2016北师大版小学语文二年级上册表格式全册导学案 共90页
2016-2017学年北师大版二年级语文上册全册优秀导学案
目录第一单元：秋天 (1)课题：秋天到 (1)课题：火红的枫叶 (2)课题：语文天地（一） (4)课题：语文天地（一）2 (6)第二单元：自立 (7)课题：妈妈，不要送伞来 (7)课题：小狮子 (8)课题：语文天地（二1） (10)课题：语文天地（二2） (12)第三单元：丁丁冬冬学识字（一） (13)课题：丁丁冬冬学识字（一1） (13)课题：丁丁冬冬学识字（一2）平房和楼房 (14)课题：丁丁冬冬学识字（一3） (15)课题：丁丁冬冬学识字（一4） (15)第四单元：祖国 (17)课题：流动的画 (17)课题：祖国在我心间 (19)课题：语文天地（四1） (20)课题：语文天地（四2） (21)第五单元：好奇 (22)课题：苹果落地 (22)课题：我的影子 (24)课题：语文天地（五1） (26)课题：语文天地（五2） (28)第六单元：诚实 (29)课题：手捧空花盆的孩子 (29)课题：可爱的娃娃 (31)课题：语文天地（六1） (33)课题：语文天地（六2） (35)第七单元：画 (36)课题：我有一盒彩笔 (36)课题：王冕学画 (38)课题：语文天地（七1） (39)课题：语文天地（七2） (41)第八单元：书的世界 (43)课题：寻找有书的地方 (43)课题：查找图书报刊 (44)课题：语文天地八（1） (45)课题：认识图书 (47)课题：语文天地八2 (48)第九单元：合作 (49)课题：比本领 (49)课题：天鹅大虾和梭鱼 (51)课题：语文天地（九1） (52)课题：语文天地（九2） (53)第十单元丁丁冬冬学识字（二） (55)课题：丁丁冬冬学识字（二1） (55)课题：丁丁冬冬学识字（二2） (57)第十一单元：努力 (58)课题：上天的蚂蚁 (58)课题：第三个小板凳 (60)课题：语文天地（十一1） (62)课题：语文天地（十一2） (63)第十二单元：考验 (64)课题：特殊的考试 (64)课题：小马过河 (66)课题：语文天地（十二1） (68)课题：语文天地（十二2） (69)第十三单元：风和水 (71)课题：风 (71)课题：我是什么 (73)课题：语文天地（十三1） (75)课题：语文天地（十三2） (76)第十四单元：玩具和游戏 (78)课题：绒毛小熊 (78)课题：我们的玩具和游戏 (79)课题：语文天地（十四1） (81)课题：语文天地（十四2） (83)第十五单元：岁月 (85)课题：贺年卡 (85)课题：松鼠日记 (86)课题：语文天地（十五1） (87)课题：语文天地（十五2） (88)第一单元秋天课题：秋天到课型：新授型主备人： .学习目标：1、从天气、物候几方面了解秋天的特点。
部编版二年级语文上册 全册导学案(表格式)
第一单元大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。
为什么小蝌蚪和它们的妈妈长得不一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子的呢?本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自然，了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。
本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。
课题内容简说小蝌蚪找妈妈本文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
我是什么这是篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。
植物妈妈有办法作者以诗歌的形式介绍了植物中的“蒲公英”“苍耳”“豌豆”等传播种子的方法，揭示了大自然的奇妙。
1.会认55个生字；会写30个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。
4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。
1.会认55个生字；会写30个生字；掌握多音字“教、没、为、得”；提高学生的识字能力。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，领略大自然的神奇，激发学生观察自然，了解自然知识，探究大自然奥秘的兴趣。
1.《小蝌蚪找妈妈》………………………………………………………… 2～3课时2.《我是什么》……………………………………………………………… 2～3课时3.《植物妈妈有办法》……………………………………………………… 2～3课时语文园地一…………………………………………………………………… 3～4课时在本单元的教学中，要引导学生在反复诵读、交流中理解课文内容，养成热爱大自然、观察大自然的习惯，同时注意引导学生养成自主识字、主动积累词汇的习惯，激发学习兴趣。
1.小蝌蚪找妈妈课题小蝌蚪找妈妈课型新授课设计说明这是一篇富有童趣的课文，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。
小学二年级语文(上册)精美表格导学案全册
2.学生回答：小蝌蚪的身体发生了四次变化，先长出了两条后腿，再长出了两条前腿，接着尾巴变短了，最后尾巴不见了。
3.按老师指导分角色朗读课文。
4.一组同学戴头饰表演，其他同学观看，并评价。
1.学习第2自然段时注意以下几点：
(1)着重领会“长出了两条后腿”“捕食”“迎上去”，以及鲤鱼妈妈讲的青蛙的特征——“四条腿”“宽嘴巴”。
1.学习字词环节，教师应强调“晒”是翘舌音，“猜、作”是平舌音；“没”是多音字，在“淹没”一词中读mò。
2.读文中要注意“散”是多音字，在本课读sàn，不读sǎn。
3.在交流课文内容时要抓住“我”的变化来谈。
三、范写引导，自主写字(用时：10分钟)
1.课件出示会写字中的字，让学生自己观察这些字有什么特点。
1小蝌蚪找妈妈
导学案
课题
小蝌蚪找妈妈
课型
新授课
设计说明
学起于思，思源于疑。《语文课程标准》指出：在教学中要培养学生的创造力。因此，让学生提出自己想了解的问题，在解决问题时先让学生自己找答案，再在小组里交流，最后小组代表发言，这不但能提高学生自主学习、自主探究的积极性，培养学生思维的独立性，而且能使学生智力互补，实现共同提高，还能让学生在学习中学会合作，并提高合作学习的有效性。在这一过程中教师起到的是引导者、服务者和促进者的作用。
出示自学提示：
(1)学习第2～6自然段中的生字。
(2)小蝌蚪是通过几个小动物的帮助找到妈妈的？
(3)鲤鱼妈妈和乌龟是怎么回答小蝌蚪的？
(4)找到青蛙妈妈时，小蝌蚪变成了什么样？
2.引导学生再读全文，说一说：小蝌蚪的身体发生了几次变化？每一次是怎样变化的？
3.小蝌蚪找到妈妈了吗？他们的妈妈什么样？
北师大版二年级语文上册导学案全册(学生用)教案.doc
前言“玉不琢，不成器。
人不学，不知道。
”——《三字经》。
新的时代已经来临，一场学习的革命亦已经开始。
这个世界正以一日千里飞跃的进步发展，你将瞠目结舌眼看着一切都在改变，我们的生活、学习的本质也会彻底改变。
同学们，在传统的课堂教学中，“学什么”和“怎么学”是掌握在教师手中的，明天学什么，上课讲什么，你们一无所知，你们只是盲目地跟着教师学。
教师“教什么”，你们就“学什么”，教师“怎么教”，你们就“怎么学”，上课听得很懂，下课做题时什么都不会，究其原因，主要是你们的学习不是主动的，你们在课堂上没有把你们的问题全部解决，课堂上也没有给你们充分暴露问题的机会，缺乏亲自体验，从而导致你们始终不会学习，你们只是跟学，不是主动地去学，你们对思维的内容和思维的结果全凭耳听脑记，往往会因时间的关系而淡忘。
而做为教师也难以了解你们个体是在真思维还是在假思维，是有效思维还是无效思维。
而“高效课堂”学案教学的探索是针对传统教学的弊端而进行的一项教学改革实践活动，学案教学的目的是打破原有的课堂教学的观念，让同学们利用教师精心设计的学案，通过自学和互学，在课堂上把自己原有认识中与教学知识不相符的错误充“分暴露”出来，认识到你们在学习过程中存在的与所学知识相悖的错误，使教师了解你们在学习中存在的问题，这样使教师的教学更有针对性，课堂上你们自己能解决的问题教师坚决不讲，教师只讲你们的疑点，教师只是引导你们总结规律、提炼方法，最大限度的减少多余的讲解和不必要的指导，确保你们有足够的学习和训练时间。
通俗地讲也就是说今后的课堂，将是你们“先学”，老师“后教”，而要做到这一点，需要同学们在课前要认真预习，对将要学习的内容进行认真的思考，把自己的疑惑随时记录在学案上，充分利用好学案，做到上课“心中有数”，只有这样才能不被新的学习革命所抛弃，也才能跟上新学习时代的步伐。
拥有了这套学案，你们将掌握自己学习的命运，你们的“学”将引导老师的“教”，课堂将不再是老师的平台，而是充分展示你们学习智慧和学习能力的舞台，你们将从学习中体验到更多成功的喜悦与快乐！愿我们的《学案》助你高效学习，快乐成长，走向成功！学案使用说明1.课前使用——自学（独学）为主根据导学案上各个板块的引领，对将要在课堂上学习的知识进行自主学习，做到心中有数。
学度第一学期二级语文北师大版上册导学案(单元)
学度第一学期二级语文北师大版上册导学案(单元)2015--2016学年度第一学期二年级语文科教学进度表科目语文教学班级二（2）教科书名及册数语文（上册）上课日期2015．8．25 每周节数5节总授课节数74周次时间教材内容（课至）节数起止1 2015．8.27----8.31 1.秋天到 52 9.3--------9.7 2.自立 53 9.10------9.14 3.丁丁冬冬学识字（一） 54 9.17------9.21 4.祖国 55 9.24-----9.28 5.好奇 56 10.1-----10.5 国庆节放假7 10.8-----10.12 6.诚实 58 10.15---10.19 7.画 59 10.22---10.26 8.书的世界 410 10.29---11.2 复习11 11.5-----11.9 期中考试12 11.12---11.16 9.合作 513 11.19---11.23 10.丁丁冬冬学识字（二） 514 11.26---11.30 11.努力 515 12.3----12.7 12.考验 516 12.10---12.14 13.风和水 517 12.17---12.21 14.玩具和游戏 518 12.24---12.28 15.岁月 519 12.31---2013.1.4 复习2015-------2016学年度第一学期二年级语文教学计划教材简析本册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十六个主题单元，其中包括三个集中识字单元(《丁丁冬冬学识字》)，和一个开放单元《书的世界》。
每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，一共27篇主体课文，读背古诗7首，自读短文12篇。
集中识字单元需要学习25个部首：第三单元学习6个部首，第一篇看图识字，从北京的一些著名的建筑引入。
后面分三部分，学宝盖(宀)头、穴字头、广字头、厂字头还有门字框和户字头这6个部首，都是和建筑有关的部首。
部编版二年级语文上册全册导学案（表格式）
部编版二年级语文上册全册导学案（表格式）第一单元大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。
为什么小蝌蚪和它们的妈妈长得不一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子的呢?本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自然，了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。
本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。
1.会认55个生字；会写30个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。
4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。
1.会认55个生字；会写30个生字；掌握多音字“教、没、为、得”；提高学生的识字能力。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，领略大自然的神奇，激发学生观察自然，了解自然知识，探究大自然奥秘的兴趣。
1.《小蝌蚪找妈妈》………………………………………………………… 2～3课时2.《我是什么》……………………………………………………………… 2～3课时3.《植物妈妈有办法》……………………………………………………… 2～3课时语文园地一…………………………………………………………………… 3～4课时在本单元的教学中，要引导学生在反复诵读、交流中理解课文内容，养成热爱大自然、观察大自然的习惯，同时注意引导学生养成自主识字、主动积累词汇的习惯，激发学习兴趣。
1.小蝌蚪找妈妈3.我会读。
◆以读促讲，读中感悟（教学重点）师：同学们让我们大声地齐读第二、三自然段。
（生大声齐读第二、三自然段）师：同学们，看这篇课文的第二自然段。
小蝌蚪在池塘里游哇游，过了几天，小蝌蚪和原来的样子相比有什么变化？生：长出了两条后腿。
师：对，长出了两条后腿。
（多媒体出示）师：那请同学们仔细再看看第二自然段，想一想，小蝌蚪找谁打听妈妈了？生：鲤鱼妈妈。
北师大版二年级语文上册表格式教案
二、初读课文，随文识字。
2、小组教读（把你不认识的字在四人小组里提出来，请其他小朋友帮助你学会，如果有全组都不认识的字，就请字典老师来帮。）
3、自由练读4、同桌轮读5、推荐小老师读6、自主选读
知
识
1、指导学生运用多种方法认识11个生字，学写7个生字，培养识字能力。
2、能正确流利地朗读课文感受影子的有趣，激发好奇心。
情感
教育
培养好奇心，激发探索科学的兴趣。
重点
1、认字11个，会写8个生字。2、能正确流利地朗读课文。
难点
能正确流利地朗读课文。
方法
读读议议
课前
准备
课件生字卡片
教师活动
学生活动
一、调动积累，激趣导入。（课件）
自由准备，指名说，并同桌互相说一说
3）朗读课文第2自然段。
2）、读一读3、4自然段，说说有没有不懂的地方。
板书设计：
课后反思：
第五单元课题:苹果落地课时：第2课时
内容
苹果落地
教
学
目
标
知
识
1、继续学习课文，会照样子用“为什么”提问题。2、学会写本课8个生字。
2、学习课文第六自然段，感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步培养敢于提问的习惯。
二、抄写音节
1、出示拼音，看拼音读音节。
2、、指导书写。
3、引导学生参与评价、评比作品。
三、比一比，看谁写得多
1、教师出示例题，引导学生明确习题的意思。
3、集体反馈，说一说。
四、挑出每组中意思不一样的词语。
北师大版二年级上册语文教案(表格式)
书
设
计
妈妈，不要送伞来
我喜欢↓ 我喜欢
小雨 搏击风雨 不要小糖人（自立）
教学
反思
领导
审阅
意见
签字 年 月 日
课 时 计 划
题
目
小狮子
学
习
目
标
1、理解课文内容，懂得从小要养成不信赖父母的好习惯，自己学会生活的本领。
2、学会本课的生字及生字组成的新词，认识11个字。
3、分角色朗读课文。
重点
了解课文内容，懂得从小要养成不信赖父母的好习惯，自己学会生活的本领。
2.思考：平房和楼房的有什么不同之处？
3.自学方法：
1、轻声读文，画出本课生字词，用你喜欢的方式学会。并把课文读通顺。
2、你通过文中哪些词语或句子知道平房和楼房的不同之处
4、自学时间：4分钟。
四、先学
过渡：自学时比谁看书最认真，坐姿最端正！现在自学开始。
五、后教
指名读文。
1、儿歌读清楚了，平房和楼房也给大家留下了初步的印象。你喜欢平房还是楼房？
2、细读课文，读中感悟
这是一只怎样的小狮子？
（1）这只小狮子……什么也不干，演一演小狮子“懒洋洋”地晒太阳，说一说谁像这样。
（2）每天练细太累了，我何必吃苦呢！注意感叹语气，理解“何必”、“自讨苦吃”。
（3）那你长大以后怎么生活啊？
读出担忧、着急的语气
（4）你现在是一只真正的狮子了。
用赞扬的语气读
六、当堂训练表演本课，注意人物语气
（2）、学会7个生字及新词，认识9个字。
（3）、有感情地朗读课文并背诵。
二、自学指导
过渡语：要达到本课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大小学语文第三册教材分析及教学总体设想
二O一三年度秋学期教学课时安排计划
第1周第1课时，本周共6课时，机动0课时。
第1周第2课时，本周共6课时，机动0课时。
第1周第3课时，本周共6课时，机动0课时。
陈家屲小学二年级上册语文课堂教学模式导学案
第1周第4课时，本周共6课时，机动0课时。
第1周第5课时，本周共6课时，机动0课时。
第1周第6课时，本周共6课时，机动0课时。
第2周第1课时，本周共6课时，机动0课时。
第2周第2课时，本周共6课时，机动0课时。
第2周第3课时，本周共6课时，机动0课时。
第2周第4课时，本周共6课时，机动0课时。
第2周第5课时，本周共6课时，机动0课时。
第2周第6课时，本周共6课时，机动0课时。
第3周第1课时，本周共6课时，机动1课时。
第3周第2课时，本周共6课时，机动1课时。
第3周第3课时，本周共6课时，机动1课时。
第3周第4课时，本周共6课时，机动1课时。
第3周第5课时，本周共6课时，机动1课时。
第4周第1课时，本周共6课时，机动0课时。
第4周第2课时，本周共6课时，机动0课时。
第4周第3课时，本周共6课时，机动0课时。
第4周第4课时，本周共6课时，机动0课时。
第4周第5课时，本周共6课时，机动0课时。
第4周第6课时，本周共6课时，机动0课时。
课时，本周共6课时，机动0课时。
第5周第2课时，本周共6课时，机动0课时。
第5周第3课时，本周共6课时，机动0课时。
第5周第4课时，本周共6课时，机动0课时。
第5周第5课时，本周共6课时，机动0课时。
第5周第6课时，本周共6
课时，机动0课时。
第7周第1课时，本周共6课时，机动
0课时。
第7周第2课时，本周共6课时，机动0课时。
第7周第3课时，本周共6课时，机动0课时。
第7周第4课时，本周共6课时，机动0课时。
第7周第5课时，本周共6课时，机动0课时。
第7周第6课时，本周共6课时，机动0课时。
第8周第1课时，本周共6课时，机动0课时。
第8周第2课时，本周共6课时，机动0课时。
第8周第3课时，本周共6课时，机动0课时。
第8周第4课时，本周共6课时，机动0课时。
第8周第5课时，本周共6课时，机动0课时。
第
8周第6课时，本周共6课时，机动0课时。
第9周第1课时，本周共6课时，机动0课时。
第9周第2课时，本周共6课时，机动0课时。
第9周第3课时，本周共6课时，机动0课时。
第9周第4课时，本周共6课时，机动0课时。
第9周第5课时，本周共6课时，机动0课时。
第9周第6课时，本周共6课时，机动0课时。
第12周第1课时，本周共6课时，机动0课时。