大连民族大学教学督导工作方案
2024年学校教学督导工作计划（三篇）
2024年学校教学督导工作计划实施教学督导工作，对于加强教育教学管理、监控教学质量、提升教师教学能力具有重要作用。
为进一步推动学校教风和学风建设，加强对教学过程的质量监控，本学期特制定教学督导工作计划。
一、指导思想坚定树立以提高素质教育和教学质量为核心的办学理念，贯彻“以导为主，督导结合”的原则，强化教学质量管理，积极创新教学督导模式。
通过多角度、多环节、多样化的督导方式，确保教学质量稳步提升，推动优良教风、学风的形成，促进学校整体教学质量的全面提高。
二、工作重点1. 加强对教师常规教学质量督导，优化教学方法和手段，提升课堂教学质量。
2. 强化对教风、学风的监督，树立良好风尚，保障教学秩序正常运行。
3. 对学生评教反映问题突出的教师进行跟踪督导和整改支持。
4. 监督检查各教研室执行教学制度和计划的情况，推动教学管理规范化。
5. 针对新课标学习和教学方法改革，开展专题教学调研，加强对课题研究的督导。
6. 加强青年教师业务培训和教学指导，提升其业务能力。
三、主要工作内容1. 实施随机听课制度，关注本学期授课教师，确保教学督导员每周听课数量。
2. 进行教学质量评估，客观反映教师教学效果。
3. 加强交流反馈，通过多种方式与教师沟通，收集教学意见和建议。
4. 通过问卷调查、访谈和座谈会了解学生及家长对教学的评价和需求，提高学生学习积极性。
5. 确保课题研究按计划进行，监督阶段性任务的完成。
6. 深入课堂调研，针对教学质量提升和教学管理等问题，及时反馈相关信息。
四、主要措施1. 督导组成员加强教育教学理论学习，提升督导能力。
2. 深入教师群体，听取意见和建议。
3. 接近学生，了解对教师的评价和需求。
4. 加强教师与领导的沟通，促进和谐师生关系。
5. 详实记录教学督导资料，积累原始数据。
五、具体安排1. 全期进行随机听课，确保每位任课教师至少被抽查一节课堂。
2. 第五周组织高级教师示范课活动，全体教师至少参加一次。
实践教学督查工作方案(3篇)
第1篇一、工作背景实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的关键环节。
为加强实践教学管理，确保实践教学质量，根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校本科专业教育规范》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本实践教学督查工作方案。
二、工作目标1. 提高实践教学管理水平，确保实践教学计划、教学大纲、教学资源等符合国家相关标准和要求。
2. 加强实践教学过程监控，确保实践教学环节规范、有序、有效。
3. 提升学生实践能力，培养适应社会需求的高素质应用型人才。
4. 优化实践教学资源配置，提高实践教学效益。
三、工作内容1. 实践教学计划与大纲督查（1）对实践教学计划进行审核，确保实践教学课时、学分、实践环节设置合理。
（2）对实践教学大纲进行审查，确保实践教学大纲内容完整、规范，符合教学目标。
2. 实践教学资源督查（1）对实践教学场所、设备、材料等进行检查，确保实践教学资源充足、符合实践教学要求。
（2）对实践教学指导教师进行考核，确保实践教学指导教师具备相应的专业知识和实践教学能力。
3. 实践教学过程督查（1）对实践教学过程进行跟踪检查，确保实践教学环节按计划进行。
（2）对实践教学过程进行记录，包括实践教学内容、时间、地点、参与人员等，以便于分析和总结。
4. 实践教学效果督查（1）对实践教学成果进行评估，包括学生的实践能力、创新能力、综合素质等。
（2）对实践教学成果进行总结，提炼成功经验，找出不足之处，为今后实践教学提供改进方向。
四、工作方法1. 实地督查：对实践教学场所、设备、材料等进行实地检查，确保实践教学资源充足、符合要求。
2. 文件审查：对实践教学计划、教学大纲、实践教学记录等文件进行审查，确保实践教学规范、有序。
3. 问卷调查：对学生、教师、实践教学指导教师等进行问卷调查，了解实践教学现状和存在问题。
4. 专项检查：针对实践教学中的重点、难点问题，开展专项检查，确保实践教学质量。
大连民族大学常规教学检查工作制度
大连民族大学常规教学检查工作制度教学检查是稳定教学秩序，加强教学质量监控，提高教学质量的重要手段之一。
为了强化立德树人，规范教育教学行为，维护正常教学秩序，根据学校实际情况，特制定本工作制度。
一、常规教学检查的构成常规教学检查分为学期初教学检查、期中教学检查、期末教学检查、日常教学检查和专项检查。
二、检查方式与方法实行校、院两级教学检查工作制度，以各教学单位自检自查为主，学校抽查为辅。
教务处、教学质量评价与监控中心负责学校教学检查工作的组织，各教学单位负责本单位教学检查工作的具体落实。
各教学单位教学督导要按照本单位工作要求，认真做好各项检查工作，学校督导要做好指导和抽查工作。
三、常规教学检查工作内容（一）学期初教学检查。
学期初教学检查,主要检查教学工作准备与落实情况，确保各项教学工作准备到位、落实到位。
1.开学前检查，应在开学前3天完成。
教务处会同学校相关部门组成巡查组，检查各教学单位与相关教辅部门的教学准备情况。
（1）检查教学基础设施的准备情况，包括教室桌椅、电源、门窗、黑板、多媒体设备、体育运动设施与器材等。
（2）检查网络教学资源的准备情况。
（3）抽查各教学单位教学准备情况。
2.各教学单位应在开学前完成的检查内容有：（1）各项教学任务的落实与相关教学环节的安排情况。
（2）各项教学任务所需的教学基本文件准备情况，包括教学大纲、教材（含实验教材或实验讲义）、教师教案与讲稿、课件等。
（3）归本单位管理和使用的教室、实验室、计算机房、实验设备及实验（含实习实训、课程设计等）所需耗材的开课前准备情况。
（4）学生按时返校、注册与报到情况。
3.开学第一天教学检查。
教务处会同学生处、各教学单位组成巡查组，共同检查：（1）教师上课的状态与授课情况。
（2）学生出勤、课堂纪律与学习情况。
4.学校巡查组和各教学单位认真做好第一教学周的巡查工作，重点是稳定教学秩序，推进各项教学工作的顺利开展与进行。
（二）期中教学检查。
高校教学督导实施方案
高校教学督导实施方案一、背景与意义高校教学督导是提高教学质量、推动教学改革和发展的有效途径。
教学督导是对教师教学行为、教学效果和教学环境等方面进行全面、系统、动态的监督和评价，以促进教师专业成长和教学水平的提高，为学校教学质量的提升提供有力支撑。
二、实施目标1. 提高教学质量。
通过教学督导，及时发现和解决教学中存在的问题，促进教师教学水平的提升，提高教学质量。
2. 推动教学改革。
通过教学督导，促进教师教学理念的更新，推动教学方法和手段的创新，推动教学改革的深入开展。
3. 促进教师专业成长。
通过教学督导，为教师提供专业指导和帮助，促进教师专业成长，提高教师教学水平。
三、实施步骤1. 制定教学督导计划。
学校应根据教学发展的需要，制定教学督导计划，明确教学督导的目标、内容、时间安排和责任分工。
2. 实施教学督导。
学校应组织专业的教学督导团队，对全校教师进行定期的教学督导，包括课堂观摩、听课评课、教学反思等环节，全面了解教师的教学情况。
3. 教学督导评价。
教学督导团队应对教师的教学进行客观、公正的评价，及时给予教师反馈，指导教师改进教学方法，提高教学效果。
4. 教学督导总结。
学校应及时总结教学督导的成果和经验，形成教学督导报告，为学校的教学改革和发展提供参考。
四、实施保障1. 加强教学督导团队建设。
学校应加强对教学督导团队的建设和培训，提高教学督导团队的专业水平和工作能力。
2. 完善教学督导制度。
学校应建立健全教学督导的组织机构和工作制度，明确教学督导的程序和要求，保障教学督导工作的顺利进行。
3. 营造良好的教学督导氛围。
学校应加强对教师的宣传和教育，营造尊重教学督导、支持教学督导的良好氛围，促进教学督导工作的开展。
五、结语高校教学督导是推动教学改革和发展的重要举措，只有通过教学督导，才能及时发现问题、解决问题，促进教师专业成长，提高教学质量。
希望全校师生共同努力，积极支持和配合教学督导工作，共同推动学校教学质量的提升和发展。
大学教学督导实施方案
大学教学督导实施方案一、背景。
随着高等教育的不断发展，大学教学质量的提高已经成为各大学和教育部门共同关注的焦点。
而教学督导作为一种重要的质量监控手段，对于提升教学质量起着至关重要的作用。
因此，制定和实施一套科学合理的大学教学督导实施方案显得尤为迫切和必要。
二、目标。
1. 提升教学质量，通过教学督导，发现和解决教学中存在的问题，提升教师教学水平和学生学习效果。
2. 规范教学行为，建立健全的教学督导制度，规范和激励教师的教学行为，促进教学改革和创新。
3. 建立质量保障体系，构建完善的教学质量保障体系，提高学校教学质量管理水平。
三、实施步骤。
1. 制定教学督导计划，学校教务处根据学校教学工作的实际情况，制定每学期的教学督导计划，明确教学督导的内容、对象、方式和周期。
2. 组织教学督导团队，学校教务处组织专业教师和教学管理人员组成教学督导团队，负责具体的教学督导工作。
3. 实施教学督导，教学督导团队按照计划，对全校各个学科的教学进行督导，重点关注教学内容的设计、教学方法的运用、学生学习情况等方面。
4. 反馈和改进，教学督导团队及时将督导结果反馈给相关教师和教学管理人员，针对存在的问题提出改进意见和措施，促进教师和学校的教学质量提升。
四、保障措施。
1. 赋予教学督导团队充分的权力和资源支持，保证其能够有效开展教学督导工作。
2. 建立健全的教学督导考核机制，对教学督导团队的工作进行评估和奖惩，激励其积极性和主动性。
3. 加强对教师的培训和指导，提高其教学水平和教学质量意识，使教学督导工作得到更好的落实。
五、总结。
大学教学督导实施方案的制定和实施，对于提升教学质量、规范教学行为、建立质量保障体系具有重要意义。
只有通过科学合理的教学督导工作，才能够有效提高大学教学质量，促进学校教育教学事业的健康发展。
希望各大学和教育部门能够高度重视教学督导工作，不断完善和改进教学督导实施方案，为教育事业的发展贡献自己的力量。
高校教学督导工作计划(七篇)
高校教学督导工作计划(七篇)高校教学督导工作计划篇一始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
三、教学方面重视课堂教学，把每一堂课都当成公开课，课后进行分析反思。
就算把教学中的小感受写下来。
勤于读书，勤于做，勤于思考，勤于写作，在阅读的基础上，结合自身教育生活的实际，写出教育或读书笔记。
四、教研工作我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步.五、出勤在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。
六、学期目标通过本学期教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉运用化学知识解决生活中的化学问题，形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。
希望在期末考试中所教班级都能取得好成绩。
高校教学督导工作计划篇二一、抓好大学区常规教学管理工作，打造优良教风和学风1.根据初中课程计划提前一周安排课表，一周内完成调课。
2、做好新学期教材的发放工作，特别是根据一年级新生的报名情况，保证开学年级对教材的需求。
3.根据初二、初三年级教师的变化和初一年级教师的安排，保证不同学校的教师相对集中上课。
4.开学时召开了大学区教学工作会议，明确课堂教学要求，进一步规范教学行为。
5、学区教研组合格年级备课组要统筹计划学区教学教研活动，认真落实年级学科集体备课要求。
大学督导工作实施方案
大学督导工作实施方案一、背景分析。
随着高等教育的不断发展，大学教学督导工作显得尤为重要。
教学督导是一项系统性的工作，旨在促进教学质量的提高，提升教师教学水平，推动学校教育教学改革。
因此，制定一套科学有效的大学督导工作实施方案，对于推动大学教学质量的提升具有重要意义。
二、实施目标。
1. 提高教学质量，促进学生成长成才。
2. 完善教师教学水平，提升教学效果。
3. 推动学校教育教学改革，促进教育教学质量持续提升。
三、实施步骤。
1. 制定大学教学督导工作方案，明确工作目标、内容和要求。
2. 组建教学督导工作小组，明确各成员职责和任务分工。
3. 开展教学督导工作培训，提升教师督导能力和水平。
4. 制定督导工作实施计划，明确时间节点和具体任务。
5. 开展教学督导工作，全面了解教学情况，发现问题并及时解决。
6. 汇总督导结果，开展教学质量分析和评估，形成督导报告。
7. 针对督导报告提出改进意见和措施，推动问题解决和教学质量提升。
四、实施保障。
1. 加强督导工作宣传，营造浓厚的督导工作氛围。
2. 配备必要的督导工作设施设备，保障督导工作的顺利进行。
3. 配备专业的督导工作人员，提高督导工作的专业化水平。
4. 建立健全的督导工作机制，确保督导工作的持续开展和有效实施。
五、实施效果。
通过以上实施步骤和保障措施的落实，大学教学督导工作将取得以下效果：1. 教学质量得到提升，学生成绩和综合素质得到提高。
2. 教师教学水平得到改善，教学效果明显提升。
3. 学校教育教学改革取得显著成效，教育教学质量持续提高。
六、总结。
大学教学督导工作的实施方案是一项系统性的工作，需要全校师生的共同努力和支持。
只有通过科学有效的实施方案，才能推动大学教学质量的提升，促进学校教育教学改革的深入发展。
希望全校师生能够积极配合，共同推动大学督导工作的顺利实施，为学校教育事业的发展贡献力量。
大学督导教学活动方案
大学督导教学活动方案大学督导教学活动方案1一、督导工作的重点1.加强对新教师教学能力的指导。
2.加强对院级以上精品课程建设工作的督导。
3.加强对教风、学风的检查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。
4做好对各系执行教学制度情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
5.坚持教学巡查，加强对教风的检查。
要对教师的工作责任心、仪表举止、教学规范等方面加强督导。
二、督导工作的内容1.教学督导员本学期严格按照学院的听课制度，以随机抽查听课的方式为主。
做好听课记录，进行质量评估，如实填写《听课记录表》，公平给出分值。
2.通过问卷、访谈、座谈会等形式向学生做调查，听取他们的建议，了解他们的需要。
3.进一步加强常规教学工作督导。
一是进行期初、期中、期末三次教学检查并及时向有关方面反馈情况;二是规范对教学各个环节的督导,重点检查五大重点专业及专业群教师授课及计划执行情况。
4.办好《教学督导简报》。
力求简报内容真实、准确、公正，使简报真正成为鼓励、督促系部教学工作的一面镜子，同时也给学院领导提供系部和教师的教学工作信息。
大学督导教学活动方案2一、教学工作1.认真做好本期开学工作。
本期共有7个班的应用数学教学工作,全部为资源系的课，为确保全期教学工作科学合理，期初将集中精力备课，制定好各个班的教学计划及教学进度，保证顺利完成教学任务。
2.认真配合系部、教务处做好开学后补考工作。
3.研究学情，因材施教，确保教学质量。
因为绝大多数学生数学基础薄弱，学习习惯及学习自觉性欠佳。
因此，教学过程中，应着重加强学生学法指导及学习能力的培养，在新知识传授过程中根据学生知识基础有针对性地补充旧知识的复习准备，做到因材施教。
认真做好备课、课堂、作业三个重点环节的工作，确保教学效果。
4.继续加强教学软件的建设。
在已有的电子教案及电子课件基础上进一步丰富和完善教学软件资源，实现资源共享。
根据教材的改编新要求，进一步加强和完善试题库建设。
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。
现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。
具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。
2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。
4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。
5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。
三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
2、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。
继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。
(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。
加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
大连民族大学教学督导工作方案
大连民族大学教学督导工作方案为了加强学校本科教学质量保障体系建设，强化教学督导在教学质量监控与评价体系中的作用，按照《大连民族大学教学督导工作条例（修订）》（大民校办发〔2016〕2号，以下简称《条例》）的相关要求，结合学校本科教育教学工作实际，特制定本工作方案。
一、指导思想建立和完善校、院两级督导体系，强化教学督导队伍建设。
依据学校制定的相关标准和制度要求，充分发挥教学督导对本科教育教学进行有效监督、检查、评估和指导的功能和作用，保证学校教学质量保障体系得到有效贯彻和落实，推动内涵建设，促进特色发展，推进学校本科人才培养质量的不断改进和提高。
二、工作原则（一）实事求是。
坚持实地调查，摸清实情，以事实作为工作依据。
（二）客观公正。
依据学校相关标准、制度和工作要求开展工作，一视同仁，不偏不倚，平等相待；对成绩和问题，不夸大、不掩饰、不回避。
（三）认真负责。
对于问题，不遮不掩，敢于讲真话、讲实话、出实招；要及时指出，及时反馈，有效跟踪。
（四）指导服务。
寓导于督、导督结合、以导促督、以导为主。
不仅要发现问题，而且要针对问题，积极开展调查研究，积极帮助寻找解决问题的方式与方法，在提高教育教学质量上切实发挥督导作用。
（五）注重保密。
严格遵守保密纪律，对问题与意见，不得对外泄露，避免造成不良影响；对文件和资料要妥善保管，做到不遗失，不扩散。
（六）主动学习。
注重学习新的教育教学理念与政策，及时掌握新的教育教学规定和要求，认真研究和学习国内外高等教育发展形势与改革内容，丰富业务知识，提高业务水平，努力成为教育教学问题积极研究者，教育改革、先进目标与理念积极倡导者、传播者和指导者。
三、教学督导团的组成（一）学校教学督导团设立学校督导组、各教学单位督导组。
1.督导团团长由学校学术委员会教学指导专门委员会主任担任，副团长由督导团团长提名，校长聘任。
2.校督导团团长兼任学校督导组组长。
3.各教学单位督导组组长由本单位学术委员会主任或教学指导委员会主任担任。
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大连民族大学教学督导工作方案
为了加强学校本科教学质量保障体系建设，强化教学督导在教学质量监控与评价体系中的作用，按照《大连民族大学教学督导工作条例（修订）》（大民校办发〔2016〕2号，以下简称《条例》）的相关要求，结合学校本科教育教学工作实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
建立和完善校、院两级督导体系，强化教学督导队伍建设。
依据学校制定的相关标准和制度要求，充分发挥教学督导对本科教育教学进行有效监督、检查、评估和指导的功能和作用，保证学校教学质量保障体系得到有效贯彻和落实，推动内涵建设，促进特色发展，推进学校本科人才培养质量的不断改进和提高。
二、工作原则
（一）实事求是。
坚持实地调查，摸清实情，以事实作为工作依据。
（二）客观公正。
依据学校相关标准、制度和工作要求开展工作，一视同仁，不偏不倚，平等相待；对成绩和问题，不夸大、不掩饰、不回避。
（三）认真负责。
对于问题，不遮不掩，敢于讲真话、讲实话、出实招；要及时指出，及时反馈，有效跟踪。
（四）指导服务。
寓导于督、导督结合、以导促督、以导为
主。
不仅要发现问题，而且要针对问题，积极开展调查研究，积极帮助寻找解决问题的方式与方法，在提高教育教学质量上切实发挥督导作用。
（五）注重保密。
严格遵守保密纪律，对问题与意见，不得对外泄露，避免造成不良影响；对文件和资料要妥善保管，做到不遗失，不扩散。
（六）主动学习。
注重学习新的教育教学理念与政策，及时掌握新的教育教学规定和要求，认真研究和学习国内外高等教育发展形势与改革内容，丰富业务知识，提高业务水平，努力成为教育教学问题积极研究者，教育改革、先进目标与理念积极倡导者、传播者和指导者。
三、教学督导团的组成
（一）学校教学督导团设立学校督导组、各教学单位督导组。
1.督导团团长由学校学术委员会教学指导专门委员会主任担任，副团长由督导团团长提名，校长聘任。
2.校督导团团长兼任学校督导组组长。
3.各教学单位督导组组长由本单位学术委员会主任或教学指导委员会主任担任。
4.学校督导团办公室设在教学质量评价与监控中心。
（二）学校督导组组成。
学校督导组由专职督导、兼职督导组成。
其成员要求如下：
1.学校专职督导。
主要是聘任身体健康，能胜任督导工作的
具有教授职称的退休教师。
2.学校兼职督导。
主要由学校优秀教学带头人、省级及以上优秀教师、教学名师和各教学单位督导组组长兼任，主要参与学校组织的专项评估、专项调研和专项督查等工作。
（三）教学单位督导组组成。
1.各教学单位教学督导组由兼职督导组成。
主要聘请工作认真、作风正派，教学效果优良，具有高级专业技术职务的本单位教师担任。
若高级专业技术职务人员不足的，可适当聘请教学经验丰富，作风正派的优秀讲师担任。
2.教学单位督导组规模由各教学单位根据各自承担的教学任务来确定。
一般应控制在15人以内，承担全校公共基础课教学任务的学院可适当扩大规模，原则上应不超过20人。
（四）建立校督导组同各教学单位联系制度。
1.学校督导组负责各教学单位督导组的业务指导、监督和检查。
2.学校督导组每个专职教学督导都要至少联系一个教学单位，及时了解和掌握联系单位的教育教学情况，指导各教学单位教学督导开展工作。
同时要定期向学校督导组汇报其联系单位工作进展情况，向联系单位反馈该单位教学督导工作情况。
四、教学督导工作职责
（一）教学检查。
对各教学环节进行巡视、监督和检查；定期进行试卷、课程设计、毕业设计（论文）、实验与实习实训报
告、教学文件与档案等进行检查或抽查。
参与学校组织的每学期期初、期中、期末三段式教学检查等，发现并帮助解决问题。
（二）专项评估。
参加学校或教学单位组织的专业评估、课程评估、实验教学评估、实验室建设评估、教学管理评估等专项评估工作，完成相应的工作任务。
（三）专项调研。
受学校或教学单位的委托，组织开展教学建设、教学改革、教学管理等方面的调查研究，为学校教育教学建设和改革提供决策依据。
（四）管理监督。
监督指导人才培养方案、教学管理相关制度等落实执行情况，监督指导各项教学及教学管理规范落实情况；指导和监督各教学单位教学质量监控机制的建立。
（五）信息反馈。
将监督、检查、评估、调研中发现的成绩和问题按照相应渠道进行及时反馈，以便相关教学单位、相关职能部门尽快固化成果，及时解决问题，改进工作，不断提升教育教学质量。
五、工作要求
（一）各教学单位要高度重视督导工作，要把督导工作作为改进教学，提升教育教学质量不可缺少的重要手段和环节，加强督导组织体系建设，组织落实好各项督导工作。
1.要按照《条例》的要求组织开展督导工作，做到每个教学环节、每个教学过程、每项教学建设工作有监控、有督查、有评价。
2.要根据本单位的实际情况，制定工作计划，充分发挥督导的工作职能，定期组织开展专业评估、课程评估、实验教学评估、实验室建设评估、教学管理评估等专项评估工作，为进一步提升教育教学质量创造有利条件。
（二）每个具有高级专业技术职务的教师都具有承担学校教学督导的责任和义务。
每个教学督导都要按照《条例》和本工作方案的要求，认真履行工作职责，客观公正、实事求是、认真负责按时保质完成各项工作任务。
1.每个教学督导要认真履行职责，按时保质完成学校或本单位部署的各项检查、评估、调研等工作任务。
2.按照学校相关教学工作标准和评价标准，加强对关键环节的监督和检查，强化标准的落实，确保人才培养质量得到有效提升。
3.每个教学督导每次专项检查结束后要提交工作小结，每学期期末要提交工作总结。
（三）加强教学督导的监督和检查，将教学督导工作完成情况纳入学校考核体系。
1.学校专职督导由学校教学督导团办公室负责考核，对于未认真履行督导岗位职责，考核未达到工作要求的，予以解聘。
2.各教学单位兼职督导由各教学单位负责考核，对履职不利和未完成相应工作任务的要及时指正，暂缓评优活动。