作文点题指导

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作文点题方法指导

作文点题方法指导

2.升格佳作:
生活因你而温暖 生活中,你一直是简简单单朴实无华,但这并不妨碍你给我带来无尽的感动。平凡的
生活因为有你而变得春光无限、温暖如春。 你总是穿着那件已发白的外套,手上早已磨出了厚厚的茧,深浅分明的裂痕如同那
因干涸而炸裂的土地。可是每次为我买衣服时,你却是极尽大方。你总是笑呵呵地说:“姑娘, 你已经是初中生,不能再像小时候那样穿得随便了,不然同学们会笑话的。”然后,你伸着那 干裂的手为我挑选那些红的黄的绿的服饰。你说,姑娘家就应该穿得像朵花似的。穿着你挑的 衣服,镜子里的那个女孩子果然如开在春天里的花儿,在你慈爱的目光中,感受着来自你的温 暖与,紧扣标题,引出下文,为全文定下基调,使读者一下子就抓住
意脉。 2.中间点题
篇中围绕内容点题。就是在文章叙述或论说的过程中,以简洁精练的语句,恰如其 分地点出文题所蕴含的深意,可以加强文章内容与标题之间的联系。 3.结尾点题
结尾点题。点睛之法,卒章显志,最为常见。在充分叙述、说明或议论的基础上, 水到渠成,一语破的,既能让读者充分地、准确地把握中心思想,同时在结构上收 束全文。
常规点题法
方法二:修辞点题法。
善用修辞,可以使作文语言更加富有文采。巧用修辞来 点题,则无异于锦上添花,既达到了点题之目的,也使作文更加 靓丽。修辞点题有:比喻点题、拟人点题、排比点题、设问 点题、反问点题等等。
比如:《童年趣事》(开头) 童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧
无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山 溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的 事。
平时,我住在学校,在学校受到各样各样的委屈,我总是周末一回到家就向你 抱怨。而你只是笑着走出来帮我拿书包,将洗好的苹果递到我的手上。微笑着听我 絮絮叨叨地向你诉说我的委屈,听完后你才会和我分析整件事,并告诉我,我也有 不对的地方。你的话一下子就拔散了我心中的乌云,让阳光重新驻入我的心间。

五种点题的方式教你怎么给作文点题

五种点题的方式教你怎么给作文点题

五种点题的方式教你怎么给作文点题1、标题点题即在拟题时巧妙嵌入与主题、材料或话题有关的词语,让自己所拟的题目醒目而别致,给人“一枝红杏出墙来”之感,如考场佳作《道是“有限”却“无限”》,该文的标题就点明了中心。

2、题记点题即让表明主题的句子(诗词、歌词、名人名言等)独立于文章之前,作为题记,让阅卷老师对文章的主题一目了然,给人“未成曲调先有情”之感。

3、开篇点题无论哪种形式的作文,无论哪种体裁的作文,好的开头,都应该落笔入题,既要紧扣标题,又要引人入胜,使阅卷老师一下就抓住文脉。

如高考天津卷优秀作文《感受爱,感恩爱》的开头就以“我们人也是一样,常常忽略身边最不起眼的,最平凡的那些爱。

要用心去感受爱,感恩爱”点题。

4、行文点题即行文过程中,在一些段落的开头、中间或结尾,用重复的语句或小标题反复点题,从而达到贯串全文、突出中心的目的,给阅卷老师“乱花渐欲迷人眼”之感。

这样一来就可以使文章中心从思维深处闪亮于视觉表面,给阅卷者带来“赏心悦目”的美感震撼,具有极强的“视觉冲击力”。

如高考湖南卷优秀作文《一颗心,一双手》,文章先以“一颗心,一双手,创造出美好和谐的明天”点题,然后在行文中以“伸出是温暖的服务”、“摊开是放飞的想象”、“张大是创造的力量”、“捧起是收获的快乐”为小标题,时时点题,最后照应开头,深化主题。

5、结尾点题结尾点题,是文章成功的关键,是画龙点睛的那一笔。

或呼应题目,或照应开头,或点明题旨。

或干净利落,戛然而止;或耐人寻味,余音绕梁。

如高考江西卷优秀作文《知足云天淡,进取风雨行》的结尾就以“人生均如此,一方面要知足,知足才能常乐,知足才有幸福;一方面又要不满足,不满足才会去追求、进取,才能抵达人生中的一个个风景如画的高地”点明了主题,起到了深化中心的作用。

作文-写作指导:点题技巧

作文-写作指导:点题技巧

写作指导:点题技巧点好题作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。

即便是内容有些偏,但只要你点题点得好,也能达到一种扶正的效果。

而一篇文章有一个好的结尾点题,也的确能让读者体会到那种照应之美,同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。

一、点题的时机在一篇文章中如何点题,什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思,还要看行文的需要,更重要的是看作者本身的语言组织能力,能否将点题与文章的内容做到有机的结合,达到一种完美的统一。

也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。

点得好,相得益彰,点得不好,弄巧成拙。

1、开头点题。

如《背影》开头:“我与父亲不相见已二年了,我最不能忘记的是他的背影。

”从许许多多文章的开篇点题中,我们可以体会到开篇点题既有开门见山,一下子就把读者引入你所写作的内容中,使你的文章能尽快入题,同时又有一种悬念感,吸引读者怀着迫切心情去读下文,还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。

开篇点题对考场作文来说,是一种很重要的入题手段。

2、文中点题如《背影》3、结尾点题《背影》结尾:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。

唉!我不知何时再能与他相见!”《济南的冬天》的结尾:“这就是济南的冬天。

”从上面的这些结尾点题中,我们可以体会到,结尾点题既有点题的作用,有时也是点明文章的中心,还能达到照应开头,或者是抒发感情,表达愿望的作用,同时做到结束全文。

考场作文中,一个好的结尾点题,能让阅卷老师一眼看出你的作文主题,还能产生一种言有尽而意无穷的联想,让人感觉很有品味。

特别是在考场命题作文中,有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出,扣题不是太紧,有些模糊,这时结尾点题,点示中心,更有一种扶正的效果。

二、点题的要求。

由于点题的时机或者说位置不同,对点题语言的内容要求和作用也不同。

1、开头点题:开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用,其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容,能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。

作文首尾呼应及点题指导

作文首尾呼应及点题指导

个性创意法
4、题记法,开头以题记的形式出现,结尾以后记的形式来照应。
题目:《校园里的美》
开头:校园里不是没有美,而是缺少一双发现美的眼睛。 ——
题记
结尾:后记——只有心灵之美才会萌发更多发现美的双眸。
1.待升格例文:
题目:走过不及格 开头:数学考试,我做得糟糕透了。 结尾:静坐良久,我擦干眼泪,从抽屉里找到那张卷子,轻轻地抚平,认真地改 正错题。我要把这次失败当着垫脚的砖,帮我走过这段不及格的日子。
2.升格佳作:
开头:每当我看着数学试卷上的满分,听着同学叫我“数学女王” 时,我就会想起初一时的一次数学考试,正是经历了那次考试的挫折, 才让我拥有了现在的好成绩。
结尾:苍天不负苦心人。终于,我又攀回了数学考试的巅峰。走过不 及格,我得感谢老师,是她让我明白,挫折也只是人生的一种磨炼而已, 关键看你如何对待。
实战训练
1.根据文章的开头,采用回环往复法写结尾,照应开头。
题目:《那一道亮丽的风景》
开头:在我的心中,珍藏着一道亮丽的风景。在那道风景里,有爸爸, 有风筝,还有我的快乐。
结尾 :

2.根据文章的结尾,采用呼应开头法写开头。 题目:《走过泥泞》
开头:

实战训练
3. 根据题目要求,认真阅读下面首尾失误案例,指出失误点并进行修改。
结尾:那一刻,我的世界春暖花开。我在想,粥是火神之手搅出来的—— 微波荡漾,浓如凝脂。水和米交融在一起,再无缝隙。我就是米,母亲就是那水, 她用关爱将我包围,我怀着感恩的心慢慢地熬出一碗亲情粥,这是我献给母亲的 一束春花!
个性创意法
3、变换句式法,就是在文章的开头和结尾通过句式变换,使句子不再单调。 不仅照应了文章的开头,而且还升华了文章的主题。

作文 点题教案

作文 点题教案

作文点题教案教案标题:作文点题教案教学目标:1. 学生能够理解作文点题的重要性和技巧。

2. 学生能够运用合适的点题方法写作文。

3. 学生能够评估和修改自己的作文点题。

教学准备:1. 板书:作文点题的重要性和技巧。

2. 教学素材:几篇不同主题的作文范文。

教学过程:步骤一:导入(5分钟)引入作文点题的概念,解释其重要性和作用。

通过提问激发学生对点题的思考,如“你认为一个好的点题可以给作文带来什么影响?”步骤二:讲解点题的技巧(10分钟)1. 解释什么是点题。

点题是作文开头的一句话或一段话,用来准确地表达作文的主题或中心思想。

2. 引导学生思考如何确定一个好的点题。

提醒学生要考虑作文的主题、目的和读者,选择一个能够概括作文内容的点题。

3. 介绍几种常用的点题方法,如用问句点题、用引用点题、用比喻点题等。

解释每种方法的特点和适用场景。

步骤三:分析范文(15分钟)给学生分发几篇不同主题的作文范文,让他们阅读并找出每篇作文的点题句。

让学生讨论点题句是否能够准确地概括作文内容,并解释他们的观点。

步骤四:练习点题写作(15分钟)1. 提供一个主题给学生,让他们用刚才学到的点题技巧写一个点题句。

2. 学生互相交换点题句,并给予反馈和建议。

步骤五:评估和修改(10分钟)学生互相交换作文,并评估对方的点题句是否准确和恰当。

学生根据反馈修改自己的点题句,并重新评估。

步骤六:总结(5分钟)回顾课堂内容,强调作文点题的重要性和技巧。

鼓励学生在以后的写作中积极运用所学的点题方法。

拓展活动:让学生在家中选择一个自己喜欢的主题,写一篇作文并提供一个点题句。

下节课时,学生可以互相交换作文并评估对方的点题句。

中考作文指导:点题法

中考作文指导:点题法

中考作文指导:点题法
一、点题法
点题法是指从话题中抓取一个重点,以它为核心,写出一篇文章。

点题法有以下几个步骤:
1、根据话题抓取重点:首先,要仔细阅读话题,弄清楚话题
的内容,然后从话题中抓取一个重点,作为文章的核心。

2、组织文章:根据抓取的重点,组织文章的结构。

文章的结
构一般由开头、正文和结尾三部分组成,开头要抓住读者,正文要充实,结尾要给出总结。

3、展开文章:在正文中,要用具体的事例来说明重点,以支
持自己的观点。

4、结尾总结:在结尾中,要总结全文的重点,给出自己的观点,以加强文章的说服力。

二、点题法的优点
点题法的优点有:
1、简单易行:点题法的步骤简单易行,只要仔细阅读话题,
抓取重点,然后组织文章,就能写出一篇文章。

2、有效率:点题法可以有效地提高写作效率,只要抓住重点,
就能够写出一篇文章。

3、有说服力:点题法可以有效地使文章更有说服力,只要在正文中用具体的事例来说明重点,然后在结尾中总结重点,就能够使文章更有说服力。

初中作文点题技巧

初中作文点题技巧

初中作文点题技巧
初中作文点题有以下几个技巧:
一、标题点题
把作文的主题或关键内容融入标题中,让读者一眼就能看出文章的主旨。

比如,以“奋斗成就梦想”为标题,直接点明了“奋斗”与 梦想”的主题。

二、开头点题
在文章开头部分,用简洁的语言点明主题。

可以通过引用名言、讲述故事、提出问题等方式引出主题,然后明确点题。

例如: 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

” 奋斗,是实现梦想的必经之路。


三、中间点题
1.在段落的开头或结尾处,适时地用一两句简洁的话点题,强化主题。

比如在叙述自己努力学习的段落结尾,可以这样写: 这一次次的拼搏,都是为了追逐心中那个灿烂的梦想,奋斗从未停止。


2.在叙述事例时,围绕主题进行分析,突出主题。

比如讲述名人奋斗成功的事例后,分析道: 他们的成功,源于不懈的奋斗,正如同我们在追逐梦想的道路上,也需要用奋斗去书写辉煌。


四、结尾点题
结尾是点题的重要位置,要对全文进行总结升华,再次明确主题。

可以用抒情的语言表达对主题的感悟,或者发出呼吁。

例如: 让我们以奋斗为笔,以梦想为纸,绘出属于自己的精彩人生。

奋斗不息,梦想永在!”。

作文如何点题(教案)-初中作文教学指导教案

作文如何点题(教案)-初中作文教学指导教案

作文如何点题(教案)-初中作文教学指导精品教案一、教学目标:1. 让学生理解作文点题的重要性。

2. 培养学生掌握作文点题的方法和技巧。

3. 提高学生作文的立意和表达能力。

二、教学内容:1. 作文点题的定义和作用。

2. 作文点题的方法和技巧。

3. 作文点题的实践训练。

三、教学过程:1. 导入:通过讲解作文点题的重要性,引发学生对作文点题的兴趣。

2. 讲解:讲解作文点题的定义和作用,介绍作文点题的方法和技巧。

3. 实践:让学生进行作文点题的实践训练,教师给予指导和反馈。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解作文点题的定义和作用,介绍作文点题的方法和技巧。

2. 实践法:让学生进行作文点题的实践训练,教师给予指导和反馈。

3. 互动法:学生之间进行作文点题的讨论和交流,分享经验和心得。

五、教学评价:1. 学生对作文点题的理解和掌握程度。

2. 学生作文的立意和表达能力的变化。

3. 学生对作文点题的兴趣和参与度。

教案示例:一、教学目标:1. 让学生理解作文点题的重要性。

2. 培养学生掌握作文点题的方法和技巧。

3. 提高学生作文的立意和表达能力。

二、教学内容:1. 作文点题的定义和作用。

2. 作文点题的方法和技巧。

3. 作文点题的实践训练。

三、教学过程:1. 导入:通过讲解作文点题的重要性,引发学生对作文点题的兴趣。

2. 讲解:讲解作文点题的定义和作用,介绍作文点题的方法和技巧。

3. 实践:让学生进行作文点题的实践训练,教师给予指导和反馈。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解作文点题的定义和作用,介绍作文点题的方法和技巧。

2. 实践法:让学生进行作文点题的实践训练,教师给予指导和反馈。

3. 互动法:学生之间进行作文点题的讨论和交流,分享经验和心得。

五、教学评价:1. 学生对作文点题的理解和掌握程度。

2. 学生作文的立意和表达能力的变化。

3. 学生对作文点题的兴趣和参与度。

教案示例:一、教学目标:1. 让学生理解作文点题的重要性。

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普通人觉得恐怖的热带雨林,在冒险家、植物学家、动物学 家的眼里,有着世界上最美的风景。戈壁滩上不华丽的白杨,在 茅盾眼里是最美的风景。人们不爱这些景色,只因心不在那儿, 若心在那儿,那儿的佳景便无可比拟。 居里夫人的心在实验室,放射性元素放射出的射线绘制的云 空图是她眼中最美的景色;球迷们的心在场上,球飞出时的轨迹 是他们眼中最美的风景;雷杜德的心在玫瑰花上,画纸上的玫瑰 花是他眼中最美的风景。风景随心,都说江南美景太美,可江南 美景在构造上能有多美?究其原因,怕还是余秋雨在名篇《江南 小镇》中提到的:‚江南不仅是江南,还是许多人梦境的发生 地。‛人们将想象,将心放在江南,于是有了阳春三月,草长莺 飞,山水画一般的美江南。
一、运用题目巧点题法
风景随心 某乡党委书记在其他人不肯多待的穷乡僻壤干了八年,将其 建设为美丽乡村。面对山水,他感慨道:‚心在哪里,风景就在 哪里。‛一语中的,风景随心。 俗语‚情人眼里出西施‛不就是风景随心的道理?某个人、 某些事不见得多么美好,只因你的心在那里,那里便成为你眼里 最美好的风景。美国摄影师安德烈一直希望自己拍摄的纪录片能 在美国纪录片频道播出,对摄影师而言,那是不可磨灭的骄傲。 他努力了很多年,妻子陪伴他很多年,但他一直都没有成功。其 间他闲来无事,会随手拍几张妻子的照片。后来他将这些照片展 出,在美国引起了不小的反响。这些照片,有妻子在洗碗,有妻 子在晒衣。安德烈最喜爱的一张,是一个阴雨天,妻子目送儿女 离家上学后,坐在桌边看书,她将长发挽起,安静的侧脸美得不 可思议。安德烈在接受采访时说:‚或许我更该观察身边,现在 我的心只在家人身上‛。风景随心,心停留在家里,最美的风景 就在家里。
办公楼里,清洁工人总是地位最低的群体,那些西装 革履的‚高级人‛,总是对他们投去白眼,甚至有的 人存心挑刺,处处为难他们。我想环卫工人和清洁人 员的感受,与老计是截然不同的。默默付出却换来指 责与白眼,心中包含委屈却不得不继续为生计奔波。 我想说:‚高级的人们‛,请你们给他们一个善意的 微笑,擦肩而过时的一个点头,无须多言,你们的肯 定和感谢就是对他们最好的安慰。这个社会,需要在 深山之中长久回响的‚汽笛‛…… 敬礼与汽笛,是老计每天生活中必不可少的两样 东西,同时也应成为这个社会必不可少的现象。中国 的强大需要不同领域的工作者的共同奋斗,我坚信有 一天,每一位光荣的劳动者都会举起他们的手,并享 受汽笛给他们的回报……
二、开篇点题法
用心创造美 有人说:‚熟悉的地方没有风景。‛从出生的那 一刻起,我们就被期望去大城市,成就一番事业,可 在我心中,始终藏着一句话:‚有心的地方便有美丽 的风景。‛我不渴望去一个有着美丽的风景的地方, 真正的风景,由心创造,因为我知道,只有自己创造 的,方能长存于心。
三、引用材料点题法
四、首尾点题
“不畏艰难,担起重任”的开头和结尾 正如孙中山先生所云:惟我辈既以担当中国改革发 展为己任,既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步, 合乎善长恶消之天理,则终有最后成功之一日。我辈是 中华最坚强的一辈,我辈是中华最骄傲的一辈,我们应 不畏艰难,担起重任,成就祖国历史长河中属于我们的 一片天空。 滚滚巨浪掀不翻生命之舟,正如浓浓黑暗遮不住 前行的道路,我辈定会坚强,不畏艰难,担起重任。 正如毕淑敏所说:‚优等的心,不会华丽,但必须坚 固。‛
敬礼与汽笛引发的思考 大山深处的铁路巡逻员老计,每天独自行走二十 多公里,每当列车经过,他都庄重地举手敬礼,列车 也回以久久鸣响的汽笛……一幅严肃而又温馨的画卷 在眼前展开。这一幕,引发了我的思考。 敬礼,是对工作的钟爱与负责。 老计挺拔的身影在大山中定格,虽然处在深山之 中,他却坚守着自己的岗位,不辞劳苦,为每一辆列 车、每一位乘客保驾护航。是对工作的钟爱,让老计 几十年如一日地在大山深处坚守;是对工作的负责, 让老计每天独自行走二十多公里巡视铁路。然而大山 之外的城市,却是另外一番景象:高大的办公楼里几 个员工在偷懒聊天,豪华办公室里某高层主管在浏览 娱乐网页,实验室里的工作人员为了降低成本正在研 究对身体有害的化学试剂……我并不否认,城市之
作为一名语文教师,您格外喜爱宋词。每每听您念道: “谁道闲情抛掷久,每到春来,惆怅还依旧。”我总会看到您 的眼睛在发亮,耳鬓的白发在您充满感情的吟诵中似乎被染黑 了,三尺讲台上,您为学生解释宋词,饱含深情,青春焕发, 活力逼人。您告诉我,因为这份对宋词的执著热爱,你的青春 长在。 也许是某个星光熠熠的夜晚,天际划过一颗流星;也许是 某个风轻霜微的凌晨,草叶上一颗欲落未落的露珠;也许是某 个彩霞映染的黄昏,山坡上飞过的一只孤雁:您,总能在自然 中找到美。 您不愿意安装空调,于是您在院子里种满了花草,说这样 才是生活。起初我并不懂您,却在某次失意独坐院中看蜂飞蝶 舞时读懂了您的趣味。越是贴近自然,越能获得心灵的平和。 在当今欲望滋生、物欲横流的社会,外婆,您是我的榜样。
临终前,您望着窗外的梧桐。顺着您的目光,恰有一片黄 叶从枝头飘落,缓缓地打着旋儿飞下,似一个小精灵在风中嬉戏。 您说:“我也要归根喽。”从您的话中,我嗅不到一丝感伤,只 有“释然”和“放开”在流转。我手中紧握的手陡然失去了力气, 我望着您,您神态安详,不见丝毫痛苦。把您的手轻轻放进被窝 里,我知道,您会在另一个世界看着我成长。我也会在某一天与 您相遇,像以往一样,奔向您,向您撒娇。 外婆啊,现在的我即将揭开人生日历上新的一页。当我也年 纪一大把的时候,或许记不清您的模样,我的记忆也会随春风吹 入柳梢头,融入黄昏后。那时,我只希望与外婆饮一盅酒,赏一 簇花,叙一段情。 窗外,雨停。耳畔,风息。 我正青春,但我会像您一样用热爱,用简单的心,去面对生 命与生活的真谛。 搁笔。窗外,阳光凝聚在叶片的雨珠上,折射出七彩光芒。
点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语 句点明题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉 络层次。这种用于点题的语句,我们称之为点 题之笔。 作文的“点题”与通常意义的文章的点题 并不完全相同,因为“题”的含义有区别,作 文点的题是“话题”“标题”,而并非单指文 章的主题,点题的主要作用在于表明自己的作 文在话题范围内运作。
中也存在着像老计一样的人:早晨五点钟便上岗的环 卫工人,只能在夜里工作的地下管道排查人员……可 是,中国的科技与经济发展仅仅依靠几个坚守岗位、 尽职尽责的体力劳动者就可以支撑起来吗?答案是否 定的。中国需要的是更多像老计一样坚守在自己的岗 位上,默默奉献,当列车驶过时可以昂起胸、举起手 的劳动者。 汽笛,是对辛勤劳动者的肯定与感谢。 汽笛响起时,我想老计的心中一定是暖洋洋的, 虽然没有丰厚的工资,没有白领手中的奖金,但老计 一定是满足的。在他看来,久久回响的汽笛是对他最 有力的肯定,他也会为此坚守下去。深山中的老计把 汽笛当做辛苦付出换来的回报,而深山之外的环卫工 人,拿什么当做回报呢?走在大街上,常常看到一些 人见了环卫工人就绕着走,好像看见病毒一般。
(2014· 大纲卷)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分) 农民工老王突发胃穿孔,被送进医院。为救治这名贫困患者, 医院开通‚绿色通道‛给他做了手术,又进行了十天治疗。虽然 老板 主动送来5000元,老王仍欠下4000多元医药费,而医院默 许他出了院。老王刚一康复就回到了工地:‚哪怕打工还钱再难, 我也得努 力。是医院和老板救了我。‛可欠款还是像石头一样 压在他心上,最终,老王鼓足勇气找到医院,说出了想在医院打 工抵债的心思。院方深受感动,聘他为陪检员。老王也特别敬业, 作为曾经的患者,他格外懂得怎样帮助病人。
(2014· 福建)人,只有在自己站起来之后,这个世界才会属于他。
首尾点题。 开头是高考作文的重头戏,考生要开门见山,开篇便点 明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的,肯定也来不得半点 马虎,要卒章显“题”,把点题的句子放在醒目的位置。如 果是前面的内容很少提到文题甚至有偏题的嫌疑,那最后的 亡羊补“题”就显得更为重要了。高考高分作文往往都是很 重视首尾点题的。
• •
……
光影相融 驰骋遨翔
司马迁接受惨无人道的迫害,让自己坚强,留下 了流芳百世的《史记》。 • 居里夫人承受丈夫突然离世的哀伤,让自己坚 强,在诺贝尔史上谛造神话。 • 霍金接受身残得无法行走,无法说话,甚至只 能屈动手指的噩运,在物理的世界里铸就了不朽的 丰碑。 • 他们原本也平凡。只是他们坚强地接受在地上 漆黑的阴影,然后抬起头,朝着青天的云上的熊熊 烈日微笑,享受阳光的温暖。
江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说:‚高 考作文,要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’! 何谓‘二锅头’?它是我国北方的一种烈性酒,一口 下去,两眼冒火,浑身发热。何谓‘碧螺春’?此茶 需要慢慢地品味,快喝猛喝是喝不出滋味来的。
就是说,高考作文必须有很强的‘视觉冲击力’,以让阅卷老师在 瞬间被它吸引,被它打动。‘犹抱琵琶’,太曲折,太含蓄,是高考作文的 大忌。”
心的所在地,就是风景的所在地。 卞之琳在《断章》中说:‚你站在桥上看风景,看 风景的人在楼上看你。‛看风景的人的心在桥上人身上, 桥上人成了楼上人眼里唯一的风景,就像张充和是卞之 琳眼里唯一的风景一样,风景随心。 心在哪里,风景就在哪里。游子的风景在家乡,雄 鹰的风景在云端,种子的风景在土里。 风景随心,让风景盛开在心上。
有一位阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要 准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作 文中要不断提到文题,点明你的行文和文题的关系,引 领读者随你的思维而去。”
某高考语文阅卷老师曾说:‚有时候一个关键词、 一句关键性的话,就会救活一篇高考作文!这是未曾 阅卷的朋友想象不到的!‛
一、点题,是获取保险分的“奠基石”。 二、点题,是想要获取高分的妙招。 三、点题,是挽救离题文的“救命草”。
点题句小标题式
斩断贪婪之绳 „„ 斩断自卑之绳 …… 斩断嫉妒之绳 …… ——《生活的绳索》
2、点题句段首明义。
将点题的话语放在中间文段的开头,也是非常引人注目的。 如作文“建造自己的房子”,分别在中间几段段首用“建造 自己的房子,需要脚踏实地,付诸实践”,“建造自己的房子, 需要勇于拚搏,精益求精”,“建造自己的房子还需要持之以 恒,至始至终”点题句作分论点,使文章既结构清晰,主旨鲜 明,又很好地论述了话题,大有一气呵成的气势。
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