班级学习简报第1期
城口县初中语文二班班级学习简报(1)-图文
城口县初中语文二班班级学习简报(1)-图文县城的秋夜，清爽宜人。
广场上，人们舞步翩翩，潇洒自如；步行街，人们悠闲漫步，自在舒适；夜摊上，人们觥筹交错，笑语喧哗……然而，这些人群里没有我们的老师，忙碌了一天的老师们本应该休闲休闲，可是他们放弃了所有的娱乐活动，静静地坐在电脑前，开始了“国培”之旅。
2022年10月18日，城口初中语文二班39名教师走进教师培训平台，充实自我，展示风采。
学习、思考、交流，平台上留下他们认真的作业、睿智的见解、和谐的争辩，他们成长着……我们的生活中需要这种不断学习，勇于充实自己的态度，同时我们也需要这种资源共享的精神，只有不断分享自己所长，大家互相学习共同进步，提高自己的学习效率，才可以更好地适应这个急速发展的学习型社会！愿这个平台成为老师们展示自我的舞台，放飞梦想的起点。
祝愿老师们学习愉快，收获多多！本着推进农村教师教育的发展，提高农村义务教育质量，推进素某深刻认识语文中的阅读与写作对学生全面发展和终身发展的重要性；某了解初中语文阅读教学的意义、要求、价值观，认识阅读教学的误区，掌握文学作品和古诗文阅读教学的实施策略，提高个性化阅读教学的指导水平。
某了解初中语文写作教学的意义、要求，认识写作对培养学生思维与语言表达逻辑的重要性，掌握写作教学的基本方法，提高教师写作教学的指导水平。
某认识综合学习的概念、要求、实施步骤，掌握实施综合学习的教学策略与方法，提高实施综合学习的教学水平。
课程内容共安排6个专题：1．语文与人生2．阅读与教学（一）3．阅读与教学（二）4．作文教学（一）5．作文教学（二）6．综合性学习时间：2022年10月18日——2022年2月10日学时：共60课时辅导教师：蔡冬梅具体安排见下表：10月18日——10月25日专题一：语文与人生（10课时）活动一：专家讲座第一讲1课程概述活动二：专家讲座第二讲1语文与人生（一）活动三：专家讲座第三讲1语文与人生（二）活动四：研读材料活动五：交流讨论活动六：作业2义乌三中、萧山中学校园文学活动经验21.如何培养阅读兴趣？2.如何开展校园文学活动？1针对自己所在学校的实际情况，设计一个校园文学活动方案10月26日——10月31日专题二：阅读教学（上）（10课时）活动一：专家讲座第一讲1阅读课应体现工具性与人文性的统一活动二：专家讲座第二讲1阅读兴趣与阅读习惯的养成活动三：专家讲座第三讲1培养学生提问、质疑能力活动四：教学观摩活动五：交流讨论21、唐江澎讲《生命的意义》；2、余映潮讲《说“屏”》21、怎样理解阅读课中工具性与人文性的统一？2、在课堂教学中，如何培养学生的阅读兴趣与良好的阅读习惯？1、观看一个完整课例（如：李镇西《给女儿的信》），讨活动六：作业2论分析。
班级简报范文
班级简报
XXXX年XX月XX日
一、本月班级概况
本月班级整体情况表现稳定。
在各科目的学习上，同学们都展现出了高度的积极性和主动性。
此外，本月我们还组织了一系列班级活动，加强了班级的凝聚力和团队合作精神。
二、学习情况
1. 课堂表现：大部分同学在课堂上表现积极，能够认真听讲、做笔记。
老师反映课堂氛围良好，同学们的参与度较高。
2. 作业完成：本月各科作业完成情况良好，大部分同学能够按时提交作业，作业质量也有所提高。
3. 考试成绩：经过本月的努力学习，同学们在各科目考试中均取得了不错的成绩，整体进步明显。
三、班级活动
1. 篮球比赛：本月我们成功举办了班级篮球比赛，同学们积极参与，增进了彼此之间的友谊和团队协作能力。
2. 志愿服务：本班志愿者服务队在本月也积极参与了校园及社区的志愿服务活动，展现了良好的社会责任感和奉献精神。
四、下月计划
下月班级将继续加强课堂纪律管理，进一步提高同学们的学习积极性。
同时，计划举办更多的班级活动，如文艺比赛、趣味运动会等，以丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力。
五、结语
感谢各位同学在本月的努力和付出，希望下月我们能够再接再厉，取得更好的成绩。
临夏初中数学6班班级学习简报第一期
金秋九月，清风送爽。
2016年9月5日，盼望已久的国培计划（2016）甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训正式启动了。
新颖的形式让每个学习者都兴奋不已，大家表现出了前所未有的学习热情。
半个多月来，我们通过QQ 、电话、电子邮件、班级论坛、班级留言等方式，密切联系，有感想就说，有问题就问，以最快的速度认识了同班同学。
各学员根据要求参与在线学习，有的学员上传了教学资源，有的根据学习内容及时提问发帖和跟帖。
一份耕耘、一份收获，一份成功、一份惊喜，通过这样的培训，我们收获颇多。
所有的学员在学习中都有新的发现、新的体会。
愿所有的老师们“勤学多思！勇于探索！提升自我！超越自我！”主编： 蔡 洲 编辑：蔡 洲期2016年9 月 5日第一阶段任务回顾：1、登录注册，完成培训前调查问卷。
2、开展信息技术应用能力测评。
3、进入个人空间，根据选课指南选课。
4、制定并上传个人研修计划。
第二阶段学习任务（9月12日至11月13日）：1、课程自主研修。
2、参与课程BBS“主题研讨”及问题讨论。
3、发表研修日志，针对作业开展作业指导与互评。
4、工作坊磨课活动。
5、信息技术应用能手经验分享活动。
6、参加微课程大赛及区域典型作品分享。
敬请各位老师根据培训阶段安排，认真听课，积极参加班级工作坊研修活动。
原国家教委副主任柳斌曾说：“一个人因学习而拥有，因学习而丰富，因学习而发展。
”教师在教书育人的同时，决不可忽视了自我充电、自我改造。
不仅要广泛涉猎各种教育报刊，还要敢于走进古今中外的教育经典。
学校要为教师提供良好的读书环境，建好图书室，使教师不因为囊中羞涩而读不到好书，要为教师开好书单，要开展有针对性的、长期的读书活动，引导和督促教师读书，把读书与教改、科研有机结合起来，鼓励教师通过读书，多出成果。
感言作者：潘伟林日期：2016-09-22运用信息技术与数学课程整合，可以激发学生兴趣，促进学生积极主动参与学习。
它能变静为动，变复杂为简单，变难懂为易懂，以直观形象紧紧吸引学生的注意力。
班级学习简报
• 习惯成就人生
美国标准石油公司里，有一位小职员名叫阿基勃特。他远行 住旅馆的时候，总是在自己签名的下方写上“每桶四元标准石油 ”字样，在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个 字。他因此被同事叫做“每桶四元”，而他真名倒没有人叫了。 公司董事长洛克菲勒知道这件事后，大感惊讶地说：“竟有职员 如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”于是邀请阿基勃特共 进晚餐。 后来，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事长。 这实在是一件人人都可以做到的事，可在偌大的公司里，只 有阿基勃特一个人愉快地坚持着去做了。嘲笑他的人中，肯定有 不少才华、能力在他之上的人，可是最后只有他成了董事长。
成功是一种习惯。并不是非得要干一件惊天动地的大事才能 获得成功。从小事做起，而且坚定不移，乐此不疲，直到让做好 小事成为你良好的习惯，你便具备了成功者的品质。 让学生养成良好的学习习惯是每一位教师都必须学会的一项 课程。“路遥知马力，日久见人心”，时间久了，当学生的学习 成绩出现分化时，我们便会看到习惯在其中起到多大的作用。 建议教师在起始年级学生刚刚入校时，应该将良好习惯的养 成作为第一学期学生工作的重点。磨刀不误砍柴功，有时候，一 个小小的好习惯便能够成就人，而同样的一个小小的恶习足以让 人坠入深渊
• 学习中应避免的坏习惯
一、学习无计划 学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长 在后面推着屁股。 凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强， 学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划， 每日有每日的任务。 二、学习不定时 学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完 全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什 么都干不了。 知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学 习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只 能是事倍功半。
国培计划湖北枣阳市班级学习简报第期
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88分钟
周万波
枣阳市熊集镇中学
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１461分钟
朱安华
吴店镇中心村小这
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61分钟
朱力
南城梁集中学
国培计划湖北省枣阳市班级学习简报（第期)
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ﻬ截止2０11-3-2上午9点，各位学员学习情况如下：
姓名
工作单位
研修日志\评论\被评\推荐
教学设计与反思\评论\被评＼推荐
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２\０＼０\0
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637分钟
张自强
枣阳市杨当镇海胜中学
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0\０\Hale Waihona Puke \0２６６分钟赵德锋
枣阳市第二实验小学
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1６9分钟
赵俊涛
湖北襄阳枣阳新市肖庄小学
培训总结\评论＼被评＼推荐
作业\评论＼被评＼推荐
发帖\回帖\被回贴\精华
学习时间
张万里
湖北省枣阳市太平镇中心小学
初中物理实验培训靖江4班简报第1期
初中物理实验培训靖江4班简报（第1期）辅导员刘彬10月15日，2012年江苏初中物理实验网络培训正式开始，我们靖江物理实验4班一共41名学员，所有学员都投入到紧张有序学习中去，每天，上线观看实验视频，提出自己对视频的见解和日常中的疑问；查看通知，及时完成相关任务；发帖咨询，回帖解答，QQ 群中解释解答技术问题。
开班典礼10月12日，在靖江市靖城初中，全市所有物理教师参加了开班典礼，教研员项建明向全体物理教师介绍本次物理实验培训的意义，并布置下阶段工作，向全体教师提出了培训要求和希望，分发和公布全体教师的培训用户名，提醒教师加入所在班级QQ群，及时观看视频进行动手实践，参与课程讨论区讨论。
讨论区精华帖在课程讨论区，教师积极讨论发帖：1．你在教学中对实验的简单改进？马桥初中刘彬发帖。
共计30位教师参与发帖，提起对课本实验的细节处理，让实验器材更加简易，实验现象更加明显，让学生感受科学的真实性。
2．利用气球可以完成实验？滨江初中范桂明发帖。
共计15位教师参与发帖，利用身边的器材做实验，简便、直观，利于学生动手，发展学生实验技能，培养学生创新意识。
3．演示卡片跳起实验和空气压缩引火仪实验改进？五中沈雪萍老师发帖。
如果实验现象不明显或者误差太大，反而会增加学生学习难度，因此，对课本实验实验进行细化处理，可以提高实验的成功率，培养学生科学素养。
作业选登作业一：.在你观看的有关音调高低的视频中，你认为哪一个实验最好？请指出视频中用橡皮筋探究的实验可能存在的缺陷。
（沈艳靖江市第一中学）在有关单调高低的视频中，我认为最好的是第一个实验。
第一个实验的取材方便，尺子是每个学生身边都有的的器材，上课的时候让学生拿出尺了，既可保证每个学生都有完成实验的机会，也省得让学生准备其它材料导致准备不足而无法完成实验。
用橡皮筋做探究该实验时，要寻找粗细不同的橡皮取材比较困难，而且要控制用相同的力来拔动，让橡皮的振动幅度相同是比较难的。
福建南安二班第一期学习简报班级管理已开通-南安教师进修学校
福建南安二班第一期学习简报从2007年11月8日开始，是我们南安二班全体学员们的准备阶段。
南安二班的所有学员根据教育部、全国继教网和泉州、南安市教育局、南安教师进修学校的统一安排下，班主任进行了集中培训，并进行了具体的“充电”部署。
我们相信二班的各位学员们必将以饱满的热情拭目以待，聆听专家们精彩的讲座，做好详细的学习笔记，以最好的精神状态投入到学习中来。
1、南安市国家级中小学班主任远程研修班开展《在线课堂》研讨小学班辅导教师谢玉霞中学班的曾天成、吕新鹏老师研讨界面截图（1）研讨界面截图（2） 研讨界面截图（3）为提高国家级班主任远程研修学习的成效，根据教育部万名中小学班主任国家级远程培训项目办公室的安排，在每个模块的学习中将安排一次的《在线课堂》研讨。
《在线课堂》用于班主任培训项目中，由各班辅导教师自行按专题模块内容组织，本班学员进行网上研讨活动使用。
11月22日、23日下午3:00-4:30，我市小学、中学班主任远程研修班分别围绕所学的专题一《班级管理》进行研讨。
为作好此次《在线课堂》研讨，在培训领导小组的组织协调下，各班的班主任、辅导教师及学校技术员事先做了充分的准备工作。
在交流时段，教师与学员进行积极的互动，小学班辅导教师谢玉霞老师就专题一的学习内容做了发言提纲，就学员在作业中共同关注的问题及一些好的做法进行归纳；中学班的曾天成、吕新鹏老师就学习中出现的共性问题通过《在线课堂》的平台与学员进行交流，本次研讨，大部分学员都能够在指定的时间通过网上跟帖互动，畅谈体会，通过学员在网上的交流发言，可以感受到老师们很受启发，很有收获，深感时间的短暂，同时，也纷纷表示将进一步添置完善信息设备，提供学习保证。
为及时跟踪学员学习的动态，我校将在11月25日组织学员集中，进行第一模块学习成绩反馈；交流学习中的心得体会、存在问题及建议；布置第二阶段学习任务。
2、南安市召开高中新课程实验教学工作研讨会为总结我市高中新课程实验推进一年来的经验,分析我市新课程实验工作情况,探讨实验进程中的新策略,提高我市高中新课程实验水平,11月16日,我市在教师进修学校召开高中新课程实验教学工作研讨会。
初中生物学简报
初中生物学简报初中生物学简报（第一期）主编：研修学员2014年12月光阴荏苒，岁月流转，昨日的足迹，已化成历史的符号，今天的征途，还有待我们去携手开拓。
前行的道上，并非总是景色宜人，风和日丽。
但一分耕耘，一分收获，只要我们用坚毅的脚步来谱写人生绚丽多彩的篇章，就一定能够披着希望的晨晖，顺利抵达灿烂的远方。
学情通报崆峒、泾川、灵台、崇信初中生物班7171713771976621801713天水市甘谷、武山、张家川初中生物班919191190961626611658秦城、北道初中生物班8683834603416321541434清水、秦安初中生物班767676158121541931237恳请各班将老师们的优秀作业及时推荐至平台！优秀作业展示《水的污染和净化的实验探究》作者：梁丁红所属班级：天水市秦城、北道初中生物班地区：甘肃省天水市北道区在生物学教学中，环保是一个永恒的话题。
其中对生命之源——水的介绍，在许多章节中都有涉及，但内容大都简略、分散，不够详尽、具体，给学生的印象也不够深刻。
为了让学生更深刻地了解水资源的匮乏，水污染的严重性和污水净化的迫切性，我设计了一节以“水的污染和净化”为主题的探究课，以此来提高学生的环保意识。
【学生阅读】资料Ⅰ：水资源缺乏地球表面大部分地区被不同形式的水覆盖，海洋面积几乎占地球面积的3/4，这个蓝色的星球几乎全被水包围着。
可当有人说地球上多数地区严重缺水时，你或许不以为然，怎么能说地球水资源缺乏呢？常识告诉我们：地球上的水大约97%是咸水，咸水是不能直接饮用和浇灌庄稼的。
此外，仅有的淡水大约3/4又是以冰的形式存在，它们不能为人们所直接使用的。
而淡水的水源地大多离人们的居住地较远，例如，我们居住的城市的饮用水绝大多数都来源于30公里外的麦积区的甘泉乡，这也许算是城市中距离最近的供水点了。
淡水资源本来就十分短缺，可严重的污染更令其雪上加霜。
水的污染【学生探究活动】（一）水质是如何变化的？1.用手电筒照一下透明塑料杯中的水；2.在水中加入6滴牛奶并搅匀；3.再用手电筒照一下塑料杯中的水，记下两次照射观察到的不同现象。
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截止 2011 年 7 月 20 日，我班已有 68 名学员参加了网上学习，其中有 48 人参与了网 上交流或撰写了学习日志或总结，学习态度之认真让人钦佩。在此，我向大家道一声： “辛 苦了！ ”同时，由以上数据可以看出，我班仍有 16 名学员还没参与到网络学习中来，望相互 转告，尽快加入到我们的网络研修中来，它会使你更快更好的成长起来！下面我分别将学习 时间、学习日志、发帖回帖的前几名做公布：
小学语文工作案例模板
发布者：辅导教师 4729(辅导教师) 发布时间：2011-7-20 14:0班级主页的 工作案例中(7.19)，请大家及时阅览并提交工作案 例！
姓名
杨丽梅 李秀敏 李雪春 李雅英 孙凤姝 刘艳梅 董会玲 李淑荣 董凤娟 杜荣芹 冯淑新 付翠芬 付加涛 王晓林 李佑芬 赵继春 董会芹 张艳茹 李雅民 侯振华 闫继山 杨兆霞 李淑玲 安玉增 谢翠萍 张翠芬 张桂梅 杜建茹 卢彩霞 安桂焕 李青 李翠茹
三、放飞学生的思维，让学生在互动中学习 在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各 抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的 积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步理解感 悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这 样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教 师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出 智慧的火花，给课堂教学注入生机。如在教学《群鸟学艺》一文时，我问学生：“学 了这个故事你们明白了什么道理？”大部分学生都回答了只有耐心、虚心、认真地学 习，才能学到真本领。可有一个学生却回答的不同，他说是凤凰老师教搭窝的方法不 好，才使有的鸟没有学会搭窝。他的回答激起千层浪，学生们展开了激烈的讨论，并 列举了一些好的教学方法。最后，我在学生们讨论的基础上作了全面的总结，使他们 对课文的寓意有了比较正确的理解。这样做，保护了学生独立思考的积极性，让他们 的个性在课堂里得到了充分的张扬。 四、开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的 精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种 形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个 学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提 高阅读能力，又提高了学生的写作能力。如：我在教学《群鸟学艺》一课时，让学生 在阅读中抓重点，引导学生对各种鸟的语言进行反复诵读，以悟出它们内心的想法和 学艺的态度。同时，让学生在感悟的基础上，自编自演了课本剧，他们那逼真的形象、 丰富生动的话语、独特的表演手法，体现了对课文内容的理解。这样的教学让学生选 择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步得到升华。 五、尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦 热爱学生， 平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促 进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要 注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心 学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。如果 教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，
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13 小时 17 分 11 小时 46 分 21 小时 25 分 25 小时 59 分 5 小时 59 分 0 小时 0 分 8 小时 33 分 3 小时 20 分 0 小时 0 分 28 小时 45 分 14 小时 5 分 1 小时 3 分 8 小时 23 分 3 小时 45 分 0 小时 0 分 26 小时 46 分 8 小时 3 分 16 小时 33 分 0 小时 0 分
杜玉梅 付彩凤 闫丽英 赵文华 宋丽震 李克春 刘印锋 苗建雨 徐秀杰 张桂平 张蔚欣 张英春 曹顺楼 李倩 董守琳 陆振福 陆振兆 吴焕民 李坤 郑丽红 赵晓荣 张敬武 曹凤利 毕玉君 王冬霞 陈宏 王春蕊 王淑芬 王春艳 冯庆福 张晓芳 王丽君 王秀兰
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于淑红 吕秀菊 张志超 刘丽焕 柴侠 陈凤荣 王子海 赵国红 郝建萍 马立英 刘丽娟 张娜 郑爱娟 张卫华 王桂玲 杜晓玲 高素珍 冯阁荣 吕恩涛
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主编：梁晓波
我们在网络中手挽手， 我们在电脑前肩并肩。 虽然夏日炎炎， 即使蝉声不断， 还有夏雨绵绵....... 我们仍是一往直前!! 还有后面很多， 不断。
已选课程名称的一 二 四项 为必学内容
发布者：辅导教师 4729(辅导教师) 发布时间：2011-7-7 10:57:32
已选课程名称的一 二 四项 为必学内容： 小学语文自主性学习的教学策略 小学语文综合性学习活动的教学策略 小学语文说课案例与评析 请学员们注意！
个性飞扬(一) 发布者：张蔚欣 发布时间： 2011-7-17 9:09:17
《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学 习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊 重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式„„”这些新的理念为我们语 文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形 式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智 慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上 彰显自己的个性。 一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习 “兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。 我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语 文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学《群鸟学艺》一课时， 我先在课前精心地制作了各种鸟的图片，在导入新课时，我采用了故事导入法，告诉 学生今天老师给他们请来了一群可爱的鸟朋友，然后出示鸟的图片，把它们贴在黑板 上，学生一下子就被吸引住了，他们的学习兴趣被激起。在此基础上，揭示课题。这 样的教学，学生就会容易入情入境，展开想像，比起简单的讲述更能激发学生的灵性， 开启学生学习之门。 二、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我 新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学 生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主 角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。 心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题， 解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。” 如在教学《群鸟学艺 》一课时，揭示课题后，我先让学生围绕课题提出问题，然 后让学生带着问题自学课文，把找到的问题答案用直线划出，不明白的地方用问号标 出。自学时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能 促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。 因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能 激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。
作业 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
发帖/回帖 0 /0 2 /1 4 /0 0 /0 0 /0 0 /0 9 /0 0 /0 9 /0 6 /0 0 /0 10 /6 0 /0 0 /0 0 /0 0 /0 0 /0 0 /0 0 /0 0 /0 3 /0 0 /0 0 /0 0 /0 0 /0 0 /0 0 /0 6 /3 0 /0 0 /0 0 /0 1 /0
0 小时 0 分 25 小时 10 分 13 小时 31 分 0 小时 0 分 17 小时 0 分 21 小时 25 分 0 小时 0 分 27 小时 57 分 18 小时 50 分 17 小时 30 分 16 小时 49 分 23 小时 34 分 12 小时 38 分 25 小时 51 分 0 小时 0 分 0 小时 0 分 0 小时 0 分 0 小时 0 分 5 小时 38 分 0 小时 0 分 0 小时 55 分 0 小时 0 分 1 小时 19 分 18 小时 38 分 17 小时 34 分 7 小时 46 分 25 小时 36 分 9 小时 3 分 0 小时 0 分 24 小时 44 分 14 小时 0 分 23 小时 38 分 21 小时 12 分
表一：学习时间前十名的学员名单 姓名 刘艳梅 李雪春 马立英 苗建雨 杜晓玲 刘丽焕 李倩 安桂焕 王春蕊 张桂梅 时间
29 小时 50 分 29 小时 3 分 28 小时 45 分 27 小时 57 分 26 小时 46 分 25 小时 59 分 25 小时 51 分 25 小时 48 分 25 小时 36 分 25 小时 34 分