打字实训实训指导书
《文字排版与录入》实训指导书 打字测试
三、成果与检测
学生把每项任务结果截图提交给老师并发表反馈意见。
四、课后作业
《文字录入与排版》实训
实训项目
打字测试
实训目标
通过打字测试，练习指法，提高打字速度及正确率，培养学生动手能力。同时使学生了解自己现阶段的打字水平。
实训时间
2学时
实训材料
计算机
实训内容与步骤
一、实训准备
（1）学生启动计算机
（2）教师布置课堂任务
二、实训开始
（1）学生打开金山打字通，选择打字测试，在英文测试中选择一篇文章完成任务。
文字录入实训大纲
《汉字录入》实训教学大纲一、说明1. 本教学基本要求适用于2年制教学。
2. 教学内容采用模块结构，包括基础模块和实践性教学模块。
在教学过程中，可根据学校的实际教学要求选择相应的汉字录入练习软件3. 在教学过程中，应采用灵活的教学手段，边讲解、边演示、边练习，以增加学生的感性认识，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 注意改革考核手段与方法，根据本课程实践性较强的特点，可采用笔试与上机考试相结合的形式，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。
二、大纲内容课题一常用键及其功能实训目的：1.掌握键盘与常用功能及其基本操作要素；2.掌握正确的打字指法；3.能熟悉键盘分布，掌握常用功能键；4.能正确进行键盘操作；实训内容：项目1.键盘分区项目2.常用键及其功能重点操作技能：英文键区；编辑键区功能键的作用。
课题二指法训练实训目的：1.掌握打字的基本指法。
能正确进行键盘操作。
2.3.能快速盲打；4.掌握正确的打字姿势，熟练应用打字指法。
实训内容：项目1.打字姿势项目2.基本指法及键位项目3.击键方法项目4.练习指法的注意事项项目5.指法练习中的常见错误重点操作技能：基本指法及键位课题三五笔字型编码基础1.了解键盘汉字录入方法分类。
2.掌握常用汉字录入方法技术。
3.能使用常用的汉字录入方法进行文字录入；教学要求：对汉字的五种基本笔画、基本字根、字根间的结构关系、汉字的拆分原则及三种字型结构进行分析讲解，最后对五笔字型字根总表进行说明并要求背诵字根总表。
实训内容：项目1.五种基本笔画项目2.130个基本字根项目3.字根间的结构关系项目4.汉字的拆分原则项目5.汉字的三种字形结构项目6.字型字根总表重点操作技能：字根间的结构关系、汉字的拆分原则。
课题四五笔字型单字的输入实训目的：1.理解汉字的结构层次；掌握字根分类；2.3.掌握五笔字型字根键位及字根在键盘上的分布规律；4.掌握键面字根、成字字根、单笔画的输入方法；教学要求：讲解键名汉字的编码、成字字根的编码及键外字编码的输入方法，对识别码的作用及使用方法进行分析，最后对难拆汉字进行编码拆分的讲解。
键盘练习实习报告
一、实习背景随着计算机技术的普及，键盘操作已成为现代人必备的基本技能。
为了提高自己的计算机操作水平，我在我国某知名IT培训机构参加了为期一个月的键盘练习实习。
通过这段时间的实习，我对键盘操作有了更深入的了解，以下是对实习过程和收获的总结。
二、实习内容1. 基础键盘布局学习实习初期，我重点学习了键盘的布局和按键功能。
在专业老师的指导下，我了解了全键盘、小键盘、数字键盘等不同布局的特点，以及各个按键的对应功能。
2. 打字速度与准确率训练为了提高打字速度和准确率，我参加了打字速度与准确率训练课程。
通过老师的指导，我学会了如何正确使用手指，如何快速切换大键盘与小键盘，以及如何避免常见错误。
3. 实战演练在实习过程中，我参与了各类实战演练，如公文写作、邮件发送、文档编辑等。
通过这些实战演练，我巩固了所学知识，提高了实际操作能力。
4. 键盘保养与维护实习的最后阶段，我学习了键盘保养与维护知识。
了解键盘的清洁、保养方法，以及常见故障的排除技巧。
三、实习收获1. 提高打字速度与准确率通过实习，我的打字速度和准确率得到了显著提高。
在实习初期，我的打字速度仅为每分钟60字，经过一个月的练习，我的打字速度已达到每分钟120字，准确率也达到98%。
2. 熟练掌握键盘布局与功能实习使我熟练掌握了键盘布局与功能，能够快速定位到所需按键，提高工作效率。
3. 提升实际操作能力通过实战演练，我学会了在实际工作中运用所学知识，提高了自己的实际操作能力。
4. 了解键盘保养与维护知识实习使我了解到键盘保养与维护的重要性，掌握了键盘清洁、保养方法，以及常见故障的排除技巧。
四、实习总结本次键盘练习实习让我受益匪浅。
在今后的工作和学习中，我会继续努力提高自己的计算机操作水平，为更好地适应社会发展做好准备。
同时，感谢实习期间老师的悉心指导，以及同学们的陪伴与支持。
在今后的道路上，我会继续努力，为实现自己的目标而奋斗。
打字教案
实习课日安排（分课题操作教学安排）计算机课程中最基本的要求。
常用的键盘有101个键和104个，介绍104键的键盘，总共分四区：1、功能键区Ese 退出键F1~F12：由操作系统或应用程序定义（F1帮助，F3查找，跳换，F5刷新）Printscreen 复制屏幕键（Alt+ Printscreen 复制当前活动的窗口）ScrollLock 滚动锁定键（按下此键屏幕停止滚动，，直至再按此键为止）PauseBreak 中断键（中止程序执行）1、打字机键区0~9，A~Z，标点符号Tab 切换键（Alt+ Tab 切换不同应用程序）CapsLock 大写锁定键Shift 上档键Ctrl 控制键Alt 组合键（Alt+ F4 关闭应用程序）田开始菜单键○快捷菜单键Enter 回车键←退格键：删除光标之前的字符2、光标控制键区→↑←↓Delete 删除键：删除光标之后的字符（输入状态下）放入回收站：delete 彻底删除：shift+deleteInsert 插入键Home/End 首/尾Pageup/pagedown 上一页/下一页3、数字键区实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题指法训练授课日期授课时数 6 讲课： 2 示范： 1 练习： 3 结合生产：教学目的与任务掌握正确的指法教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导计算机安全教育讲解与示范工艺规程操作要领学生实习操作指导复习提问打字的时候手该怎么放？除了手之外，你认为还有哪些需要做到的？导入初学键盘输入时，首先必须注意的是击键人端坐的姿势。
如果姿势不当，则很容易疲劳，只有正确的姿势才能做到准确快速地输入。
新授：一、打字时的正确姿势：（1）调整椅子的高度，使得前臂与键盘平行，前臂与后臂成略小于90度；上身保持笔直，并将全身重量置于椅子上。
（2）手指自然弯曲成弧形，指端的第一关节与键盘成垂直角度，两手与两前臂成直线，手不要过于向里或向外弯曲。
计算机文字录入实训
五笔输入法实训大纲一、学习五笔打字的意义1．五笔打字的输入速度快，最高可实现每分钟一百七十个汉字左右，而拼音要想达到每分钟五十个汉字以上会很困难。
2．五笔输入法每个汉字对应单独的编码，这是五笔输入速度快的原因，学会以后会使打字变得容易。
3．由于五笔打字的每个编码对应的是单独的汉字，所以其正确率也就自然上去，即使打错了，在我们校正时那些错误的汉字会明显的与整句话格格不入，也使的五笔输入错误的汉字对于在文档中查找起来很容易。
4．由于五笔的特殊性，所以在应聘工作时会五笔输入也会占一定的优势。
二、五笔输入法的教学内容（一）重新认识键盘特殊按键的功能：ESC：退出、退出全屏；TAB：制表位、切换光标位置；Caps Lock：英文字母大小写切换键；Shift：英文字母大小写临时切换键、其它控制功能；Ctrl和Alt：功能键，配合其它按键使用；:Windows 开始菜单键，可打开“开始菜单”；按开始菜单键再按两下U键，快速关闭计算机。
：右键单击键，按下可显示光标处的右键单击菜单；Back Space：文字删除键，删除光标左边的字符；Enter：回连键，切换到下一行；确定键，确定按键；Print Screen Sysrq：拷贝屏幕键，复制整个屏幕画面为图片；Insert：插入和替换切换键，用于输入文字时插入文字和替换文字功能的切换；Delete：删除键，删除光标右边的字符，删除文件和其它程序中的删除功能；Home：将光标移到行首，其它软件中的快捷功能；End：将光标移到行尾，其它软件中的快捷功能；Page Up：向上翻页，其它软件中的快捷功能；Page Down：向下翻页，其它软件中的快捷功能；Power：关机键，在电源管理中设置功能；Num Lock：数字小键盘开关键。
学习五笔前先进行英文打字的练习，以达到熟悉键盘的目的，练习要达到英文字母的盲打，每分钟30个英语单词。
（二）正确的打字姿势正解的打字姿势可减缓疲劳感，打字时文槁放于显示器左边有利于文字的盲打。
计算机：五笔-实训指导书
五笔字型实训指导书编写说明本书针对中等职业学校学生的特点，为强化计算机输入——五笔字型基础与练习而编写的一本实训指导书。
全书一共十六个实训设计，内容涵盖掌握键盘的功能和操作、击键指法训练、字根练习、简码练习、词组练习、文章等练习。
《计算机文字录技术》实训指导书侧重于对学生的五笔字型输入的培养，能够对学生掌握五笔字型输入能力和独立解决问题能力进行综合训练，体现以能力为本位的教学指导思想。
通过使用该教材上机实习，既能巩固《五笔字型基础与练习》教材中相关知识点的学习，又能在实际操作中提高学生五笔字型输入速度的培养和训练。
目录实训一键盘的功能和操作 (3)实训二键盘输入姿势与击键指法训练 (5)实训三键盘输入姿势与击键指法训练 (6)实训四五笔字型汉字字根练习 (7)实训五五笔字型汉字字根练习 (8)实训六五笔字型汉字字根练习 (9)实训七五笔字型汉字输入法练习 (10)实训八五笔字型汉字输入法练习 (11)实训九五笔字型汉字输入法练习 (12)实训十五笔字型汉字输入法练习 (13)实训十一五笔字型汉字输入法练习 (14)实训十二五笔字型汉字输入法练习 (15)实训十三五笔字型汉字输入法练习 (16)实训十四五笔字型汉字输入法练习 (17)实训十五五笔字型汉字输入法练习 (18)实训十六五笔字型汉字输入法练习 (19)实训一键盘的功能和操作一、实训相关知识键盘键符排列、键符的功能。
二、实训目的（一）了解键盘键符的排列（二）了解键符的功能。
（三）掌握控制键、组合键、编辑键以及小键盘的使用方法。
三、实训步骤（一）制作键盘图（1）请对照计算机键盘，在一张四开的白纸上画出你所见到的键盘，按功能键区、打字区、控制键、小键盘区涂不同的颜色以示区别。
（2）将各功能名称及作用写在下面的空栏处（注意不要遗漏）（二）启动系统启动系统之前先下面空栏处写出启动步骤（由于机器设备和操作系统不同，其具体操作会有差别，学生上机前，指导教师讲述具体步骤。
汉字录入实习教案
6、应将全身重量置于椅子上，坐椅要旋转到便于手指操作的高度，两脚平放。
7、两肘轻轻贴于腋边，手指轻放于规定的字键上，手腕平直。
8、显示器放在键盘的正后方，输入原稿前，先将键盘右移5厘米，再将原稿紧靠键盘左侧放置，以便阅读。
练习内容
启动[打字高手]，指法训练→基准键练习，仿照屏幕的提示，开始基本键的击打练习。（同时了解自己的速度和正确率）
布
置
作
业
键位练习，熟悉键盘的键的位置。
整理
现场
及
设备
保养
4、退出[打字高手]软件。
5、关闭计算机
6、整理机房
教
学
后
记
及
改
进
措
施
1、少数学生的指法姿势还不准确，还有的对键盘的布局也不了解，不能实现真正意义上的盲打，经常要看键盘，
2、大部分学生需加强正确的指法指导。
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课题
专业名称06计算机应用
课程名称中文录入
授课教师******
学校*******************
课题名称
中文录入
课题序号
1
授课日期
第14~15周
2007年11月26日至2007年12月7日
授课时数
72
课时分配
讲课：20示范：5练习：47结合生产：
授课班级
二(8)班
授课班级人数
34
教学目的与
要求
根据教育部中等职业学校计算机应用类专业教学指定方案，汉字录入速度必须达到45字/分～50字/分，使学生能够顺利通过计算机中级技能考核。根据学生的实际情况，第一次实训的具体目标：英文录入速度达到80个/分,汉字录入速度35个/分。
中文录入实训报告
随着信息技术的飞速发展，计算机已成为我们日常生活和工作中不可或缺的工具。
其中，中文录入作为计算机应用的基础技能之一，对于提高工作效率具有重要意义。
为了提升自身中文录入能力，我参加了本次中文录入实训课程。
二、实训目的1. 掌握中文录入的基本技巧和方法；2. 提高中文录入速度和准确性；3. 熟悉常用办公软件的录入功能；4. 培养良好的录入习惯。
三、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. 中文录入基础知识- 汉字输入法的选择与使用- 常用符号的录入- 标点符号的录入2. 汉字录入技巧- 熟练掌握拼音输入法- 熟练掌握五笔输入法- 熟练掌握智能ABC输入法3. 中文录入软件应用- 熟练使用Word、Excel等办公软件进行中文录入- 掌握快捷键的使用，提高录入效率4. 实战演练- 完成一定数量的录入任务，检验所学技能1. 学习阶段在实训初期，我认真学习了中文录入的基础知识，了解了各种输入法的特点和适用场景。
通过对比分析，我选择了五笔输入法作为主要学习对象，因为它具有较高的输入速度和准确性。
2. 实践阶段在实践阶段，我按照实训要求，进行了大量的录入练习。
首先，我通过练习五笔输入法，逐渐提高了输入速度和准确性。
随后，我尝试将所学技巧应用于Word、Excel等办公软件的录入操作中，发现录入效率有了明显提升。
3. 实战阶段在实战阶段，我接受了大量的录入任务，包括文字编辑、表格制作等。
通过完成这些任务，我进一步巩固了所学技能，并学会了在实际工作中如何运用中文录入技巧。
五、实训成果通过本次实训，我取得了以下成果：1. 掌握了五笔输入法，输入速度达到每分钟80个汉字；2. 熟练掌握了Word、Excel等办公软件的录入功能；3.养成了良好的录入习惯，提高了工作效率。
六、实训总结本次中文录入实训让我受益匪浅。
通过学习，我不仅掌握了中文录入的基本技巧和方法，还提高了自己的实际操作能力。
在今后的工作和学习中，我将继续努力，不断提高自己的中文录入水平，为更好地适应社会发展做好准备。
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五笔输入法
一、五笔字型输入法及字根表
1、五笔输入法设计五种笔画（哪五笔）
在书写汉字时，把不间断地一次写成的线条称作汉字的笔画。
在五笔字型输入法中，汉字的笔画有横、坚、撇、捺、折五种。
笔画：一丨丿丶乙
提笔视为横，点点均为捺，左竖钩为竖，带折均为五
2、字根：（由笔划组成不变的结构。
）125个基本字根＋五个单笔画
3、编码基础：笔画→字根→汉字
例：程（禾口王）
二、字根表
三、汉字的分类
1、字根：125个基本字根＋五个单笔画
包括键名、成字字根和笔画
2、合体字：由若干个字根组成的汉字。
（1）拆字1、键名字（键面有的）
每个键左上角的字根（共有25个）
取码规则：字根对应的键击四下。
（2）拆字2、成字字根（键面有的）
1、定义：
除了键名字根外，本身就是汉字的字根。
如：十、贝、雨、石、甲等，共65个。
2、取码规则：
键名+首笔代码+次笔代码+末笔交叉识别码
3、五种单笔画的输入：一丨丿丶乙
提笔视为横，点点均为捺，左竖钩为竖，带折均为五
取码规则：连击两下笔画所在键＋LL “丿” TTLL
（3）拆字3、合体字（键面无的）
取码规则：
1、刚好四码：依照顺序取码毅、期
2、超过四码：取一二三末码露、缩
3、不足四码：取一二三追码加末笔交叉识别码。
如：千、万
二、汉字的拆分原则（五大原则）
1、书写顺序
先左后右，先上后下，先横后竖，先撇后捺，先内后外，先中间后两边，先进门后关门
2、取大优先
指的是在各种可能的拆法中，保证按书写顺序拆分出尽可能大的字
根，以保证拆分出的字根数最少。
例：适除
3、兼顾直观
就是说在拆字时，尽量照顾字的直观性，一个笔划不能分割在两个
字根中。
例：甩卡久自丰
4、能连不交
5、能散不连
如果字可以拆成几个字根散的结构，就不要拆成连的结构。
同样，
能按连的结构拆分, 就不要按交的结构拆分。
例：于、开、午、牛等。