07作业测定

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第二章 作业测定分析

第二章 作业测定分析
为作业改善提供数据依据和选择参考 平衡生产线 为企业衡量生产能力和编制生产计划提供依据 为企业计算所需人员数量、估算物料消耗提供依据 ……
2.1 概述
1
2 3
作业测定的概念与意义
作业测定方法及技术
详细内容
详细内容
工时消耗和标准时间的构成 详细内容
4
作业测定的步骤
详细内容
2.1 概述 作业测定方法和应用阶次
的正常速度完成标准作业所需的劳动时间。
构成
观测时间
私事 疲劳 程序 特别 政策 评比 宽放 宽放 宽放 宽放 宽放 宽放时间
正常时间
标准时间 与工时定额的联系
标准时间是制定工时定额的依据 工时定额是标准时间的结果
2.1 概述
1
2 3
作业测定的概念与意义
作业测定方法及技术
详细内容
详细内容
工时消耗和标准时间的构成 详细内容
短期研究表格(反面) 完成时间: 研究日期 开始时间: 经过时间: 单元编号 站立 坐 外来动作因素 移动 周期序数 R T R T R T R T R T R T R T 符号 R T 说明 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 短周期研究表 张号: 7 8 研究编号:
人员 宽放 疲乏 每件标准时间 方法说明
不变单元与可变单元分开
规则单元和外来单元应分开 基本作业单元和辅助作业单元分开例子2.2 时间研究(秒表法)
时间研究的步骤1——准备工作 工具准备 • 秒表 • 时间研究表格 • 观测板 • 铅笔、计算尺和测量距离及速度的仪器等
资料准备 • 研究内容的资料 • 操作对象(零件或产品)资料 • 操作方法、操作设备和操作地点及操作环境的资料 • 操作者的资料 单元划分 原则 观测次数 详细

时间研究

时间研究

▪ 作业要素的划分(操作单元)
✓划分作业要素前应先熟悉作业情况 ✓要素区分点应选有响声或手臂转向处 ✓作业时间最短2.4秒,最长20秒 ✓手动与机动作业分开测定 ✓尽可能使每一操作动作为基本动作 ✓不变单元与可变单元应分开 ✓规则单元、间歇性单元和外来单元应分开
例:站起来走到黑板前写字
站步 起行
✓随机表法(乱数表法)
▪ 观测方法
✓观测路线:路线一定,起点和巡视方向可不
固定。
✓观测要领:瞬间性,记录WS
观测结果整理分析
✓根据WS观测记录表得出
统计表 开动状况 巴雷特图
计算标准作业时间
标准作业时间=正常作业时间*(1+宽放率)
正常作业时间
总工作时间作业率修正系数 总工作量
作业率
实作业次数 总观测次数
X
2 i
429
N
40
10429652 65
2
24.6 25
已测了10次,需再测15次
✓列线图法
先将某一单元任测若干次
每4个单元的值为一组,求每组的和 (S)、平均值(X)及全距(R) (R=X最大-X最小) 求平均总和及平均总全距
总和 观测次数
X
;
总全距 组数
R
由列线图求N
ED S
X
R
N
平直路上以4.8Km/h速度行走。
➢分扑克牌:在起终点距离80~230mm距离内,
30秒内将52张扑克牌分成4堆。
230mm 80mm
230mm 80mm
评比方法
➢速度评比法:凡观察速度与理想速度完全相同的给60
或100分,大于理想速度给60或100以上的分数(反之 以下)
评比 正常=60 正常=75 正常=100

运营管理第07章

运营管理第07章

2.17
运营管理
-20-
第三步:确定样本大小
➢ 决定因素
✓置信度(利用对应的Z值,本例中取1.96)
✓精度要求(与真正时间值(未知)的偏离程度,本 例中取4%)
✓标准差(已有观测数据)
✓均值(已有观测数据)
2
n
z
s
t
运营管理
-21-
作业 单元
S
平均值 n
1 0.0170 0.25 9
2 0.0171 0.11 58
✓ 尽可能采用“下坠式传送”方式
✓ 所有的工作,只要用脚来做更为有利,就应该避免用手来做;只要经济合算, 就应采用动力驱动的工具和设备
✓ 物料和工具摆放应能使操作流畅和有节奏。
✓ 避免骤然改变方向的动作的发生
✓ 工作地和座椅的高度最好能布置得在工作时可以交替地坐着和站着
运营管理
-9-
➢ 动素分析——18种动素
2、选择某一流程,尝试确定其标准作业时间。
运营管理
-2-
第七章 工作系统研究
7.1 工作研究 7.2 方法研究 7.3 人类工程学 7.4 时间研究
运营管理
-3-
7.1 工作研究
工作研究:运用系统分析的方法,在现 有工作条件下,详尽地分析某一特定的 过程、操作或动作,排除其中不合理、 不经济、混乱的因素,寻求更简捷、更 经济、更有效的作业方法,建立工作标 准,确定标准作业时间。工作研究包括 方法研究和时间研究,方法研究是基础, 时间研究是目的。
汇总 符号 Re
G M P U I RL 总计
P 定位并放手 RL
RE 固定住
G 用力握
G 组装 M 转移并放手 RL
右手合计 伸手 握取 移动 定位 使用 空闲 放手

基础工业工程课程设计

基础工业工程课程设计

项目内容与要求
01
项目要求
• 完成现场调研,收集相关数据和资料;
02
• 对生产系统或作业现场进行详细分析,识别存在的问题和改
03
进空间;
项目内容与要求
01
• 设计改进方案,并进行优化;
02
• 撰写课程设计报告,包括问题分析、方案设计和 实施效果预测等部分;
03
• 进行项目汇报和答辩。
项目实施计划
效果。
提升就业竞争力
通过课程设计,学生可以积累实际 工作经验,提高解决问题的能力, 增强就业竞争力。
个人能力全面发展
课程设计不仅培养学生的专业能力, 还注重学生的非专业能力的培养, 如团队协作、沟通协调等,有助于 学生的全面发展。
02
工业工程概述
工业工程的定义与特点
定义
工业工程是一种对人员、物料、 设备、能源和信息所组成的集成 系统进行设计、改善和设置的工 程学科。
培养实际操作和创新能力
02
课程设计将注重学生的实际操作和创新能力的培养,通过解决
实际问题,提高学生的实践能力和创新思维。
提升团队协作和沟通能力
03
在课程设计中,学生将分组进行项目实践,培养团队协作精神,
提升沟通协调能力。
课程设计的重要性
理论与实践相结合
课程设计将工业工程的理论知识 与实践相结合,帮助学生更好地 理解和应用所学知识,提高学习
流程分析概述
流程分析的步骤
流程分析的工具
流程分析的应用
流程分析是对工作流程的系 统分析和优化,目的是提高 工作效率、降低成本并改善 工作质量。
流程分析主要包括对工作流 程的识别、分析和改进三个 步骤,识别是对工作流程的 全面了解和梳理,分析是对 工作流程的评估和优化,改 进则是根据分析结果提出改 进措施并实施。

标准时间的设定作业测定课件

标准时间的设定作业测定课件
标准时间的设定作业测定课 件
目录
• 引言 • 标准时间概念及意义 • 作业测定方法及选择依据 • 标准时间设定步骤与实施要点
目录
• 现场应用案例分析与讨论 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
01
02
目的
背景
明确标准时间设定作业测定的意义,掌握相关原理和方法,提高生产 效率。
随着工业化进程的不断推进,企业对生产效率的要求越来越高,标准 时间设定作业测定成为生产管理的重要手段之一。
制定测定计划
确定测定时间、测定人员、测定工 具等,确保测定工作顺利进行。
实施测定
按照测定计划,对作业过程进行实 际测定,记录相关数据和信息。
分析测定结果并设定标准时间
数据整理
对测定数据进行整理和分析,如计算平均值、标准差等统计指标, 以评估作业的稳定性和效率。
设定标准时间
根据数据分析结果,结合实际情况和作业要求,设定合理的标准时 间。
异常处理
针对实际生产过程中出现的异常情况,如设备故障、物料短缺等, 调整标准时间,确保生产顺利进行。
案例二:装配工序标准时间优化
01
02
03
动作分析
对装配工序进行动作分析 ,识别出无效、浪费的动 作,提出优化建议。
工具改进
根据动作分析结果,改进 工具设计或使用辅助工具 ,提高操作效率。
标准时间优化
用,包括制定生产计划、核算成本、评估员工绩效等。
02
标准时间概念及意义
标准时间定义
标准时间定义
在一定的观测条件下,对某项作业进行多次观测,根据观测结果计算得出的平 均时间值。
标准时间与正常时间区别
标准时间是在正常作业条件下,大多数操作者可以达到的平均水平,而正常时 间则是操作者在正常作业条件下进行作业所需的时间。

生产线平衡状况分析图表

生产线平衡状况分析图表
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基础IE之作业测定

基础IE之作业测定
标准资料法
作业测定建立在方法研究的基础之上: 方法研究通过对现有工作方法和工艺过程进行系
统的调查研究和严格的考查及开发,改进现有的 工作方法或制定新的工作方法,以减少产品生产 的工作量或简化生产工艺过程。 作业测定用来衡量改进后的实施效果,而工作方 法的合理化与标准化的又是进行作业测定的基础。
劳动定额应根据本企业正常的生产技 术条件,使: 大多数工人经过努力都能达到; 部分先进工人可以超出; 少数工人经过努力可以达到或接近 平均先进水平。
2.2.5、标准时间与工时定额的区别和联系
区别:
1、工时定额的侧重点是“规定一个额度”,所以即使同一作业,由于用途不同, 可能有不同量值的定额值。工时定额不能称为标准时间。 2、标准时间的侧重点在于找出规定条件下,按标准的操作方法进行工作时所消 耗的时间,它对应于某一标准作业只有一个唯一的量值。
目录
一、什么是作业测定 1.1、作业测定的定义 1.2、作业测定和方法研究的关系
二、为什么要进行作业测定方法 2.1、作业测定的目的 2.2、劳动定额的相关概念 2.3、标准时间的相关概念 2.4、工时消耗的相关概念
三、作业测定方法 3.1、作业测定方法概述 3.2、秒表测时法 3.3、工作抽样法 3.4、预定时间标准法(PTS) 3.5、标准资料法
(1)作业测定是正确设计和合理改善作业系统的依据。
*可以通过作业测定来判断作业方法的优劣;
*可以排除或减少无效时间。
(2)作业测定用于管理工作,可以正确核算企业生产工作量,作为编制 计划、合理安排生产进度、计算操作人员的需要量、调整劳动组织等的 依据;可以正确计算劳动消耗,作为计算产品成本和计件工资等的重要 依据。
二、为什么要进行作业测定方法 2.1、作业测定的目的 2.2、劳动定额的相关概念 2.3、标准时间的相关概念 2.4、工时消耗的相关概念

07基础工业工程作业汇总

07基础工业工程作业汇总

Chap21、什么是工业工程?试简明地表述IE的定义。

答:工业工程是对员工、物料、设备、能源和信息组成的集成系统进行设计、改善和实施的工程技术,他综合运用数学、物理学和社会科学的专门知识和技术,结合工程分析和设计的原理和方法,对系统所取得的成果进行确定、预测和评价。

IE是软科学的方法获得最高的效率和效益。

2、如何理解工业工程的内涵?答:1,IE的核心是降低成本、提高质量和生产率。

IE的发展史表明、它的生产就是减少浪费、降低成本、提高效率。

而只有为社会创造并提供质量合格的产品和服务,才能得到有效地产出。

否则,不合格的产品生产越多,浪费越大,反而会降低生产率。

所以,提高质量是生产率的前提和基础。

把降低成本、提高质量和生产率联系起来综合研究,追求生产系统的最佳整体效益,是反映IE内涵的重要特点。

2,IE是综合性的应用和知识体系IE是一个包括多种学科知识和技术的庞大体系。

其本质在于综合地运用这些知识和技术,而且特别体现在应用的整体性上,这是由IE得目标------提高生产率所决定的。

因为生产率不仅表现各生产要素本身的使用效率,而且还取决于各个要素之间、系统的各部分(如各部门、车间)之间的协调配合。

3,IE应用注重人的因素生产系统的各组成要素之中。

人是最活跃和不确定性最大的因素。

IE为实现其目标,在进行系统设计、实时控制和改善的过程中,都必须充分考虑到人和其他要素之间的关系和相互作用,以人为中心。

4,IE是系统优化技术IE强调的不仅是某种生产要素或某个局部(工序、生产线、车间等)的优化,而且是系统整体的优化,最终追求的是系统整体效益的最佳。

3、试述经典IE与现代IE的关系。

如何理解经典IE是现代IE的基础和主要部分?答:现代IE是建立在传统IE的基础上,在40年代中期—70年代中期与运筹学的结合,在70年代开始与系统工程结合后逐步发展而来的。

经典IE的很多理论在现代IE中还有很重要的地位,如“时间研究”至今认识IE的基本工具。

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作 业 测 定
● 作业测定的主要方法
直接法 秒表测时法 工作抽样法 预定时间标准法(PTS) 预定时间标准法(PTS) 标准资料法
MTM法 MTM法 WF法 WF法 简易WF WF法 简易WF法 MOD法 MOD法
合成法
第七章
简称DTSIS)
秒表时间研究
♦ ”(Direct Time Study—Intensive Samplings,
秒 表 时 间 研 究
确定观测次数
例7-2 设对某操作单元观测10次,得其延续时间分别为7, 5,6,8,7,6,7,6,6,6,现要求误差控制在5%以内,取 以内, %,求观测次数 求观测次数? 置信度为95%,求观测次数? 次观测的结果, 解 据10次观测的结果,可求得 代入式( Xi = 64,∑X2=413,n=10,代入式(7-6)得
确定观测次数
• (1)误差界限法 误差界限法
2 2 40 n ∑ X i − (∑ X i ) i =1 i =1 n′ = n ∑ Xi i =1
n n
2 2 40σ 40 s = ≈ X x
2
秒 表 时 间 研 究
i
确定观测次数
假定观测值 x 呈正态分布,n为观测次数(样本数)
x 为样本均值; S 为样本标准差; σx 为样本均值标准差. σ 为总体标准差;
−2σ
x

x
X
秒 表 时 间 研 究
其中
σ
确定观测次数
=
σ
n X − X 1
X
2
S ≈ σ =
+L + Xn − X n
一单元 6 7 5 6 7 8 7 7 6 7 66
X
i
二单元 7 6 6 5 7 8 6 7 6 5 63 3
三单元 8 9 8 8 8 7 8 9 7 8 80 2
四单元 24 23 24 25 24 22 23 25 24 23 237 3
n 2
2
秒 表 时 间 研 究
确定观测次数
若要求误差控制在± 以内, 若要求误差控制在±10%以内,取置 信度为95%,则观测次数为 : %,则观测次数为
2
20 n ∑ X i 2 − ( ∑ X i ) 2 i =1 i =1 n′ = n ∑ Xi i =1
n n

秒 表 时 间 研 究
7.1.4
秒表时间研究的工具
秒表 、 记录板 、 时间研究表格 计算器、测量工具、摄影、录像设备、 计算器、测量工具、摄影、录像设备、 计时机等
秒 表 时 间 研 究
秒表
秒表时间研究的工具
a)10进分计秒表
b)10进时计秒表
秒 表 时 间 研 究
记录板
秒表时间研究的工具
秒 表 时 间 研 究
d2 3.407 3.472 3.532 3.588 3.640 3.689
n 20 21 22 23 24 25
d2 3.735 3.778 3.819 3.858 3.895 3.931
秒 表 时 间 研 究
单元 周期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10
确定观测次数
个操作单元, 例7-3 某作业有5个操作单元,试观测10次,测时结果如 表所记, 值法确定观测次数。 表所记,试运用d2值法确定观测次数。
秒 表 时 间 研 究
n 2 3 4 5 6 7 d2 1.128 1.693 2.059 2.326 2.534 2.704 n 8 9 10 11 12 13
确定观测次数
表 d2值系数表
d2 2.847 2.970 3.078 3.173 3.258 3.336
n 14 15 16 17 18 19

作业分解——划分操作单元 划分操作单元 作业分解
• 作业分解的原则
• (1)单元界限清楚 每一单元有清晰的起点和终点 单元界限清楚.每一单元有清晰的起点和终点 单元界限清楚 每一单元有清晰的起点和终点. • (2)单元时长适度 单元时间以短为好 单元时长适度.单元时间以短为好 单元时长适度 单元时间以短为好. • (3)人机单元分开 人机单元分开. 人机单元分开 • (4)不变单元与可变单元分开 不变单元与可变单元分开. 不变单元与可变单元分开 • (5)规则单元 间歇性单元和外来单元应分开 规则单元,间歇性单元和外来单元应分开 规则单元 • (6)物料搬运时间与其它单元分开 物料搬运时间与其它单元分开. 物料搬运时间与其它单元分开
评比因数
观测时间
宽放
正常时间 标准时间
秒 表 时 间 研 究
7.1.2 秒表时间研究的特点
秒表时间研究采用抽样技术进行 秒表时间研究采用抽样技术进行. 抽样技术 抽样是一种非全面的科学的调查方法。 抽样是一种非全面的科学的调查方法。它按 是一种非全面的科学的调查方法 随机原则,抽选总体中的若干样本进行调查, 随机原则,抽选总体中的若干样本进行调查,以 推断总体的有关数据。 推断总体的有关数据。 秒表时间研究以生产过程中的工序为研究对 秒表时间研究以生产过程中的工序为研究对 工序 限定的时间内 按照预定的观测次数 预定的观测次数利用 象,在限定的时间内,按照预定的观测次数利用 秒表连续不断地观测操作者的作业, 秒表连续不断地观测操作者的作业,并以此为依 据计算该作业的标准时间 标准时间。 据计算该作业的标准时间。 由于观测的时间是限定的, 由于观测的时间是限定的,而且是连续观察 所以是密集性抽样 密集性抽样。 的,所以是密集性抽样。
秒 表 时 间 研 究
1获取充分的资料
应收集的一些信息资料包括: 应收集的一些信息资料包括: (1) 与时间研究有关的基础信息资料; (2) 操作方法资料; (3) 产品或零件、材料的资料; 产品或零件、 (4) 设备资料; (5) 操作者的资料; (6) 有关作业环境的资料。 有关作业环境的资料。
重点
♦ 秒表时间研究过程中观测次数、评比和宽
放的确定。
秒 表 时 间 研 究
7.1 秒表时间研究概述
7.1.1 秒表时间研究的含义 7.1.2 秒表时间研究的特点 7.1.3 秒表时间研究的对象 7.1.4 秒表时间研究的工具
秒 表 时 间 研 究
7.1.1
秒表时间研究的含义
秒表时间研究是作业测定技术的一种常用方 秒表时间研究是作业测定技术的一种常用方 也称直接时间研究——密集抽样 直接时间研究——密集抽样。 法,也称直接时间研究——密集抽样。 秒表时间研究是在限定时段内,直接连续地 观测作业情况,运用秒表或电子计时器记录工作 观测作业情况,运用秒表或电子计时器记录工作 时间和有关的 和有关的其他参数 时间和有关的其他参数;与标准概念相比较,对作 业情况做出评价 并结合宽放政策, 做出评价, 业情况做出评价,并结合宽放政策,确定操作者 完成作业所需的标准时间 标准时间。 完成作业所需的标准时间。
秒 表 时 间 研 究
秒表时间研究的工具
• 测定观测时的作业条件的测量工具 • 钢卷尺、 千分尺、 弹簧秤、 钢卷尺 、 千分尺 、 弹簧秤 、 转速表或其 他量具 摄影或录像设备 计时机、数据收集机
• 精确记录操作细节与时间的工具 • •
秒 表 时 间 研 究
7.2
秒表时间研究操作过程
1 获取充分的资料 2 作业分解——划分操作单元 作业分解——划分操作单元 —— 3 确定观测次数 确定观测次数 4 测时 5 剔除异常值并计算实际操作时间 剔除异常值并计算实际操作时间 6 计算正常时间 计算正常时间 7 确定宽放时间 确定宽放时间 8 确定标准时间 确定标准时间
秒 表 时 间 研 究
7.1.3 秒表时间研究的对象
重复作业 具有重复循环型式的作业, 具有重复循环型式的作业,重复循环持续的 时间,大大超过抽样或观察所需要的时间。 时间,大大超过抽样或观察所需要的时间。 秒表时间研究限于实际进行的手工的、重复 秒表时间研究限于实际进行的手工的、 性的工作。 性的工作。
秒 表 时 间 研 究
作业分解——划分操作单元 作业分解——划分操作单元 ——
切换电视机频道的具体操作内容是“从椅子上起身, 走到电视机处,切换频道,返回椅子旁,坐下” 走到电视机处,切换频道,返回椅子旁,坐下”,试进行作 业划分。 业划分。
2
= 1 n
n 2 − 2 n X X i i i =1 i =1

n

若要求样本均值与总体均值之间误差在± 以内, 若要求样本均值与总体均值之间误差在±5%以内, %,则 并取置信度为95%,则:
2σ = 0.05 X
x
0.05 X = 2
σ
n'
秒 表 时 间 研 究
秒表时间研究的工具
时间研究表是指记录、 时间研究表是指记录、汇总与分析时间研 是指记录 究观测数据的各种表格, 究观测数据的各种表格, 如时间研究记录表(用于现场观测)、时间研 究汇总表、时间研究分析表(用于办公室)。 究汇总表、 几种时间研究表也可以合成为一张表。 几种时间研究表也可以合成为一张表。
作业分解 1)从椅子上起身 从椅子上起身 2)走到电视机旁 走到电视机旁 3)抓住旋钮 抓住旋钮 4)旋转旋钮 旋转旋钮 5)手松开旋钮 手松开旋钮 6)返回椅子旁 返回椅子旁 7)坐下 坐下 8)就座 就座 操作单元 1)走到电视机旁 走到电视机旁 2)切换频道 切换频道 3)返回椅子旁 返回椅子旁 4)就座 就座 观测点 抓住旋钮的瞬间 手松开旋钮的瞬间 坐下的瞬间 从椅子上起身的瞬间
秒 表 时 间 研 究
(2) d2值法。 值法。
确定观测次数
以内, 若观测误差控制在5%以内,取置信度为 95%,则观测次数为: 则观测次数为:
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