8~12 岁儿童气质问卷(MCTQ)
月儿童气质问卷
1.男
2.女
年月日年
月
日
邮编
电话
填表人与孩子的关系联系地址联系人姓名5-11月儿童气质问卷
亲爱的家长：您好！
这份问卷是希望得到您小孩的“气质资料”。
所谓气质，就是小孩对身体内在或外来刺激反应的方式，也就是小孩在每天生活里不同情况下的行为表现。
气质是天生的，没有什么好、坏的分别，但是，每个小孩生下来就有气质的个别差异，而气质不同的小孩需要不同的照应，由这份资料，我们可以得知您的小孩的气质特征，让您更了解您的小孩，并帮助您以更适合小孩气质特征的教养方式，协助他(她)健全的发育，有效地学习。
问卷所列的题目，每题都以从不、偶尔、很少、有时、经常、总是、不适用七种尺度来衡量，请最了解孩子的抚养者填写。
您在填写时请根据孩子最近一年内的行为表现，与他(她)同龄的其他孩子比较后做出适合的选择。
谢谢您的合作！儿童姓名性别:出生日期填表日期。
儿童气质量表
第一人民医院儿童气质量表亲爱的家长：您好！这份问卷是希望往您得到您小孩的“气质”资料，就是小孩对身体内在或外来刺激反应的方式，也就是小孩在每天生活里不同情况下的行为表现。
气质是天生的，没有什么好、坏的分别，但是，每个小孩生下来就有气质的个别差异，而气质不同的小孩需要不同的照应，有这份资料，我们可以得知您小孩的气质特征，让您更了解您的小孩，并帮助您以更适合小孩气质特征的教养方式，协助他（她）健全的发育，有效的学习。
问卷所列的题目，每题都以从不、非常少、偶尔有一次、有时、时常、经常是、总是七种尺度来衡量，请最了解孩子的抚养者填写。
您在填写时请根据孩子最近一年内的行为表现，与他（她）同龄的其他孩子比较后做出最合适的选择。
如果您的小孩这题所述的行为从没发生过圈1，非常少圈2，偶尔有一次圈3，有时是圈4，时常圈5，经常是圈6，总是圈7，若某个项目所设定的情形是您的孩子从未经历过的（如15题“到别人家里……”儿您的孩子至今未去过别人家），则请您在题后注明“不适用”，答案请勿填在方格中。
谢谢您的合作！儿童姓名______ 性别：1、男 2、女出生日期：___年___月___日填表日期：___年___月___日填表人与孩子关系____联系地址_______ 联系人姓名_____ 邮编____ 电话______从不非常少偶尔有有时时常经常总是一次是1、洗澡时，把水泼得到处都是，玩的很 1 2 3 4 5 6 7 □19活泼。
2、和其他小孩玩在一起时，显得很高兴 1 2 3 4 5 6 7 □203、嗅觉灵敏，对一点点不好闻的味道很 1 2 3 4 5 6 7 □21快的就感觉到4、对陌生的大人会感到害羞 1 2 3 4 5 6 7 □225、做一件事时，例如。
画图、拼图、做 1 2 3 4 5 6 7 □23 模型等，不论花多少时间，一定做完才肯罢休6、每天定时大便 1 2 3 4 5 6 7 □247、以前不喜欢吃的东西，现在愿意吃 1 2 3 4 5 6 7 □258、对食物的喜好反应很明显，喜欢的 1 2 3 4 5 6 7 □ 26很喜欢，不喜欢得很不喜欢9、心情不好时，可以很容易地用笑话 1 2 3 4 5 6 7 □27逗他开心10、遇到陌生的小朋友时，会感到害羞 1 2 3 4 5 6 7 □2811、不在乎很大的声音，例如，其他人 1 2 3 4 5 6 7 □29都抱怨电视机或飞机的声音太大时，他好像不在乎12、如果不准宝宝穿他自己选择的衣服，1 2 3 4 5 6 7 □30他很快就能接受妈妈要他穿的衣服13、每天要定时吃点心 1 2 3 4 5 6 7 □3114、当宝宝谈到一些当天所发生的事情 1 2 3 4 5 6 7 □32时，就显得兴高采烈15、到别人家里，只要去过2、3次后， 1 2 3 4 5 6 7 □33就会很自在16、做事做得不顺利时，会把东西摔在 1 2 3 4 5 6 7 □34地上，大哭大闹17、逛街时，他很容易接受大人用别的 1 2 3 4 5 6 7 □35东西取代他想要的玩具或糖果18、不论在室内或室外活动，宝宝常用 1 2 3 4 5 6 7 □36跑的而少用走的19、喜欢和大人上街买东西（例如上市场1 2 3 4 5 6 7 □37或百货公司或超级市场）20、每天上床后，差不多一定时间内就会1 2 3 4 5 6 7 □38睡着21、喜欢尝试吃新的食物22、当妈妈很忙，无法陪他时，他会走开1 2 3 4 5 6 7 □39去做别的事，而不会一直缠着妈妈。
儿童气质问卷
儿童气质问卷适用于3~7岁气质就是孩子在日常生活中对不同情形的行为反应方式，它与生俱来，无好坏之分，但是每个孩子的气质特点有所差异，针对不同的气质特点需要有不同的教养方法。
由这份气质量表可以使我们得知您孩子的气质特点，帮助您更了解您的孩子，找出更适合您孩子的教养方式。
问卷所列题目，每题有“从不”到“总是”六种尺度来衡量，请最了解孩子的抚养者填写，找出最适合您孩子的选择，然后圈上相对应的数字。
如果孩子现在的行为方式与过去有很大不同，则根据最近时期最能代表孩子特点的行为选择。
有些题目看起来似乎相近但并不完全相同，请独立评价。
每一题都请回答，若有题目对您孩子不适用，就在旁边注明“不适用”，答题时请勿思考太久，若无法很快决定就先跳过，答完其它问题后再回来填写。
儿童姓名性别民族出生日期填表日期实足年龄填表人与孩子关系联系地址联系人姓名电话邮编每一题分六种答案：从不，偶尔，很少，有时，经常，总是1.当被纠正错误或被要求建立良好行为时，会情绪低落好几分钟。
2.当做一件很喜欢的事情时，似乎听不见其它声音。
3.可以被哄劝住不去做被禁止的事情。
4.与家长一起走路时跑在最前面。
5.玩的时候高兴地笑。
6.做一件事情或进行一项活动时行动缓慢。
7.对不赞成的意见反应强烈。
8.对于学校或家庭中的变化，需要适应一段时间。
9.喜欢有跑或跳的游戏。
10.对家庭习惯的变化适应较慢。
11.何时大便的时间每天大致相同。
12.愿意尝试新的东西。
13.看电视或听音乐时能安稳地坐着。
14.进餐时离开或想要离开餐桌。
15.原定计划的改变会使这孩子烦躁不安。
16.能注意到妈妈穿戴或外表（衣服、发型等）的微小变化。
17.正在做某件事情时，注意不到电话铃响。
18.对家长略微表示的不赞成（皱眉或摇头）有反应。
19.几分钟内就能平息与小伙伴们的争执。
20.对事情的反应强烈，不论是积极的还是消极的。
21.刚去幼儿园或入学的最初2、3天里与母亲分离有困难。
22.能捕捉到家长话中的细微变化或话外之意（如含蓄的意思）。
萌卡纳儿童气质测评表
萌卡纳儿童气质测评表（154分）1、您的性别：【单选题】A.男B.女2、您的年龄：【单选题】A.22-27岁B.28-33岁C.34-40岁D.40岁以上3、宝贝年龄：【单选题】A.3岁以下B.3-5岁C.5-7岁D.7-10岁E.10岁以上4、家长从何时起开始引导（陪伴）孩子阅读【单选题】A.3岁以下B.3-4岁C.4岁以上D.还未开始引导阅读5、家长与孩子阅读互动情况【单选题】A.大多数情况下母亲陪伴阅读（3分）B.大多数情况下父亲陪伴阅读（1分）C.大多数情况下长辈陪伴阅读（5分）D.孩子比较喜欢独立阅读（7分）正确答案: 每个选项都可自定义分值6、1、早晨，当萌宝刚刚醒来时，他会【单选题】A. 很少哭闹，躺在床上等妈妈过去。
（3分）B. 大声哭闹叫让妈妈过去。
（1分）C. 自己在床上玩耍。
（5分）D. 早满屋子玩去了。
（7分）正确答案: 每个选项都可自定义分值7、2、给萌宝洗澡的时，他的表现是：【单选题】A. 抓着大人的手很快适应并安静的玩水。
（3分）B. 很敏感，浑身有点抖看上去很害怕。
（1分）C. 不用大帮忙，自己玩水。
（5分）D. 非常开心，打水花，喜欢把妈妈衣服都弄湿。
（7分）正确答案: 每个选项都可自定义分值8、3、如果萌宝的行为突然被大人终止，他会：【单选题】A. 很听话，不再坚持下去。
（3分）B. 哭好几分钟，直到自己平静下来。
（1分）C. 仍然我行我素，或者换着花样去玩。
（5分）D. 立马换另一个玩具或者事情去做。
（7分）正确答案: 每个选项都可自定义分值9、4、如果带萌宝和小朋友一起玩，他的表现是：【单选题】A. 开始有些放不开，慢慢地熟悉以后玩的很疯。
（3分）B. 不喜欢集体活动，喜欢自己玩自己喜欢的玩具。
（1分）C. 喜欢带着其他的小朋友玩，教他们怎么玩。
（5分）D. 人来疯，玩的很嗨，大声尖叫和欢笑。
（7分）正确答案: 每个选项都可自定义分值10、5、当带萌宝去一个陌生的环境，通常他会：【单选题】A. 很快就适应了，还能微笑。
儿童气质问卷评定标准
儿童气质问卷评定标准咱们先来说说啥是儿童气质哈。
简单来讲，儿童气质就是每个小朋友天生自带的那些性格特点和行为方式。
就好像有的孩子特别活泼好动，有的孩子就比较安静沉稳，这都是气质的表现哟！那评定儿童气质的问卷都有啥标准呢？第一点呀，得看这问卷是不是能全面了解孩子。
比如说，得问问孩子在不同情况下的反应，像是遇到新事物是大胆尝试还是有点害怕，玩耍的时候是精力超级旺盛还是比较容易累。
可不能只问几个方面，得方方面面都照顾到，这样才能真正了解孩子的气质特点嘛。
第二呢，这问卷的问题得简单易懂。
毕竟是给小朋友或者家长回答的，要是问题太复杂，谁能明白呀！比如说，别问“您的孩子在面对复杂社交情境时的心理防御机制是怎样的”，这谁懂呀！要说“您的孩子和其他小朋友一起玩玩具，会不会抢呀”，这样大家一下子就明白了。
还有哦，问卷得有趣味性。
要是干巴巴的一堆问题，谁有耐心答呀！比如说，可以弄点小图片，或者用一些好玩的说法，像“您的孩子像不像一只小猴子，总是上蹿下跳停不下来？”这样大家回答的时候还能觉得好玩，也更愿意认真回答啦。
再有呀，这问卷的答案选项得合理。
不能就给两个极端的选项，像“总是这样”和“从来不会这样”。
得有中间的选项，比如说“偶尔这样”“有时候会这样”，这样才能更准确地反映孩子的情况嘛。
而且哦，这问卷还得考虑孩子的年龄。
不能拿问大孩子的问题去问小宝宝，那肯定不合适。
比如说，问三岁的孩子会不会自己写作业，这不是开玩笑嘛！还有很重要的一点，做完问卷之后，得有专业的人能给咱好好分析分析。
不能做完就扔一边不管了，得告诉家长孩子的气质特点是啥，有啥优点，可能会有啥需要注意的地方。
比如说，如果孩子特别活泼好动，那可能运动方面有天赋，但也得注意引导孩子学会安静和集中注意力。
要是孩子比较胆小，那就多鼓励孩子勇敢尝试，慢慢培养自信心。
Carey儿童气质量表
Carey儿童气质量表Carey和McDevitt等人依据Thomas和Chess的儿童气质理论陆续发展出1-4个月，4-11个月，1-3岁，3-7岁，8-12岁共五套儿童气质问卷。
本问卷由Carey和McDevitt于1996年提供的问卷翻译并适当修改而来，于1998年一1999年间在上海市区对适龄儿童进行了信度测试及标准化。
问卷简要介绍：1.幼婴气质问卷(Early Infancy Temperament Questionnaire，EITQ )：BarbaraMedoff-Cooper，Carey W. B.，McDevitt S. C.，制定于1985年-1990年，适用出生后满1个月至满4个月的幼婴。
共76条目。
2.婴儿气质问卷一修订版(Revised Infant Temperament Questionnaire，RITQ或ITQ-R)：Carey W. B.，McDevitt S. C.，制定于1977年，多年来适用于4-8个月婴儿，近几年Carey又将该问卷的使用年龄扩展至11个月。
共95条目。
该问卷引进后，我们发现其中有些条目所叙述的现象并不适用于4个月的婴儿，故又将其试用年龄限定为5-11个月。
如“玩喜爱的玩具时，能持续玩10分钟以上”、“当第一次见到另一个儿童时，会显得害羞”等。
3.幼儿气质评估表(Toddler Temperament Scale，TTS)：Fullard W.，McDevitt S. C.，Carey W. B.制定于1978年，适用于1-3岁幼儿。
共97条目。
4.3-7岁儿童气质问卷(Behavioral Style questionnaire，BSQ)：McDevitt S. C.，CareyW. B.，制定于1975年，适用于3-7岁儿童，为使名称一致我们又称之为“儿童气质问卷”，共100条目。
5.8-12岁儿童气质问卷(Middle Childhood Temperament questionnaire，MCTQ)Hegvik R. L.，McDevitt S. C.，Carey W. B.制定于1980年，适用于8-12岁儿童。
Carey儿童气质量表系列
Carey儿童气质量表系列继Thomas和Chess之后，Carey和McDevitt等人依据Thomas和Chess的儿童气质理论陆续发展出1-4个月，4-11个月，1-3岁，3-7岁，8-12岁共五套儿童气质问卷。
本研究所用问卷由Carey和McDevitt于1996年提供，译为中文后对个别条目稍做修改以更适合国情，于1998年一1999年间在上海市区对适龄儿童进行了信度测试及标准化，参加测试的为有代表性的行政区，随机选择的街道、托儿所、幼儿园、学校均为中等程度。
共2152人的问卷有效，五套问卷人数分别为204人、180人、255人、692人、821人。
现将问卷简要介绍如下：1.幼婴气质问卷(Early Infancy Temperament Questionnaire，EITQ )：Barbara Medoff-Cooper，Carey W. B.，McDevitt S. C.，制定于1985年-1990年，适用出生后满1个月至满4个月的幼婴。
共76条目。
2.婴儿气质问卷一修订版(Revised Infant Temperament Questionnaire，RITQ或ITQ-R)：Carey W. B.，McDevitt S. C.，制定于1977年，多年来适用于4-8个月婴儿，近几年Carey 又将该问卷的使用年龄扩展至11个月。
共95条目。
该问卷引进后，我们发现其中有些条目所叙述的现象并不适用于4个月的婴儿，故又将其试用年龄限定为5-11个月。
如“玩喜爱的玩具时，能持续玩10分钟以上”、“当第一次见到另一个儿童时，会显得害羞”等。
3.幼儿气质评估表(Toddler Temperament Scale，TTS)：Fullard W.，McDevitt S. C.，Carey W. B.制定于1978年，适用于1-3岁幼儿。
共97条目。
4. 3-7岁儿童气质问卷(Behavioral Style questionnaire，BSQ)：McDevitt S. C.，CareyW. B.，制定于1975年，适用于3-7岁儿童，为使名称一致我们又称之为“儿童气质问卷”，共100条目。
岁儿童气质问卷
1518 19姓名性别年龄出生日期亲爱的家长：您好！这份问卷是希望了解您孩子“气质”的资料。
所谓气质，是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的人格特征气质类型及其发展特征在小儿社会化发展过程中具有重要的地位和作用，对了解和预测婴儿的个性发展和社会相互作用具有重要的指导意义。
也指宝宝对身体内在或外来刺激反应的方式。
气质是天生的，没有什么好、坏之分，但是，每个宝宝一生下来就有气质的个体差异，而不同气质的宝宝需要不同的照应，由这份资料，我们可以得到您宝宝的气质特征，让您更了解您宝宝，并帮助您以更适合宝宝气质特征的教养方式，协助他（她）健全的发育，有效地学习。
请您根据孩子经常性的和最近4-6 周的行为表现进行评分只考虑您自己的印象和观察孤立的评价每一个问题（不必把前后不同的题目联系起来）如果有你无法回答的项目，请在答卷纸的相应题号上划圈只要恰当就用极限值评分（如1,6），尽量少选择中间评分尽量回答每个问题请根据您孩子近来的行为表现的常见程度，在答卷纸上相应的题号右侧方框内勾选出适3 4 5 6 7 跑着到他想去的地方。
对初次见到的同桌持回避态度（保持一定距离，交谈）。
受到表扬后容易激动（发笑、鼓掌、呼喊）当父母要他做杂事时，皱眉或抱怨注意光线的微小变化（影子的变化、o开灯等）10111213141617合的答案，评判分值如下从不偶尔 1 不很少3o有时4经常5总是6对新玩具或游戏在开始的第一天就失去兴趣。
难以做出决断（请求帮助、花费长的时间等）因身上的衣服脏或潮湿感到不舒服时，要马上换掉。
在愉快和惊奇时，出现强烈的反应（呼喊、等）。
对父母的指示所采取的反应是可以预料的。
即使在很疲劳时，仍保持愉快（微笑等）。
当电话或门铃响时，立即停止玩耍抬头张望。
可直接进到一个新地方（商店、运动场）大叫对生活常规的改变可在~ 天内适应（如不同的作息时间）。
放学后遵循固定的生活规律（如游戏—吃饭—做作业等）。
对乘车短途旅游感到高兴和愉快。
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8~12 岁儿童气质问卷（MCTQ）
从不偶尔很少有时经常总是1 跑着到他/她想要去的地方。
1 2 3 4 5 6 第一次见新来的照料者时表现出回避的样子（躲
开，不与其讲话）。
容易因受到表扬而兴奋（大笑，拍手，叫喊等）。
家长让其做家务时就皱眉头或抱怨。
5能注意到光线的微小变化（影子的改变，开灯
等）。
玩一件新玩具或游戏时，当天就失去了兴趣。
作决定时有困难（需征求别人的意见，花很长的
时间）。
衣服湿了或脏了则会不安，要立刻换掉。
当得到意外惊喜时，显得反应强烈（大喊、大叫
等）。
10对家长教导或吩咐的反应是可以预料的。
即使很累仍保持愉快（如面带微笑等）。
玩的时候若有电话铃响或门铃响，会立即抬起头
看。
径直（没有犹豫地）进入一个新的地方（商店，
剧院，运动场等）。
对日常生活规律的改变，在1、2 天内就能适应。
15放学后遵循一贯的生活规律（如吃点心, 玩,
晚餐或玩, 晚餐, 做家庭作业）。
乘小汽车或公共汽车短途旅行时，显得很高兴、
愉快。
主动接近家中第一次来的客人。
与朋友们玩游戏时对突然的响声（如：门铃，警
笛）有反应。
有人从门口走过时，就要张望一下。
20与小伙伴们的争吵在几分钟内就能平息下来。
做作业直至完成才罢休。
等待时能安静地站着或坐着（等待吃点心、做游
戏、父母的注意，等）。
对洗澡、游泳等的水温有反应。
在新环境中（如走访亲戚，和新伙伴玩）行为显
得不寻常（适应困难）。
25做自己选择的事情时，一旦感到有困难就失去
兴趣。
对曾经受过惩罚的行为还会再做。
被纠正不当的行为时情绪低落。
肯花大量时间进行一些特殊活动的练习（音乐，体育等）。
对取笑或戏弄有强烈的反应（大喊，尖叫等）。
30上、下楼梯时奔跑或跳跃。
与朋友或家人步行时，跑跑跳跳的。
同一房间内电视机开着时，读书不会分心。
能注意到食物的味道或其它特性（如不同的品牌，制作方法等）的差异。
高兴时就大笑、大喊、大叫等。
35做家务时，还未完成就不做了。
对食物的选择（喜欢或不喜欢）每天有所不同。
抱怨学校当天发生的某些事情。
不止一次要求父母、兄弟或姐妹陪同参加新集体的活动。
反对计划的改变（如：推迟旅行，不能访友等)。
40听音乐时能安稳地坐着。
与家长在外面时，主动接近陌生人（如；对其微笑，与其讲话等）。
如果不当的行为受到1、2次严厉惩罚后，能够避免再犯。
做家务或作业时显得愉快（如：微笑，哼小曲等）。
能保持自己房间整洁。
45正在吃饭时抢着要去接电话或开门。
活动被打断后能继续进行下去（如：游戏，画画，做模型等）。
受责骂时反应轻微（皱眉，低头）。
听见不寻常的声音时（如警笛，汽车到达的声音等）有反应（抬头看或走到窗前看等）。
能经劝说不做被禁止的活动。
50吃饭慢而安静。
早晨醒来时高兴、愉快。
自己能容易地单独出去参加活动或聚会。
肯花一个小时以上的时间做一件事情（如搭积木，画画等）。
外出玩时能按时回家。
55回避家中第一次来的客人或来访者（躲开，不与其讲话）。
一进家或离开家就对气味作出评价（做饭的味道、烟味）。
发怒时弄出很大的声音（砰地关门，敲东西，大叫等）。
对宠物、花卉等的关心在一周内就失去了兴趣。
对小伙伴发脾气。
60对校外活动（业余爱好，体育活动等）的态度、
喜好每周有所变化。
对吃饭时间的改变适应缓慢（如：抱怨，不饿，不能等待）。
与父母讲话时跳来跳去或扭扭摆摆的。
对第一次见到的新游戏或玩具不愿意玩（至少等5 分钟后才肯）。
找到想要寻找的东西时反应强烈（大笑、大叫等）。
65能注意到父母轻微的不赞同（如：皱眉，摇头等）。
把东西放错地方（如：衣服，玩具，作业本等）。
在需要保持安静的时候、显得坐立不安（如：乘车，看电影等）。
做事情半途而废（如：画画，做模型，做手工等）。
读书或看杂志时不去注意旁边人的谈话。
70按家长的要求改变活动时（玩，读书等），显得烦恼、不耐烦。
访友的要求遭到拒绝后会抗议（如：皱眉，抱怨等）。
能安静地与朋友在屋里玩（如：玩积木、迷宫、纸牌等）。
接受新玩具或新游戏时反应轻微（仅略微笑一下等）。
能从头到尾认真地听家长讲某件事。
75主动接近与他/她不认识的同龄人。
手中的事情（如：家务，作业）被打断后能继续做下去。
能接受其它孩子的游戏规则，即使与自己的规则不同。
做家庭作业不需要提醒。
上床睡觉时情绪愉快（笑，快乐）。
80坚持练习一项体育活动（如体操、游泳，跳绳，打球等）直至学会。
对家中第一次来的成人客人微笑或大笑。
对于静态活动，如做作业、阅读时需要保持安静，否则会分心。
遇取消旅游或朋友搬家等较大变化，能很快克服（行为改变不过2 天）。
吃饭时愉快（如：微笑，高兴地喊叫）。
85看电视或阅读时能安静地坐着。
持续的大的响声（如：敲东西，警笛等），即使别人已经适应，但对他/她仍有干扰。
跑着进家里或离开家。
对不赞成的反应强烈（如：大叫，跺脚等）。
不能按时做事情（如：写作业，赴约会等）。
90在新环境中，先站在一旁或观看直至对自己有了信心（才进入或加入）。
一旦情绪不好，以后几天都会不高兴，别别扭扭的。
刚出门时要对气温的变化评论一下。
对失望或失败的反应强烈（哭或大声抱怨）。
留意和评论物品（衣服，物体表面，室内装潢等）的质地（粗糙，柔软，平滑等）。
95吃饭时离开或想要离开饭桌。
大喊大叫着进屋。
喜欢做的家务还未做完就不做了。
旁边有人讲话时难以入睡。
99烦恼时，几分钟内就能被父母安慰好。