm
50cm 五边形五条边的长度总和就是五边形的周长
50+50+50+50+80=280(cm)
50×4+80=280(cm)
判 一 判 下面这些红线是平面图形的周长吗？
1
2
不是
没封闭或
是
起点与终点不重合
4
不是 没封闭或 起点与终点不重合
3 是
5
不是
起点与终点
不重合
看一看，想一想 2.每小题两个图形的周长一样吗？
我是多 的呀！
（1）
我也是 多的呀！
答：两个图形的周长不一样。
（2）
答：两个图形的周长一样。
说一说
小朋友们，在今天的游 玩中,你有什么收获?
5+12+13=30(cm)
=24(cm)
算一算
5cm的周长
5+5+15+15=40(cm) 5×2+15×2=40(cm)
(5+15) ×2 =20 ×2
=40(cm)
算一算
6cm
正方形四条边的长度总和就是正方形的周长
6+6+6+6=24(cm) 6×4=24(cm)
2014年11月20日
封闭图形一周的长度
就是图形的周长。
原来我爬过一周 的长度就是树叶
的周长呀。
数 一 数 下面红色图形的周长分别是 多少厘米？ （每个小正方形的边长都是1厘米）
20厘米 18厘米 30厘米
算一算
13cm
8cm
8cm
5cm
三角形8三cm条边的长度总1和2cm就是三角形的周长
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执教班级：三年级四班 主讲教师：付晓雪
预习纸
1.请你摸一摸鞋底的边线、学习桌表面的边线、电视屏幕的边线 2.用彩笔描出树叶和数学书封面的边线
摸一摸
请同学们找一找身边的物体，并摸一摸 它的边线。摸一摸、指一指，在小组内 说一说。
描一描
这一周的长度是封 面的周长。
这一周的长度是树 叶的周长。
工作纸
问题：比一比他们谁走的远?
用彩笔描一描下面图形的边线，边描边说说什么是它 们的周长。
做 裤 子 时 要 量 腰 的 周 长
在乡下，卖树时要量树干的周长来定价格。
给五角星围彩灯，要测量五角星的周长。
怎样测量它们的周长呢？
周长测量表
树叶的周长 数学书的周长 第一次测量 第二次测量
数一数它们的周长分别是多少厘米?
米 1厘米
预习纸
1.请你摸一摸鞋底的边线、学习桌表面的边线、电视屏幕的边线 2.用彩笔描出树叶和数学书封面的边线
摸一摸
请同学们找一找身边的物体，并摸一摸 它的边线。摸一摸、指一指，在小组内 说一说。
描一描
这一周的长度是封 面的周长。
这一周的长度是树 叶的周长。
工作纸
问题：比一比他们谁走的远?
用彩笔描一描下面图形的边线，边描边说说什么是它 们的周长。
做 裤 子 时 要 量 腰 的 周 长
在乡下，卖树时要量树干的周长来定价格。
给五角星围彩灯，要测量五角星的周长。
怎样测量它们的周长呢？
周长测量表
树叶的周长 数学书的周长 第一次测量 第二次测量
数一数它们的周长分别是多少厘米?
米 1厘米