电磁铁练习
电磁铁练习题
电磁铁练习题1.下列方法中可增强电磁铁的磁性的是（）A.增大螺线管中的电流B.减少螺线管的线圈匝数C.增加电磁铁的通电时间D.改变螺线管中的电流方向2．通电螺线管两端的极性取决于( )。
A．线圈的匝数 B．电流的方向 C．电流的强弱 D．内部是否有铁芯4．如图1，当开关S闭合时，螺线管与物体ab相互吸引，下列说法正确的是( )。
A ab一定是磁体，且a端是N极 B．ab一定是磁体，且a端是S极C．ab可能是磁体，且a端是S极 D．ab可能是磁体，且a端是N极5．A、B两个线圈套在同轴绝缘棒上，能够自由滑动，按图2所示接在电路中。
当开关闭合后，两个线圈将 ( )。
A．向左右分开 B．向中间靠拢 C．都静止不动D．先向左右分开，然后再向中间靠拢．6．如图3所示，E是电源，闭合开关S时（）。
A．若小磁针被排斥，可判断电源a端为正极B．若小磁针被吸引，可判断电源a端为负极C．若小磁针被吸引，可判断电源a端为正极D．若小磁针被排斥；可判断电源b端为负极7．图4所示，要想增强电磁铁的磁性，变阻器的滑片P应（）。
A．向左移动 B．向右移动 C．向左或向右移动都可以 D．无法确定13．电磁铁下方有一个小磁针，通电后小磁针静止时的位置如图5，则可以判定（）。
A．电磁铁左端是N极，M接电源正极 B．电磁铁左端是S极，M接电源正极C．电磁铁右端是N极，M接电源负极 D．电磁铁右端是S极，M接电源负极8．如图6所示，弹簧下端吊一条形磁铁，当开关S闭合时弹簧伸长。
电源的正极是（）。
A．a端 B．b端 C．哪端都可能 D．无法确定9．要得到图7所示电磁铁的极性，请画出电磁铁线圈的绕法。
10．如图8所示，当电磁铁通电后，小磁针静止在图中的位置。
以下判断正确的是（）。
A．电磁铁的B端为S极，小磁针C端为N极B．电磁铁的B端为S极，小磁针C端为S极C．电磁铁的A端为S极，小磁针D端为N极D．电磁铁的A端为S极，小磁针D端为N极11．如图9所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是（）。
苏教版六下科学 1.4 电磁铁 同步练习(含答案)
1.4电磁铁（练习）【基础启航】1.填空题。
(1)电能可以转换为__________能，利用__________产生__________的装置叫作电磁铁。
(2)请你写出生活中用到电磁铁的两种物品：__________、__________。
2.选择题。
(1)制作电磁铁时，应将线圈按（）的方向绕在铁芯上。
A.任意B.相同C.不同(2)在做“制作电磁铁”的实验时，不能长时间将导线直接连在电池的两端，这是为了（）。
A.防止导线断裂B.避免损坏电池C.防止触电(3）工人师傅用如图所示的电磁起重机搬运杂乱的废钢铁。
这主要是利用电磁铁（）的性质来完成搬运工作的。
A.通电产生磁力，断电磁力消失B.同极相互排斥，异极相互吸引C.磁极方向可以改变(4)与条形磁铁相比，电磁铁具有的优点是（）。
A.形状为条形B.有两个磁极C.磁极可以改变【能力扬帆】3.判断题。
(1)电磁铁的磁性不是永久存在的。
（）(2)电水壶是利用电磁铁来工作的。
（）(3)只要增大电流强度，电磁铁的磁力就定会增大。
（）(4)电磁铁磁力的大小与线圈匝数无关。
（）(5)用干电池做电磁铁实验时，电很快被消耗完，因此在生产、生活中要减少电磁铁的应用。
（）(6)欣欣用通电的电磁铁没能吊起铁质的“鱼儿”，说明她制作的电磁铁肯定没有磁性。
（）4.选择题。
(1）如图所示为研究电磁铁的实验装置，大头针的作用是（）。
A.导电B.反映电磁铁的磁力大小C.检测电流方向(2)研究通电后的电磁铁是否有磁极时，如果看到（），那么可以确定它是有磁极的。
A.电磁铁的任何地方都可以吸起同样多的铁钉B.电磁铁的一些部位吸起的铁钉数量远远比其他部位多C.接上更多的电池后电磁铁的磁力明显增强(3)小凯将一个缠绕 25匝线圈的电磁铁接人电源是一节电池的简单电路中，闭合开关后电磁铁能吸12个回形针。
反复做几次后，小凯发现电磁铁吸的回形针数量变少了，他又反复做了几次后，电磁铁只能吸4个回形针了。
电磁铁的应用(分层练习)(解析版)
电磁铁的应用分层练习1．（2023春•乐清市期中）下列产品中，利用电磁铁制成的是（）A．指南针B．电铃C．白炽灯D．电热水壶【答案】B【解答】解：电铃是利用电磁铁来工作的，指南针是利用地磁场的作用指南北的，白炽灯是利用电流的热效应来发热、发光的，电热水壶是利用电流的热效应来发热的；故B正确。
故选：B。
2.（2023春•萧山区期末）如图是直流电铃的原理图。
关于电铃工作时的说法不正确的是（）A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动D．小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性【答案】D【解答】解：A、电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性，根据安培定则判断出A端为N极，故A叙述正确；B、电磁铁向下吸引衔铁时，弹性片弯曲发生形变具有弹性势能，故B叙述正确；C、声音是由物体的振动产生的，小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动，故C叙述正确；D、小锤击打铃碗时，弹性片和衔铁分离，电路断开，电磁铁没有磁性，故D叙述错误。
故选：D。
3．（2023春•西湖区校级期中）下列用电器中，不属于电磁铁的应用的是（）A．电铃B．电磁继电器C．电磁起重机D．电炉【答案】D【解答】解：A、电铃存在电磁铁，通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把衔铁吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
不合题意；B、电磁继电器一般由电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成的，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成，电磁继电器还可以实现远距离控制和自动化控制；不合题意；C、电磁起重机的主要部分是磁铁，接通电流，电磁铁便把钢铁等物品牢牢吸住，吊运到指定的地方，切断电流，磁性消失，钢铁物品就放下来了。
不合题意；D、电炉工作时，电流通过电炉做功，把电能转化为内能，属于电流的热效应。
符合题意。
故选：D。
(完整版)电磁铁电磁继电器习题(含答案),推荐文档
电磁铁电磁继电器习题（含答案）一、单选题(本大题共7小题，共14.0分)1.如图所示，闭合开关S，滑片P向右移动，则螺线管（）A.左端为S极，磁性增强B.左端为S极，磁性减弱C.左端为N 极，磁性增强D.左端为N极，磁性减弱2.如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的（）A.B端是N极，磁性减弱B.A端是S极，磁性增强C.A端是N 极，磁性增强D.B端是S极，磁性减弱3.图所示闭合开关S，弹簧测力的数增大下列分析正确是（）A.c端是S极，a是电源的正极B.c端是N极，a是电源的负极C.若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力计示数增大D.若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大4.法国科阿尔贝尔和德国科学彼得林格尔由于阻（GM）效而获2007诺贝尔物理学奖图是研究巨磁电阻特性原理示意实发现，在闭合开S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变，这说明（）A.电磁铁的左端为N极 B.流过灯泡的电流增大 C.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 D.巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系5.在一次实验中，小章连接了如图所示的电路，电磁铁的左端有一个小磁针，则关于下列说法中正确的是（）A.只闭合开关S1，小磁针N极向左顺时针偏转B.闭合开关S1，再闭合S2，小磁针的N、S极偏转的方向会改变C.闭合开关S1再闭合S2，电磁铁磁性增强D.利用这一现象所揭示的原理可制成发电机6.如图所示，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁（）A.b端是N极，磁性减弱B.a端是S极，磁性增强 C.b端是S极，磁性减弱 D.a端是N极，磁性增强7.如图是关电学的个图，其中图例描述正确的（）A.甲图中测电笔的使用正确B.乙图中电路的接法正确C.丙图中导线按箭头移动电流计指针会偏转D.丁图中闭合开关k绿灯亮二、多选题(本大题共1小题，共3.0分)8.下列关于电与磁的应用实例中解释正确的是（）A.信鸽能返回家，主要是靠地磁场来导航B.电风扇工作时消耗的电能全部转化为机械能C.磁悬浮列车悬浮时利用了磁极间的相互作用D.校园扬声器发出悠扬的声音是把声信号转换成电信号三、填空题(本大题共4小题，共8.0分)9.物理学家奥斯特第一个证实的周存在着______ /空/电磁器是利低压、电流路通，间接地控制高电、强电流电路通断的装置它的低压控制电路部分的核心是一个______ ，它是据电流的______ 效工作的．10.用电器正常工作时的电压叫做______ ；电磁继电器是利用______ 控制工作电路的一种开关．11.如甲乙两图所示，能说明电动机工作原理的是图______ ．发电机是根据______ 现象制成的．如图丙所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着条形磁铁，当开关S闭合后，在滑片P由b端向a端滑动过程中，会出现的现象是小灯泡亮度______ （选填“增强”或“减弱”），弹簧长度______ （选填“变长”或“缩短”）．12.如图所示，闭合开关，通电螺线管的下端为______ 极，若要弹簧伸长，应将滑动变阻器滑片向______ （选填“左”或“右”）滑动．四、实验探究题(本大题共4小题，共24.0分)13.在探究“影响电磁铁性强弱的因素”实验中，小明制简易电磁铁甲、乙，并计了如图示电，通过这个的原探电磁铁磁性弱与______的关系；磁铁磁性弱通过______ 来判定．验程中小明发现磁铁吸引的头针下端分开的，原因是______ ．14.如图所示是老师设计的一个实验装置，用来探究“影响电磁铁磁性强弱因素”，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管（线圈电阻忽略不计）和自制的针式刻度板组成，通过观察指针偏转角度的大小，来判断电磁铁磁性的强弱．用竹片削制的指针下方加装固定一物体E，导线a与接线柱2相连．【制定计划与设计实验】（1）为了使指针在受磁场力的作用在能绕O点转动，需在E处加装______ （选填“铜块”、“铝块”或“铁块”），加装物体后，为了确保指针能正确指示且具有一定的灵敏度，老师在O点转轴处涂抹润滑油，目的是______ ，使指针转动更灵活．（2）按如图所示连接好电路，闭合开关，调节变阻器滑片P到某一位置，记下此时指针偏转的角度，保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连，可以探究电磁铁磁性强弱与______ 的关系；保持接线方式不变，移动变阻器滑片P，可以探究电磁铁磁性强弱与______ 的关系．【进行实验与收集证据】（3）保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连时，闭合开关后，指针偏转的角度将会______ ．当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，指针偏转的角度将会______ （填“增大”或“减小”）．【评估交流】（4）细心观察的小锋同学发现在实验过程中该自制装置的指针均向右偏转，只是偏转角度不同，该同学向老师提出能否让指针向左偏转，老师马上将一块小磁铁换装在如图E处，且让磁铁的右端为______ 极，闭合开关后，同学们发现指针果然向左偏转．（5）你认为该装置中指针的偏转角度大小可能还与哪些因素有关？（只写出一个即可）______ ．15.如图所示，是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转．（1）指针下方的物体A应由______ 质材料制成．A．铜B．铝C．塑料D．铁（2）实验发现：①将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，指针B偏转的角度将会______ ．②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片P的位置，使电路中的保持不变，可发现指针B偏转的角度将会______ ．（3）经过对电磁铁的研究，可得出电磁铁的磁性强弱与______ 及______ 有关．16.小熊用光敏电阻设计了一种“智能家居照明灯“电路，如图甲所示．（电源电压不变，照明灯L标有“220V40W”字样，电磁继电器线圈的电阻不计．）（1）导线______ （选填“A”或“B”）连接家庭电路中的火线．（2）小熊的设计要求是：智能家具照明灯在天暗时自动点亮，天亮时自动熄灭，那么他选择的光敏电阻阻值大小应随光照强度的增加而______ ．（3）保持光照强度不变，闭合开关后，滑片P移动过程中，电流表示数与电压表示数的关系如图乙所示．滑片P由a端向b端移动过程中，电磁铁的磁性______ （选填“增强”或“减弱”），此时光敏电阻的阻值大小为______ Ω，滑动变阻器的最大阻值是______ Ω．（4）若保持滑片P在b段，照明灯L每天正常工作5小时，保持光照强度不变，则控制电路部分在这5小时内消耗的电能为______ J．五、计算题(本大题共4小题，共32.0分)17.（1）小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”，现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将两个电磁铁接入如图1所示的电路中，闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P，经多次实验，记录如下：50厘米电磁铁100匝电磁铁实验次数123456电流表示数（A）0.8 1.2 1.50.8 1.2 2.0吸引大头针数目（枚）5810101625①实验中，小丽是通过比较电磁铁______ 的多少来判断其磁性强弱的．②分析第1、2、3次的实验记录，会发现当电磁铁的______ 相同时，通过的______ ，磁性越强．③进一步分析所得的实验数据，还会发现当通过电磁铁的电流相同时，______ ，磁性越强．（2）如图2所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置．铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路．①闭合开关后，使铜棒ab上下运动，电流表指针______ （填“能”或“不能”）发生偏转．②要使电流表指针发生偏转，铜棒ab应______ 运动，这是一种______ 现象，利用这一原理可制成______ ．18.如图所示，是一种防汛报警器的示意图，K是触点开关，一个漏斗形的圆圈，里面有个浮子A，请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识．（填出两项）（1）______ ；（2）______ ．19.夜幕下，扬州“第一大道”文昌路边LED灯将道路照得犹如白昼，这种LED灯是通过光电转换来供电的．如图是扬州某小区利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图．其中，R是光敏电阻，此光敏电阻的阻值R、流过线圈电流I与光照度E（单位勒克斯，符合lx）之间的几次实验数据如表所示：光照度E/lx51015202530光敏电阻R/Ω603020151210线圈中电流I/mA21.427.330.031.632.633.3当线圈A中的电流I≥30.0mA时，动触点D与静触点G、H接触．（1）由表格中数据可知，光敏的阻值R随光照度E的增强而______ ．（2）白天，太阳能电池板将______ 能转化为______ 能．这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内．傍晚，当光照度小于______ lx（勒克斯）时，路灯开始工作．（3）请用铅笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作（与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点E、F、G、H的四根引线；连线不能交叉）．（4）一只功率为6W的LED灯，通电后其发光亮度相当于30W的日光灯．某间教室有24盏30W的日光灯，每天平均使用2h，如果能用6W的LED灯进行照明，则一个月（按30天计算）可节约电能______ kW•h．20.阅读以下材料，回答相关问题．据多家北京媒体报道，北京市首条中低速磁悬浮交通线路S1线如今已基本全线开工建设，预计将于2016年底开通运行．资料显示，这条磁悬浮线路将连接北京西部的门头沟新城和石景山区苹果园站，线路全长10236米，其中高架段9953米，隧道段283米，共设车站8座，全部为高架站．线路运营初期将配备10列中低速磁悬浮列车，该列车由6节车厢编组而成，长约94米、宽3米，整列车最高可容纳1032个乘客，整车采用高铁车辆广泛应用的铝合车整体结构，外观简洁且富有现代感，在防火安全、隔音降噪、乘坐舒适性方面达到国际标准．北京市磁悬浮S1线采用的是自主知识产权的中低速磁悬浮技术，列车时速只有100-120公里（1公里等于1千米），对环境影响大大降低．相比传统轨道交通，中低速磁悬浮具有节能、环保、噪音小、转弯半径小，爬坡能力高等特性，造价略高于轻轨，而远低于地铁．磁悬浮线路产生的辐射会不会过大？专家介绍说，中低速磁悬浮列车行驶时，1米距离的辐射值比日常使用的电磁炉表面还要低，3米外的辐射值比微波炉辐射值的一半还低，到了5米远，辐射值比使用电动剃须刀还要小，而到了10米距离，其辐射量完全淹没在环境背景中，专业的检测仪器都检测不到了．线路周边居民也不必对列车噪音问题过分担心．“运行期间，列车将浮起约1厘米．”列车生产企业中国北车技术人员向记者介绍，S1线中低速磁浮列车的运行，依靠电磁铁与轨道产生的电磁吸力使列车浮起，车身与轨道之间保持一定的气隙而不直接接触，从而没有了轮轨激烈摩擦的噪声．（1）S1线中低速磁浮列车的运行，根据异名磁极相互______ 的原理使列车浮起；（2）如果S1线中低速磁浮列车调试运行时，中间不停靠且以最低速度匀速通过高架段的时间约为______ 分钟；（保留整数）（3）若磁浮列车总质量是2.5×104kg，列车行驶时，强大的磁力使列车上升0.01米，那么上升过程中磁力对列车做功为______ J；（g取10N/kg）（4）S1中低速磁浮交通线路的主要环保优势是______ ．电磁铁电磁继电器习题（含答案）【答案】1. B2. D3. B4. A5. C6. B7. C8. AC9. 磁场；电磁铁；磁10. 额定电压；电磁铁11. 乙；电磁感应；增强；变长12. N；左13. 线圈匝数；吸到大头针的数量；大头针的下端都被磁化成相同的磁极，而同名磁极互相排斥14. 铁块；减小摩擦；线圈匝数；电流大小；增大；减小；N；铁芯大小；通电螺线管（或电磁铁）与指针间的距离；指针质量（或重）；15. D；变大；变大；电流大小；线圈的匝数16. A；减小；增强；5；25；3.24×10417. 吸引大头针个数；线圈匝数；电流越大；电磁铁线圈匝数越多；不能；向右（向左、斜向上或斜向下）；电磁感应；发电机18. 浮力；电流的磁效应19. 减小；太阳；电；15；34.5620. 吸引；6；2500；节能、噪音小【解析】1.解：（1）伸出右手握住螺线管，四指弯曲指示电流的方向，大拇指所指的方向为通电螺线管的N极，因此螺线管右端为N极，左端为S极；（2）滑动变阻器滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，电流变小，因此通电螺线管的磁性减弱．综上分析，选项B正确，ACD错误．故选B．（1）根据安培定则判断螺线管的NS极．（2）通电螺线管磁性的强弱与电流的大小有关，电流越大，磁性越强．本题考查通电螺旋管的极性、磁性强弱的判断，要知道安培定则不但可以判出螺线管的磁极，也能根据磁极判出电流方向．2.解：如图所示，当闭合开关S，电流从右边的导线流入电磁铁，根据安培定则可判断出A端为N极、B端为S极；同时滑动变阻器滑片向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变大，电路中的电流变小，电磁铁磁性减弱．故选D．（1）根据安培定则判断出电磁铁的南北两极，依据滑动变阻器的方向，判断出连入电路中电阻的变化，推导出电路中电流的变化，再判断出电磁铁的磁性强弱；（2）电磁铁的磁性强弱和线圈的匝数、电流大小有关．线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强．本题是电学知识与磁现象的综合题，首先根据安培定则判断出通电螺线管的两极方向，滑动变阻器的移动可以改变电流的大小，电流增大时，电磁铁磁性增强，反之减弱．3.解：若将电源正负极接线的位对调，电磁铁磁性弱变，极性相反，则c变为S极与磁互排斥，故弹簧力计的示数．D错．开关弹簧测力计的示数增大，由于此题下为S极并且弹簧测力计变大因为异名磁极相吸引同磁极相互排，所以磁铁的上端为N极．故A错误；若滑动变阻的向右滑动，滑动变阻器电阻增大，中的电流变，电磁铁的磁性变小对的磁体的引力小，所以弹簧测力计示数小，故错误；故选B根滑动变阻器滑片移动引起电流变，再判断出电磁铁磁性弱的变，可从以定弹测计示数的变化．知道电磁铁的磁极性，可用安培定则判断出电铁中电流的方，从以确定电源正．由簧测数化定电磁铁磁性强弱的变化，而确定电流变化判断出滑动变阻器的滑片移路中阻的变化，知磁体的下端为S极和弹簧测力示数增，根据磁体的相互作用规律，从可以判断出电磁铁磁极极性．磁感线方向不影响电磁铁性强弱的变化，但是电磁铁的极性，利用极之间作用律，从确定簧力计示的．本题了学生对电磁铁性的响素、磁体间的相互作用规律、安培定则的解和应用，都是基础容，要很好决题，就需学生很好掌握这些基础知识．4.解：通电螺线管的磁性弱时，右电中指示明显变暗则说右路的电流变小了，磁电阻的电阻大了，巨磁阻的阻随磁场的减弱而大，故C错误．由上述分可知错；在闭合开关S1、S滑片P右滑动的程中，指灯明显变暗，右侧电电流变．B误．故A．利用安定则判磁铁的磁极；根灯泡的亮度变，能确电路电流的变化，进而知道巨磁电阻阻值与磁强度的关．在控制电路中，片的移动分析的入手点；在作电中灯泡的亮度确电路中电变化一个含条件．5.解：A、电流从左端流入，右端流出，故据安培定则可知，此时电磁铁的右端是N极，左端是S极，根据磁极间的相互作用可知，闭合开关S1，小磁针N极向右逆时针偏转，故A错误；B、闭合开关S1，再闭合S2，小磁针的N、S极偏转的方向还是N极向右逆时针偏转，不会改变，故B错误；C、闭合开关S1再闭合S2，两电阻并联，电路中的总电阻变小，由欧姆定律可知，电路中的电流变大，故电磁铁的磁性增强，故C正确；D、该实验表明了电能生磁，此现象与发电机无关，故D错误；故选C．开关闭合后，根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可判出小磁针的指向；由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化．该题考查了安培定则的应用、磁极间的作用规律的应用、电磁铁磁性强弱的影响因素等知识点，是一道综合题．6.解：（1）当滑片向左移动时，滑动变阻器中接入电阻变小，则电流变大，故电磁铁的磁性增强．（2）用右手握住螺线管，让四指的方向和电流的方向相同，那么，大拇指所指的一端为通电螺线管的北极．即b端为N极，a端为S极．故选B．（1）根据滑动变阻器滑片的移动可知螺线管中电流的变化，由电流变化可知磁性的变化．（2）根据安培定则，用右手握住螺线管，让四指的方向和电流的方向相同，那么，大拇指所指的一端为通电螺线管的北极．此题主要考查的是学生对通电螺线管磁性强弱影响因素的了解和掌握，以及对安培定则的理解和应用，是中考的常见题型．7.解：由图可知，手接触测电笔笔体是误的，故A错误；由乙可知，熔断丝接在零线接法错误，故错；图丙中体棒切割磁线，产生感应电流，流指会偏转，故C正；选C．使用测电时手接触笔尾的属体，不能接触笔端金体；体棒切割磁感线，在闭合路中产生感电流；灯与电组成合电路时，泡会发光．知测电笔的、熔断器的接法、生感应电流件等，析清楚图示情景即可正确解．8.解：A、信鸽辨别地磁场的强弱变化来定向的，能从千里之外飞回家，故A正确；B、电风扇工作时主要把电能转化为机械能，还有一部分电能转化为其他形式的能，故B错误；C、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥，故C正确；D、扬声器发出悠扬的声音是把电信号转换成声信号，故D错误．故选：AC．（1）有的科学家认为：鸽子两眼之间的突起，在长途飞行中，测量地球磁场的变化，它们靠测量磁场来辨别方向．（2）电流做功的过程实质上是电能转化为其它形式能的过程，用电器消耗了电能，获得了其它形式的能量，就是一个电流做功的过程．（3）同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；（4）扬声器中的线圈中通过变化电流时，线圈会受到永久磁铁的磁场力的作用，而带动与线圈相连的纸盆振动，将电信号转化成声信号；本题综合考查了地磁场、磁场对电流作用、对扬声器的了解和掌握情况，熟练掌握基础知识是解题关键．解：物家奥斯特第一个证实电流的围存着磁场，即发了电流磁效应；电磁器的低压控制电路部分心电磁铁，它是根据电流的磁效应工作的．故案为：磁场；电磁磁．通电导线的周围会产生场，放入磁场的磁针受到磁力的作用．磁继器的核心部件是电磁铁利用了的磁效应．题主要考查了我们对电的磁效的解以对应用的掌握，知道电磁继电器的原理与特，是解关键．10.解：用电器正常工作时的电压叫额定电压；电磁继电器通电后，里边的电磁铁可以吸引衔铁，断电后可以释放衔铁，从而实现控制电路的通断．故答案为：额定电压；电磁铁．根据额定电压的定义和电磁继电器的工作原理解答．本题考查对额定电压和电磁继电器原理的认识和了解，是一道基础题．11.解：（1）电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的，电路中有电源，故应为图乙；发电机是根据电磁感应原理制成的，电路中无电源，为图甲；（2）读图可知，当滑片P从b端到a端滑动过程中，变阻器的阻值变小，电路中的电流变大，因此，电磁铁的磁性变强；电流从螺线管的下端流入，上端流出，右手握住螺线管，使四指指向电流方向，则螺线管的上端为N极．根据异名磁极相互吸引可知，条形磁铁与电磁铁的相互作用为吸引，当电磁铁的磁性变强时，吸引力变大，则弹簧长度变长．故答案为：乙；电磁感应；增强；变长．（1）电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的，发电机是根据电磁感应原理制成的；（2）根据滑动变阻器的变化，可判断电流大小的变化，知道电流越大，螺线管的磁性越强．先根据电流的方向，利用安培定则可判断螺线管的极性，再根据磁极间的相互作用可判断与条形磁体的作用力，进而判断弹簧长度的变化．本题考查了电动机和发电机的原理，同时还将通电螺线管的判断、磁极间的相互作用、电路的动态变化进行了有机的结合，难度虽然不大，但环环相扣，应细心作答，才不会颠倒出错．12.解：根据电源的正负极可以确定电流从螺线管的上端流入，下端流出，结合其线圈绕向利用安培定则可以确定螺线管的上端为S极，下端为N极．螺线管的上端S极与条形磁铁的下端S极相互吸引．当滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电路中的电流增大，电磁铁的磁性增强．对条形磁铁的吸引力增大，所以弹簧伸长的长度变长．故答案为：N；左．（1）根据电源的正负极可以确定电路中的电流方向，结合线圈的绕向，利用安培定则可以确定螺线管的NS极；（2）根据螺线管的NS极和条形磁铁的下端为S极，确定两者之间的相互作用情况，然后再根据螺线管磁性强弱的变化，确定弹簧的长度如何变化．弹簧长度的变化取决于螺线管与条形磁铁的相互作用力的变化，而相互作用力大小的变化又是由受螺线管的磁性强弱决定的．因此确定螺线管的磁性是如何变化的是解决此题的入手点．解：读图可知，两只电磁铁是联在路的，所流经它的电流是相同时，时还可以看到，它们线圈的匝数是不的此，本实研究的磁铁性强弱与数的关；通后，大头针被磁化，同一端磁同，同名磁相互排斥，所端分散．故答案为：线圈匝数吸到大针的数量大头针的端都磁化相同的极而同名磁互相排斥．铁吸引的大头针数多，电磁铁的磁性越强这里采用了换法的思想．利化和磁极间的作用律进行分析．本题考查了对探电铁磁性强弱与哪有关的实一初步的认识，要明“和“流”是我们研究的主要变量，通过串联控电流相等，通过电磁铁吸引大针的多少来反电磁磁性的强弱，用到转法．14.解：（1）磁铁可以吸引铁块，不吸引铜、铝物质，故需要加装铁块；在O点转轴处涂抹润滑油可以使接触面变光滑，减小了摩擦；（2）①保持滑片P位置不变，也就是电流不变，导线a改为与接线柱1相连，增加了线圈匝数，因此可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系；②保持接线方式不变，也就是线圈匝数不变，移动变阻器滑片P，可以改变电流，因此可以探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系；（3）①保持滑片P位置不变，即电流不变，导线a改为与接线柱1相连时，线圈匝数增多闭合开关后，电磁铁磁性增强，指针偏转的角度将会增大；②当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，接入电路电阻增大，电流减小，磁性减弱，所以指针偏转的角度将会减小；（4）由图中通电线圈电流流入方向，利用右手螺旋定则可以判断出通电线圈左端为N 极，右端为S极，在E出放小磁铁让磁铁的右端为N极、左端为S极时，通电线圈右端S极与小磁铁左端为S极就会相互排斥，指针就会向左偏转；（5）该装置中指针的偏转角度大小要受磁力大小、竹片削制的指针质量、电磁铁距离指针的距离等因素影响，所以可以改变铁芯的大小来改变磁性，也可以改变竹片削制的指针质量，这样摆动起来更轻松．故答案为：（1）铁块；减小摩擦；（2）线圈匝数；电流大小；（3）增大；减小；（4）N；（5）铁芯大小；通电螺线管（或电磁铁）与指针间的距离；指针质量（或重）．（1）①根据电磁铁可吸引的物质解答；②根据减小摩擦的方法解答；（2）①根据1、2位置比较接入电路线圈匝数多少可知答案；②根据滑动变阻器移动可以改变的物理量来答题；（3）①依据导线a改为与接线柱1相连时，线圈匝数改变带来电磁铁磁性变化答题；②依据当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电路电流变化会改变电磁铁磁性来答题；（4）首先判断电磁铁的N、S极，然后利用电磁铁与所放磁铁的磁极相互作用做出判断；（5）该装置中指针的偏转角度大小要受磁力大小、竹片削制的指针质量、电磁铁距离指针的距离等因素影响．这是一道综合题，考查了电磁铁磁性强弱的影响因素、右手定则、磁极相互作用等知识，对学生的理论联系实际能力有帮助．15.解：（1）磁铁具有吸引铁钴镍等物质．物体D有铁质材料制成．（2）滑动变阻器接入AP，滑片左移时，AP变短，电阻变小，电流变大，电磁铁的磁性增强，使指针偏转的角度更大．在电流不变，铁芯不变时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强，使指针偏转的角度更。
教科版六年级上册科学练习-3.2《电磁铁》（含答案）
《电磁铁》练习一、填空题1.通电的线圈能产生（）。
2.电磁铁有（）和（）两部分构成。
3.电磁铁通电时能产生（），断开电流后（）。
4.（）是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装置。
5.改变（）或改变（）会改变电磁铁的南北极。
二、选择题1.因为（），电磁铁耗电很快。
A.电压太低B.导线太短C.连接不当D.电线短路2.根据（）可以判断电磁铁的南北极。
A.绕线方式的不同B.同极相斥，异极相吸C.电池的正负极方向D.线圈圈数3.电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用，下列没有应用电磁铁原理的是（）A.磁悬浮列车B.电磁起重机C.电磁继电器D.原子能发电厂4.下列说法错误的是（）A.电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置B.电磁铁没有南北极C.不要把电磁铁长时间的接在电路中D.通电时产生磁性，断开电流磁性消失5.只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）A.南北极改变B.南北极不变C.磁力强弱发生变化D.磁性方向发生变化三、简答题1.电磁铁与磁铁的相同点和不同点是什么？2.怎样改变电磁铁的南北极？3.怎样制作电磁铁？《电磁铁》练习答案一、填空题1.磁性2.线圈铁钉解析：像这样由线圈和铁钉组成的装置叫做电磁铁。
3.磁性磁性消失解析：电磁铁最重要的性质：接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。
4.电磁铁5.电池正负极接法线圈绕线的方向二、选择题1.B解析：因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
2.B解析：在通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极相吸，而与小磁针的北极相斥，运用的道理是同极相斥，异极相吸。
3.D解析：电磁铁是电流磁效应的一个应用，与生活联系密切，如电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车等。
4.B解析：电磁铁和磁铁一样具有南北极。
5.A三、简答题1.相同点：二者均具有磁性，有南北极。
不同点：电磁铁通电才有磁性，南北极是可以改变的。
2.改变线圈的缠绕方式或改变电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。
初三物理中考复习电磁铁专项练习含解析
初三物理中考复习电磁铁专项练习含解析1. 下列哪个措施能增强通电螺线管的磁性( )A．减小线圈中的电流B．减少线圈的匝数C．将电源的正、负极对调D．在线圈中插入铁芯2. 下列设备或电器中，要紧工作原理与电磁铁无关的是( )3．连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过操纵开关和调剂滑动变阻器滑片的位置，无法探究( )A．电流的有无对电磁铁磁场的阻碍B．电流方向对电磁铁磁场方向的阻碍C．电流大小对电磁铁磁场强弱的阻碍D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的阻碍4. 通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其缘故是( )A．铁芯本身具有磁性B．插入铁芯后，使电流增大了C．插入铁芯后，相当于增加了线圈的匝数D．螺线管的磁性与被磁化铁芯的磁性的共同作用5. 关于电磁铁的特点，小明在笔记本中写出了以下几点，你认为错误的是( )A．往通电螺线管中插入铁棒就会使通电螺线管的磁性增强B．当通入电磁铁的电流方向改变后，电磁铁就会失去磁性C．在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁性越强D．通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强6. 如图所示，先闭合开关S2，再闭合开关S1，则电磁铁的磁性将()A．不变B．减弱C．增强D．无法判定7. 如图所示为电磁铁的线路图。
开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P 向右滑动过程中( )A．电磁铁的右端为S极，磁性增强B．电磁铁的右端为S极，磁性减弱C．电磁铁的右端为N极，磁性增强D．电磁铁的右端为N极，磁性减弱8. 如图所示是直流电铃的原理图。
关于电铃工作时的说法不正确的是( )A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动D．小锤击打铃碗的瞬时，电磁铁仍具有磁性9. 法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得由于发觉了巨磁电阻(GM R)效应，荣获诺贝尔物理学奖。
如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。
实验发觉，当闭合S1、S2后滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是( )A．电磁铁左端为S极B．滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小D．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小10. 探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关的实验”中，无法直截了当比较电磁铁磁性的强弱，因此我们将用电磁铁去吸引大头针，通过观看电磁铁____________________来比较电磁铁磁性的强弱，这种研究物理问题的方法属于_________。
初三电磁铁的练习题
初三电磁铁的练习题（正文开始）电磁铁是一种应用电流通过导线产生磁场的装置。
在初三物理学习中，通过练习题来加深对电磁铁的理解是非常重要的。
以下是一些常见的电磁铁练习题，希望能够帮助同学们更好地掌握该知识点。
练习题一：电磁铁的基本概念1. 什么是电磁铁？它是如何工作的？2. 请列举一些应用了电磁铁的实际设备或器械。
练习题二：电磁铁和永久磁铁的比较1. 电磁铁和永久磁铁有什么区别？它们的相似之处是什么？2. 请列举一些电磁铁比永久磁铁更适用的场景。
练习题三：控制电磁铁的磁力大小1. 如何通过改变电流强度来控制电磁铁的磁力大小？2. 如果想要增大电磁铁的磁力，应该增大还是减小电流强度？练习题四：电磁铁的极性问题1. 电磁铁的两极是如何确定的？如何通过改变电流方向来改变电磁铁的两极性质？2. 请说明在制作电磁铁时，怎样才能确保导线上的电流方向符合要求？练习题五：电磁铁的吸引和排斥现象1. 当两个电磁铁相互靠近时，它们是吸引还是排斥的？2. 当一个电磁铁和一个永磁体相互靠近时，它们是吸引还是排斥的？练习题六：磁场的方向问题1. 如何确定电磁铁所产生磁场的方向？2. 请说明当电流方向改变时，电磁铁产生的磁场方向会发生怎样的变化？练习题七：应用题在一个实验中，学生使用一根绝缘导线在电池的两端进行连接，形成一个简单的电路。
在导线上绕有若干匝，形成一个电磁铁。
他们将该电磁铁拿近了一个装有铁钉的塑料杯。
预测该实验的结果，并解释原因。
总结：通过解答以上练习题，我们可以更好地理解电磁铁的基本概念、工作原理、磁力控制、极性问题以及与其他磁体的相互作用。
在初三物理学习中，通过练习题的锻炼和思考，我们可以提升自己对电磁铁的理解程度，强化知识的掌握，并在解决实际问题时能够更加灵活运用。
（文章结束）。
《电磁铁的磁力》科学知识练习
《电磁铁的磁力》科学知识练习一、填空1、我们知道，利用电流能产生，利用产生的可以吸引，我希望做一个。
2、电磁铁接通电流时，，断开电流，，利用电磁铁制成的电磁起重机能为我们。
3、电磁铁的磁力是转化产生的。
4、增加电磁铁的磁力的方法有可以增加磁力，等方法都可以增加磁力。
二、判断（正确的在括号里画“√”，错误的在括号里画“×”）5、电磁起重机能为我们搬运废砖头。
（）6、增加电池，能增强电磁铁的磁力。
（）7、增大铁芯不能增强电磁铁的磁力。
（）8、增加线圈能增强电磁铁的磁力。
（）三、选择9、利用电磁起重机能给我们搬运（）。
A、木材B、钢铁C、石料10、下面在其他条件不良时，不一定能增强电磁铁的磁力的是（）。
A、增加线圈B、加大铁芯C、改变铁芯形状11、我们在做实验时，不可以用（）作电源，因为非常危险。
A、五节电池B、10节电池C、交流电四、探究活动请你完成下面的探究任务。
（1）提出问题：怎样增强电磁铁的磁力？（2）做出假设：（3）设计实验，对其中任意一两种进行检验。
①需要的器材：②自己设计表格记录。
（4）作出结论：参考答案：一、1、磁；磁；铁；磁力很强的电磁铁。
2、产生磁性；磁性消失；搬运杂乱的废旧钢铁。
3、电能。
4、增加线圈圈数；增加电池（加大电流）。
二、5、×；6、√；7、×；8、√。
三、9、B；10、C；11、C。
四、（3）②例：加大电池对电磁铁磁力的影响（4）增加电池（加大电流）能增强电磁铁的磁力。
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八年级物理电磁现象练习（十一）
姓名班级
1．通电螺线管外部的磁场和形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是极、极．当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极
2．小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可知：；比较乙、丙两图可知：．
图9-8
3．如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为极，电源的d端为极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将（选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。
4. 内部带铁心的螺线管叫，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由来控制；电磁铁的磁性强弱可以由来控制；电磁铁的南北极可以由来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越．
5．电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是（写出一个即可）。
电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是。
6．利用电磁继电器，可以用控制电路的通断间接控
制电路，还可以利用电磁继电器进行远距离操纵和自动控制．电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种．
7．如图9-29是张强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库的
门口,电铃和灯泡放在值班室
内.观察电路可知,这个报警器
的工作原理是:有人踩踏板
时 _____________；无人踩蹋
板时__________________.
（填“电铃响”或“绿灯亮”）
8．如图所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是
水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱与电源
相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合
时发生的现象是：（）
A．弹簧伸长，灯持续发光
B．弹簧上下振动，灯忽亮忽灭
C．弹簧缩短，灯熄灭 D．弹簧静止不动，灯持续发光9．如图9-24所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点②位置。
要使弹簧测力计的示数变大，下列操作
方法能够实现的是( )
A．滑片P向b端滑动
B．将S拨到①位置
C．将铁芯从螺线管中取出
D．将螺线管往上移动
10．下列说法错误的是（）
A．螺线管周围一定存在磁场
B．安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的
C．知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向
D．通电螺线管的磁极可以对调
11．如图所示的通电螺线管，其中正确的是（）
12. 如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是( )
A．通电螺线管仍保持原位置静止
B．通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北
C．通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南
D．通电螺线管能在任意位置静止
图9-11 图9-12 图9-13
13．如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是( )
A．伸长、伸长 B．缩短、缩短 C．伸长、缩短 D．缩短、伸长13．如图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会( )
A．相吸B．相斥 C．先吸引，后排斥D．先排斥，后吸引15．如图所示，正确的是（）
16．如图9-15，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（）
A．N、N、S、N B．S、N、S、S
C．S、S、N、N D．N、S、N、N
17.如图9-31所示，两个电磁铁的铁芯正对．如果共用一个电源，要使它们相斥，以下连接方法中不正确的是( )
A．用导线连接a、c，b接电源正极，d接电源负极
B．用导线连接b、d，a接电源正极，c接电源负极
C．b、c连在一起接电源正极，a、d连在一起接电池负极
D．a、d连接在一起，b接电源正极，
c接电源负极
18.在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是
北极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的磁极极,判断电
源的正、负极。
19.在下图中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极．
20.粮仓为了防止谷物缓慢氧化积聚热量过多而发生火灾，如图9-35所示，用带金属丝的水银温度计和电磁继电器安装成自动报警器，正常情况下绿灯亮，当仓内温度升高时红灯亮，同时电铃也响，以此来报警，请按上述要求把各元件连成电路．。