硕士研究生招生考试制度现状及改革研究
硕士研究生招生现状及改进建议
硕士研究生招生现状及改进建议近年来，我国硕士研究生教育已经迈上了新的台阶，不断拓展着硕士研究生的培养规模和质量，逐步成为高等教育的重要组成部分。
但在发展过程中，还存在着不少问题和挑战，需要进一步改善和完善。
当前硕士研究生招生的现状其实是非常复杂的。
一方面，随着硕士研究生招生数量的大幅增长，招生的竞争也变得更为激烈，导致一些学校和专业出现了“卖文凭”的不良现象。
另一方面，硕士研究生教育中存在着专业不对口、导师匹配不当等问题，导致很多硕士研究生最终的学术成果和就业情况并不理想。
针对以上问题，我认为需要进一步完善硕士研究生招生机制，提高硕士研究生教育的质量和水平。
具体而言，以下是我的几点建议：第一，加强招生对硕士研究生的素质要求。
当前大部分硕士研究生招生仍然是采取考试成绩作为唯一或主要录取依据的机制，忽视了考生的其他素质因素，比如专业背景、科研能力、实践经验等。
为此，有必要向高校招生委员会提交详细的招生计划，其中应该包括硕士研究生的招生要求，比如科研能力、学科背景等，不光从考试来看。
对于有意愿报考硕士研究生的考生，应该注重依照其综合素质进行筛选，同时建立健全的招生监管机制，加大对卖文凭等各种违规行为的惩处力度。
第二，加强硕士研究生导师的管理和指导。
硕士研究生阶段的导师作为学生的指导者和实践企所必须的人员，可以直接影响学生的学术成果和就业前景。
对于导师的考核、管理，应该建立科学的制度和机制，例如评价导师科研水平、贡献支撑、管理质量等方面，注重导师对硕士研究生规范指导和科学分配时间。
强化导师的责任意识，规范其工作行为，增强其对学生学术研究的指导力度，培养导师与学生之间的良好互动关系，形成导师和管教员联席会议机制，及时解决学生的学分转换和论文提交等管理问题，从而提高硕士研究生的培养质量。
第三，完善硕士研究生的培养机制和课程设置。
当前在硕士研究生课程设置方面，仍然存在许多不足，无法充分满足硕士研究生的专业学习和科研能力的培养需求。
浅析我国硕士研究生招生存在的问题及改革措施
硕士研究生招生现状及改进建议
硕士研究生招生现状及改进建议【摘要】当前硕士研究生招生形势严峻，存在诸多问题。
政策上存在矛盾，招生方式单一，导师队伍建设不完善等。
针对这些问题，建议优化招生门槛，加强导师队伍建设，提高招生质量。
通过调整政策，改变招生方式，提升硕士研究生培养质量，以期引领未来硕士研究生招生方向。
总结来看，对硕士研究生招生现状进行分析并提出改进建议是至关重要的，有助于规范招生制度，提升硕士研究生培养质量，为我国高等教育发展注入活力。
展望未来，硕士研究生招生应更加注重质量和人才培养，推动我国硕士研究生教育走向更加健康、可持续的发展道路。
【关键词】硕士研究生招生、现状、问题、政策分析、招生方式、问题存在、改进建议、招生门槛、导师队伍、总结、建议重要性、未来发展方向。
1. 引言1.1 当前硕士研究生招生情况当前硕士研究生招生情况在我国正处于高速发展阶段，每年都有大量学生报考硕士研究生。
据统计数据显示，随着国家对高等教育的重视和对人才培养的需求增加，硕士研究生的招生规模逐年扩大。
许多高校也积极扩大硕士研究生招生规模，努力提高研究生培养质量，培养更多高素质的专业人才。
随着社会经济的发展，人们对硕士研究生的需求也在不断增加。
越来越多的企业和科研机构需要具有深厚专业知识和研究能力的硕士研究生来满足其发展需求。
硕士研究生的招生情况也受到了社会的广泛关注。
当前硕士研究生招生也存在一些问题，如招生门槛不够明确、导师队伍建设不够完善等。
这些问题的存在不仅影响了我国硕士研究生教育的质量和水平，也制约了研究生培养的效果。
有必要对当前硕士研究生招生情况进行深入分析，找出问题根源，提出有效的改进建议，促进硕士研究生招生工作的健康发展。
1.2 问题存在的原因硕士研究生招生存在的问题主要源于以下几个方面：第一，招生政策不够严谨。
一些高校为了增加招生数量，可能会降低录取标准，导致招生质量下降，甚至存在学术不端现象。
缺乏严格规范的招生政策，也容易造成招生程序的混乱和不公平现象。
硕士研究生招生考试制度的研究与设想
包 括 “ ＋ｘ 研 究 生入 学资 格 考 试 、科 学 的研 究 生 入 学报 名 、研 究 生 入 学 专 业 考 试 和 新 型 录 取 标 准 。 ２ ”
［ 关键词］硕士研究生 ；招生考试 ；资格考试 ；专业考试 ［ 中图分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ号］Ｇ４ ．７ ６２４４ ［ 文献标识码 ］Ａ ［ 文章编号］１０ —１８ ２０ ）６ １４０ ０８ ７Ｘ（０６ ０ —０３－３
２０ ０ ６年 １ 月 １
ＮＯ ２ ６ Ｖ．∞
硕 士 研 究 生 招 生 考 试 制 度 的研 究 与 设 想
郭
［ 摘
蕊 ，刘成 铭
（ 春师范学 院教育 科学学 院 ，吉 林长春 １０ ３ ） 长 ３０ ２
要］为了提高硕士研究生的招 生质量 ，优化招生考试过程 ，新 的硕士研 究生招 生考试模 式应该
维普资讯
第 ２ 卷第 ６ ５ 期
Ｖ １２ Ｎｏ ６ ０．５ ．
长春师 范学院 学报 （ 文社会 科学版 ） 人
Ｊｕ ｌ ｈｒ ｕ ｏ ａ Ｕ ｉ ｒｔ（ ｕ ａｉ ｓ ｎ ｏｉ ｃ ｎｅ ） ｏ玎ａ ｏ Ｃａ￣ｈｎＮ ｒ ｌ ｎ ｅ ｉ Ｈ ｍ ｎｔ ｄＳｃ ｌ ｉ ｃｓ ｌｆ ｍ ｖ ｓｙ ｉ ａ ｅ ａＳ ｅ
一
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真正 有潜力 的学 生流失 ，对社 会和个人 都造成 了损失 。
［ 收稿 日期 ］２０ —０ —２ ０６ ８ ０ ［ 作者简介 ］郭
・
蕊（９８ ， ， １７ 一）女 吉林 长春人 ， 长春师范学院教 育科 学学院教师 ， 士， 事教 育管理及科技 管理研 究。 硕 从
硕士 研究生 招生考 试是研 究生教 育的首要 环 节 ，直接 影 响到 研究 生 的培 养 质量 。随着 近 几年 来 我 国硕 士研究 生 的不断扩 招 ，招 生考试 中存在 的一些 弊端 ，如 ：招生 时间跨 度长… 、考试 中舞弊 行为 屡禁 不止 、研
我国研究生入学考试制度的改革研究
目录摘要 (Ⅰ)Abstract (Ⅱ)引言 (1)（一）研究缘起 (1)（二）文献综述 (2)（三）研究目的和意义 (8)（四）研究思路与研究方法 (8)一、何为研究生入学考试制度 (9)（一）研究生何为 (9)（二）研究生的培养目标 (9)（三）何为研究生入学考试制度 (10)二、我国研究生入学考试制度30年历史回顾及问题分析 (11)（一）历史回顾 (11)（二）主要问题分析 (15)三、我国研究生入学考试制度改革 (20)（一）改革目标 (20)（二）改革原则 (20)（三）改革可行性分析 (20)四、我国研究生入学考试制度改革建议 (28)（一）设立专门考试机构，举行国家研究生外语水平考试作为一种资格考试 (28)（二）实行灵活的“入学申请”制 (30)（三）完善研究生收费并轨制，实行与中国的奖助学金制度相结合的方式 (32)（四）继续建立健全相关法规法律政策及监督措施，实施阳光工程，完善科学评估机制 (33)五、总结及不足之处 (37)参考文献 (38)后记 (43)我国研究生入学考试制度改革高等教育学专业硕士研究生王巧玲指导教师崔延强教授摘要综合国力的竞争说到底是人才的竞争，研究生教育是我国最高层次人才的教育，它的培养质量如何关系到科教兴国战略的实现，关系到我国国际地位的提高。
近年来我国研究生招生形势发生了巨大的的变化，招生规模以平均每年22％的速度增长，到2008年全国研究生的报考人数已经突破了120万，随着招生数的不断增加，质量和数量的矛盾也日益凸现，因此对于如何保证研究生培养质量就成为了研究生教育工作的关键。
选材是成才的前提，选拔什么样的人才进入研究生的培养阶段影响着其培养质量的好坏，研究生入学考试制度直接关系到研究生的培养质量，关系到整个研究生教育的发展。
本文综合运用文献法、历史法、比较法等研究方法，在充分占有文献资料的基础上，通过回顾改革开放30年来我国研究生入学考试制度的历程，发现主要在以下方面存在着问题：组织与运作、考试时间、考试内容、复试录取等方面，通过分析这些问题，并借鉴香港和美国的研究生准入制度，找出改革的目标、原则以及可行性，最后提出改革建议。
硕士研究生招生现状及改进建议
硕士研究生招生现状及改进建议近年来，随着中国高等教育的普及和发展，硕士研究生招生规模不断扩大，成为了我国高等教育体系中不可忽视的重要组成部分。
然而，面对庞大的竞争压力和一些存在的问题，我们有必要对硕士研究生招生的现状进行深入分析，并提出相应的改进建议，以实现研究生培养质量的提升和整体招生制度的改善。
一、硕士研究生招生现状分析1. 政策导向问题目前，我国硕士研究生招生政策存在一些问题。
一方面，招生政策偏重于考虑硬性条件，如考试成绩和学术背景，而忽视了对个人素质和发展潜力的综合评价。
另一方面，招生政策对于不同专业和学科之间的差异性考虑不足，导致一些非热门专业的招生困难。
2. 竞争压力加大随着硕士研究生的招生规模不断扩大，竞争压力也与日俱增。
有些学校和学科的报考人数已远远超出其招生计划的限制，导致录取比例低下，一些优秀的考生也无法被录取。
这种情况不仅影响了申请者的兴趣和积极性，也使得硕士研究生的选拔过程变得相对片面和简单化。
3. 研究生培养质量参差不齐我国硕士研究生培养质量参差不齐，一些学校和学科的培养能力相对薄弱。
一方面，一些学校为了迎合招生规模的扩大，忽视了对教学质量的保障；另一方面，一些学科在硕士研究生培养方面投入不足，导致了招生质量的下降。
二、改进硕士研究生招生的建议1. 科学制定招生政策应当科学制定招生政策，综合考虑考试成绩、学术背景、个人素质和发展潜力等因素。
同时，要根据不同专业和学科的特点，制定差异化的招生政策，以确保录取的多样性和公正性。
2. 推进研究生考试改革目前的硕士研究生入学考试主要以笔试为主，注重考查考生的记忆和应试能力，缺乏对综合能力的全面评价。
应推进考试方式的改革，逐渐加强对考生实际能力和潜力的综合评价，如加强面试、实践能力测试等环节。
3. 完善研究生培养机制要加强研究生培养，建立科学有效的培养机制。
一方面，在招生规模控制的同时，要注重培养质量，加强教学过程的监督和评估；另一方面，要加大对一些学校和学科的支持力度，提高其硕士研究生培养能力。
我国研究生招生考试制度中的问题与改革策略
我国研究生招生考试制度中的问题与改革策略作者：梁大战来源：《教书育人·高教论坛》2008年第08期我国的研究生招生考试制度经过五十多年的探索，特别是1978年恢复研究生招生以来，已形成了一套较完善的管理体制，为国家选拔了一大批高层次的专门人才。
在回顾这些令人瞩目的成就的同时，也应感到目前研究生招生管理制度存在着一些问题，它制约着我国研究生教育的发展，因此，我们需要采取一系列的策略使我国研究生招生考试更加符合国际化的发展道路。
我国研究生招生考试制度中的问题1.研究生招生的集权化管理，高校缺乏自主权我国现行硕士研究生选拔制度是一种统一的、高度集中的行政化运行管理模式。
教育部及各省（市、区）设专管部门负责全国或地方招生考试的政策制定、试题编制、考试组织、招生录取等，行政命令贯穿始终。
它虽然有利于统一管理和宏观调控，但不可避免地会管得紧、统得死，招生单位这一办学实体成了管理部门的附庸。
从而带来教育资源的不合理配置、招生环节与培养环节的脱节等诸多弊端。
同时，统一的行政化管理体制对环境变化反应迟缓，不利于招生单位根据市场需求不断进行改革调整；禁锢了研究生教育管理人员的思维，不利于研究生招生考试工作的创新；招生单位自主权受到限制，难以真正实现二级管理；各招生单位间缺乏健康的竞争机制，改革与创新的动力不足；国家统一下达年度招生计划，统一划定最低录取分数线（（2003年部分学校已开始自行划定录取分数线），研究生招生院校再依据自身的生源情况及学校的招生规模划定不低于国家最低分数线的复试线，由于招生数量的增加和学科专业的不平衡以及考生中普遍存在的考试成绩好就应当被录取的心态等因素的影响，这一录取方式几乎等同于高考录取，使得选拔性的研究生录取趋于形式化，导师不能根据学科发展和学生的特点选拔适合的学生，不利于高素质研究生的全面培养以及招生学科的建设和发展。
2.考试科目及内容的不合理性硕士研究生入学考试分为初试和复试两个阶段。
全国硕士研究生招生考试现状和改革建议
２０１６年第４期 现代大学教育 改革纵论收稿日期：２０１５－０９－１６作者简介：刘光连（１９６４－），男，湖南双峰人，工学博士，中南大学研究生院副院长、副研究员，从事高等教育和管理研究，Ｅｍａｉｌ：ｇｌｌｉｕ＠ｃｓｕ ｅｄｕ ｃｎ；李稢（１９６３－），男，湖南汩罗人，工学博士，中南大学校长助理、研究生院院长、教授、博士生导师，从事高等教育和管理研究；陈立章（１９６４－），男，湖南桃源人，医学博士，中南大学研究生院招生办公室主任、教授、博士生导师，从事高等教育和管理研究；长沙，４１００８３。
全国硕士研究生招生考试现状和改革建议刘光连 李 稢 陈立章摘 要：基于我国硕士研究生招生考试制度及其研究的现状，我们对全国硕士研究生招生考试制度及其负面效应进行了分析，如统自结合的方式，不利于建立公平的考试环境；“在读一考”考核面偏窄，不利于选拔和培养优秀的本科生；考招限制，不利于考生与招生单位的有效选择；浪费较大，不利于建设节约型社会等。
为建立公平、科学、高效的招生考试制度，我国硕士研究生招生考试制度亟需改革。
一是宏观层面要改革招生方式，研究生入学考试分为国家统考和招生学校自主组织的考试两个相对独立而又互相衔接的阶段；二是营造公平公正的考试环境；三是建立信息公开制度。
关键词：硕士研究生；招生；考试；改革；建议中图分类号：Ｇ６４３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１－１６１０（２０１６）０４－００８５－０９ 我国自１９７８年恢复研究生招生以来，研究生招生规模不断扩大，生源结构不断优化，研究生教育得到空前发展，为我国现代化建设输送了大批优秀人才。
但是，研究生教育在快速发展的过程中，依然存在着诸多问题，如：统自结合的方式，不利于建立公平的考试环境；“在读一考”，考核面偏窄，不利于选拔和培养优秀的本科生；考招限制，不利于考生与招生单位的有效选择；浪费较大，不利于建设节约型社会等。
这些都需要我们对当前的研究生招生考试制度进行反思，并研究新的招生考试制度。
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硕士研究生招生考试制度现状及改革研究
作者：陆静
来源：《教育教学论坛》2016年第09期
摘要：认真研究我国研究生招生考试制度的现状，从考试内容到考试方式到管理体制，做好全面改革，以选拔优质人才为根本，以突出社会公平为关键，以提高人才培养质量为目标，为我国选拔和培养更多的优质研究人才，推动我国科技进步和社会发展。
关键词：研究生考试；招生考试制度；现状；改革
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）09-0180-02
我国实施科教兴国发展战略，把创新改革视为我国社会经济发展的根本动力。
研究招生考试制度是我国研究生人才选拔的重要制度，是保障我国研究生招生质量的前提，招生考试制度改革是我国国家改革的重要方面，也是新时期保障人才培养质量的重要因素。
认真研究我国研究生招生考试制度的现状，全面分析存在的问题和不足，并进行有针对性的改革创新，完善我国研究生招生和培养制度体系，提高人才选拔和培养质量，为我国选拔和培养更多的优质研究人才，推动我国科技进步和社会发展。
一、我国研究生招生考试制度的现状分析
我国研究生招生实行“初试+复试”的选拔制度，全国统一考试是我国研究生初试的主要形式，也有部分高校的优秀本科毕业生可以通过免试推荐的方式直接进入复试，也有一些符合高校特定报名条件的在职人员单独组织考试，这些是我国研究生招生考试的辅助形式。
全国统考研究生初试必须达到国家规定的最低分数线才能进入复试，各个研究生招生高校和具有研究生培训能力的机构将考试的初试成绩与复试成绩按照一定的权重综合排名，根据招生计划确定录取考生名单。
研究生招生考试一般每年一次机会，成绩只在当年有效。
考试科目包括思政理论、外语、基础课程、专业基础课程，必考科目为思想政治理论和外语，采取全国统一命题的形式。
专业课程或基础课程根据专业研究和人才培养需要设置不同的考试科目，研究生招生高校以及相关人才培养机构自主命制题目的科目则有超过2万种。
我国现行的研究生招生考试实施三级管理制度体系，代表我国政府意志、行使制度和监督管理的国家教育部，主管全国研究生会招生管理工作，制定招生计划、方针、政策，根据国家考研和人才需求变化制定研究生招生计划，规定各个门类、学科考试报名条件，确立考试科目、时间以及录取原则等等。
各个省（直辖市、自治区）高等院校招生委员会或者省招生办公室负责落实教育部招生政策，并做好本省（自治区、直辖市）的研究生招生工作。
而研究生具体招生学校需要具体实施招生工作，组织复试工作，并根据计划确定最终的录取名额。
二、我国现行研究生考试制度的特点分析
从上述分析来看，我国现行的研究生考试和管理体制具有以下几个方面的特点。
首先，我国研究生考试是国家统一管理下的高校自主选拔模式。
我国的研究生招生考试由国家统一管理，研究生招生院校自主选拔，二者紧密配合。
国家教育主管部门负责宏观制度、政策，控制研究生招生的规模。
作为自主选拔单位则更多地把权利放在复试环节，对研究生的选拔需要首先满足国家规定的基本分数及能力要求。
根据我国现行的研究生招生和管理理念，我国具有研究生招生资格的单位是招生管理权力和责任的双重主体，需要根据国家发展计划和市场人才需求确定自主人才选拔和培养计划。
当前，我国实行由政府统一管理的政府主导管理模式，实行统一的管理，是招生单位权限的分割，从某种程度上削弱了招生单位的自主选拔权，尤其是研究生导师的发言权没有得到充分尊重。
其次，我国研究生招生考试形式灵活多样。
我国的研究生招生考试形式不拘一格，既有全国统一的研究生招生考试和联合考试，又有高等院校优秀本科生面试推荐以及单独招生考试。
全国统一考试有统一命题科目，也有研究生招生单位的联合命题科目，还有招生单位的自主命题科目。
我国研究生全国统一考试是主体形式，而另外的三种形式是补充，也是我国进一步增强高校自主选拔权和导师自主权的体现。
但是，随着社会对人才的要求不断提高，我国研究生招生规模不断扩大，一些招生形式存在明显的异化现象，并暴露出比较明显的问题，影响我国研究生招生考试质量，不利于我国教育公平，更不利于选拔高质量人才。
比如单独考试在在招生单位自命科目时也存在质量和安全问题，不少单位为了能够抢到生源，降低命题难度，降低录取分数线，这有悖于教育公平。
再次，研究生考试每年一次，成绩在在当年有效的制度规定与我国日益增长的研究生教育需求存在矛盾，研究生招生考试成为高利害的考试，社会关注度非常高，对考试的影响非常大，也成为一些人铤而走险的对象，窃取和泄密现象成为影响研究生招生考试工作的重大危害。
并且，成绩当年有效的制度，不少考试因为复试没有通过，还要再等一年重新考试，浪费时间，又增加社会成本。
最后，当前研究生招生考试的内容设置较为复杂。
有的需要考两门，比如工商管理专业学位；有的要考试三门，比如医学、历史学、教育学等；有的要考试四门，比如工学、理学等。
从当前的教育实际来看，硕士研究生导师对考试的知识和技能要求依照重要程度分别为基础知识、创新能力、语言表达能力、外语应用能力、操作能力、推理能力以及数学运算能力、空间感知能力。
有些知识和技能可以直接通过笔试的形式来考察，比如，专业基础知识、外语运用、书面表达、阅读理解、数学运算、推理等能力；而有些内容则不能通过笔试检测出来，比如，创新能力、口语表达、动手操作等，需要在复试中才能真正体现出来。
而当前的研究生考试设置缺乏对考生阅读理解、数学运算、书面表达等能力的考查；以理论的形式考查学生的思想政治素质明显不符合实际；经过多年模式化考生和考前辅导，试卷评卷按点给分的机械化评卷现象非常突出。
三、我国研究生招生考试制度的改革路径分析
1.教育考试管理放权，突出招生考试单位和导师的主体地位。
《教育规划纲要》指出，依照有利于科学选拔人才、促进学生全面发展、维护社会正义、凸显教育公平、确保优秀人才脱颖而出的原则，坚持考试、招生和人才培养分离的思想，做好政府在宏观方面的监控和指导，突出人才培养单位的教育主导地位，专业机构负责专业考试和培养，高等院校依法自主进行招生考试。
教育主管部门重在宏观调控与监督，从社会发展和人才需求全局进行统筹布局，依照我国社会需求和人才发展规划以及国家发展战略确定招生计划和比例，审核各个研究生招生院校和培养机构的招生规模，做好学位授予点的评估、定期考核，做好研究生选拔、培训、毕业把关等方面的监督指导；确立优胜劣汰的竞争机制并监督落实，确保研究生招生和培养资源得到优化配置，真正实现国家对研究生招生的宏观管理。
由考生机构负责考试工作，提供公平的考试环境，完善的考试服务体系，根据招生单位的要求确立考试内容，编制优质、安全的考试试卷，并组织高规格的研究生考试。
考试机构为招生单位提供科学、客观、公正的考试成绩和评价信息，真正实现招生和考试的分离。
招生单位根据专业学科特点，立足本校办学规模和人才定位，针对研究生导师的科研需要和培养能力，充分研究市场对人才的需求变化，自主确定招生人数和人才标准，确立适合本校人才培养的录取标准，依法实现自主招生。
2.优化考试形式，坚持全国统一考试的主体形式。
全国统一考试和免试推荐作为最为主要的考试形式，也是最能够体现公平正义的考试模式，取消一些不合时宜的联合考试，严格限制甚至取消单独考试。
针对现实中的考试利害因素，以及各种漏题泄密问题，国家一方面需要加强监督和惩罚力度，对于漏题以及泄密的涉事主体和个人依照泄露国家秘密罪给予处罚。
同时，完善考试命题、印刷、试卷运送等保密程序，确保考试的各个环节没有纰漏。
逐步取消各种形式的单独考试和联合考试，强化全国统一考试，一方面能够进一步降低成本，另一方面，有利于做好监督，确保招生考试的透明，保障公平。
3.变每年一次为多次，增加考试成绩的有效时间，实现真正意义上的“初试+复试”的考试选拔模式。
研究生考试打破每年一次的考试模式，可以根据需要实行一年多次考试，为学生提供更多的选择机会，也为招生院校提供更多的优质生源；增加考试成绩的有效时间，改革当年有效的限制，可以把考试成绩的有效期放宽到3年；同时严格实行“初试+复试”的模式，尤其重视复试在整个招生考试中的地位和权重，复试是招生单位和导师自主权的重要体现，通过复试更好地考查他们的创新能力、实践能力以及专业应用能力，选拔高素质人才，提高研究生培养质量。
4.改革初试内容。
我国研究生招生考试改革重在改革初试，重在改革初试考试内容，以全国统一命题的形式进行初试，从选拔人才的需要根据知识和技能设置考试科目，初试突出专业基础知识、外语运用能力、书面表达、阅读理解和数学推理运算能力。
以此将初试考试科目设置为外语、综合能力和专业基础综合三个科目，其中综合能力重在考查学生的阅读理解能力、书面表达能力、数学运算能力以及推理能力。
总之，我国研究生招生考试制度改革势在必行，并且改革没有终点。
制度改革是一项综合性系统工程，从考试内容到考试方式到管理体制，做好全面改革，以选拔优质人才为根本，以突出社会公平为关键，以提高人才培养质量为目标，做到科学、公平、公正、务实。
参考文献：
[1]董立彬，王铭.对我国全日制硕士研究生招生考试制度的思考[J].职业时空，2013，（07）.
[2]苏芮.硕士研究生招生制度研究综述[J].学理论，2011，（17）.
[3]刘磊.研究生招生制度存在的问题及改革对策研究[J].产业与科技论坛，2011，（12）.。