《我们的校园》的教学反思
(完整)《我们的校园》教案及反思
《我们的校园》教案及反思沈阳路小学陈英教学内容：人教版小学数学一年级上册第九单元的实践活动《我们的校园》教学目标：1．让学生参与多种活动，加深理解所学知识,并渗透统计思想.2．让学生通过各种活动体验、感受到生活中处处有数学，能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决，培养学生“用数学”的意识。
3．初步接触简单的数据整理，看简单的统计图，培养学生的合作交流意识和创新意识教学重难点：1、将所学知识用到生活中去，解决实际问题。
2、会用不同的方法收集、整理数据。
3、能提出不同的数学问题.教学过程：一、谈话激趣1、师:你们课件十分钟你们都喜欢做什么游戏呢？生1:我喜欢跳绳.生2:我喜欢和小伙伴一起捉迷藏。
生3：我喜欢跑步。
2、师：你们喜欢的活动可真多啊！今天陈老师带大家来看看我们沈阳路小学大课间时活动的图片吧！（板书课题:我们的校园）3、师:你们都看到什么活动?（学生汇报）4、师：你们想知道参加各项活动的各有多少人吗？二、收集数据师：我们用涂笑脸的办法来统计参加每种活动的人数.(师出示一张大的统计图。
）师:我们用一个笑脸表示一个人,参加活动的有几人，就涂几个笑脸。
比如踢毽子的有3个人，那就涂3个笑脸（老师演示涂上。
）那你最喜欢什么活动，你就去统计参加这项活动的人数，试着用不同的方法去统计。
（完成统计图，教师巡视，适当指导。
)三、整理数据（学生汇报）师:你统计了什么活动的人数？有多少人？你是怎样知道的？A:跳绳生1：我统计的是跳绳的人数，我是数的，有12人。
（让生数一遍.）生2：有10个小朋友在跳，有2个小朋友在摇绳子,合起来是10+2=12，共12人。
生3:左边有3人,中间有1人，右边有8人，合起来是3+1+8=12，共12人.（复习连加算式）B：跳集体舞生1:我统计的是跳集体舞的人数，我是数的，有15人.生2：穿蓝色衣服的有7人,穿红色衣服的有8人，合起来7+8=15,共15人。
（复习加法、减法各个部分的名称)C：跑步生1：我统计的是跑步的人数，有8人。
《我们的校园》教学反思6篇
《我们的校园》教学反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《我们的校园》教学反思6篇作为教师一定要记得将教学反思写好哦，一篇优秀的教学反思对于提高教师的个人能力是有很大的帮助的，下面是本店铺为您分享的《我们的校园》教学反思6篇，感谢您的参阅。
我们的校园教学反思范文(精选3篇)
我们的校园教学反思范文（精选3篇）我们的校园教学反思1本堂课属于一节综合活动课。
也是对本学期所学知识的一个输理与回顾。
在课堂设计时，为了贴近学生的生活实际，我拍摄了学生在本校的一些活动图片，让他们有种亲切感，从而激起学生的学习兴趣。
开始时，我一共设计了5组活动图片：跳绳活动、跑步活动、羽毛球活动、跳舞活动、乒乓球活动。
活动过程中有意识地安排男女生人数，以及队列情况。
目的是为了让学生有效的提出并解决一系列的数学问题。
比如说，在跑步活动中，安排学生前后有序的排列，引出数的序数含义；在跳绳活动中，有的摇绳、有的正在跳、有的准备跳，从而引出连加算式；还有，在乒乓球活动中安排11人，并且分为三堆，就很自然的引出20以内进位加法、连加和“凑十法”。
完成统计图时，先让学生真正理解图意，然后教师示范，再学生独立完成，一步步引导，把统计观念渗透到学生脑海中，最后发散学生的思维，让学生根据统计图尽情的提问并解答。
整堂课，以情境提问的形式巩固知识。
在提问过程中，教师用技巧性的语言引导学生，感觉引导还是比较到位，学生也能用完整的数学语言提出问题并解决。
在整个过程中，组织得很严密，用数学问题贯穿整堂课的教学。
在感知统计时，学生能独立地完成统计图，也有了一定的统计观念，效果很好。
在点评此堂课时，通过陈晓飞老师的耐心分析和精心指导，让我体会到了这堂课还存在许多不足之处：教学方法过于单一；活动设计过多，而且没有针对性。
陈老师建议我：可以某一项活动就针对一到两个知识点进行拓展；而且在教学过程中要勇于放手，充分体现学生的自主性；表扬学生必须要有针对性和指向性，要发自内心地去表扬。
结合本堂课教学中体现的优点和存在的不足，我努力思索，寻求改进的方法，对原来的教案和课件进行了反复的修改，最后成就了一套自己比较满意的教学资源。
通过这堂课，我懂得了：只有经过反复的思索与探讨，努力吸取别人的经验，虚心听取别人的意见和建议，才能有所进步，才会有所成就。
我们的校园教学反思范本（2篇）
我们的校园教学反思范本每一次教到作文，是最让人难受的时候。
学生无从下笔，写好的作文思路不清、语句不美、结构混乱……花上很长时间讲、改，只讲得口干舌燥，直改得手发软，作文还是不尽人意。
今天又是作文课，写写自己的校园。
昨天我先让学生在家写一写，结果交上来的大跌眼镜，简直比二年级的水平还要糟。
这该怎么办?越是糟糕，越要上好。
一、带领学生游览了一趟校园。
从校门开始，对于小花坛、通道两旁、操场等处的所有景物都进行细致的观察，用手摸一摸，有鼻子闻一闻，用手抱一抱……从大小、颜色、形态等进行观察。
二、进教室交流一起交流了哪些景物要详细描写，对印象最深刻的尤为重点突出。
三、随堂交流学生在埋头习作时，我不时拿起写得好的同学的作文，分享美妙的段落。
对于不理想的提出修改意见。
等作文草稿交上来时，我发现学生本子中的好词佳句随处可见：“我们学校坐落在群山环绕、溪水流淌的小山村里，就仿佛是一个婴儿躺在母亲的怀抱中”、“山茶花红得似火，粉的似霞、白的如玉”、“重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点的日影，风儿吹动，日影随之舞动”……比昨天在家里写得句子美上十倍。
反思学生的进步，很多来自自己的预设，对于景物的描写，从哪些方面描写，怎么描写，我心中其实准备了很多的好词好句，当我在跟学生交流的时候，学生不知何时已经记在心中，用出来后，就成为一片好的文章了。
我们的校园教学反思范本（2）近年来，我校在校园教学方面取得了一定的成绩，但也存在着一些问题和不足之处。
通过对校园教学的反思，我认识到了自己在教学中的一些问题，并找到了一些解决办法，在今后的工作中将更加努力地提高教学质量。
首先，我发现在课堂教学中存在着缺乏足够的互动和参与的问题。
以前，我往往是按照自己的教案和教材内容，展开讲解和讲解，学生则被动地接受知识。
这种教学模式导致了学生的学习兴趣低下，学习效果不佳。
为了解决这一问题，我决定在今后的教学中更加注重互动和参与。
其次，我发现自己在对学生的个别差异性上重视不够。
我们的校园教学反思模版（2篇）
我们的校园教学反思模版“从数学的角度提出问题、解决问题，并综合运用所学的知识解决问题、发展应用问题”是《标准》中提出的培养目标。
《我们的校园》是一节实践活动课，无论从内容上还是形式上都给人以全新的感觉。
它提供给学生的是他们喜爱的、熟悉的场景。
因此，我在教学过程中根据学生的思维特点做了一些尝试，把课堂内的教学扩展到课堂外的教学，努力为学生创设一个积极参与、主动学习的课堂环境。
首先，我以聊天的方式引出学生熟悉的场景，从而使学生轻松地进入课堂;其次，把孩子们喜爱的课外活动通过课件带进课堂，让他们在回忆自己活动的过程中学习、思考;然后，由学生观察笑脸统计图，使他们初步了解统计图的用途和意义，获得初步的统计知识;最后，在师生、生生的互动中设置情境，鼓励学生从实际生活中提出数学问题，并会运用不同的方法加以解决，使学生在玩中学，乐中悟。
总之，让学生不断经历从生活中提出问题和解决问题，给学生创造有利的条件更易于学生去感受知识、领悟知识。
我们的校园教学反思模版（2）校园教学反思一、引言校园教学是培养学生综合素质的重要环节。
通过反思和总结我们学校的校园教学实践，我们可以深入思考教育的目标和方法。
在这篇文章中，我将从多个角度剖析我们学校校园教学的现状以及存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、教育目标的明确性作为教师，我们首先要明确的是教育的目标。
在过去的教学中，我们发现有时候教师更重视学生的学习成绩，而忽视了学生的素质培养。
这样的教学方法，会让学生过分追求分数，而忽视了实际能力的培养和发展。
在今后的教学中，我们需要更加注重培养学生的创新思维、实际操作能力以及团队协作能力，使学生能够在未来的社会中具备竞争力。
三、课程设置的科学性课程设置是校园教学的重要一环。
在过去的教学实践中，我们发现课程设置存在着一些问题。
首先，课程内容过于眼前利益导向，缺乏长远规划。
学生大部分时间都在学习应试知识，而忽视了对现实生活和社会发展的了解和理解。
部编版一年级道德与法治上册《我们的校园》教案及教学反思
部编版一年级道德与法治上册《我们的校园》教案及教学反思一、教案设计1.1 教材分析本教案所参考的教材为部编版一年级道德与法治上册，《我们的校园》章节。
该章节主要围绕小学生关于校园安全的观念和认识展开，分为校园安全问题、我们应该怎么做和警钟长鸣三部分。
1.2 教学目标1.了解校园安全问题，建立正确的校园安全意识和认知。
2.学习常见的校园安全知识和预防措施。
3.培养安全意识，提高自我保护能力。
1.3 教学重点1.学生能够正确识别并遵守校园安全规定。
2.帮助学生形成安全意识，提高自我保护能力。
3.提高学生安全知识和学习技巧。
1.4 教学难点1.学生如何在校园中遵守交通安全规则。
2.帮助学生学会自我保护技能。
3.学生如何对可能存在的安全隐患进行分析和判断。
1.5 教学方法1.图文并茂，让学生直观感受安全知识。
2.情景演练，加强学生自我保护技能。
3.轮流演练，学生之间相互学习。
1.6 教学时间45分钟。
1.7 教学内容第一部分校园安全问题1.引导学生回顾家里、学校和社区的安全事例，了解其中存在的危险和安全知识，明白安全意识的重要性。
2.教师通过幻灯片等形式，向学生介绍在校园中可能存在的安全隐患，如人群中的挤压、交通信号灯的作用等。
第二部分我们应该怎么做1.介绍校园交通规则，告诉学生如何在学校内正确地使用校园交通设施和工具。
2.向学生普及常见的安全知识和预防措施，如如何注意自己的行为举止、如何处理与陌生人的交往等。
3.对学生进行安全漏洞分析和个人安全技能的培养。
第三部分警钟长鸣1.结合学生的实际情况，开展校园安全相关活动，增强学生对校园安全的认识。
2.通过幻灯片等形式，向学生展示校园安全规定，引导学生正确识别并遵守规定。
1.8 教学评价1.小组合作评价，让学生相互评价、相互学习。
2.教师进行教学反思，及时发现教学中存在的问题。
二、教学反思2.1 教学准备在本次课程中，我提前准备了一些幻灯片、小道具等教学工具，帮助学生直观感受校园安全知识。
我们的校园教学反思5篇
我们的校园教学反思5篇我们的校园教学反思5篇作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理的我们的校园教学反思，欢迎大家分享。
我们的校园教学反思篇1 《我们的校园》是一节实践活动课。
由于聆听了东师附小薛春波老师一节《走进世博———百分数的应用》数学实践课，因此很受启发。
仔细阅读《教师用书》了解到它是在学生有了对新教材内容认知后进行的综合运用活动并含有统计思想的渗透。
本着《标准》的新思想、新理念及学生的认知特点，我以谈话的方式营造出宽松、和谐的氛围，将学生带进课堂之中。
本节课重在学生的体验、参与。
在学生互动中，使学生感觉到生活中处处有数学，并会从实际生活中提出数学问题，运用不同的方法加以解决，同时在学生的合作中初步感受统计知识。
本节课的教学主要有以下特点：1、以“情”、“趣”开路。
老师以聊天、谈话的方式引出学生熟悉的场景，从而使学生轻松地进入课堂，拉近师生间的关系，为课堂教学建立良好的开端。
2、学科交融，易于学生情感的渲染。
由于课堂教学呈现方式上的变革，使单一的数学课与体育课进行有机结合，给学生的身心以美而舒展的渲染。
把学习活动延伸到体育课堂，给学生属于自由活动的’时间……让“统计”成为游戏的组成部分，让学生在玩中学习。
这节课人人主动参与到活动中去，这样喜爱数学之感油然而生。
充分体现了学生是学习的主体，体现了新的教学思想和方法。
美中不足的是如果室内室外相结合，和学生一起学习本节课，效果会更好。
我们的校园教学反思篇2 《我们的校园》一课是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册第一单元《我上学拉》的第二个分主题。
主要是让儿童熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。
对于编写教材目的、指导思想等我个人非常认同。
教材从内容、结构、学习过程、活动方式、主题题目等诸多方面也做得很出色，体现出了儿童文化，创造真实，鲜活的活动情景，凸显品德教育的核心地位和价值导向，在构建主题方面，凸显新的学习方式，开放了学习过程。
部编版一年级上册道德与法治《5我们的校园》教学反思
部编版一年级上册道德与法治《5我们的校园》教学反思一注重课堂氛围的营造。
在教学过程中，我们要创造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。
可以采用情景剧、辩论课、讨论课等形式吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣。
同时，要注意课堂纪律的维护，确保每个学生都能参与到课堂活动中。
关注学生的个性化需求。
在教学过程中，我们要尊重学生的个性和特长，关注他们的成长需求。
对于不同程度的学生，我们可以采取分层教学的方法，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
此外，还要尊重学生的权利，尊重他们的特长、个性和人格。
注重教学方法的创新。
在教学过程中，我们要不断创新教学方法，提高教学效果。
可以尝试引入多媒体技术、网络资源等现代教育手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
同时，要注重教学反思，不断总结经验教训，提高自己的教学水平。
加强师生互动。
在教学过程中，我们要加强师生互动，关注学生的学习状况。
可以通过提问、讨论等方式，让学生积极参与到课堂中来。
同时，要注意倾听学生的声音，关心他们的成长，帮助他们解决学习和生活中的困难。
总之，在道德与法治课程中，《5我们的校园》的教学反思是一个持续的过程。
我们要不断总结经验教训，改进教学方法，提高教学质量，为学生的健康成长贡献力量。
部编版一年级上册道德与法治《5我们的校园》教学反思二首先，我们要明确教学反思的目的，即通过对教学过程的回顾与思考，找出不足之处，并提出改进措施，以提高教学质量。
在教授《我们的校园》这节课时，我发现大部分学生在理解、总结归纳方面有了很大提高，但仍存在诸多问题。
在教学设计中，我尝试引入一些创新元素，如“情景剧”、“辩论课”和“讨论课”，旨在吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，同时锻炼他们的语言组织表达能力。
然而，在实际操作过程中，我发现仍需在课前组织好人手，准备充分，以便让学生们在轻松愉快的氛围中展开思考。
在讲解习题时，我采用了抽签方式让学生回答问题，但这种做法容易造成部分学生依赖心理，导致他们未能充分发挥主观能动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我们的校园》的教学反思
《我们的校园》的教学反思
本次教学让我真正体会到教学手段的单一会导致多么差的后果。
《我们的校园》的主要内容是根据5幅活动图，让学生收集其中的.信息，并会根据这些信息完成一个统计表。
在具体分析每幅活动图的时候，我差不多用了同一种模式：即看图——收集信息——编题目——解答的形式。
头2幅图，内容比较丰富，学生比较有兴趣，在解决问题时注意力都比较集中。
可到了后面几幅，还是一样的形式和要求，部分学生开始不耐烦，有点不专心听讲了。
虽然最后，基本上所有的学生都知道一个笑脸表示一个人，也会根据图中所示的信息来完成统计表，达到了所要的教学效果，但在后半段的教学过程中，个别学生的反馈不积极，课堂气氛不活跃，是让我很遗憾的。
这也是我要反省的地方，是不是一定要根据教材的内容一模一样地进行教学？是值得商榷的。
主要还是看学生是不是适合，能不能被吸引。
只要学生兴趣一被激发，他们便有了学习的动力，才会有可能出现预设想要的师生互动。
所以在备课时还得考虑得更周全，尽量避免出现重复环节。
但是说的容易，做起来不可能一下子就能设计出完美的教案，还是要一点一点，慢慢改进。
至少通过这次教学，让我明白教学手段的多样性是很重要的。
1。