教学督导实施方案
教学工作督导方案[共5篇]
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教学工作督导方案[共5篇]第一篇：教学工作督导方案教学工作督导方案为提高教育教学质量，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学工作的积极性和自觉性，客观公正地评价教师的工作质量，提高教学效益，特制定本方案。
一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作量化提供依据。
三、组织机构成立教学督导工作领导小组，并成立教学督导工作专家组.四、教学督导工作专家组的职责小组全体成员负责对全体教师的教学工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结和通报。
五、教学督导内容学期授课计划、教研组计划、备课（教案）、作业批改与听课笔记、授课情况、教研活动、学生、教师座谈会等。
六、教学督导原则教学督导过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
七、教学督导要求1、学期授课计划按大纲要求规范书写学期授课计划，符合学生实际，每个学科有学期授课计划。
2、教研组计划每个教研组有本学期教研组工作计划，计划符合本组实际，围绕学校中心工作。
3、备课教案书写要有明确的教学目标，难点、重点、教学过程、作业布置、板书设计等基本环节齐全，教法设计独特高效，学法指导科学，学生主体地位突出，能体现分层教学，讲练结合，符合大纲要求，符合学生学习水平。
4、作业批改对所任学科要布置适量的作业和练习，并及时认真地进行批改，对作业、练习中普通性问题要集中讲解，学生作业要求教师全批全改，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。
确实达到查缺补漏之目的。
5、听课采取集体随机听课的方式对教师的课堂教学情况作出评价。
并收集需要完善的地方反馈给任课教师。
6、教研活动教研活动做到定时间、定地点、定人员，在研究进度、解决课文疑难、作业布置的基础上，能坚持研讨教学基点的确定、重难点的把握、教法的设计、学法的指导、《大纲》的学习、学情分析等。
教学督导体系实施方案
教学督导体系实施方案教学督导是学校教育质量监控的重要环节，是推动学校教育教学改革和提高教师专业发展水平的有效途径。
为了建立健全的教学督导体系，我们制定了以下实施方案。
一、建立教学督导组织机构。
1. 设立教学督导领导小组，由学校领导担任组长，成员包括教务处主任、教学督导组长等。
2. 成立教学督导工作小组，由教学督导组长担任组长，成员包括各学科教研组长、优秀教师等。
二、明确教学督导工作职责。
1. 教学督导领导小组负责制定教学督导工作计划和目标，监督和评估教学督导工作的实施情况。
2. 教学督导工作小组负责具体的教学督导工作，包括课堂观摩、教学评估、教学指导等。
三、建立教学督导评估体系。
1. 制定教学督导评估标准，包括教师教学水平、教学方法、教学效果等方面的评价指标。
2. 设立教学督导评估组，由教学督导工作小组成员组成，负责对教师的教学进行评估，并提出改进建议。
四、加强教学督导工作的宣传与培训。
1. 通过学校网站、教师会议等途径，宣传教学督导工作的重要性和意义，增强全体教师的参与意识。
2. 组织教学督导工作的培训活动，提高教师的教学督导能力和水平，使其能够更好地应对教学督导工作。
五、建立教学督导工作的激励机制。
1. 建立教学督导工作的绩效考核制度，对教学督导工作突出的个人和集体给予奖励。
2. 设立教学督导工作的先进典型，对其进行表彰和奖励，激励更多的教师积极参与教学督导工作。
六、加强教学督导工作的监督和反馈。
1. 建立教学督导工作的监督机制，定期对教学督导工作进行检查和评估，及时发现问题并进行整改。
2. 对教学督导工作进行及时的反馈，向教师提供具体的改进建议和帮助，促进其教学水平的提高。
七、建立教学督导工作的信息化管理系统。
1. 建立教学督导工作的信息化平台，实现教学督导工作的信息化管理和数据共享。
2. 利用信息化手段，对教学督导工作进行数据分析和挖掘，为学校教学改革和发展提供科学依据。
通过以上实施方案，我们将建立起一套完善的教学督导体系，促进学校教育教学质量的提升，推动教师专业发展，实现学校教育事业的可持续发展。
高校教学督导实施方案
高校教学督导实施方案一、背景与意义高校教学督导是提高教学质量、推动教学改革和发展的有效途径。
教学督导是对教师教学行为、教学效果和教学环境等方面进行全面、系统、动态的监督和评价，以促进教师专业成长和教学水平的提高，为学校教学质量的提升提供有力支撑。
二、实施目标1. 提高教学质量。
通过教学督导，及时发现和解决教学中存在的问题，促进教师教学水平的提升，提高教学质量。
2. 推动教学改革。
通过教学督导，促进教师教学理念的更新，推动教学方法和手段的创新，推动教学改革的深入开展。
3. 促进教师专业成长。
通过教学督导，为教师提供专业指导和帮助，促进教师专业成长，提高教师教学水平。
三、实施步骤1. 制定教学督导计划。
学校应根据教学发展的需要，制定教学督导计划，明确教学督导的目标、内容、时间安排和责任分工。
2. 实施教学督导。
学校应组织专业的教学督导团队，对全校教师进行定期的教学督导，包括课堂观摩、听课评课、教学反思等环节，全面了解教师的教学情况。
3. 教学督导评价。
教学督导团队应对教师的教学进行客观、公正的评价，及时给予教师反馈，指导教师改进教学方法，提高教学效果。
4. 教学督导总结。
学校应及时总结教学督导的成果和经验，形成教学督导报告，为学校的教学改革和发展提供参考。
四、实施保障1. 加强教学督导团队建设。
学校应加强对教学督导团队的建设和培训，提高教学督导团队的专业水平和工作能力。
2. 完善教学督导制度。
学校应建立健全教学督导的组织机构和工作制度，明确教学督导的程序和要求，保障教学督导工作的顺利进行。
3. 营造良好的教学督导氛围。
学校应加强对教师的宣传和教育，营造尊重教学督导、支持教学督导的良好氛围，促进教学督导工作的开展。
五、结语高校教学督导是推动教学改革和发展的重要举措，只有通过教学督导，才能及时发现问题、解决问题，促进教师专业成长，提高教学质量。
希望全校师生共同努力，积极支持和配合教学督导工作，共同推动学校教学质量的提升和发展。
中学教学督导实施方案
中学教学督导实施方案一、前言。
教学督导是学校教育质量的重要保障，对于提高教师教学水平、推动学校教育教学改革具有重要意义。
为了规范中学教学督导工作，提高教学督导的效果和水平，制定中学教学督导实施方案，对于促进学校教育教学的全面发展具有重要意义。
二、中学教学督导的目标。
1. 提高教师的教学水平，促进教学质量的提升；2. 推动学校教育教学改革，促进教育教学质量的全面提升；3. 帮助学校建立健全的教学督导机制，形成良好的教学督导氛围。
三、中学教学督导的内容。
1. 教学目标的明确性和可操作性。
教学督导应当重点关注教师制定的教学目标是否明确具体，是否符合学生的实际需求，是否能够指导教学实践，提高学生的学习效果。
2. 教学过程的规范性和有效性。
教学督导应当重点关注教师的教学过程是否符合教学大纲和教学计划的要求，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够有效地引导学生进行学习。
3. 教学手段的多样性和灵活性。
教学督导应当重点关注教师的教学手段是否多样灵活，是否能够满足不同学生的学习需求，是否能够激发学生的学习潜能。
4. 教学效果的评价和反馈。
教学督导应当重点关注教师对学生学习效果的评价和反馈，是否客观公正，是否能够帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
四、中学教学督导的实施方式。
1. 制定教学督导计划。
学校应当根据教学督导的目标和内容，制定教学督导的年度计划和具体实施方案，明确教学督导的重点和重点学科，合理安排教学督导的时间和人力资源。
2. 定期开展教学督导活动。
学校应当定期组织教学督导组对各个学科的教学进行督导，重点关注教学目标的达成情况、教学过程的质量和教学效果的评价。
3. 加强教学督导的反馈和总结。
学校应当及时对教学督导的情况进行反馈和总结，及时发现问题并提出改进措施，促进教学督导的持续改进和提高。
五、中学教学督导的保障措施。
1. 加强教学督导队伍的建设。
学校应当加强对教学督导队伍的培训和管理，提高教学督导队伍的专业素质和工作能力。
学校教学督导工作方案9篇
学校教学督导工作方案9篇学校教学督导工作方案9篇学校教学督导工作方案1一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。
二、工作思路以管理求生存,以质量求发展。
以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。
三、主要工作（一）强化教育教学常规管理,重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
（二）强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。
1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。
每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。
一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。
二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。
三是丰富创新常规的亲子活动等活动,让幼儿在活动中锻炼成长。
（三）深化课程改革,促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。
实践新课改,使用好教材。
在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。
2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。
现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。
具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。
2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。
4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。
5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。
三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
2、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。
继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。
(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。
加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
督导实施方案3篇
【精品文档】督导实施方案3篇本文目录1. 督导实施方案2. 学校迎接省政府教育督导实施方案3. 学风督导月活动实施方案大罗密镇------大罗密镇中心校xx年11月一、指导思想：积极贯彻落实《方正县关于规范和完善“学校发展自我评价”工作的若干意见》等相关文件精神，建立规范、科学的学校发展规划和督导评估制度，形成学校自我评价与外部评价相互动的监控机制，充分发挥学校依法自主办学的主动性和积极性，以促进学校办学水平的效益的不断提高，实现学校的可持续发展。
督导评估工作作为促进学校依法组织办学和促进师生发展的重要环节，并纳入现代学校建设的重要内容。
通过自我评价、自我监控、进行自我诊断、自我反思和自我调控，实现学校的自我完善和发展，并使之成为学校的长效管理机制，确保三年发展规划的顺利完成，不断推进现代学校的建设。
二、指标体系及分析1、学校发展规划：学校发展规划是学校发展的灵魂，充分体现学校办学思想和办学目标，对学校发展规划的评价主要从两个角度进行。
（1）评价规划本身的质量。
学校发展规划包括学校发展目标和实现目标的措施等，规划应该符合学校实际，明确、具体、可操作。
（2）评价制定规划的过程。
设置这一指标的目的在于引导学校将制定规划的过程，作为统一全校教职工思想和行为，激发教职工主体性的过程。
2、学校发展过程：学校发展过程主要包括落实规划过程中的学校工作的主要环节。
我们选取了学校领导、学校管理、教育教学、教育资源开发与利用4个主要指标。
学校领导是影响学校发展的最直接因素，学校管理和教育资源开发与利用是学校发展的体制保障和资源保障，教育教学是学校发展的核心环节。
3、学校发展结果：对学校发展结果主要从3方面进行评价：学生发展、教师发展和学校自主发展。
设置学校自主发展指标的目的在于：引导学校依据办学规划，确定学校发展重点，并制定相应的评价标准。
全校教职工要参与制定评价标准，并认可新的标准。
新课程背景下学校发展评价指标内容如下：三、组织机构：成立学校发展规划自评工作小组，全面策划、组织、监督各项自评工作，由校长担任组长，村级小学校长担任组员组长：副组长：成员：吴凤珠四、自评内容：1、根据“中小学校年度自评公报项目表”中相关项目进行分工，完成相关的数据统计、资料汇总及自查自评。
学校教育教学督导工作方案范文（通用7篇）
学校教育教学督导工作方案学校教育教学督导工作方案范文（通用7篇）通过编写工作方案，可以对可能发生的问题进行提前的预想。
当计划开展某项工作时，我们需要为领导提供多种工作方案，相信大家又在为写工作方案犯愁了吧！以下是小编为大家收集的学校教育教学督导工作方案范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
学校教育教学督导工作方案1一、基础教育工作（一）学前教育1加强公、民办幼儿园的管理，引领幼儿园特别是民办幼儿园加强安全管理，进一步规范民办幼儿园的办学行为，做好民办幼儿园年检工作。
继续推进学前教育试点项目工程，增加公办幼儿园容量，巩固提高学前教育入园率。
2加强幼儿园一日常规活动管理，纠正学前教育小学化倾向，全面提升幼儿园办园水平。
3组织开展学前教育系列培训活动，通过教师业务比赛、成果展示等方式，加强幼儿教师队伍建设，进一步提高学前教育质量。
（二）义务教育1严格落实义务教育阶段学校“就近入学、划片招生”政策，实施“阳光招生”，进一步规范学生有序流动，逐步化解超大班，控制“大校额”学校规模。
2继续抓好教学常规管理工作，深化贯彻执行教育部《义务教育学校管理标准（试行）》，加大对教学过程的监管和督查力度，大力倡导质量立校、特色兴校。
3.全面规范办学行为，检查教学计划执行情况，尤其是开齐课程、开足课时情况，督查学校行政上课、听课、评课和教育教学管理工作落实情况。
全面落实国家课程方案，开展普通中小学课程实施水平评估，提高课程实施水平。
4.积极组织参加全市科技创新大赛，组织好汉字听写大赛、阅读等系列活动。
（三）普通高中教育1.进一步实施高中阶段招生考试制度改革，坚持普通高中规模与质量的均衡发展，全面深化普通高中课程改革，提升高中教育质量。
2.继续加强高三毕业班工作督查，全面完成2015年高考目标任务。
3.完成中学省一级示范校、长赤中学省二级示范校创建工作。
（四）管理工作1.完善教学质量管理体系。
进一步落实教学质量目标责任制和教学责任事故追究制，落实“校干包级，班主任包班，教师包学科、包学生、包质量”的管理机制。
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2015-2016学年第二学期
教学督导工作实施方案
为健全全员参与、全程控制、全面管理的质量保证体系，深化教学督导在稳定教学秩序、规范教学活动、培养教师队伍、深化教学改革等方面的积极作用，结合部门实际，特制定如下工作实施方案。
一、组织机构
(一)学院督导组
（二）系督导组
二、主要工作
（一）课堂教学督导
实行院、系二级督导制度，通过督导促进各项教学标准落地，使教学工作规范化、科学化和精细化。
1．督导对象
全体任课教师每学年要参加一次院级督导，时间和人员划分由督导办公室和各系议定。
具备以下条件之一者，可不参加院级督导：
⑴近三年教学质量评价有2次以上优秀等次；
⑵50周岁以上或教龄满25年以上者。
2．院级督导的主要任务
⑴指导。
通过落实“听、评、议、查”四个环节，对教师的教学方法、教学策略进行帮扶指导，以期尽快提升教师的执教能力。
对被督导教师的课堂评价直接反馈给本人。
⑵督查。
对各系教学管理、教学文件的执行和落实情况进行监控，具体包括专业标准执行情况、课程标准执行情况、教学进程执行情况、学生到课情况、教学场所环境情况、仪器设备管理使用情况等，督查情况采用适当形式公开通报。
3．系级督导的主要任务
⑴评价。
依据《系课堂教学质量评价标准》，通过课堂教学督导，对教师的课堂教学质量进行公平、公正评价；
⑵教研。
落实同行听课制度，各教研室要及时就教师课程内容及典型案例的选取、职业标准引入及课程体系的重构、实训及实习环境优化改进、专业教师教学方法和模式的应用等方面开展教学研讨活动；
⑶检查。
系领导要对教师教学常规及执行教学文件的情况，定期或不定期进行检查。
（二）完善在校生评教工作
学生是教育最直接的感受者，学生评价数据是覆盖面最广、最客观齐全的数据，在现有学期期末终结性评教基础上，完善多样化的教学质量过程性评价。
1．终结性评教工作
不断优化学生评教指标，改进学生评价方式，营造校园评教文化，提高学生评教实效性。
2．过程性评教工作
组建学生教学信息员队伍，及时、准确、全面地了解、收集教学过程中和日常教学管理中的重要信息以及学生对教学工作的意见和建议。
（三）毕业生追踪调查工作
不断完善毕业生追踪调查工作。
上半年各系利用毕业生追踪调查平台(http:\\)进行基本信息的采集，并发放电子问卷；下半年完成撰写问卷报告。
（四）启动“一师一优课”工程活动
依托学院教学资源库平台，启动“一师一优课”工程活动，具体活动方案另行通知。
三、工作要求
（一）严格履行督导职责
1．督导员听课一定要按时，不迟到，不早退。
系督导员要合理调配上课与听课的关系，确保听课足量。
听课要听出门道，发现优点，找出不足。
2．要强化课后评议和教学指导环节。
督导员要依据课程性质和教学实际，探讨改进教学的方式方法，探寻最佳教学方案，要把教学评议活动作为推动课堂教学改革、促进课堂教学质量提高的重要环节抓实抓好。
系教学督导组要统筹安排时间，确保与被督导教师进行面对面交流，不能不议不评、只听不评。
3．要加强教学计划执行情况的检查。
依据课堂听课内容，查阅被督导教师所授课专业、课程等相关教学标准，根据教学评价标准全面客观的对教师的课堂教学进行评价，督促教学标准落地。
（二）做好教学督导的准备工作
1．严格按要求选聘各级教学督导员。
院级教学督导员由各系推荐、学院教学督导领导小组确定后聘任，学院为被聘人员颁发聘任证书。
各系教学督导员应从长期从事教学工作或教学管理工作、具有丰富的教学或管理经验、治学严谨、作风正派、认真负责、大公无私、能积极发表意见、在本系教职员工中享有较高威信的优秀骨干教师中选聘。
2．做好教学督导员的培训工作。
院级督导员的培训学习，采取集中和分散相结合的方式，围绕教学理念、教学改革、教师职业教育教学能力提升、督导的方式方法等专题学习讨论。
各系要根据实际情况，采取适当方式对教学督导员进行培训。
各位教
学督导员要明确职责和要求，熟悉课堂教学评价标准，推动课堂教学质量不断上新水平。
3．各系要做好在校生人数的统计和学生流动情况的更新工作。
学期初纸质报送班级人数（盖单位章），对学生流动情况的更新要随时以电子邮件形式报送。
4．各系要做好教师参加学院被督导人员信息的报送工作，本学期纸质报送（盖单位章）。
5．学院和各系要设立评议反馈办公室。
学院教学督导评议办公室设在办公楼306室；各系要设立专门的课堂反馈办公室。
（三）要做好材料的积累、整理归档工作
1．教学督导方案、听课记录、教学评议记录等材料，由院系各自存档。
各系督导结束，请填写听课情况统计表，盖章后交督导办公室，以备核实后开具课时证明。
2．督导工作总结。
学期末各系要围绕教学督导中出现的亮点、存在的缺点以及下一步的工作措施撰写不少于2000字总结一份，由各系存档。
学院督导员撰写不少于1500字的督导工作总结，由教学督导办公室存档。
3．教学质量评价成绩。
由系负责人签字盖章后的汇总成绩一式三份交督导办公室，督导办公室审核盖章后一份返回系存档、一份督导办公室存档、一份学院档案室存档。
附件
1．教学督导绩效考核指标
2. 课堂教学督导评价标准
3．教师课堂教学督导评价表
教学督导办公室
2016年2月24日
附件2.课堂教学督导评价标准
课堂教学督导评价标准。