浅析空乘专业形体训练课程教学存在的主要问题及其对策

期 的训练要求 ，主要 存在 以下几个 方面 的 问题 ：
法 运 用 到形 体 课 上 ，认 为把 动 作教 给 学 生让 他们 自己练 习就 可 以，这 样 训练 出来 的学 生对 训 练动 作 的 目的 、意 义 、方 法 都不 能 很好 地 掌握 ，达不
到空乘 形体训 练课 的效果 。 二 、 提 高空 乘 专 业形 体 训 练课 教 学效 果 的有 效 途径 １ 增 强学生对 形体 训 练课 的兴趣 ．
就 空乘 专业 形 体 训练 课 教 学存 在 的主 要 问题 进行 分析 ，并提 出应对策 略 。
一
的练 习 ，这 些 练 习要 求学 生 要有 过硬 的基 本 功才
能完 成 ，但 面对 一 群 没有 基础 的乘 务专 业 学 生 ， 这 些 练 习不 仅 不 能提 高 学生 的 外在 形象 ，而 且会
乘专业学生学好该课程 的必要性 。还可利用班与
班 之 间观摩 教 学 的方 法 ，督促 学 生 ，使 学 生 多欣 赏优 秀 的 同学 和 班 级 ，查 找 自身 存在 的差 距 ，从
心 底释 放 出学 习 的欲 望 ，变 被动 为主动 。
偷懒 就 偷懒 的 习惯 。长 此 以往 ，形体 训 练课 程 的
三
法和韵律 的双重含义，包含形神兼备 、内外统 一 的要求。用 中国古典身韵来训练空乘学生 ，可 以
改 善 学 生 的面 部表 情和 身体 的韵律 感 ，尤 其 是对 于 性格 较 为 外 向的学 生来 说 ，可 以增 加 和 培养 其 内心 的细 腻 感 。古 典舞 身韵 的训 练 细 腻 地解 剖 了 每 一动 作 的前 因后 果及 其 内外 的紧 密 联 系 。上 身 韵课 时 ，教 师应 引导 学生 进 入一 种 特 别 的状 态 ， 这 时 ，半 抑 制状 态 的大 脑 便 开始 习惯 于 随着 肢 体
训练效 果 自然 不够理 想 。
２ ．教师对学生形体训练的要求过高 形 体 训练 课 中很大 一 部 分训 练 要 依赖 于 舞 蹈
（ 艺 术体 操 ）训练 的方法 和 手 段 ，在 教学 过 程 或 中 ，有 学生 反 映教 师 对他 们 的要求 太 高 ，制 定 的
在 形 体 教学 中 ，我们 通 常 要运 用 芭 蕾 、 中国
１ ．学生对 形体课 缺乏足 够 的兴 趣 在 形 体课 教 学 过程 中 ，有 教师 监 督 的 时候 学 生很 注 意 自己 的形体 问题 ，一 旦 离开 教 师 的视 线 就会 忽 略 自身 的 问题 。这在 很 大 程度 上 是 因为 教 师没 有 调动 起 学 生 学 习 的积 极 性 ，很 多学 生没 有 意识 到 学好 该 课 程 的重 要 性 。对 初学 者 来说 形 体 训练 课 程有 着 很 多特 殊 的 要求 ，要完 成 某些 训 练 动作 对 于 身体 的体 力 、耐 力 、柔 韧等 各 方面 都 是
程 ，它 可 以帮 助 学生 塑造 优 美 的外 在 形象 ，培养
高 尚 的审美 情 趣 ，提 高 学 生 的观 察能 力 、形 象 思 维 能力 、记 忆 能 力 、想 象力 和 创造 力 。然而 ， 目 前 空乘 专 业 形 体 训练 课 教学 中仍 存在 诸 多 问题 ，
直接 影 响 了该 课 程 的教 学 效果 和 建设 发 展 。本 文
古典 舞 、现 代 舞 、 艺术 体操 等 艺 术形 式 来 训练 。
以 中 国古 典舞 身 韵 为例 ， “ 韵 ”的提 法兼 有 身 身
Ｎ ＯＶ． ２００９
ＶＯ ． ＯＮＯ ６ １ ． ２
中 国 民 航 飞 行 学 院 学 报
Ｊｕｎｌ ｆ ｉ ｌ ｖ ｔ ｎ ｌｈ ｏｒ ｏ Ｃｖ Ａ ｉ ｏ Ｆｉ ｔ ｎ ｅ ｉ ｏ Ｃ ｉ ａ ｉ ａ ｉ ｇ Ｕ ｉ ｒｔ ｆ ｈ ａ ｖ ｓｙ ｎ
中 国 民 航 飞 行 学 院 学 报
Ｊ ｕｎ ｌ ｏ Ｃｉｉ Ａｖ ａｉｎ Ｆ ｉｈ Ｕｎｖ ｒｉ ｏ Ｃｈｎ ｏ ｒａ ｆ ｖｌ ｉｔ ｌ ｔ ｏ ｇ ｉｅｓｙ ｔ ｆ ｉａ
ＮＯ ２ Ｖ． ００９
ＶＯ ． ＯＮｏ６ １ ． ２
浅析 空乘 专业 形 体 训 练 课 程 教 学 存在 的主要 问题 及 其对 策
空 中乘务 专 业 形体 训 练 课 是该 专 业一 门很重
训 练 方法 太 苛刻 。例 如 ：有 的教 师过 分 强 调柔 韧 性 的 训练 ，整 天给 他 们压 韧 带 ，导致 学 生 韧 带拉
伤 ：还 有 的教 师过 分 强调 舞蹈 毯 技 课或 各 类技 巧
要 的必 修课 ，也 是 区别 于其 他 专业 的一 门特 色课
唐 丽娟
（ 中国民航飞行学院空中乘务学院
摘
四川广汉
６８０ ） １３７
要：文章就如何有效地提高形体训练的教学质量 ，深入地分析 了目 前在空中乘务
专业教学中存在的问题及其原因，从增强学生兴趣、提高教学科学性、改进教 学方法三方面入
手，提出了使学生在教学中做到形体挺拔、动作和谐、身心协调的方法。 关 键 词：空乘专业 形体训练 教学研究
一
要 改 善 学生 的形 体 问题 ，提 高形 体训 练 课 教
学质 量 ，首先 应 提 高 空乘 学生 对 形体 课 的 兴趣 。 在 学 生 初 涉该 课 程 时 ，教师 应 大 量灌 输 相 关 的理 论知 识 ，让学 生 全面 系 统地 了解 该课 程 ，包 括 空
种挑战，所 以部分没有毅力 的学生就养成 了能
因为 保 护措 施 不得 当 ，给 学 生 的身 体造 成 严 重 的
伤 害 ，大大挫伤 学生 学习 的积 极性 。
３ ．教 师 的教 学方 法运 用 不 当
在 实 际教 学 中，很 多 教 师把 体 育课 的教 学方
பைடு நூலகம்
、
空 乘专业形 体课教 学存 在的 主要 问题
形 体 课教 学 中 ，很 多教 师 反 映一 学 期训 练 课 程 结束 时大 部 分 学 生 的进 步不 大 ，达 不 到教 师 预