作文指导：如何点题
作文点题方法指导
2.升格佳作：
生活因你而温暖 生活中，你一直是简简单单朴实无华，但这并不妨碍你给我带来无尽的感动。平凡的
生活因为有你而变得春光无限、温暖如春。 你总是穿着那件已发白的外套，手上早已磨出了厚厚的茧，深浅分明的裂痕如同那
因干涸而炸裂的土地。可是每次为我买衣服时，你却是极尽大方。你总是笑呵呵地说：“姑娘， 你已经是初中生，不能再像小时候那样穿得随便了，不然同学们会笑话的。”然后，你伸着那 干裂的手为我挑选那些红的黄的绿的服饰。你说，姑娘家就应该穿得像朵花似的。穿着你挑的 衣服，镜子里的那个女孩子果然如开在春天里的花儿，在你慈爱的目光中，感受着来自你的温 暖与，紧扣标题，引出下文，为全文定下基调，使读者一下子就抓住
意脉。 2.中间点题
篇中围绕内容点题。就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其 分地点出文题所蕴含的深意，可以加强文章内容与标题之间的联系。 3.结尾点题
结尾点题。点睛之法，卒章显志，最为常见。在充分叙述、说明或议论的基础上， 水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收 束全文。
常规点题法
方法二：修辞点题法。
善用修辞,可以使作文语言更加富有文采。巧用修辞来 点题,则无异于锦上添花,既达到了点题之目的,也使作文更加 靓丽。修辞点题有：比喻点题、拟人点题、排比点题、设问 点题、反问点题等等。
比如：《童年趣事》（开头） 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧
无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山 溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的 事。
平时，我住在学校，在学校受到各样各样的委屈，我总是周末一回到家就向你 抱怨。而你只是笑着走出来帮我拿书包，将洗好的苹果递到我的手上。微笑着听我 絮絮叨叨地向你诉说我的委屈，听完后你才会和我分析整件事，并告诉我，我也有 不对的地方。你的话一下子就拔散了我心中的乌云，让阳光重新驻入我的心间。
作文首尾呼应及点题指导
个性创意法
4、题记法，开头以题记的形式出现，结尾以后记的形式来照应。
题目：《校园里的美》
开头：校园里不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。 ——
题记
结尾：后记——只有心灵之美才会萌发更多发现美的双眸。
1.待升格例文：
题目：走过不及格 开头：数学考试，我做得糟糕透了。 结尾：静坐良久，我擦干眼泪，从抽屉里找到那张卷子，轻轻地抚平，认真地改 正错题。我要把这次失败当着垫脚的砖，帮我走过这段不及格的日子。
2.升格佳作：
开头：每当我看着数学试卷上的满分，听着同学叫我“数学女王” 时，我就会想起初一时的一次数学考试，正是经历了那次考试的挫折， 才让我拥有了现在的好成绩。
结尾：苍天不负苦心人。终于，我又攀回了数学考试的巅峰。走过不 及格，我得感谢老师，是她让我明白，挫折也只是人生的一种磨炼而已， 关键看你如何对待。
实战训练
1.根据文章的开头，采用回环往复法写结尾，照应开头。
题目：《那一道亮丽的风景》
开头：在我的心中，珍藏着一道亮丽的风景。在那道风景里，有爸爸， 有风筝，还有我的快乐。
结尾 ：
。
2.根据文章的结尾，采用呼应开头法写开头。 题目：《走过泥泞》
开头：
。
实战训练
3. 根据题目要求，认真阅读下面首尾失误案例，指出失误点并进行修改。
结尾：那一刻，我的世界春暖花开。我在想，粥是火神之手搅出来的—— 微波荡漾，浓如凝脂。水和米交融在一起，再无缝隙。我就是米，母亲就是那水， 她用关爱将我包围，我怀着感恩的心慢慢地熬出一碗亲情粥，这是我献给母亲的 一束春花！
个性创意法
3、变换句式法，就是在文章的开头和结尾通过句式变换，使句子不再单调。 不仅照应了文章的开头，而且还升华了文章的主题。
中考作文指导：点题法
中考作文指导：点题法
一、点题法
点题法是指从话题中抓取一个重点，以它为核心，写出一篇文章。
点题法有以下几个步骤：
1、根据话题抓取重点：首先，要仔细阅读话题，弄清楚话题
的内容，然后从话题中抓取一个重点，作为文章的核心。
2、组织文章：根据抓取的重点，组织文章的结构。
文章的结
构一般由开头、正文和结尾三部分组成，开头要抓住读者，正文要充实，结尾要给出总结。
3、展开文章：在正文中，要用具体的事例来说明重点，以支
持自己的观点。
4、结尾总结：在结尾中，要总结全文的重点，给出自己的观点，以加强文章的说服力。
二、点题法的优点
点题法的优点有：
1、简单易行：点题法的步骤简单易行，只要仔细阅读话题，
抓取重点，然后组织文章，就能写出一篇文章。
2、有效率：点题法可以有效地提高写作效率，只要抓住重点，
就能够写出一篇文章。
3、有说服力：点题法可以有效地使文章更有说服力，只要在正文中用具体的事例来说明重点，然后在结尾中总结重点，就能够使文章更有说服力。
初中作文点题技巧
初中作文点题技巧
初中作文点题有以下几个技巧：
一、标题点题
把作文的主题或关键内容融入标题中，让读者一眼就能看出文章的主旨。
比如，以“奋斗成就梦想”为标题，直接点明了“奋斗”与 梦想”的主题。
二、开头点题
在文章开头部分，用简洁的语言点明主题。
可以通过引用名言、讲述故事、提出问题等方式引出主题，然后明确点题。
例如： 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
” 奋斗，是实现梦想的必经之路。
”
三、中间点题
1.在段落的开头或结尾处，适时地用一两句简洁的话点题，强化主题。
比如在叙述自己努力学习的段落结尾，可以这样写： 这一次次的拼搏，都是为了追逐心中那个灿烂的梦想，奋斗从未停止。
”
2.在叙述事例时，围绕主题进行分析，突出主题。
比如讲述名人奋斗成功的事例后，分析道： 他们的成功，源于不懈的奋斗，正如同我们在追逐梦想的道路上，也需要用奋斗去书写辉煌。
”
四、结尾点题
结尾是点题的重要位置，要对全文进行总结升华，再次明确主题。
可以用抒情的语言表达对主题的感悟，或者发出呼吁。
例如： 让我们以奋斗为笔，以梦想为纸，绘出属于自己的精彩人生。
奋斗不息，梦想永在！”。
作文如何点题(教案)-初中作文教学指导教案
作文如何点题（教案）-初中作文教学指导精品教案一、教学目标：1. 让学生理解作文点题的重要性。
2. 培养学生掌握作文点题的方法和技巧。
3. 提高学生作文的立意和表达能力。
二、教学内容：1. 作文点题的定义和作用。
2. 作文点题的方法和技巧。
3. 作文点题的实践训练。
三、教学过程：1. 导入：通过讲解作文点题的重要性，引发学生对作文点题的兴趣。
2. 讲解：讲解作文点题的定义和作用，介绍作文点题的方法和技巧。
3. 实践：让学生进行作文点题的实践训练，教师给予指导和反馈。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解作文点题的定义和作用，介绍作文点题的方法和技巧。
2. 实践法：让学生进行作文点题的实践训练，教师给予指导和反馈。
3. 互动法：学生之间进行作文点题的讨论和交流，分享经验和心得。
五、教学评价：1. 学生对作文点题的理解和掌握程度。
2. 学生作文的立意和表达能力的变化。
3. 学生对作文点题的兴趣和参与度。
教案示例：一、教学目标：1. 让学生理解作文点题的重要性。
2. 培养学生掌握作文点题的方法和技巧。
3. 提高学生作文的立意和表达能力。
二、教学内容：1. 作文点题的定义和作用。
2. 作文点题的方法和技巧。
3. 作文点题的实践训练。
三、教学过程：1. 导入：通过讲解作文点题的重要性，引发学生对作文点题的兴趣。
2. 讲解：讲解作文点题的定义和作用，介绍作文点题的方法和技巧。
3. 实践：让学生进行作文点题的实践训练，教师给予指导和反馈。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解作文点题的定义和作用，介绍作文点题的方法和技巧。
2. 实践法：让学生进行作文点题的实践训练，教师给予指导和反馈。
3. 互动法：学生之间进行作文点题的讨论和交流，分享经验和心得。
五、教学评价：1. 学生对作文点题的理解和掌握程度。
2. 学生作文的立意和表达能力的变化。
3. 学生对作文点题的兴趣和参与度。
教案示例：一、教学目标：1. 让学生理解作文点题的重要性。
写作文什么是点题
写作文什么是点题点题就是在文章的关键地方用一两句或者一般话点明题意。
点题不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻印象。
作文点题的方法很多。
那么，作文怎样点题呢？1.用比喻点题。
例如《美丽的小兴安岭》结尾：“小兴安岭就是一座非常大的宝库，也就是一座美丽的大花园。
”这里用比喻点题，形象地描绘了小兴安岭的美景揭示了文章的中心。
2.用设问点题。
例如《海底世界》结尾：“你可以晓得，大海深处就是怎样的吗？”这里作者的复述紧贴题意，读者念结尾便明晰本文的中心大意。
3.用寓意点题。
如《金色的鱼钩》中：“在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒。
”这里作者用象征手法点题，使文章中心更加突出。
4.用反反复复点题。
例如《难以忘怀的一课》一文：“我就是中国人，我快乐中国！”这句话在课文中反反复复发生，起著“点题”的促进作用，有力地注重了文章的中心。
5.用引用点题。
如《桂林山水》中：“人们都说：‘桂林山水甲天下。
’”作者提及晚清诗人的一句诗去点题，既赞美了桂林山水的美，又注重了文章的中心。
6.用议论点题。
如《养花》的结尾：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
”这里作者用议论点题，既总结了全文的主要内容，又代普雷了养花的意义，并使养花这件小事心生光彩。
7.用抒情点题。
如《一夜的工作》一文中作者的抒情：“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜工作。
他就是多么辛劳，多么朴素。
”文中存有这个句子，有如龙之有睛，并使整篇文章的内容养了出来。
8.用反问点题。
如《海上日出》结尾：“这不是伟大的奇观吗？”作者用反问句结尾，更加有力地表达了作者的感受和对海上日出奇观的赞美。
总之，作文点题方法还很多，作文时根据须要，大胆先进经验，当活动用，予以练，一定能够给文章添色暟。
点题就是在文章的关键地方用一两句或者一般话点明题意。
点题不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻印象。
作文点题的方法很多。
写作文点题的方法
写作文点题的方法【写作文点题的方法】1.开头点.开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义.例如中考满分作文《爱就在我身边》的开头：生活中不是缺少美，而是缺少发现.同样，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验.透过我的视线，我发现，爱就在我的身边.开篇点题目，简洁明了，可使读者从整体上迅速把握内容.又如中考满分作文《家，真好》的开头：痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家接纳的是难过，释放的是开心.家，真好.小作者开篇就点题目，运用整齐的句式将自己对家的感受毫无遮掩地表达出来，为全文定下基调.2.结尾点.结尾也是阅卷老师重点关注的，也来不得半点马虎，要卒章显题，文末点题目，可检验全文内容是否紧扣题旨.例如中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的结尾：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁.水落而石出，十五年来，生活，使我懂得了放弃，为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃.小作者在引用佳句后点题目，干净、明快，如豹尾劲扫，响亮有力，更似一束光芒回照全文，使题旨凸现出来.又如中考满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导.真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来？3.中间点.把点题的句子放在醒目的位置，在行文中多次点题目，这种内容与题目反复照应的写法，既能强调主题思想，又能突出中心线索.（1）在每一段的开头都用相似的句子点题目，如中考满分作文《十六岁的我》：十六岁的我，告别了童真，可还保留着童心？十六岁的我，告别了年少的懵懂，开始追求成熟？十六岁的我，告别了花季，步入了雨季？这些句子都是紧扣题目来写的，它使文章中心突出，线索明了，思路清晰.（2）在每一段的结尾都用相似的句子点题目，如中考满分作文《忘记和铭记》：忘记历史，意味着背叛.忘记名利，铭记奉献.忘记痛苦，铭记快乐.（3）运用小标题进行点题，例如中考满分作文《让希望之火燃烧得更旺》：希望之火被点燃希望之火燃烧得很旺希望之火永不熄灭在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用.或在开头或在结尾，或是用小标题点题，这应该是最醒目的点题方式.二、点主题怎样才能把文章的主题表现得鲜明突出，让人一眼就能看出来呢？唐代大诗人白居易总结出的一条经验便是卒章显志.意思是说：结尾揭示主题.如散文名篇《落花生》，写了种花生、收花生和议花生，最后自然贴切地总结出要做外表虽然不好看，但对别人有用的人这一朴素的道理，作者用这一句话，点明中心，升华主题，使读者获得更加清晰的印象和更加深刻的理解.三、点话题近年来，话题作文以其主题的开放性、题材的丰富性、文体的多样性而备受命题者的青睐.话题作文虽然通用让学生做到海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，但学生的写作还是要受到话题范围的限制.因此，用适当的语言点应话题就显得非常重要.如2021年盐城市中考作文以真为话题.其中《真心祝福您，妈妈》的作者开篇就用题记母爱，人间最真最真的情意来点应话题，文章的结尾这样写道：妈妈，我的好妈妈，您用谎言为我筑起一道爱的港湾.您说的虽是假话，但是您的爱、您的情是真挚的，您给了我人间最真的爱.小作者用饱含深情的语言点应话题，使文章的思想感情鲜明突出，给人留下了深刻的印象.四、结语考场的高分作文往往都是很重视点题的.由于时间关系，犹抱琵琶式的点题，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌.作文点题的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内.要注意以下几点：一是行文中要不断出现文题词语，文中点题、扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次.二是要学会在关键处或醒目处点题.何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头和结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题.必要之时，要把点题的句子单独成段.三是记住点题包括点标题、主题或话题1、篇首点题。
作文如何点题
作文如何点题
正文：
写作文的时候，点题是个关键活儿，就是得让读者一眼就能看出来你这篇作文的主题是啥。
那怎么才能做到呢？
首先，开头就得下功夫。
开头得简洁有力，直接点出主题。
比如写关于友情的作文，开头就可以来一句：“友情，是我生命中最宝贵的财富。
”这样读者一看就知道你要说的是友情。
接下来，段落之间也得有逻辑。
每个段落最好都围绕主题展开，别跑题。
就像讲友情，每段都可以讲一个关于友情的小故事，或者描述友情的某个方面，这样主题就突出了。
还有就是，用词得精准。
别用那些模糊不清的词，得用那些能直接表达你意思的词。
比如写勇气，就别说什么“有点勇敢”，直接说“勇敢无畏”多好。
最后，结尾也很关键。
结尾得总结全文，再次点题。
可以是个感慨，也可以是个号召，但别忘了，得把你的主题再说一遍。
比如写友情的结尾：“无论走到哪里，友情的温暖永远伴随着我。
”
总之，写作文，点题是灵魂。
从开头到结尾，都得紧扣主题，这样写出来的作文才能让人印象深刻。
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但我正享受阳光，他或许期待着下一个雨天，下 一段沉浸在书海的时光。我也上路，捧一堆崭新 的参考书，和⑤。这风景里，⑥。⑦，让我将书 抱得更紧。
方法指导：开头、结尾点题，在中间行文中应题，突出文 章主题。
答案示例：①已成为我心中永远的风景
•
②已成了街头的风景
•
③这风景，已印在我的心中
•
④我心中的风景，却将依旧清晰
• 雨狠狠地落下。他来了，金色的安全帽，破 旧的长裤，还有沾满泥土的胶鞋，典型的农民工 形象，与身旁广告中的模特儿格格不入。农民工 飞快地跑到旧书摊旁躲雨，满脸无奈。
• 实在无聊，农民工翻起了书。
• 一双满是油垢的手，在书摊中不断翻转、打 开、合拢、放下。或许第一次接触这些充斥着生 活，却又显得遥不可及的书本，他眼神专注而
《安塞腰鼓》 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土腰鼓！
明确位置：开头开门见山的点题，中间反复 应题，结尾卒章现“题”。
《呵护》 因为大地的呵护，花儿吐露着芬芳；因为天 空的呵护，鸟儿幸福地歌唱；因为你们的呵护， 我快乐地成长。（第一段用排比、比喻的修辞直 接点出文章的主题：“因为你们的呵护，我快乐 地成长”，清楚简洁，让人耳目一新。） 第一个片段：叙述老师呵护学生的一件事。 原来呵护只在那轻轻一步，虽无言，却触动了我 的心扉，一步的距离有限，爱却无限。
• 这风景告诉我，阅读可以发生在冷峻的沙漠，也 能发生在喧闹的人海。好书可以有精美的封面， 也能覆盖着厚厚的尘埃。因为沉睡的思想，一旦 抖落尘埃，便会显出里面的珍珠与火焰。在不同 时间，对不同的人，说同样的话。真正的阅读， 是一颗心灵对另一颗心灵的单独碰撞！
• 太阳出来了，旧书上还有大树投下的斑驳阴 影，他，早已消失在街角，重新拥抱泥与土。
• 那怎样才能做到点题呢？
二、回顾已学的文章，把握点题的技巧
《背影》
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的 是他的背影。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着 了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥
胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
好奇，犹如拨弄漆黑的废墟，寻找里面幸存的火种， 这，②。
他弯着身子，不顾飞来的雨珠。他来自乡村，背 脊就是游走的山。他或许摸不到喜剧的笑脸，看不 见悲剧的泪痕；无法企及智者额头的皱纹，更不敢 端详勇士血淋淋的伤口。但他，却有着与书店里抢
购人群所不同的认真与仔细。③。
雨停了，他也要走了，却无法带走一本心爱的 书。但这身影，④。
• 第二个片段：叙述同学呵护同学的一件事。 原来呵护只在温暖一句，因为她还说过囚 住的双翅不适合我，而我会在她的呵护下 展翅高飞。
• 第三个片段：父亲呵护女儿的一件事。 原来呵护只在那远远一望，因为正是这样 的呵护才让我快乐地成长。
点评
• （从三个角度，三个片段叙述后通过抒情、 议论来点明时间的意义，更好地表达主题 “呵护”）
• 心中的风景 • 他们来自乡村，用描绘大地的手，描
绘城市繁荣的明天。或许作为农民工，他 们永远不会被视作风景，但他的身影，①。 • 寒冬下午，我手捧一堆崭新的参考书 回家，一场大雨不期而至，我只好到路旁 躲雨，也邂逅了他。
• 不远处是一个旧书摊，破旧的书本，一次次 被雨水浸渍后又一次次被尘埃覆盖。卖书的是个 老头儿，或许已知道今天并不会有人光顾，正闭 目养神。书却不然，书页被风掀动，翻滚着，渴 望一双手从时间彼岸伸来。
• 呵护如空气，微风拂过，便轻轻抚慰 着心窝。呵护是水，我们是鱼，水常伴鱼 的左右，鱼在水的心里。（最后一段运用 比喻，不仅点明主题，而且深化主题，表 达作者对“呵护”的深刻认识和理解。）
点题的两大技巧： 1.要不断地用文章标题点题。
2.要学会在关键处用主题点题。
三、给《心中的风景》填写点题的句子
•
⑤一个心中的风景
•
⑥有一位真正的阅读者，阅读生活中的尘土，也阅
读尘土下的精彩
•
⑦我心中的风景
如何点题
作文指导课 龙丰学校 吴杰彪
教学目标
1.学习点题的技巧。 2.学习运用点题的技巧写作。
前言
“下笔千言，离题万里。”这是对有些人的文 章的评价，离了题的文章哪怕是语言再美，结构 再严谨，那也是一篇病文。有阅卷老师这样说： “考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行 文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到 文题，引领阅卷教师随你的思维而去。”还说： “有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救 活一篇作文。”这就要求我们学会点题，其实反 复点题就是提醒自己注意写作不能离题，也是提 醒阅卷老师自己的作文没有离题。