郝同生理力第八章课件

合集下载

81牛顿第一定律-内蒙古二连浩特市第二中学人教版八年级物理下册课件(共59张PPT)

81牛顿第一定律-内蒙古二连浩特市第二中学人教版八年级物理下册课件(共59张PPT)
身”)由于惯性仍保持原来的运动状态。
边学边练(练习册P13 1-10题)
5. 如图8-1-14所示, 用手指快速地把小卡片向前弹出, 小卡片的 _运__动__状__态_____发生了改变, 但卡片上的夹子由于___惯__性_________ 还要保持原来的静止状态, 在 重力的作用下落人杯中。请你写出 这一物理知识在生活或生产中的一个应用 :__拍__打__窗__帘__上__的__灰__尘________________
2. 苹果从树上落下的过程中, 其惯性 (B ) A. 变大 B. 不变 C. 先变大后不变 D. 先变大后变小
边学边练(练习册P13 1-10题)
3.惯性是物体的固有属性,一切物体都具有属性。如图所示,
其中惯性最大的是( D

边学边练(练习册P13 1-10题)
4.小强行走时被石块绊了一下, 身体向前倾倒, 对此 情景合理的解 释是:小强原来相对于地面是____运__动____的, 当他的_脚_____(选填“ 脚”或“上身”)的运动状态突然改变时, 他的 ___上__身__(选填“脚”或“上
第八章 运动和力 第一节牛顿第一定律
1 学习目标
学习目标
1.通过阅读课本知道牛顿第一定律,常识性了解伽利略理想实验的 推理过程. 2.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质 3.知道一切物体在任何情况下都具有惯性 4.通过举例知道日常生活中的惯性现象 5.能分析惯性现象在生活中的利用和危害
自主学习
阅读书上第18页的内容回 答下列问题: 1.什么是惯性 2.惯性的大小和谁有关? 3.如何表述“惯性”
自主学习
笔记: 四、惯性:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质
惯性是物体的一种属性,所以惯性的大小值只与物体的质量有关 一切物体在任何情况下具有惯性。 描述“惯性”:物体具有惯性,或者由于惯性 牛顿第一定律也叫做惯性定律

物理:教科版八年级下《第八章力与合成》(课件)(1)

物理:教科版八年级下《第八章力与合成》(课件)(1)
车向右突然刹车
三、平衡力
1、力的平衡
物体在受到几个力的作用时,如果保持静止状态 或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
2、二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力,如果大小相 等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力 就彼此平衡。
3、彼此平衡的两个力的合力一定为零。
1、请判断下列哪两个力是平衡力
⒉下面各项措施中为了减小摩擦的是( B )
A、下雪后往马路上撒炉碴 B、往自行车轴上加润滑油 C、体操运动员作单杠表演时用手抓些镁粉,抹在手上搓 D、自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹
⒊游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力,它们大小
相等,方向相反,在一条直线上,因此( B )
A、它们是一对平衡力
f = 0.15G = 0.15× 1.96×104N = 2.94×103N
汽车在平直公路上匀速行驶
f
F牵
牵引力F与摩擦力f是一对 平衡力。
所以F = f = 2.94×103N
答:汽车的牵引力为2.94×103N
G
练习:⒈下面的现象中,不是由于惯性的原因是( D )
A、放在教室里的课桌,没人搬动总是在原处 B、运动员跑到终点时不能立即停下来 C、站在行驶的公共汽车上的人,若汽车紧急刹车,人就要 向前倾 D、自行车从坡顶沿斜坡向下运动,速度不断增大
解答:
分析物体受力情况,
F推 3v
画它的受力示意图
∵ 物体匀速运动 ∴ F推=G+2f
G 2f
4:用手握住一个质量为0.5kg空瓶子,静 止在手中不动。
1 求瓶子受到的摩擦力
2 手握瓶子的力增大, 瓶子受到的摩擦力
4.9N 4.9N
3 往瓶子加1kg的水,瓶子仍静止 在手中不动,瓶子受到的摩擦力 14.7N

力的合成PPT课件57 人教课标版

力的合成PPT课件57 人教课标版

生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
实验步骤 :
A、在桌上平放一个方木板,在方木板上铺上一张 白纸,用图钉把白纸固定好。 B、用图钉把橡皮筋的一端固定在木板的顶端附近。 C、用两只弹簧秤分别钩住绳套,互成角度地拉橡 皮筋,使橡皮筋伸长,结点达到某一位置O 。 D、用铅笔记下O的位置和两条细绳的方向,分别读 出两只弹簧秤的示数F1和F2(在 同一条件下). E、用铅笔和三角板在白纸上从O点沿着两绳的方向 画直线,按照一定的标度 作出两个力F1和F2的图示。 F、只用一只弹簧秤,通过细绳把橡皮筋 的结点 拉到相同的位置O点,读出弹簧秤的示数,记下细绳 的方向,按同一标度作出这个力F的图示。 G、探究这三个力的大小及方向的关系。
3、如何求三个或三个以上力的合力?
独立思考后自主回答。
F123即合力F
F3 F2 F12
F1
整体感知
对于同一物体产生相同的效果
已知分力
求 解
合力
力的合成
遵循 平行四边形定则
以两个共点力为邻边作平行四边形,这两个邻 边之间的对角线就表示合力的大小和方向
有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
F
F1
F2
F
F1 + F 2
二 、 实 验 探 究 总 结 规 律
阅读课本62页的“实验”部分,思考下面 的问题,自主回答。 1、为什么在两次实验中必须使橡皮筋沿着 同一直线伸长相同的长度。 为了保证合力与两分力作用效果相同。 2、实验中应记录什么? 结点的位置、拉线的方向、弹簧秤的示数。 3、怎样直观、准确地表示分力与合力? 做力的图示。 请各小组根据课本上的实验方案,利用 手边的器材,参考下面的步骤进行实验,探 究求合力的方法。

教科版物理八年级下册 《第八章第二节力的平衡-二力合成》课件.pptx

教科版物理八年级下册  《第八章第二节力的平衡-二力合成》课件.pptx
两绳之间的夹角,则两绳对重物的拉力的合力变化情况是 [] A.不变B.减小 C.增大D.无法确定
巩固训练
4.某同学用弹簧秤称一木块重5N,把木块水平桌面上,弹 簧秤水平地向右拉木块.(1)当弹簧秤读数为1N时,木块未 被拉动,这时木块受到的是______摩擦力,大小是______, 方向向______.
F=F1-F2
F1=5NF2 N F=2N
合力的大小是____N,方向向___
1、方向相同的两个力合成时,合 力的大小为两力之和。合力方向与 原来力的方向一致。
2、方向相反的两个力合成时,合力 的大小为两力之差,方向与较大的 力的方向一致。
同向相加,反向相减,方向随大。
巩固训练
例1:.某同学静止站在磅秤上,在下列几对力中,哪一对是 平衡力 ()
(2)当弹簧秤的读数是2.1N时,木块刚好开始移动,此时木 块受的是______摩擦力,大小是______,方向向______.(3) 开始运动后,使木块保持匀速直线运动,弹簧秤的读数变为 2N,此时木块受到的是______摩擦力,大小是______,
(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时,木块受到 的摩擦力是______摩擦力,大小是______.
1.牛顿第一定律:一切物体在________的作用时,总保 持_____状态或____________状态。这个定律描述的是 一种_______(理想or实际)情况。在探究实验中要保证 小车每次在斜面下滑的高度____(一致或不一致)。
2.物体有保持原来的____状态和________状态的性质, 这种性质叫做惯性;惯性是物体的一种固有____;惯性 的大小只与物体的_____有关。
A人的重力与磅秤对人的支持力 B.人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力 C.磅秤的重力与磅秤对人的支持力 D.人的重力与人对磅秤的压力

《理论力学》第四版(赫桐生版)

《理论力学》第四版(赫桐生版)

第一章习题1-1.画出下列指定物体的受力图解:(1)因柱0 (2)杆AE ⑶ fFAE(4) frAB (5)刚架(15)起重杆AEB⑹ffAR(7)杆 AB 的杆AB 3)钱ABN BP(6)起重轩AB⑸別架习题1-2.(7)折梯整也M 环 BC 帮分解:BF山杆AE ・轮C :⑵轮C- fFAE P⑶构件ACS 构件RC :⑸曲柄2、滑块B ⑹起重弧梁AB 、整体(4)栗ACS 樂亡B 、整体(S)横梁AE 、立柱AE 、(1)杆AB.D (2)轮C,杆AB⑶构件AC、构件BC(4)梁AC、梁CB*整体(E >铮AB B 立柱AE 、整体RJ-刍BAD习题1-3 .画出下列各物系中指定物体的受力图⑶滑轻重物、杆DE、杆R6 ffAC t连同渦轮片W(4)杆AB (连同滑轮h杆AB(不连滑轮人整粹(1)轮&杆AB P)轮 6 BJ3R AB€)IB 解:a)轮良杆AE(2> 轮 6 BJJKAB⑶滑轮重ff DE.杆BC^ 杆AC(连同滑轮h整体T(4)杆AE (连廊轮人杆AB(不连滑轮人整体第二章习题2-1.铆接薄钢板在孔心A、B和C处受三力作用如图,已知R=100N沿铅垂方向,P2=50N沿AB方向,P3=50N沿水平方向;求该力系的合成结果。

解:属平面汇交力系;JJ=50x . +5O = 8Qjy22^=乙sintt + =50x 』+100 =140JV血+ 83合力大小和方向:R =+ 迟疔=加+ 佑=L612Vy y 1400 = arc tv——= arct& ---- = 603EX80习题2-2 .图示简支梁受集中荷载P=20kN 求图示两种情况下支座 A B 的约束 反力。

解:(1)研究AB,受力分析:相似关系:\'ACDE CD CE ED几何关系:2 CD == 2,83wiED = -AD = 1^4T +27 = 2.24/M 2 2A jij j JL画力三角形:CE1N s= —xP =——x20 = 7.1R2V CD2.83ED 2 24凰卫=—xP = -—x20 =15.8KJV CD 2.83ED 2 口«= arc仗 ---- - -- ---- =26.6AB4⑵研究AB受力分析:画力三角形:相似关系:\'ACDECD CE EDED = 4CD2 +CE* =1,58/w约束反力:几何关系:BC=\A\m2CD1.41ED 1.58R,二一=——x 20 = 22.4KJVCD 1.^11CE值二4了一心吨—= 18.3"CD习题2-3 .电机重P=5kN放在水平梁AB的中央,梁的A端以铰链固定,撑杆BC支持。

《理论力学》课后习题解答(赫桐生版)

《理论力学》课后习题解答(赫桐生版)

理论力学(郝桐生)第一章习题1-1.画出下列指定物体的受力图。

解:习题1-2.画出下列各物系中指定物体的受力图。

解:习题1-3.画出下列各物系中指定物体的受力图。

解:第二章习题2-1.铆接薄钢板在孔心A、B和C处受三力作用如图,已知P1=100N沿铅垂方向,P2=50N沿AB方向,P3=50N沿水平方向;求该力系的合成结果。

解:属平面汇交力系;合力大小和方向:习题2-2.图示简支梁受集中荷载P=20kN,求图示两种情况下支座A、B的约束反力。

解:(1)研究AB,受力分析:画力三角形:相似关系:几何关系:约束反力:(2) 研究AB,受力分析:画力三角形:相似关系:几何关系:约束反力:习题2-3.电机重P=5kN放在水平梁AB的中央,梁的A端以铰链固定,B端以撑杆BC支持。

求撑杆BC所受的力。

解:(1)研究整体,受力分析:(2) 画力三角形:(3) 求BC受力习题2-4.简易起重机用钢丝绳吊起重量G=2kN的重物,不计杆件自重、磨擦及滑轮大小,A、B、C三处简化为铰链连接;求杆AB和AC所受的力。

解:(1) 研究铰A,受力分析(AC、AB是二力杆,不计滑轮大小):建立直角坐标Axy,列平衡方程:解平衡方程:AB杆受拉,BC杆受压。

(2) 研究铰A,受力分析(AC、AB是二力杆,不计滑轮大小):建立直角坐标Axy,列平衡方程:解平衡方程:AB杆实际受力方向与假设相反,为受压;BC杆受压。

习题2-5.三铰门式刚架受集中荷载P作用,不计架重;求图示两种情况下支座A、B的约束反力。

解:(1) 研究整体,受力分析(AC是二力杆);画力三角形:求约束反力:(2) 研究整体,受力分析(BC是二力杆);画力三角形:几何关系:求约束反力:习题2-6.四根绳索AC、CB、CE、ED连接如图,其中B、D两端固定在支架上,A端系在重物上,人在E点向下施力P,若P=400N,α=4o,求所能吊起的重量G。

解:(1) 研究铰E,受力分析,画力三角形:由图知:(2) 研究铰C,受力分析,画力三角形:由图知:习题2-7.夹具中所用的两种连杆增力机构如图所示,书籍推力P作用于A点,夹紧平衡时杆AB与水平线的夹角为;求对于工件的夹紧力Q和当α=10o时的增力倍数Q/P。

《力》力PPT教学课件【精选推荐课件】

《力》力PPT教学课件【精选推荐课件】

第1课时 力及力的作用效果
3.下列关于力的说法中正确的是( C ) A.只有相互接触的物体之间才会产生力 B.只要有物体,就一定会产生力的作用 C.力不能脱离物体而单独存在 D.孤立的一个物体也能产生力的作用
第1课时 力及力的作用效果
4.托起下列哪种物体所用的力最接近1 N( A பைடு நூலகம் A.两个鸡蛋 B.一张学生用的课桌 C.一枚大头针 D.一块砖
图7-1-3
第1课时 力及力的作用效果
A.图甲:鱼线对钓鱼竿的拉力使钓鱼竿发生形变 B.图乙:瓶对海绵的压力使海绵发生形变 C.图丙:球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向 D.图丁:脚用力踢足球,能使足球飞出去,说明一个物体也 能产生力的作用
第1课时 力及力的作用效果
9.各电视台经常报道车祸的发生,大部分车祸是酒驾所致, 交警常用酒精测试仪测驾驶员呼气的酒精浓度,下列说法正 确的是B ( ) A.车被撞变形说明力可以改变物体的运动状态 B.车被撞变形说明力可以使物体发生形变 C.力只能使物体发生形变 D.力只能改变物体的运动状态
第1课时 力及力的作用效果
10.用绳子系着水桶,手拿绳子从井中向上提水,此时水桶 受到向上的力,这个力的施力物体是__绳_子_____,受力物体是 __水_桶___。
第1课时 力及力的作用效果
高频考题实战练
11.2018·张家界 足球场上,守门员将球扑出禁区,说明 力可以__改__变_物__体_的__运_动__状_态____;小莉在橡皮泥上印上漂亮的指 印,说明力可以__改_变__物_体__的__形_状___。
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信,而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有翼,为何一生 匍匐前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好,但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程, 而不是一步到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路,气 度决定高度,细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康,是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功, 我可以拼命!我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身 之主人者,将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在,是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原 因,是对自己的能力缺乏充分的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手;安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园,当你以为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒,只有增加自身的重量。如果你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺 骗不了的,一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而 错过则是永远的遗憾!很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变, 解决之道在于改变自己。积极向上的心态,是成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即 使江河波涛汹涌,船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么,而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最朴素的生活,即使明天天寒地冻,金钱没有高贵,低贱之分。金钱在高尚人的手中,就会变得高尚;金钱在庸俗人手中, 就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有,我就一定要,我一定要,就一定能。上一秒已成过去, 曾经的辉煌,仅仅是是曾经。其实我们往往失败不是在昨天,而是失败在没有很好利用今天。千万�

第一章理论力学教学课件郝桐生版

第一章理论力学教学课件郝桐生版
质点系:具有一定联系 的若干个质点的集合。
刚体:是在力的作用下, 大小和形状都不变的物体。
表现特征:刚体内部任意两点间的距离始终不变。
不同
刚体
物体
一些基本定理和公理只对 刚体适用,对可变形的物 体不适用。
绝对刚体不存在,但研究力的外效应时可 将变形体看成刚体。研究力的内效应前也将物 体看成刚体。
§1-2 静力学公理
公理3 力的平行四边形法则
作用于物体上同一点的两个力可合成为一个合力,此合 力也作用于该点,合力的大小和方向由这两个力为邻边所构 成的平行四边形的对角线来确定。
即:合力为原两力的矢量和。
比较

的不同含义。
力是矢量,应按照矢量的运 算法则进行运算。
力的平行四边形法则 力的三角形法则
推论 2 三力平衡汇交定理
2、力系的等效替换(简化)用 Nhomakorabea个简单力系等效代替一个复杂力系。
3、力系的平衡条件及其应用
建立各种力系的平衡条件,并应用这些条件解 决静力学实际问题 。
第一章 静力学基本公理 和物体的受力分析
§1-1 静力学基本概念
一、力的概念
1、定义:力是物体间的相互机械作用,这种作用可以 改变物体的运动状态或物体形状。
(3)光滑铰链—— FAy , FAx
(4)滚动支座—— FN ⊥光滑面
球铰链——空间三正交分力
止推轴承——空间三正交分力
§1-4 物体的受力分析和受力图
一、受力分析
解决力学问题时,首先要选定需要进行研究的物体,即选 择研究对象,然后根据已知条件,约束类型并结合基本概念 和公理分析它的受力情况,这个过程称为物体的受力分析。
有三个正交分力
FAx , FAy , FAz
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
例 题 8-3
讨论:
若取凸轮圆心O′点为动点,动系固连顶杆AB,则相对运动轨 迹是什么曲线?
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
例 题 8-4
军舰以20节(knot,1节=1.852 km﹒h-1)的速度前进,直升飞 机以每小时18 km的速度垂直降落。求直升飞机相对于军舰的 速度。
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
例 题 8-3
3. 速度分析。 绝对速度va:大小未知,方向沿杆AB向上。 B 牵连速度ve :ve= v0,方向水平向右。 相对速度vr :大小未知,方向沿凸轮 圆周的切线 。
vr
R
va
φ A
ve
v0
应用速度合成定理
va ve v r
va ve cot v0 cot 60 0.577v0
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
前两章中我们研究点和刚体的运动,都是以地面为参考 系的,都是静止不运动的。然而,实际问题中,为了研 究问题的方便,例如,将一个复杂的运动分解为几个较 为简单的运动或将几个运动合成为一个复杂的运动,都 需要在不同的参考系中(有部分坐标系可能相对于静止 坐标系是运动的)来研究物体的运动,分析物体相对不 同参考系运动之间的关系。 本章研究点的合成运动。分析点的速度合成和加速度合 成的规律。
牵连运动中,牵连点的速度和加速度称为牵连速度 牵连加速度 a
e
ve和
下面通过例子来说明以上的各个概念
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
动点:AB杆上A点 动系:固结于偏心凸轮C上 静系:固结在地面上
动点:偏心凸轮C上A1点 动系:固结于杆AB上 静系:固结在地面上
运动学:第八章 点的合成运动
又例如车床上车刀刀尖P的运动,很显然车刀刀尖相对于地 面是直线运动,但如果相对于旋转的工件而言,轨迹则是 圆柱面上的螺旋线。
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
下面介绍点的合成运动中的基本概念:“一点两系三运动” 一点:即动点,所研究的点。 两系:定参考系和动参考系。 定参考系 — 固结于地面上的坐标系,简称静系。 动参考系 — 固结于相对于地面运动物体上的坐标系,简 称动系。例如行驶的汽车。 三运动: 绝对运动、相对运动和牵连运动。 绝对运动:动点相对静系的运动。 相对运动:动点相对动系的运动。例如:人在行驶的汽 车里跳动。 牵连运动:动系相对于静系的运动。例如:行驶的汽车 相对于地面的运动。
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
(3)动点和动系的选择一般应使得动点的相对运动轨迹明显 而简单,以方便确定相对运动。
相对运动为圆周运动 动系:固连与轮C,随轮C转动
相对运动为曲线运动 动系:固连于AB,随AB平动
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
下面通过坐标变换来说明三种运动之间的关系。
例 题 8-2
运 动 演 示
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
例 题 8-2
相对运动轨迹
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
例 题 8-2
3. 求刀尖 M 相对于工件的运动轨迹方程。
y'
y
动点 M 在动坐标系Ox y 和静坐标系Ox y
x' 中的坐标关系为:
t M
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
相对速度是动点相对动参考系的速度,因此与绝对速度 的计算类似,相对速度应是相对矢径 r 对时间的相对导 数,即将i,j,k 视为常矢量。从而有 ~ dr i y j z k (8 - 2) vr x dt 为与绝对导数区别,相对导数用导数符号上加 “” 表 示。 动点的牵连速度为 drM y (8 - 3) O xi ve r j z k dt 因为牵连点是动系上的点,故它的相对坐标是常数,对 时间的导数为零。由(8-1),(8-2)和(8-3)得
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
例 题 8-3
凸轮顶杆机构中半径为R的半圆形凸轮以等速度v0沿水平轨道 向右运动,带动顶杆 AB 沿铅垂方向运动,如图所示,试求 φ=60º时,顶杆AB的速度。 B
A R φ n
v0
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
例 题 8-3
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
例 题 8-2
用铣刀切削工件的直径端面,刀尖M 沿水平轴x作往复运动, 如图所示。设Oxy为定坐标系,刀尖的运动方程为x =asin ωt。 工件以匀角速度ω逆时针转向转动。求车刀在工件圆端面上切 出的痕迹。
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
相对运动轨迹
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
例 题 8-3
解: 1. 选择动点,动系与定系。
B 动点- AB的端点A 。 动系-Ox'y',固连于凸轮。 定系-固连于水平轨道。 y' A R O n φ x' v0 2. 运动分析。 绝对运动-直线运动。 相对运动-沿凸轮轮廓曲线运动。 牵连运动-水平平动。
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
动点、动系及定系的选取原则 (1)动点、动系及定系必须分别选在三个不同的物体或 者点上。动系必须固连在相对于定系运动着的物体上。 (2)动点不能选在与动系固连的刚体上,否则动点与动 系之间不存在相对运动。 动点:接触点A点 动系:固连与轮C,随轮C转动 静系:固连与O点,静止
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
例 题 8-2
解: y x'
ωt M
1. 选择动点,动系与定系。 动点-刀尖上的M点。 动系-O´x´ y´,固连于工件上。 定系-固连于机座。
y'
O
C
x
2. 运动分析。 绝对运动-沿 x 轴的直线运动。 相对运动-平面曲线。 牵连运动-绕O轴的定轴转动。
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
§8-1
相对运动 • 牵连运动 • 绝对运动
运动是绝对的,但运动的描述则是相对的。同一物体的运动 在不同的参考系中是不一样的。例如车轮上的点P的运动, 如果以地面作为参考系,点的轨迹是旋轮线,而如果以小车 作为参考系,点的轨迹则是一个圆。
西南交大一般力学教研室
x x cos t y x sin t
x
将 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 点的绝对运动方程代入上式得:
x a sin t cos t a sin 2 t 2
O
C
a y a sin 2 t (1 cos 2 t ) 2
消去时间 t,得刀尖相对轨迹方程
a 2 a2 ( x) ( y ) 2 4
运动学:第八章 点的合成运动
例 题 8-4
3. 速度分析。 绝对速度va:大小已知,方向沿 铅垂方向向下。
α
y'
vr
M
ve
牵连速度ve:大小已知,方向水 平向右。 相对速度vr:大小方向均未知,为 所要求的量。 应用速度合成定理
va

x'
va ve v r
2 2 vr ve va 41.18 km h -1 tan
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
动点在绝对运动中的轨迹、速度和加速度称为动点的绝对轨迹、绝 对速度 va和绝对加速度 a a 。 动点在相对运动中的轨迹、速度和加速度称为动点的相对轨迹、相 对速度 v r 和相对加速度 ar 。
特别需要强调的是,由于动参考系的运动是刚体的运动而不是 一个点的运动。因此定义在任意瞬时,动参考系上与动点重合 的那一点称为牵连点,该点应该是动系上在该瞬时与动点关系 最紧密的。显然牵连点不是动系上的一个固定点。有了牵连点 的概念,可以定义牵连速度和牵连加速度如下:
例 题 8-1
M点相对于动系Ox'y'沿半径为r的圆周以速度v作匀速圆周运动 (圆心为O1),动系Ox'y' 相对于定系Oxy以匀角速度ω绕O轴 作定轴转动,如图所示,初始时 Ox'y' 与 Oxy 重合, M 点与 O 重 合,试求M点的绝对运动方程。
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
rM rO r r xi yj z k
O r' rM r
M'
k' O' i' x'
j'
y'
r O'
y
动点的绝对速度va 为
x
y x M r O xi i y j z k (8 - 1) va r j z k
此瞬时杆AB的速度方向向上。
φ n
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
例 题 8-3
讨论:
若取凸轮上与顶重合点A1为动点,动系固连顶杆AB,则相 对运动轨迹是什么曲线?
西南交大一般力学教研室
运动学:第八章 点的合成运动
例 题 8-3
讨论:
若取凸轮圆心O′点为动点,动系固连顶杆AB,则相对运动轨 迹是什么曲线?
相关文档
最新文档