学校教学督导工作方案与 工作记录
教学工作督导方案[共5篇]
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教学工作督导方案[共5篇]第一篇：教学工作督导方案教学工作督导方案为提高教育教学质量，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学工作的积极性和自觉性，客观公正地评价教师的工作质量，提高教学效益，特制定本方案。
一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作量化提供依据。
三、组织机构成立教学督导工作领导小组，并成立教学督导工作专家组.四、教学督导工作专家组的职责小组全体成员负责对全体教师的教学工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结和通报。
五、教学督导内容学期授课计划、教研组计划、备课（教案）、作业批改与听课笔记、授课情况、教研活动、学生、教师座谈会等。
六、教学督导原则教学督导过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
七、教学督导要求1、学期授课计划按大纲要求规范书写学期授课计划，符合学生实际，每个学科有学期授课计划。
2、教研组计划每个教研组有本学期教研组工作计划，计划符合本组实际，围绕学校中心工作。
3、备课教案书写要有明确的教学目标，难点、重点、教学过程、作业布置、板书设计等基本环节齐全，教法设计独特高效，学法指导科学，学生主体地位突出，能体现分层教学，讲练结合，符合大纲要求，符合学生学习水平。
4、作业批改对所任学科要布置适量的作业和练习，并及时认真地进行批改，对作业、练习中普通性问题要集中讲解，学生作业要求教师全批全改，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。
确实达到查缺补漏之目的。
5、听课采取集体随机听课的方式对教师的课堂教学情况作出评价。
并收集需要完善的地方反馈给任课教师。
6、教研活动教研活动做到定时间、定地点、定人员，在研究进度、解决课文疑难、作业布置的基础上，能坚持研讨教学基点的确定、重难点的把握、教法的设计、学法的指导、《大纲》的学习、学情分析等。
学校教学督导工作方案
学校教学督导工作方案一、指导思想教学督导工作是学校教学质量保障体系的重要组成部分，对于提高教学质量、促进教学改革、加强教学管理具有重要意义。
以提高教学质量为核心，以促进教师发展和学生成长为目标，遵循教育教学规律，坚持实事求是、客观公正、注重实效的原则，加强对教学过程和教学质量的监督、检查、评估和指导，为学校的教学工作提供有力的支持和保障。
二、工作目标1、监督教学运行，确保教学秩序稳定。
2、促进教学质量提升，推动教学改革深入开展。
3、帮助教师改进教学方法，提高教学水平。
4、引导学生树立正确的学习态度，提高学习效果。
三、组织机构与职责（一）教学督导委员会成立学校教学督导委员会，由主管教学的副校长担任主任，成员包括教学经验丰富、学术水平较高的退休教师、在职教师和教学管理人员。
教学督导委员会的职责包括：1、制定教学督导工作的方针、政策和规章制度。
2、审议教学督导工作计划和总结。
3、协调解决教学督导工作中的重大问题。
（二）教学督导组设立若干个教学督导组，每组由 3-5 名教学督导员组成。
教学督导员的职责包括：1、深入课堂听课，了解教师的教学情况和学生的学习情况。
2、检查教学文件，如教学大纲、教案、教学进度表等。
3、参与教学专项检查和评估工作。
4、对教学中存在的问题提出改进意见和建议。
四、教学督导内容（一）教学秩序1、检查教师是否按时上课、下课，有无擅自调课、停课等现象。
2、检查学生的出勤情况，有无迟到、早退、旷课等现象。
（二）教学文件1、检查教学大纲是否符合人才培养方案的要求，内容是否完整、科学。
2、检查教案是否规范、详细，教学目标是否明确，教学方法是否得当。
3、检查教学进度表是否合理，教学内容的安排是否符合教学大纲和教学计划。
（三）课堂教学1、观察教师的教学态度是否认真，是否注重教书育人。
2、评价教师的教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。
3、考察教师的教学内容是否充实、准确，是否注重知识的更新和拓展。
学校教学督导工作方案9篇
学校教学督导工作方案9篇学校教学督导工作方案9篇学校教学督导工作方案1一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。
二、工作思路以管理求生存,以质量求发展。
以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。
三、主要工作（一）强化教育教学常规管理,重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
（二）强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。
1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。
每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。
一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。
二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。
三是丰富创新常规的亲子活动等活动,让幼儿在活动中锻炼成长。
（三）深化课程改革,促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。
实践新课改,使用好教材。
在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。
2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。
现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。
具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。
2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。
4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。
5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。
三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
2、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。
继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。
(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。
加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
学校教学督导工作计划(7篇)
学校教学督导工作计划（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教学督导工作计划5篇
学校教学督导工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教育教学督导方案
学校教育教学督导方案一、指导思想学校教育教学督导工作以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为核心，以促进学校内涵发展为目标，坚持实事求是、客观公正、注重实效的原则，对学校教育教学工作进行监督、检查、评估和指导，推动学校教育教学改革和发展，提高学校教育教学水平和人才培养质量。
二、督导目标1、督促教师认真履行教育教学工作职责，规范教学行为，提高教学质量。
2、促进学校教学管理制度的完善和落实，优化教学过程，提高教学管理水平。
3、及时发现和解决教育教学中存在的问题，推动教育教学改革，提高教育教学效果。
4、为学校教育教学决策提供依据，促进学校教育教学工作的持续发展。
三、督导原则1、客观性原则督导工作要以客观事实为依据，准确、全面地反映教育教学工作的实际情况，不主观臆断，不偏袒任何一方。
2、公正性原则督导人员要秉持公正的态度，对待被督导的对象一视同仁，遵循相同的标准和程序进行评价和指导。
3、指导性原则督导工作不仅要发现问题，更要注重对问题的分析和指导，提出切实可行的改进建议，帮助教师和教学管理人员提高工作水平。
4、激励性原则通过督导工作，激发教师和教学管理人员的积极性和创造性，鼓励他们在教育教学工作中不断创新，取得更好的成绩。
四、督导内容1、教学计划执行情况（1）检查教师是否按照教学大纲和教学计划的要求进行授课，教学进度是否合理。
（2）查看课程安排是否符合学校的教学要求，是否存在课程冲突、课时不足等问题。
2、教学过程（1）课堂教学①观察教师的教学方法、教学手段是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
②检查教师的教学态度是否认真，是否按时上下课，有无随意调课、停课现象。
③评估教师的教学效果，包括学生的参与度、课堂气氛、知识掌握情况等。
（2）实践教学①检查实验、实习、实训等实践教学环节的组织实施情况，是否有明确的教学目标和指导方案。
②考察实践教学设施设备的使用情况，是否满足教学需求，是否存在安全隐患。
③了解学生在实践教学中的表现和收获，评估实践教学的质量。
中学督导工作实施方案
中学督导工作实施方案一、前言。
中学督导工作是学校质量提升的重要保障，是促进教师专业成长和学校整体发展的有效手段。
为了规范中学督导工作，提高其实施效果，制定本方案。
二、督导目标。
1. 提升教师教学水平，促进学生全面发展；2. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量；3. 建立健全的督导工作机制，确保督导工作的科学性和有效性。
三、督导内容。
1. 教学督导。
（1）课堂观摩。
通过课堂观摩，了解教师的教学风格、教学内容和教学方法，为教师提供专业发展建议。
（2）教学评估。
对教师的教学进行评估，发现问题并提出改进建议，促进教师的专业成长。
2. 学校管理督导。
（1）学校管理评估。
对学校的管理制度、管理效率进行评估，提出改进建议，促进学校管理水平的提升。
（2）师德督导。
关注教师的师德师风建设，加强对教师的师德督导，提升教师的职业素养。
3. 教研督导。
（1）教研活动督导。
对学校的教研活动进行督导，促进教师教学研究和教学改进。
（2）教研成果评价。
对教研成果进行评价，鼓励教师进行创新教学探索，提高教学质量。
四、督导方法。
1. 定期督导。
每学期至少进行一次督导活动，确保对学校教育教学工作的全面了解。
2. 多种形式督导。
采取课堂观摩、座谈交流、文件资料审核等多种形式进行督导，全面掌握教师和学校的工作情况。
3. 督导记录。
对督导过程进行详细记录，形成督导报告，为学校领导提供决策依据。
五、督导评估。
1. 效果评估。
对督导工作的实施效果进行评估，总结经验，发现问题，及时调整督导方案。
2. 效率评估。
评估督导工作的实施效率，提出改进建议，提高督导工作的效率和科学性。
六、督导保障。
1. 资金保障。
学校要保证督导工作的经费投入，确保督导工作的正常开展。
2. 人员保障。
学校要配备专业的督导人员，确保督导工作的专业性和有效性。
3. 制度保障。
建立健全的督导工作制度，明确督导工作的程序和责任，确保督导工作的规范性和科学性。
七、结语。
中学督导工作是学校教育教学工作的重要保障，只有加强督导工作，才能不断提升学校的教育教学质量，促进学校的全面发展。
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长沙市财经职业中等专业学校2009 年下学期课堂教学督导工作方案一、督导目的：进一步落实课堂教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到一致，真正使课堂教学研究成为学校提升办学质量和教师提高教学水平的立足点和动力，从而实现学校教学工作的可持续稳定发展。
二、督导内容：本次督导仅限于课堂教学督导方面，重点评估教师课堂教学中的教学内容处理、教学方法采用、教学过程设计、课堂组织能力、目标达成情况五个方面，同时关注教师的教学态度、教学基本功等。
三、督导原则：1、以人为本。
注重培养教师，始终把教师主体意识和创新精神放在首位，尊重教师、关心教师的成长，充分调动教师的积极性，提高教师的参与意识，使教师的成长与学校的教学改革发展紧密相连。
同时，以发展眼光看待教师的成长，以服务意识帮助教师的教学工作；以发现、帮助与提高为目的。
2、科学督导，实事求是。
根据课堂教学评价标准，定性与定量评价相结合，既肯定成绩，又指出不足，尽可能使评价客观、公正、准确、有导向作用，真正达到发现、帮助与提高的目的。
3、坚持“督”、“导”、“研”相结合。
教学督导的目的是提高教师的课堂教学能力，引导教师自我成长，最终提高学校教学质量。
所以，督查是形式，指导教学和研究教学是本次督导的核心工作内容。
四、督导程序：（一）准备与自检阶段9 月— 10 月1、各教研组认真研读“课堂教学基本要求”，明确评价内容。
2、各组根据评价标准推出组内研究课、示范课，供全组成员学习、研讨。
3、各组进行自检工作，特别是帮助经验不足的教师提高课堂教学水平，争取在督导工作中人人达到优秀。
（二）督导阶段11 月—12 月聘请专家随堂听课。
采取边督查评价边引导边研究形式，每次从各组随堂抽听一至二名教师的课，及时反馈意见到教研组，以便于全组教师进行研讨、改进。
（三）经验总结推广阶段12 月— 2010 年 1 月1、全校推出有代表性的教研课进行展示（按教学方法和课型综合推荐），开展评价和讨论。
2、总结、归纳各类课型的课堂结构模式和有效教学方法。
3、总结、归纳各种类型班级（学情特点）教学中所运用的有效课堂组织技巧。
4、初步探讨教学内容与市场岗位需求之间的关系。
五、督导小组成员：（一）督导领导小组：组长：肖建军、黎辉副组长：彭建成、蔡稳良、冯庆珍（二）督导执行小组：（由教科室牵头，两校区教务处配合）组长：刘海文、杨立东、唐松林组员：外聘离退休教师、专家注：教研组长陪同听课，及时听取反馈意见。
附：课堂教学评价标准长沙市财经职业中等专业学校教学督导课堂教学评价表授课教师：授课班级：听课日期：项目参考标准分值得分能按情感价值目标与知识、技能目标有机统一教学目的的原则整体把握内容、教法的选择。
就业班：能对教材进行合理取舍，使内容符合市场岗位与内容30需要，符合专业教学要求，符合学生实际；对处理口班：重点、难点、考点突出。
两者均注重了学法指导。
就业班有效采用了便于形成学生职场分析能力与职场操作能力的案例教学、实践教学等符教学方法合职业教育特点的教学方法，做到“教、学、20采用做”相统一。
对口班教学采用启发式、探究式等教学方法，教师善于总结归纳，能有效形成学生知识迁移能力。
体现学生主体性和职教特征，管教管导。
教师教的过程重在指导，摒弃一讲到底、满堂灌的教法，教要精炼、准确、适时，学生学的过程教学过程要动手、动脑、动口，有载体、有对象、有情20与组织境、有过程、有任务。
就业班教学充分体现“在做中学，在学中做”的职教特点和学生主体；对口班教学注重落实相关知识。
教师能娴熟驾驭课堂。
课堂教学效率高。
学生参与积极，兴趣浓厚，教学效果课堂气氛热烈，听懂并掌握了本节课知识要30点，同时具有了动手能力，学生实践操作掌握率达 95%以上。
学生学习能力得到提高。
总评：综合等第：评委签名：得分 80 分以上为优秀； 60— 79 分为合格； 60 分以下为不合格。
课堂教学督导评估实施方案一、督导领导小组：组长：肖建军黎辉副组长：荷花池校区：蔡稳良张公岭校区：彭建成冯庆珍职责：①负责督导过程中各项事务的整体协调。
②负责对督导标准及督导结果的最终解释。
③负责部分听课专家的聘请。
二、督导执行小组：（一）学校教科室责任人：刘海文职责：①督导过程中具体事务的协调。
②部分听课专家的聘请。
③及时收集、反馈专家组意见。
④示范课的推出及经验推广。
⑤总结归纳各类课型的课堂结构模式和有效教学方法。
⑥总结归纳各类班级（学情特点）教学中所运用的有效课堂组织技巧。
⑦初步探讨教学内容与市场岗位需求之间的关系。
（二）教务处荷花池校区教务处：责任人杨立东张公岭校区教务处：责任人唐松林职责：①负责提供全校教师的准确课表。
（分教研组）②负责每天督导听课的具体安排。
（含专家引导及座椅安排）三、督导服务小组：学校办公室责任人王海燕职责：①负责督导小组外聘专家的接待。
②负责外聘专家的医务服务。
课堂教学督导评估实施方案一、督导领导小组：组长：肖建军黎辉副组长：荷花池校区：蔡稳良张公岭校区：彭建成冯庆珍职责：①负责督导过程中各项事务的整体协调。
②负责对督导标准及督导结果的最终解释。
③负责部分听课专家的聘请。
二、督导执行小组：（一）学校教科室责任人：刘海文职责：①督导过程中具体事务的协调。
②部分听课专家的聘请。
③及时收集、反馈专家组意见。
④示范课的推出及经验推广。
⑤总结归纳各类课型的课堂结构模式和有效教学方法。
⑥总结归纳各类班级（学情特点）教学中所运用的有效课堂组织技巧。
⑦初步探讨教学内容与市场岗位需求之间的关系。
（二）教务处荷花池校区教务处：责任人杨立东张公岭校区教务处：责任人唐松林职责：①负责提供全校教师的准确课表。
（分教研组）②负责每天督导听课的具体安排。
（含专家引导及座椅安排）三、督导服务小组：学校办公室责任人王海燕职责：①负责督导小组外聘专家的接待。
②负责外聘专家的医务服务。
课堂教学督导评估实施方案一、督导领导小组：组长：肖建军黎辉副组长：荷花池校区：蔡稳良张公岭校区：彭建成冯庆珍职责：①负责督导过程中各项事务的整体协调。
②负责对督导标准及督导结果的最终解释。
③负责部分听课专家的聘请。
二、督导执行小组：（一）学校教科室责任人：刘海文职责：①督导过程中具体事务的协调。
②部分听课专家的聘请。
③及时收集、反馈专家组意见。
④示范课的推出及经验推广。
⑤总结归纳各类课型的课堂结构模式和有效教学方法。
⑥总结归纳各类班级（学情特点）教学中所运用的有效课堂组织技巧。
⑦初步探讨教学内容与市场岗位需求之间的关系。
（二）教务处荷花池校区教务处：责任人杨立东张公岭校区教务处：责任人唐松林职责：①负责提供全校教师的准确课表。
（分教研组）②负责每天督导听课的具体安排。
（含专家引导及座椅安排）三、督导服务小组：学校办公室责任人王海燕职责：①负责督导小组外聘专家的接待。
②负责外聘专家的医务服务。
课堂教学督导评估实施方案一、督导领导小组：组长：肖建军黎辉副组长：荷花池校区：蔡稳良张公岭校区：彭建成冯庆珍职责：①负责督导过程中各项事务的整体协调。
②负责对督导标准及督导结果的最终解释。
③负责部分听课专家的聘请。
二、督导执行小组：（一）学校教科室责任人：刘海文职责：①督导过程中具体事务的协调。
②部分听课专家的聘请。
③及时收集、反馈专家组意见。
④示范课的推出及经验推广。
⑤总结归纳各类课型的课堂结构模式和有效教学方法。
⑥总结归纳各类班级（学情特点）教学中所运用的有效课堂组织技巧。
⑦初步探讨教学内容与市场岗位需求之间的关系。
（二）教务处荷花池校区教务处：责任人杨立东张公岭校区教务处：责任人唐松林职责：①负责提供全校教师的准确课表。
（分教研组）②负责每天督导听课的具体安排。
（含专家引导及座椅安排）三、督导服务小组：学校办公室责任人王海燕职责：①负责督导小组外聘专家的接待。
②负责外聘专家的医务服务。
课堂教学督导评估实施方案一、督导领导小组：组长：肖建军黎辉副组长：荷花池校区：蔡稳良张公岭校区：彭建成冯庆珍职责：①负责督导过程中各项事务的整体协调。
②负责对督导标准及督导结果的最终解释。
③负责部分听课专家的聘请。
二、督导执行小组：（一）学校教科室责任人：刘海文职责：①督导过程中具体事务的协调。
②部分听课专家的聘请。
③及时收集、反馈专家组意见。
④示范课的推出及经验推广。
⑤总结归纳各类课型的课堂结构模式和有效教学方法。
⑥总结归纳各类班级（学情特点）教学中所运用的有效课堂组织技巧。
⑦初步探讨教学内容与市场岗位需求之间的关系。
（二）教务处荷花池校区教务处：责任人杨立东张公岭校区教务处：责任人唐松林职责：①负责提供全校教师的准确课表。
（分教研组）②负责每天督导听课的具体安排。
（含专家引导及座椅安排）三、督导服务小组：学校办公室责任人王海燕职责：①负责督导小组外聘专家的接待。
②负责外聘专家的医务服务。
课堂教学督导评估实施方案一、督导领导小组：组长：肖建军黎辉副组长：荷花池校区：蔡稳良张公岭校区：彭建成冯庆珍职责：①负责督导过程中各项事务的整体协调。
②负责对督导标准及督导结果的最终解释。
③负责部分听课专家的聘请。
二、督导执行小组：（一）学校教科室责任人：刘海文职责：①督导过程中具体事务的协调。
②部分听课专家的聘请。
③及时收集、反馈专家组意见。
④示范课的推出及经验推广。
⑤总结归纳各类课型的课堂结构模式和有效教学方法。
⑥总结归纳各类班级（学情特点）教学中所运用的有效课堂组织技巧。
⑦初步探讨教学内容与市场岗位需求之间的关系。
（二）教务处荷花池校区教务处：责任人杨立东张公岭校区教务处：责任人唐松林职责：①负责提供全校教师的准确课表。
（分教研组）②负责每天督导听课的具体安排。
（含专家引导及座椅安排）三、督导服务小组：学校办公室责任人王海燕职责：①负责督导小组外聘专家的接待。
②负责外聘专家的医务服务。
课堂教学督导评估实施方案一、督导领导小组：组长：肖建军黎辉副组长：荷花池校区：蔡稳良张公岭校区：彭建成冯庆珍职责：①负责督导过程中各项事务的整体协调。
②负责对督导标准及督导结果的最终解释。
③负责部分听课专家的聘请。
二、督导执行小组：（一）学校教科室责任人：刘海文职责：①督导过程中具体事务的协调。
②部分听课专家的聘请。
③及时收集、反馈专家组意见。
④示范课的推出及经验推广。
⑤总结归纳各类课型的课堂结构模式和有效教学方法。
⑥总结归纳各类班级（学情特点）教学中所运用的有效课堂组织技巧。
⑦初步探讨教学内容与市场岗位需求之间的关系。
（二）教务处荷花池校区教务处：责任人杨立东张公岭校区教务处：责任人唐松林职责：①负责提供全校教师的准确课表。
（分教研组）②负责每天督导听课的具体安排。
（含专家引导及座椅安排）三、督导服务小组：学校办公室责任人王海燕职责：①负责督导小组外聘专家的接待。
②负责外聘专家的医务服务。