《单级放大电路的信号检测》公开课教案
实验1-单级放大电路
实验1 单级放大电路1．实验目的1）学习使用电子仪器测量电路参数的方法。
2）学习共射放大电路静态工作点的调整方法。
3）研究共射放大电路动态特性与信号源内阻、负载阻抗、输入信号幅值大小的关系。
2．实验仪器示波器、信号发生器、交流毫伏表、数字万用表。
3．预习内容1）三极管及共射放大器的工作原理。
2）阅读实验内容。
4．实验内容实验电路为共射极放大器，常用于放大电压。
由于采用了自动稳定静态工作点的分压式偏置电路〔引入了射极直流电流串联负反馈〕，所以温度稳定性较好。
1）联接电路(1)用万用表判断实验箱上的三极管的极性和好坏。
由于三极管已焊在实验电路板上，无法用万用表的h EF档测量。
改用万用表测量二极管档测量。
对NPN三极管，用正表笔接基极，用负表笔分别接射极和集电极，万用表应显示PN结导通；再用负表笔接基极，用正表笔分别接射极和集电极，万用表应显示PN结截止。
这说明该三极管是好的。
用万用表判断实验箱上电解电容的极性和好坏。
对于10μF电解电容，可选择200kΩ电阻测量档，用万用表的负极接电解电容的负极，用万用表的正极接电解电容的正极，万用表的电阻示数将不断增加，直到超过示数的范围。
这说明该电解电容是好的。
⑵按图1.1联接电路。
⑶接通实验箱交流电源，用万用表测量直流12V电源电压是否正常。
假设正常，则将12V电源接至图1.1的Vcc。
图1.1 共射极放大电路⑷ 测量电阻R C 的阻值。
将V i 端接地。
改变R P 〔有案可查2 2k Ω、100k Ω、680k Ω三个可变电阻可选择〕，测量集电极电压V C ，求 I C =(V CC －V C )/R C β值。
建议使用以下方法。
bB cc2b B B R V V R V I -=+p 1b b R R R += B C I I=β 〔1-1〕 请注意，电路断电、电阻从电路中开路后才能用万用表测量电阻值。
本实验用测电阻值、电压值来计算电流值，而不是直接测量电流，是因为本实验电路的电流较小，测量电流的测量误差较测量电压、电阻的误差大。
实验三单级放大电路
实验任务（3）
三、测量放大电路幅频特性曲线 逐点法操作提示： 1、S1置“2”，S2置“on”， ICQ＝0.5mA ；
2、将10mV 的正弦波信号加入Vi，令频率从 20HZ~200KHZ变化（2-5-10进制），分别测量相 应的VoL
3、频率变化过程中要保持Vi=10mV不变。
选择测试仪器 确认测试条件
记录测试数据
被测量均为交流电压，用交流毫伏表测量
在何条件下测试上述量值：
电源+6V, ICQ在0.5mA时,输入频率f=1kHz，电压Vi＝10mV的信号
与上述实验条件相对应的测量数据。（表4-3）
形成Av、Ri、Ro的测试方案
主要内容
具体方案
1、任务/目的 2、实验设备
（辅助实验条件） ❖ 选择测试仪器——交流、直流、频带。。。。。 ❖ 确认测试条件——被测电路的工作状态正常？影
响被测参数条件是否满足要求？ ❖ 测试并记录数据——测试条件、测试数据
静态工作点测试任务分析（思路）
任务分析
静态工作点含义
实验方案
三极管放大电路直流偏置下，三极管基极电流、集电极电流、基极发射极电压及集电极-发射极电压。
4、实验步骤
5、数据记录
具体方案 测量放大电路的静态工作点。
直流稳压电源、万用表
Vcc=+6V供电；电位器RP分别调至两极端位置；不接交流信 号，开关S1置“2”，S2置“OFF”。
1）给实验装置加+6V的电压， 2）令Vi=0（在没有输入信号的情况下）, 3）调节RP至最大值, 测量此时的静态工作点ICQ和VCEQ的值， 记入表4-1中。 表4-1
阻和负载电容 OFF:输出端开路
实验电参量认知
单管放大课程设计
单管放大课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单管放大的基本原理，掌握放大电路的基本构成和功能。
2. 学生能掌握单管放大电路的主要参数，如放大倍数、输入阻抗、输出阻抗等，并了解它们的影响因素。
3. 学生能了解单管放大电路在实际应用中的优缺点，如稳定性、频率响应等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确绘制单管放大电路图，并进行简单的电路分析。
2. 学生能够运用仿真软件对单管放大电路进行仿真实验，观察并分析实验结果。
3. 学生能够通过实际操作，搭建简单的单管放大电路，并解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习单管放大电路，培养对电子技术的兴趣和热情，提高科技创新意识。
2. 学生能够认识到单管放大电路在实际应用中的重要性，增强理论联系实际的能力。
3. 学生在学习过程中，培养合作、探究、创新的精神，形成积极的学习态度。
课程性质分析：本课程为电子技术基础课程，旨在使学生掌握单管放大电路的基本原理和实际应用，为后续学习电子技术打下基础。
学生特点分析：学生为初中生，具有一定的物理基础和电路知识，但对单管放大电路的了解较少，需要通过具体实例和实验来加深理解。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握知识。
2. 通过问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，培养解决问题的能力。
3. 关注学生的个体差异，进行差异化教学，确保每个学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 单管放大电路基本原理：介绍放大电路的作用，讲解单管放大电路的组成、工作原理及特点。
- 教材章节：第一章第三节2. 单管放大电路主要参数：讲解放大倍数、输入阻抗、输出阻抗等参数的定义、计算方法及其影响因素。
- 教材章节：第二章第一节3. 单管放大电路的应用与优缺点：分析单管放大电路在实际应用中的优势与局限性，如稳定性、频率响应等。
- 教材章节：第二章第二节4. 单管放大电路的电路分析与绘制：教授如何分析单管放大电路，绘制电路图，并进行简单计算。
晶体管单级放大电路的测试与分析
实验4 晶体管单级放大电路的测试与分析一、实验目的：1.掌握对共发射级放大电路的静态工作地的分析2.掌握晶体管放大电路的动态分析的交流分析和瞬态分析3.会分析放大电路的指标测量4.掌握输入电阻和输出电阻的测量二、实验仪器设备：Multisim10.0仿真电路软件三、实验原理：如图所示。
偏置电路采用由7.0712.42.948iiiU mVR KL uA===Ω、2R和2R组成的基极分压电路，发射极接有5R，以稳定放大器的静态工作点。
放大器的输入端加入信号Ui后，输出端得到一个相位相反幅值放大的信号Uo，实现电压放大。
四、实验内容和步骤1.放大电路的静态工作点分析1)输入输出波形信号源设置为10mV kHz，调整1R在合适位置，使输入输出波形不失真。
2)放大电路的其它分析都是建立在输出波形不失真的基础上3)直流工作点分析求解电路仅受直流电压源或电流源作用时，每个节点上的电压与流过电源的电流。
4)电路直流扫描分析某一节点的直流工作点随电路的一个或两个电源变化的情况5) 参数扫描分析检测某个元件的参数在一定的取值范内变化时对直流工作点、瞬态特性、交流频率特性的影响。
2. 电压源激励下放大电路的输入和输出情况3. 放大电路的动态分析1) 交流分析对电路进行交流频率响应分析。
2) 瞬态分析4. 放大电路的动态指标测量1) 放大倍数的测量 O V iU A U 可用瞬态分析法或幅频特性的测量来实现放大倍数的测量2) 输入电阻的测量五、实验数据与分析通过示波器观察输入输出波形不失真，且输入输出信号反相。
静态工作点的测量，由仿真得出电路中个节点的电压分析电压电源对发射极的影响参数扫描分析由数据可知，集电极电压和发射极电压会随电阻R1的增大而减小。
当阻值较小时，(4)(3)CEO U V V =-较小，此时工作点偏高，易进入饱和区，当阻值较大时，(4)(3)CEO U V V =-较大，工作点较低，易进入截止区，从扫描参数可知1R 在40K 左右。
晶体管单管放大电路教案
+ Ce
u RL
5k1 o
--
Re2
10μF
1k8
-
毫伏表
毫伏表
3、观察静态工作点对输出波形失真的影响
将负载电阻RL开路，输入端接1KHZ的 正弦信号，调节信号发生器的输出信号， 用示波器观察放大器的输出波形，使放 大电路输出UO达到最大不失真波形。然 后调整Rp（偏置电位器），观察b并画 出输出电压波形（输出电压波形有不失 真﹑顶部失真﹑底部失真的情况），并 判断失真性质，
u RL
5k1 o
-
Rb1
51k
RP
470k
B Rs A
+ 5k1 +
+ C1
10μF
Rb2
us
ui
24k
--
+Vcc(+12V)
RC
5k1
T
Re1
100
+ C2
10μF
+
引入负反馈使
电路稳定
u RL
5k1 o+ CeRe210μF
1k8
-
Rb1
51k
RP
470k
B Rs A
+ 5k1 +
+ C1
系，同时能使
信号顺利输入
C2
10μF
输+ 出。
T
Re1
100
Re2
1k8
+ Ce
10μF
u RL
5k1 o
-
Rb1
51k
RP
470k
B Rs A
+ 5k1 +
+ C1
单级放大电路授课教案如何写
单级放大电路授课教案如何写教案标题：单级放大电路授课教案教案目标：1. 了解单级放大电路的基本原理和特点。
2. 掌握单级放大电路的设计和计算方法。
3. 能够分析和解决单级放大电路中的常见问题。
4. 培养学生的实验操作能力和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备：a. 熟悉单级放大电路的相关知识。
b. 准备教学课件和实验材料。
c. 确保教室内有足够的实验设备和安全措施。
2. 学生准备：a. 预习相关教材内容。
b. 准备实验报告模板和实验记录本。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾前几堂课学习的内容，如放大电路的基本概念和分类。
2. 提出本节课的学习目标和重点，激发学生的学习兴趣。
知识讲解（15分钟）：1. 通过教学课件，简要介绍单级放大电路的定义和作用。
2. 解释单级放大电路的基本原理和工作方式。
3. 分析单级放大电路中的关键参数，如增益、输入阻抗和输出阻抗。
4. 讲解单级放大电路的设计和计算方法，包括电压放大倍数的计算和电路元件的选择。
示范实验（20分钟）：1. 指导学生进行单级放大电路的实验搭建。
2. 演示实验过程中的注意事项和实验操作技巧。
3. 强调实验中的安全措施和仪器使用规范。
实践操作（30分钟）：1. 学生分组进行实验操作，每组至少完成一次实验。
2. 监督学生实验过程，引导他们观察和记录实验现象。
3. 鼓励学生进行实验数据分析和讨论，提出问题并尝试解决。
知识总结（10分钟）：1. 对本节课的重点内容进行总结和回顾。
2. 强调单级放大电路的实际应用和意义。
3. 解答学生提出的问题，澄清疑惑。
课后作业：1. 要求学生完成实验报告，并提交给教师。
2. 布置相关习题，巩固所学知识。
教学评估：1. 实验报告的评分和点评。
2. 针对学生的提问和讨论进行评估。
3. 观察学生在实验操作中的表现和合作情况。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更复杂的放大电路设计和实验。
2. 推荐相关参考资料和学习资源，供学生深入学习。
单级放大电路课程设计
仿真一1.仿真电路名称单级放大电路2.仿真原理图3.仿真结果记录数据，填如下表：★Rp的值，等于滑动变阻器的最大阻值乘上百分比。
原理图波形图由图可知：反相删除负载电阻R6，原理图波形图记录数据如下表：（注此表为RL为无穷）将R6改为5.1kΩ和330Ω填表：其他不变，增大和减小滑动变阻器的值，观察V0的变化，并记录波形。
★如果效果不明显，可以适当增大输入信号.动态仿真三Ri在输入端串联一个5.1k的电阻，如图所示，并且连接一个万用表，如图连接。
启动仿真，记录数据，并填表。
☆万用表要打在交流档才能测试数据填表：R0如图所示：☆万用表要打在交流档才能测试数据，其数据为VL如图所示：☆万用表要打在交流档才能测试数据，其数据为V0填表：思考题1、画出如下电路：2、如何把元件水平翻转和垂直翻转呢？如图所示水平翻转：Flip Horizontal垂直翻转：Flip Vertical3、如何更改元件的数值呢？选取所需的阻值4、如果去掉实验中的R7既是100欧电阻，输出波形有何变化？未去掉R7：去掉R75、元件库中有些元件后带有VIRTUAL，它表示什么意思？表示虚拟元件。
仿真二1.仿真电路名称集成运算放大器运用的测量2.原理图3.仿真结果：频率响应测试输出波形放大倍数记录数据如下表：最大功率测试仿真三1.仿真电路名称负反馈放大电路2.原理图3.启动直流工作点分析，记录数据，填入下表4.交流测试5.负反馈对失真的改善1.在开环情况下适当加大Vi的大小，使其输出失真2.闭合开关S16.测试放大频率特性1. 开环2.闭环仿真四1.仿真电路名称差动放大电路2.原理图1.调节放大器零点把开关J1和J2闭合，J3打在最左端，启动仿真，调节滑动变阻器的阻值，使得万用表的数据为0，填表一：2.测量差模电压放大倍数3.测量共模电压放大倍数.填表二：仿真五1.仿真电路名称串联型晶体管稳压电路2. 整流滤波电路测试1) 取RL＝240Ω，不加滤波电容，测量直流输出电压UL 及纹波电压L，并用示波器观察u2和uL波形。
实验1-单级放大电路
实验1 单级放大电路1．实验目的1）学习使用电子仪器测量电路参数的方法。
2）学习共射放大电路静态工作点的调整方法。
3）研究共射放大电路动态特性与信号源内阻、负载阻抗、输入信号幅值大小的关系。
2．实验仪器示波器、信号发生器、交流毫伏表、数字万用表。
3．预习内容1）三极管及共射放大器的工作原理。
2）阅读实验内容。
4．实验内容实验电路为共射极放大器，常用于放大电压。
由于采用了自动稳定静态工作点的分压式偏置电路（引入了射极直流电流串联负反馈），所以温度稳定性较好。
1）联接电路(1)用万用表判断实验箱上的三极管的极性和好坏。
由于三极管已焊在实验电路板上，无法用万用表的h EF档测量。
改用万用表测量二极管档测量。
对NPN三极管，用正表笔接基极，用负表笔分别接射极和集电极，万用表应显示PN结导通；再用负表笔接基极，用正表笔分别接射极和集电极，万用表应显示PN结截止。
这说明该三极管是好的。
用万用表判断实验箱上电解电容的极性和好坏。
对于10μF电解电容，可选择200kΩ电阻测量档，用万用表的负极接电解电容的负极，用万用表的正极接电解电容的正极，万用表的电阻示数将不断增加，直到超过示数的范围。
这说明该电解电容是好的。
⑵按图1.1联接电路。
⑶接通实验箱交流电源，用万用表测量直流12V电源电压是否正常。
若正常，则将12V 电源接至图1.1的Vcc。
图1.1 共射极放大电路⑷ 测量电阻R C 的阻值。
将V i 端接地。
改变R P （有案可查2 2k Ω、100k Ω、680k Ω三个可变电阻可选择），测量集电极电压V C ，求 I C =(V CC －V C )/R C 分别为0.5mA 、1mA 、1.5mA 时三极管的β值。
建议使用以下方法。
bB cc2b B B R V V R V I -=+p 1b b R R R += B C I I=β （1-1） 请注意，电路断电、电阻从电路中开路后才能用万用表测量电阻值。
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教案
授课教师
孙逸佳
授课班级
15电子
授课科目
电子
基础技能
授课日期
2016.05.18
授课课时
1课时
课程类型
实习课
课 题
单级放大电路的信号检测
教学目标
知识目标
1.理解示波器等仪器的规范使用流程；
2.熟练运用示波器调试波形并计算；
3.根据要求，准确将数据填入表格。
能力目标
1.能规范地对仪器和电路进行连线；
教学过程
时间分配
学习内容
活动形式
教师活动
学生活动
任务引入
（5分钟）
单级放大电路如何将信号放大
1.已焊接完成2块电路板，学生用过示波器；
2.教师示范示波器自校；
3.要求学生分组完成2块电路板的波形调试。
仪器操作示范
观察并跟着操作
任务提出
（2分钟）
1.完成固定偏置放大电路的计算及波形的检测调试，记录相关数据。
5
∞
2
3
9013
∞
4
1
3DG130
∞
2
3
9013
∞
4
组号
序号
管
1
3DG130013
∞
4
1
3DG130
∞
2
3
9013
∞
4
1.识别电阻元件，并准确地安插于底座上。
2.将函数信号发生器，调出输出1KHz、5mV
或10mV的正弦波信号作为放大电路的输入初始信号，即 ，接在放大器输入端。
PPT简介示波器自校，并演示
巡视指导学生操作
分析数据找出异同点
听讲，仪器
校准
每位学生
自己检测
电路信号
学生观察表格数据，说出观点。
3.稳压电源打开，输出12V电压加之VCC两端。
3.调试信号发生器输出1KHz、5mV的正弦信号，即的输入信号 。
4.在示波器上调试波形，填写表格(1)(2)，读出幅值 （注意分带负载 和不带负载 ）。
5.比对表格(1)中的数据，观察理论值与实际值的差异与共性。
6.关闭稳压电源，断开信号线。
7.学生汇报数据，教师小结。
三、分压式偏置放大电路的信号检测
2.小结本课的知识点。
评价
小结
回忆本课知识
板书设计
板书设计
单级放大电路的信号检测
一、固定式偏置放大电路的静态工作点Q
组别
β
(带负载 )
(不带负载 )
实际值
理论值
实际值
理论值
实际值
理论值
实际值
1
2
3
4
5
6
组号
三极管参数
输出端
负载
输出信号
电压
电压放大倍数
∞
∞
∞
二、分压式偏置放大电路
组号
序号
管
1
3DG130
2.完成分压偏置式放大电路的波形检测与调试，记录相关数据。
提出任务
理解任务
任务分析（一）
调试仪器
(3)分钟
任务实施(一)
(15分钟)
任务展示(一)
(2分钟)
小结(一)
(1分钟)
任务分析(二)
任务实施(二)
(10分钟)
任务展示(二)
(2分钟)
小结(二)
(2分钟)
一、准备工作
1.万用表选用Ω档校准，识别电阻元件，并准确地安插于底座上。
4.将 接入示波器显示，调节 波形显示最大，读出幅值大小填入表(3)(4),计算 (实际值)。
5.万用表×10KΩ档测量 ，填入表格(3)(4)
（注意：测 时，必须断开电源，输入信号及电阻 ）
7.学生汇报数据，教师小结。
观察学生是否按规范操作测量
组员计算，组长测量
评价小结
（3分钟）
1.评价学生本课的表现；
2.示波器自校，探针接“2VP-P，1KHz”，让波形最大。（注意微调旋钮的顺时针旋转到底）
3.电源电压设置在直流12V（注意：黑红线夹不要碰在一起）。
二、固定式偏置放大电路的信号检测
1.万用表调至Ω档×10K档，测量 用使表内指针指向50，此时 被设定为500 。
2.将稳压电源的12V加之VCC两端。用万用表VDC档50V测得三极管3DG130的VCE(实际值)，填入表(1)。
2.通过公式计算静态工作点Q级电路放大倍数 ；
3.能通过调节 ，确定最大输出波形 。
情感目标
1．通过对自己焊接的电路进行仪器调试，可以观察到平时书本
中波形的真是变化，帮助学生理解相关理论知识；
2．比较理论值与实际值，评价它们的联系与区别。
学习重点
示波器的波形调试， 的测量和 的确定。
学习难点
波形的调试及 的测量。