三年级下册道德与法制教案
三年级道德与法治全册教案
三年级道德与法治全册教案一、第一章：遵守规则1. 教学目标让学生了解生活中规则的重要性，学会自觉遵守规则，维护社会秩序。
2. 教学内容a. 规则的定义和作用b. 日常生活中遵守规则的例子c. 如何培养遵守规则的习惯3. 教学活动a. 讨论规则的重要性b. 分享日常生活中遵守规则的例子c. 小组活动，讨论如何培养遵守规则的习惯二、第二章：尊重他人1. 教学目标2. 教学内容a. 尊重他人的定义和作用b. 尊重他人的具体表现c. 如何培养尊重他人的习惯3. 教学活动a. 讨论尊重他人的重要性b. 分享尊重他人的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养尊重他人的习惯三、第三章：诚实守信1. 教学目标2. 教学内容a. 诚实守信的定义和作用b. 诚实守信的具体表现c. 如何培养诚实守信的习惯3. 教学活动a. 讨论诚实守信的价值b. 分享诚实守信的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养诚实守信的习惯四、第四章：关爱他人1. 教学目标让学生学会关心和帮助他人，培养乐于助人的品质。
2. 教学内容a. 关爱他人的定义和作用b. 关爱他人的具体表现c. 如何培养关爱他人的习惯3. 教学活动a. 讨论关爱他人的重要性b. 分享关爱他人的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养关爱他人的习惯五、第五章：保护环境让学生认识到保护环境的重要性，学会从日常生活中做起，养成环保习惯。
2. 教学内容a. 保护环境的定义和作用b. 保护环境的具体表现c. 如何培养保护环境的习惯3. 教学活动a. 讨论保护环境的重要性b. 分享保护环境的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养保护环境的习惯六、第六章：自尊自爱1. 教学目标让学生理解自尊自爱的意义，学会正确认识和评价自己，培养自信的品质。
2. 教学内容a. 自尊自爱的定义和作用b. 自尊自爱的具体表现c. 如何培养自尊自爱的习惯3. 教学活动a. 讨论自尊自爱的意义b. 分享自尊自爱的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养自尊自爱的习惯七、第七章：负责任让学生认识到负责任的重要性，学会对自己的行为负责，培养责任意识。
三年级道德法制教案(优质17篇)
三年级道德法制教案（优质17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版三年级下册道德与法治优秀教案5篇
部编版三年级下册道德与法治优秀教案5篇《道德与法治》教材的编写加强了中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法治教育、国家主权意识教育、民族团结教育等主题内容，并特地设置了中国梦、总体国家平安观等专题。
以下是我为大家细心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版三班级下册道德与法治优秀教案：生活离不开规章教学目标：1.学问与力量了解什么是规章，知道生活到处有规章。
2.过程与方法通过学习，树立遵守规章的意识，懂得乐观维护规章和改进规章。
3.情感与态度体会规章的重要性，增加自觉遵守规章的意识。
重点难点：重点：知道生活到处有规章，懂得规章的重要性。
难点：养成自觉遵守规章的意识。
教学过程一、导入新课，引发爱好师：同学们，你们知道在我们日常生活中有哪些规章吗?生：公共场合不许大声喧哗；不允许闯红灯；楼梯间不打闹；不能任凭地乱扔垃圾…师：从同学们的叙述中，我们发觉生活中原来有这么多规章。
今日，我们就来一起学习新的一课《生活离不开规章》。
二、共同回忆，畅谈感想出示教材58页图片，同学们，你们玩过这个嬉戏吗？这个嬉戏怎么玩?生：猫捉老鼠嬉戏。
几个同学在圈内当老鼠，在圈里圈外穿插活动，一个同学在圈外当猫，猫只能在圈外活动，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一个节目……师：除了这个，你们还玩过哪些嬉戏?嬉戏规章是什么?同学分小组沟通玩过的嬉戏，并叙述嬉戏规章。
师：同学们，我们刚刚争论了嬉戏的规章、竞赛的规章，其实，生活中也到处有规章。
请同学们想一想，你还知道生活中的哪些规章? 生：交通规章，红灯停绿灯行：公共场所不能吸烟；爱惜草坪…… 师：同学们说得不错，可以看出同学们都是知道规章的人。
但有些同学认为：规章多了太烦人，定那么多规章干什么?你们有没有这么想过呢?下面我们通过三个活动了解一下规章的作用。
1.没有规章行不行出示教材60页图片。
老师引导同学看图，让同学设想一下，假如没有规章，会消失什么状况。
同学分小组沟通争论，派代表班内展现。
三年级下册《道德与法治》全册教案完整版
三年级下册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们在春天里第1课：春天来了第2课：我和春天有个约会第3课：大自然的礼物第4课：春游去2. 第二单元：健康成长第5课：我的身体第6课：我会保护自己第7课：健康生活3. 第三单元：我们的价值观第8课：做个有爱心的人第9课：帮助他人快乐自己第10课：节约用水二、教学目标1. 让学生了解春天，感受大自然的美好，培养学生的环保意识。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点2. 教学重点：感受大自然的美好，树立环保意识；认识身体健康的重要性；树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参与户外活动，观察春天的变化，引导学生感受大自然的美好。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解环保、健康、助人等方面的知识点。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
4. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
六、板书设计1. 第一单元：我们在春天里春天的变化、环保意识、大自然的美2. 第二单元：健康成长身体健康、自我保护、生活习惯3. 第三单元：我们的价值观关爱他人、助人为乐、节约用水七、作业设计1. 作业题目：第一单元：以“我眼中的春天”为主题，画一幅画，描述春天的美好。
第二单元：设计一份健康生活计划，包括饮食、运动、作息等方面。
第三单元：写一篇关于“助人为乐”的短文，分享自己的经历和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时反思课堂教学效果，调整教学策略，提高教学质量。
2. 建议家长参与学生的课后实践，共同培养学生的道德品质和法治意识。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 在确定教学难点与重点时，应充分考虑三年级学生的认知水平、心理特点和生活经验。
三年级下册道德与法治教案(全)
三年级下册道德与法治教案(全)第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会如何尊重他人。
1.2 教学内容讲解尊重他人的概念和意义。
通过故事、讨论等方式引导学生理解尊重他人的重要性。
教授学生具体的尊重他人的行为和语言。
1.3 教学方法采用讲解、讨论、实践等方式进行教学。
通过举例、故事等形式引导学生理解尊重他人的重要性。
组织学生进行角色扮演等实践活动，培养学生的尊重他人的态度和行为。
第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的态度和行为。
让学生学会如何做到诚实守信。
2.2 教学内容讲解诚实守信的含义和意义。
通过故事、讨论等方式引导学生理解诚实守信的重要性。
教授学生具体的诚实守信的行为和语言。
2.3 教学方法采用讲解、讨论、实践等方式进行教学。
通过举例、故事等形式引导学生理解诚实守信的重要性。
组织学生进行角色扮演等实践活动，培养学生的诚实守信的态度和行为。
第三章：负责任3.1 教学目标让学生理解负责任的重要性。
培养学生负责任的态度和行为。
让学生学会如何做到负责任。
3.2 教学内容讲解负责任的含义和意义。
通过故事、讨论等方式引导学生理解负责任的重要性。
教授学生具体的负责任的行为和语言。
3.3 教学方法采用讲解、讨论、实践等方式进行教学。
通过举例、故事等形式引导学生理解负责任的重要性。
组织学生进行角色扮演等实践活动，培养学生的负责任的态度和行为。
第四章：公平公正4.1 教学目标让学生理解公平公正的重要性。
培养学生公平公正的态度和行为。
让学生学会如何做到公平公正。
4.2 教学内容讲解公平公正的含义和意义。
通过故事、讨论等方式引导学生理解公平公正的重要性。
教授学生具体的公平公正的行为和语言。
4.3 教学方法采用讲解、讨论、实践等方式进行教学。
通过举例、故事等形式引导学生理解公平公正的重要性。
组织学生进行角色扮演等实践活动，培养学生的公平公正的态度和行为。
三年级下册道德与法治教案及反思
三年级下册道德与法治教案及反思三年级下册道德与法治教案及反思一、教学目标•理解道德与法治的基本概念和作用；•学习并掌握基本的道德行为准则；•培养法治意识和法律意识，并运用法律知识解决日常问题；•掌握珍惜生命、尊重他人、诚实守信等基本道德原则。
二、教学重点•基本的道德行为准则；•法律知识的运用。
三、教学内容第一课：道德与法治的基本概念•道德的定义和作用•法治的定义和作用•道德与法治的关系•尊老爱幼•爱护动物•保护环境•勤俭节约•老实守信第三课：运用法律知识解决问题•了解法律在生活中的应用•学习几个日常问题的法律解决方式四、教学方法•探究式教学法：通过提问和小组讨论，引导学生发现道德与法治的作用；•情景模拟：通过模拟具体场景，让学生运用法律知识解决问题。
五、教学过程第一课：道德与法治的基本概念1.通过将一系列故事、案例和图片展示给学生，引导学生讨论道德和法治的概念和作用。
2.学生小组展示讨论结果，并总结道德与法治的关系。
1.分小组让学生针对每个行为准则进行讨论，并制作相关海报。
2.小组展示海报，学生互相评论并提出改进意见。
第三课：运用法律知识解决问题1.布置几个日常问题，让学生在小组内进行讨论，并找出解决问题的法律依据。
2.学生代表向全班宣讲讨论结果，并进行讨论和补充。
六、教学延伸•鼓励学生通过观察、思考、提问和讨论，发现身边的道德问题，并提出解决方案；•引导学生积极参与校园法治文化建设活动，增强法治意识。
七、教学反思本次教学通过探究式教学法和情景模拟等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的道德和法治意识。
但在教学过程中，我发现需要更多的实例故事来引发学生的思考和讨论，以更好地提高他们的理解和应用能力。
同时，在教学设计上可以增加一些拓展活动，让学生更深入地了解道德与法治相关内容，进一步提升他们的综合素养。
1. 道德与法治故事分享•鼓励学生每周找到一个有关道德和法治的故事，并组织分享活动。
学生可以自行搜索或者向家长和亲友询问，寻找真实的案例或者有趣的故事。
三年级下册 道德与法治 全册教案
三年级下册道德与法治全册教案第一章：我们生活的地方教学目标：1. 让学生了解自己生活的地方，包括家乡的自然环境、人文景观等。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学内容：1. 家乡的自然环境：地理位置、气候特点、水资源等。
2. 家乡的人文景观：历史文化、著名景点、民俗风情等。
3. 与邻里相处：尊重他人、互相帮助、共享资源等。
教学活动：1. 让学生带来家乡的图片或物品，向大家介绍家乡的自然环境和人文景观。
2. 组织学生参观家乡的著名景点，了解家乡的历史文化和民俗风情。
3. 开展邻里互动活动，如邻里共建、邻里互助等，培养学生的邻里意识。
第二章：我们的学校生活教学目标：1. 让学生了解学校生活的各个方面，包括学习、活动、人际交往等。
2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 学校的学习生活：课程设置、教学方法、学习习惯等。
2.学校的活动生活：课外活动、社团活动、运动会等。
3. 学校的人际交往：与老师、同学、职工的相处之道。
教学活动：1. 组织学生分享在学校的学习生活，交流学习方法和经验。
2. 开展学校活动，如运动会、文艺演出等，让学生参与其中，体验学校的活力。
3. 进行角色扮演，模拟学校生活中的人际交往场景，培养学生的交往能力。
第三章：我们的家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的各个方面，包括亲情、家务、家庭关系等。
2. 培养学生热爱家庭的情感，增强家庭责任感。
教学内容：1. 家庭的关系：家庭成员之间的亲情、友情、爱情等。
2. 家庭的家务：做饭、打扫卫生、购物等。
3. 家庭的沟通：与家庭成员的交流、倾听、表达等。
教学活动：1. 让学生分享家庭成员之间的亲情故事，感受家庭的温暖。
2. 组织学生参与家务劳动，体验家庭生活的琐碎与乐趣。
3. 开展家庭沟通活动，如家庭成员座谈会、家庭游戏等，增进家庭成员之间的了解和沟通。
第四章：我们的社交生活教学目标：1. 让学生了解社交生活的各个方面，包括友谊、礼貌、合作等。
人教版三年级道德与法制下册教案(14篇)
人教版三年级道德与法制下册教案（14篇）三年级道德与法制下册教案篇1【教学目标】知识目标初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性情感态度与价值观目标增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往【重点难点】教学重点:让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。
教学难点:培养学生人际交往、合作、融入社会的能力。
2教学过程一、导入新课(展示图片)情景喜剧:小明的一天。
分析:通过小明一天的活动，你感受到了什么？提示：小明一天的生活是丰富多彩的。
教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。
二、新课讲授目标导学一：感受社会生活(一)丰富的社会生活活动一：图片欣赏(展示图片)1．这几幅图片分别是什么内容？提示:第一张图是参观工厂；二是参加农村劳动；三是听法制讲座；第四张图是小组活动。
2．这些活动给你什么感受？提示:我们的社交生活是丰富多彩的。
教师总结：我们的生活是丰富多彩的。
3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。
4．参加这些活动有什么意义？提示:我们会和越来越多的人打交道，对社会生活有更丰富的感受和更深刻的理解。
我们将更加关注社区治理并提出建议；会更关心国家的发展，或者为之自豪，或者准备为之分忧。
教师总结：多种多样的社会生活，让我们更好地融入社会，也让我们更好地参与社会的发展与进步。
目标导学二：我们都是社会的一员(二)个人与社会的关系活动二：社会关系网(展示图片)1．分析：你对这个网络是如何理解的？提示：个人是社会的`有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2．(展示图片)识别几种社会关系：提示:同学关系。
提示:师生关系。
提示：母子(女)关系。
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第一单元我和我的同伴1、我是独特的第一课时学习目标1 •情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳培养学生的自信品质。
2.能力目标：能够正确认识自己的独特。
3•知识目标：认识到每个人都是独特的，识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。
重点：了解自己的特点。
难点：认同自己、接纳自己。
教学过程教学环节教师活动导入新课1 .小绿狼的故事。
2.讨论：如果你是小绿狼你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？设计意图：让学生认识到自我的独特性为后面的教学铺垫好感情基础。
3.一起来朗诵：我就是我独特的一个。
学生思考、讨论。
讲授新课【在镜子中、活动中找特点】1.提问：我们每个人都有自己的特点都是独特的那么怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？2.回答：我们可以在镜子中、活动中找特点。
3.小思考：请你说一说在镜子中，在活动中你可以找到自己的哪些特点？4.总结“我的自画像”：请你结合一下学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点，为自己画一幅“自画像”吧【在他人评价中找特点】1.过渡语：这就是我吗这些就是我全部的特点吗？2.猜猜看：这是什么？3.小讨论:(1)你从这个活动中能够得出怎样的感悟和结论？(2)我们怎样才能更清楚地了解自己呢？学生思考并回答问题。
从思考中总结出自画像。
讨论并获得启发。
设计意图：通过自我评价的方式了解、剖析自己的外貌、性格、兴趣等特点通过猜猜看增加课堂趣味性。
4.总结与过渡：我们从不同的角度看同样的事物会有所不同。
因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能会看到一些我们看不到的东西。
所以，我们还可以从他人评价中找到自己的特点。
5.我的他画像：请你向他人了解一下他们对你的看法看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一幅“他画像”。
6.小发现：请你对比一下你的“自画像”和“他画像”看看有什么发现？7.赵兴的调查结果：(1)赵兴不认同父母的看法你认为赵兴应该怎么和父母沟通呢？(2)假如你像赵兴一样并不认同某些人对你的看法你会以什么方式与他们沟通呢？8 •试一试：请你说说遇到下列情况你会怎么做？9.小贴士：如何对待他人评价。
【在自我期望中找特点】1.讨论：我们除了从镜子中、活动中、他人评价中能够找到自己的特点以外还可以从哪些地方找到自己与他人不同的特点？2.神奇的魔法：在生活中我们常常对自己有特别的期望。
假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物你想变成什么呢？3.我的小期望：你是否能从这些自我期望中找到自己呢？4.总结：我所期望的“我”。
【在内心世界中找特点】1.阅读角：我独特的内心世界。
2.小分享：你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。
如果愿意，可以跟大家分享。
3.总结：每个人都有丰富的内心世界在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受还会有各种想法和疑问。
4.思维导图小结：我们拥有着独特的外貌、性格、爱好……我们拥有着独特的他人评价、独特的自我期望、独特的内心世界。
这就是独特的我。
总结他人评价。
学生思考并记录。
课堂小结：我们每个人都是独特的都是不可替代的。
板书：我是独特的在镜子中、活动中找特点在他人评价中找特点在自我期望中找特点在内心世界中找特点第二课时学习目标1 .情感态度与价值观目标：接纳自己的缺点，发扬自己的优点培养自信心和上进心。
2.能力目标：能够正确认识自己的优缺点并改正缺点发扬优点。
3.知识目标：认识自己的优缺点正确分析自我相信自我完善自我。
重点认识自己的优缺点。
难点做更好的自己。
教学过程导入新课1.故事会：(1)故事看到这里你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不是很差劲？(2)请你想一想这个年轻人有着怎样的缺点和优点？(3)他是怎么取得成功的？2.导入语：我们每个人都有自己的特点也有自己不完美的地方。
我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。
学生听故事并思考问题。
讲授新课1 •小健的烦恼日记：在你眼中小健是不是很差劲呢？2•讨论：想一想“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己看不到自己的优点，你会对他说什么呢？3•小贴士：我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改进自己的缺点做更好的自己。
4•思考：你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。
5•思考与分析：如果你把自己的小烦恼告诉了“不倒翁先生”，你觉得他会对你说什么呢？听了“不倒翁先生”的鼓励你能找到自己棒的地方吗？请你把“不倒翁先生”可能会对你说的话写下来吧6•“不倒翁先生”的鼓励：分享自己写下对自己缺点的鼓励。
7•想一想：你的“不倒翁先生”是否顺利地帮你解决了所有的难题？还有哪个问题没有解决让你仍然觉得自己很差劲的吗？8•我来帮帮你：请你勇敢地把遇到的难题和同学们一起分享、讨论一下，看看大家能不能帮你解决，给你信心？9•小贴士：当凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时，也可以寻求他人的帮助，鼓励自己改进缺点，完善自我。
10.我的珍宝袋：我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己棒的地方，我们一起来找找看，找到自己棒的地方，赞赞自己吧，看谁能写得更多学生：思考与讨论。
思考并记录下自己能想到的回答。
查看自己不能解决的问题。
分享、讨论、解决冋题。
自己给自己点赞。
设计意图：通过小健的故事让学生明白我们应该正确对待自己的缺点，不要因为缺点而全盘否定自己，要相信自己可以变得更好。
自己充当“不倒翁先生”给自己鼓励，让自己能够正确对待自己的缺点，但此时也可能出现一些凭借自己无法解决的“缺点”，可以通过分享大家一起讨论解决。
以上环节主要目的：正确对待自己的缺点11.优点轰炸：(1)让我们一起找一找，写下珍宝最少的同学，请这位同学站起来。
(2)我们一起找一找这位同学的优点，让我们一起给他点个赞吧，让他积累更多的珍宝吧12.自我分析表：请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。
13.思考：请认真查看你的《自我分析表》，说说自己应该怎样怎么做？14.总结：我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，是自己变得更好。
学生活动：他人给自己点赞。
设计意图：优点轰炸两个环节发现自己的优点并鼓励学生发扬自己的优点。
正确对待自己的优点课堂小结：我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，是自己变得更好2不一样的你我他教学目标：1 •认知目标：懂得集体中的每个人都有自己的特点，意识到每个人各有不同的想法，不同的喜好，才有我们丰富多彩的生活。
2.情感目标：发挥自己的特长和同学在一起，体验和同学在一起玩的乐趣，感受集体生活的幸福。
3•行为目标：观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此骄傲。
学习重点：能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。
教法学法：自我调查法，讨论法，观看动画片，做游戏，采用互动方式，寓教于乐。
活动准备：1.相关的电教设备；2•学生自制的图片；3.学唱儿歌《我喜欢和同学在一起》；4.游戏用的相关彩笔、画纸等。
活动过程一、导入新课谈话导入：（说明：利用谈感受，调动学生情感，便于进入课堂情境。
）1.想一想：小朋友，你们了解自己吗？你自己喜欢什么？你最擅长什么？你的性格是什么样的？（填图片，如图）2.比一比：小朋友，你所写的与其他小朋友的有什么不同？同桌或小组的同学比较一下。
3.讨论：看看哪些地方一样？哪些地方不一样？4.学生发表看法。
女口：我的兴趣是踢足球，而某某是书法，所以我和他不同。
［让学生想想，说说，引入新课。
］板书：不一样的你我他二、小调查1.小朋友，我们现在来画画，发挥你的想象力，圆圈可能是什么？把圆圈画好。
（学生自由画，配于音乐，营造宽松和良好的自由创作气氛）2.图贴在黑板上，引导学生思考：为什么同一个圆，却画得不一样？”同学间交流：听听别人是怎样想的？你是怎样想的？女口：因为我想的与他的想的不同！我的性格与他的不同.......学生发言后，教师小结引导：同学们说的都很对，我们每一个人都不同，每个人都具有不同的性格、不同的想法，从刚才大家的画就发现了不一样的你我他。
三、实践活动：实践（一）我们一起来作画。
老师发个每个小组一张大画纸，小组合作完成这幅：把自己喜欢的一种颜色分别给花瓣和花叶上色。
你们观察一下现在花是怎样的？学生发表看法。
女口：太漂亮了！太美丽了！教师引导：假如大家只喜欢一种颜色，这张画会变成怎样？”为'什么会有色彩丰富的花？”通过教师的引导让学生打开想象的空间并从中感受到：因为不同才使世界更多彩。
教师讲述自然界及人们生活中的各种差异，通过思考：差异给人们带来了什么？实践（二）现在，我们全班来进行一个有趣的活动。
教师出示一张壁报，上面画有一棵只有树干而没有树叶的大树，教师发给每一个学生一片纸树叶，让学生在纸上写出自己或同学的一两条突出的优点，写完后贴在这张壁报上。
（1）让学生介绍自己在树叶写的内容。
女口：爱劳动，经常帮妈妈做家务等。
教师适时进行赞扬，并进行奖励。
（2）教师引导学生思考：为什么光秃秃的大树，会变得如此茂盛？教师小结：只有经过大家的共同努力，才会给我们的集体带来更加丰富的生活，我们每一个人都是班的骄傲！让我们用自己的言行来装扮这棵大树吧！（3）发言：回忆上学以来获的奖励，都有哪些？并评一评同学们在班级中发挥的作用。
四、总结同学们，我们要记住每个人的不同才有我们团结的、活泼的班集体......唱儿歌《我喜欢和同学在一起》结束。
3我很诚实教学目标1.知识与能力知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。
2 ^过与方通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。
3.情感与态度培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。
教学重难点重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。
难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。
教学过程：新课导入：引入《狼来了》的故事，说说大家从这个耳熟能详的故事中体会到什么？一：诚实与说谎师：阅读教材PI6三幅图内容。
图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么？生1:我赞成李东的做法。
他做错事了勇于承认，还主动道歉。
生2:张敏的做法是错的，她说谎了。
生3:邓彬的做法是对的，他很诚实。
师：你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？把你想到的行为写在下面的空格里。
生完成教材空格内容，师可进行指导、补充。
生阅读教材页“故事屋”《明山宾卖牛》。
思考问题：有人认为，明山宾太傻了。
你同意这种观点吗？为什么？学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。