关于职业教育中医疗美容技术专业发展的几点思考
医疗美容技术课程改革的实践与思考
医疗美容技术课程改革的实践与思考《医疗美容技术》是医疗美容专业的核心课程，也是对实践操作要求非常高的课程。
本文按照专业理论和实践操作并重的思路，提出应改革传统课程教学的模式，并以笔者所在学校常德职业技术学院的课程改革实践为基础，从课程培养目标、课程内容、教学手段和方式、考核评价体系等方面阐述了改革的具体内容，以期起到抛砖引玉的作用。
标签：医疗美容；课程改革；思考1 课程改革背景职业能力素质的培养，特别是操作实践能力是高等职业技术学校人才培养的重要内容，也是区别于普通高等学校专业人才培养的重要方面。
《医疗美容技术》是医疗美容技术专业的核心课程之一，是学生继续学习该专业后续课程和顺利掌握实习技能的重要基础。
上世纪九十年代，我院前身-常德卫校就开办过医学美容班。
2005年，我院医疗美容技术专业正式开始招生。
为适应市场和社会的需要，自专业设立以来教学团队一直致力于专业教学改革，在教学实践过程中进行不断完善和修订人才培养目标，优化专业教学改革方案，制定适合市场需求的培养目标和较为科学、合理的课程体系，为该课程教学改革积累了初步经验。
2 课程培养目标教学培养目标是教学的首要问题，教学的动力来源于明确的教学培养目标。
课程培养的目标应当与专业培养的总体目标相一致。
本专业的人才培养目标是培养掌握基础医学、临床医学的基本理论知识以及医疗美容技能，从事临床医学美容技术工作的高级技术应用性专门人才。
按照既具有医疗美容理论知识和职业素质，又熟练掌握操作技能的总体要求，使学生“知其然，知其所以然”，因此本课程的培养目标除原来比较注重的知识原理外，新增学生职业能力和素质目标，并较大幅度地增加实践教学环节，使学生有足够的时间来进行实践操作。
在职业能力方面，使学生能熟练掌握文眉机、超声波美容仪和奥桑喷雾仪、能根据皮肤色素性疾病和皮肤血管性疾病选择合适的激光种类、能独立完成对皮肤类型的鉴别、对面部和手部皮肤的养护；在职业素质方面，注重培养学生人本关怀的理念，养成严谨细致、精益求精、用心服务的作风。
医疗美容技术专业高等教育教学改革的思考
医疗美容技术专业高等教育教学改革的思考“医疗美容技术”专业高等教育是美容医学教育的一个重要分支，也是高职高专医学美容专业的必然产物。
美容医学是从20世纪80年代中期兴起的一门交叉性医学分支学科，它是社会-心理-生物医学模式在医学中的集中表现形式之一。
它的形成与发展，既是社会经济、文化发展的结果，也是医学学科发展的必然[1]。
医学美容教育经过十几年的发展，已具有较大规模,但由于其发展的时间较短，教学体系尚不成熟，许多问题，诸如专业建设、“双师”队伍建设、教材和课程建设等，尚在研究、摸索阶段。
2004年，卫生部与教育部将“医疗美容技术专业”列入高职高专的招生目录中[2]。
这是顺应美容医学临床发展与市场需求的决策。
随着教育部高职高专专业目录中该专业的设置，一部分政策和相应得书籍也随之出台，以往的专业设置将在一定程度上受到限制。
需要我们调整专业设置和培养目标，以适应社会和市场的需求。
2006年，卫生部下达文件，指出高职高专医疗美容技术专业将不允许报考临床助理医师，使得医疗美容技术专业的专业设置和专业培养目标再次发生变化以适应社会和市场的需求。
要办好这一专业，使高职高专的出口与社会需求的入口很好地衔接，并非易事。
本文就医疗美容技术专业高等教育的教学改革的相关问题作一阐述，并提出一些初步的建议。
1广泛开展社会调查，为专业结构调整提供决策依据专业结构调整的目的就是要使学校能动态适应社会的人才需求，向社会提供“适销对路”的专门人才。
但教育有其自身的规律，如教育的周期相对较长，学生毕业时所学专业的“冷热度”发生变化。
能否做到“适销对路”取决于供求两个变量：即社会对这个专业的人才需求量的变化和各个学校培养这个专业人才的供给量的变化。
所以，要使学校的专业具有生命力，就必须很好地把握这两个变量，加强对社会人才需求趋势和各校办学动态的调查，不断积累办学经验，调整专业结构。
我校自1999年开办医学美容高等教育以来，不断调整专业培养目标，以适应社会市场的需求，2004年，我校对天津市场做了充分的调研，调查结果表明，需要该专业毕业生的医院占调查医院的27.38%，有50%的非医疗机构需要该专业人才。
医学论文：医学美容技术专业教育的建设与发展
医学美容技术专业教育的建设与发展中国的发展势态注定了医疗美容技术职业教育的开展，因此在满足市场需求的引导下，出现了专业美容与生活美容，这两种美容方式都必须以医疗美容高科技为基础。
所以经过国家卫生部和教育部的共同研讨和探究，把医疗美容技术专业作为专门的一个学科划进了高职高专的招生目录中。
所以医学美容技术专业教育的建设与发展成为近年来大家关注的热点，同时这也顺应了美容医学临床发展的要求，推进了医学美容职业教育的全面发展与完善。
1医学美容技术专业简介美容医学整体学科的分支学科之一就是医学美容技术专业，该专业通常利用微创和无创的美容技术来实现人体美。
临床医学专业中的美容医学方向与医学美容技术专业教育一样，在学科上都属于美容医学专业教。
然而两者还是有很大的差别的，例如，两个专业在课程设置、教学环节以及培养目标上都有着很大的区别。
医学美容技术专业的培养目标重在培养能够从事医疗美容技术操作、美容产品营销或美容咨询等工作的实用性人才；而临床医学专业中的美容医学方向的培养目标多是美容临床医生和护理人员。
此外，在教学环节上，医疗美容技术专业强调的是实践教学，尤其注重培养学生的操作技能；而在课程的设置上，医疗美容技术专业的课程主要的是美容专业技术、美容人文医学和美容咨询与营销等。
2医疗美容技术专业教育发展的历程和现状医疗美容技术专业是在1999年兴起的新型专业，至今已经有了十多年的发展历史，最初的医疗美容技术专业进行的多是中等医学教育和短期的培训并没有专业和成型的管理体制。
最初开办医疗美容技术专业的院校有大同学院、郑州大学护理学院、大连医科大学等多所院校。
而到了2000年之后，又相继有一些院校开办了该专业，其中就有哈尔滨市卫生职工医学院、天津医学高等专科学校等院校。
而医疗美容技术专业开设之后，毕业的学生都找到了对口的工作，就业率有很好的保证，这说明该专业的市场需求是相当大的。
正是因为市场对医疗美容技术专业人才的大量需求，也导致了医疗美容技术专业教育中出现了一些问题，其专业面临的现状是：2.1相关政策制定不完善尽管医疗美容技术专业人才的培养方式与临床执业范畴已经被国家卫生部明确，然而依然无法使“医疗美容治疗师”这一职务名称在相关单位的人事部门得到应有的认可。
对医疗美容技术专业人才培养的新思考
对医疗美容技术专业人才培养的新思考高职医疗美容技术专业最早开办于上世纪90年代中期，至今全国已有近70多家医学院校開设此专业[1]，我校于2001年起开办医疗美容技术专业（中医学美容方向），培养掌握中医药基础和现代美容技能的高级技术型人才。
近年来，该专业的招生人数和就业率增长迅速，但由于从业人员良莠不齐、行业立法不明等，不断浮现出各种事故和纠纷，如何抓好源头，有效控制，切实提升医疗美容技术专业人才的综合素质，已经势在必行。
为此，笔者结合我校十年来的办学经验和就业反馈，对该专业的人才培养提出如下思路，供同行商榷。
1 以德为本专家预测，美容行业将成为我国服务行业中最具竞争力的一个行业[2]。
相对于美容行业飞快的发展速度，目前的职业教育发展明显迟缓，美容行业从业者素质参差不齐，中专以下学历占总从业人员的90%[3]，职业培训标准亟待提高，高素质的医疗美容技术专业技术人才亟待引进，以期拉升整个行业的品质[4]。
所谓德，一般包括社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德四个方面，是个人的立身之本。
其中职业道德是规范行业的重要道德标准。
美容行业的总体性质属于服务业，在工作中，难免遇到形形色色的顾客，提出各种各样的要求，唯有坚守职业道德，坚持“服务”的理念，本着帮助顾客的宗旨，不卑不亢地耐心讲解，积极寻求可行方案，才能使问题得到圆满解决。
而美容行业的“德”，正是由传统医学“维持人的生存、救死扶伤”演化而来的“提高人的生命质量，增进生命活力美感”的使命感和“服务意识”。
只有坚守这种职业道德，才能养成“为问题找方法”的习惯，成为具有高水平职业素养的优秀人才。
2 以知为用2.1 够用：2006年卫生部下达文件，指出高职高专医疗美容技术专业将不允许报考临床执业医师，使得医疗美容技术专业的专业设置和培养目标发生了根本性的变化，对医学知识的要求也着重强调基础理论，能进行辩证且能科学指导技能手法的实际应用，能够针对健康和亚健康人群进行保健和调理。
对医学美容技术的认识
对医学美容技术的认识随着科技的不断发展，医学美容技术也越来越受到人们的关注和追捧。
医学美容技术是指利用科学技术手段改善和修复人体外貌的一种方法。
它不仅仅关注外貌美观，更重要的是提升个体的自信和幸福感。
在这篇文章中，我们将对医学美容技术进行深入探讨和认识。
医学美容技术的发展离不开现代科学技术的支持。
随着科技的不断进步，医学美容技术也在不断创新和改良。
例如，随着激光技术的应用，人们可以通过激光去除色素沉着、痤疮疤痕等问题，使皮肤更加光滑细腻。
此外，微创手术技术的发展使得整形手术变得更加安全和精确，大大减少了手术风险和恢复时间。
医学美容技术可以解决各种外貌问题。
人们对于外貌的要求越来越高，医学美容技术的出现为他们提供了解决问题的途径。
比如，通过注射肉毒素可以改善面部皱纹，使皮肤变得年轻紧致；通过隆鼻手术可以改善鼻部形状，使脸部轮廓更加立体；通过吸脂手术可以去除多余脂肪，达到塑身效果。
医学美容技术的多样性和个性化使得每个人都能找到适合自己的解决方案。
医学美容技术也需要慎重对待。
虽然医学美容技术可以改善外貌，但不同技术也存在一定的风险和副作用。
因此，在选择医学美容技术时，应该选择正规的医疗机构和专业的医生进行操作。
同时，个体差异和身体状况也需要考虑，遵循医生的建议和指导，确保手术的安全性和效果。
医学美容技术的发展也使得美容行业变得更加繁荣。
越来越多的人开始关注和追求美丽，美容行业也迎来了新的机遇和挑战。
医学美容技术的不断创新和进步，为美容行业带来了新的发展方向和商机。
同时，医学美容技术也为医生和从业人员提供了更多的就业机会和发展空间。
总的来说，医学美容技术是一项充满前景和潜力的技术。
它不仅可以改善外貌，更重要的是提升个体的自信和幸福感。
然而，我们也要慎重对待医学美容技术，选择正规的医疗机构和专业的医生进行操作，确保手术的安全和效果。
同时，医学美容技术的发展也为美容行业带来了新的机遇和挑战，为社会经济的发展做出了贡献。
中职美容专业教学的若干改革
中职美容专业教学的若干改革
随着社会的不断发展和技术的不断提升，美容行业也迎来了一个新的阶段。
而对于中
职美容专业的教学改革也呼之欲出。
本文将从以下几个方面进行探讨。
一、加强理论与实践的结合
在传统的美容教学中，理论课和实践课往往是分开进行的。
这种教学模式虽然可以提
供一定的理论知识，但是很难将理论与实践相结合，无法给予学生真正的应用能力。
因此，中职美容专业应该加强理论与实践的结合，将理论知识融入到实践中去，尽可能地让学生
更好地应用知识。
二、拓展教学内容
传统的美容教学只注重基本技能的掌握，但现在美容行业已经发展到了高级阶段，学
生需要掌握更多的技术知识和实践经验。
因此，教学内容需要进行拓展，包括各种创新技
术的介绍，如微整形、手术修复等，培养学生的创新思维能力和时间跨度。
三、注重实践中的安全
美容服务涉及到对人体的直接接触，教学中必须注重安全问题。
学生需要学习如何保
证美容服务在实践中的安全，如在美容服务前如何进行消毒、如何识别美容服务的危险等等。
只有注重安全，学生才能更好地保护自己和客户。
四、注重职业素养的培养
中职美容专业的学生将来会从事美容服务行业，职业素养对于他们的发展至关重要。
因此，中职美容专业应该注重培养学生的职业素养，如礼貌用语、形象管理、客户服务、
团队协作等等。
只有帮助学生培养职业素养，才能为他们的未来发展打好坚实的基础。
中职生美容专业总结范文
随着社会的不断发展，人们对美的追求越来越高，美容行业也日益繁荣。
作为一名中职美容专业的学生，我深知在这个行业中，专业技能和职业素养的重要性。
以下是我对中职美容专业学习的一些总结。
一、技术操作能力美容行业对技术操作能力的要求非常高。
在专业学习中，我们不仅学习了基本的皮肤护理、化妆技巧，还掌握了各种美容仪器设备的操作方法。
通过反复练习，我们的技术操作能力得到了很大提高。
在实际操作中，我们学会了如何根据不同顾客的需求，提供个性化的服务，使顾客满意度不断提升。
二、评估皮肤状况能力作为一名美容师，具备评估皮肤状况的能力至关重要。
在专业学习中，我们学习了皮肤的结构、生理功能以及常见皮肤问题的诊断与处理。
通过学习，我们能够迅速识别顾客的皮肤问题，为其提供专业的解决方案。
在实际工作中，这种能力使我们能够更好地为顾客服务，赢得信任。
三、继续学习能力美容行业是一个不断发展的行业，新技术、新产品层出不穷。
为了适应行业的发展，我们必须具备持续学习的能力。
在专业学习中，我们不仅掌握了基础理论，还学会了如何通过阅读专业书籍、参加行业培训等方式，不断充实自己。
这种学习能力使我们能够紧跟行业发展趋势，为客户提供更优质的服务。
四、交际和沟通能力美容师需要与各种类型的顾客打交道，具备良好的交际和沟通能力至关重要。
在专业学习中，我们学习了如何与顾客建立信任、如何引导顾客消费等技巧。
在实际工作中，我们学会了如何倾听顾客的需求，为他们提供专业的建议。
这种能力使我们能够更好地与顾客沟通，提高服务质量。
五、职业素养作为一名美容师，我们需要具备良好的职业素养。
在专业学习中，我们学习了职业道德、服务意识、团队协作等方面的知识。
在实际工作中，我们努力做到诚信经营、尊重顾客、关爱同事，树立良好的职业形象。
总之，中职美容专业学习让我收获颇丰。
通过这段时间的学习，我不仅提高了自己的专业技能，还培养了良好的职业素养。
在今后的工作中，我将继续努力，为顾客提供优质的服务，为美容行业的发展贡献自己的力量。
医疗美容技术专业高等教育实践教学改革的思考
课 的监管 和控制 ， 既使学生更 加重 视实践课 程 ， 又保 证 了“ 双证 书” 的效力 和获得率 ， 切实提高就业竞争力 。 ２ ． ３ 以赛验教 这 里的“ 赛” 指各 种技能大赛 。尽 管美容行业 的大赛还不够 完善 ， 但各行各业的大赛经验告诉 我们 ， 这是 “ 高手” 切磋 、 提高技 艺 的不二之选 。可 以模仿大赛模式 ， 根据实际情 况组 织各 种相关 比赛 。如 已经有 全国性大赛的 “ 化妆造型大赛 ” 、 “ 美 甲大赛 ” 等， 尚在摸索 阶段 的“ 美 容技 能大赛——包 括面部养 护和身体养护 ” 、 “ 芳香美 容大赛 ” 、 “ 经络 美容大赛 ” 、 “ 中医美容技 法 （ 刮痧 、 灸法 等） 大赛” 等 。通过 比赛使教学形式多样化 ， 提高学生 的兴趣 和积 极性 ， 检验教学效果 ； 多校联赛还可 以交流学 习、 相互增进教学 经 验。 ３ 实践能力与就业衔接 ３ ． １ 积极开展“ 体验式教学 ” 积极拓 展实训平 台 ， 强化 在校期 间 的“ 体 验式教 学” 。一方 面， 充分利用实训基地 ， 安排在校期 间的实地 “ 见 习” 或节假 日“ 实 践 体验” ； 另一方 面 ， 没 有校方实训基 地的 ， 灵 活和企业 的合作模 式， 通 过企业 到学校 开展拓展 训练 、 进行 实训 教学 、 模拟 工作 场 景、 建立 “ 订单式 培养班” 等方式 ， 使学生在校期 间就能有机会 与 企业 近距离接触 ， 切身体会 就业 岗位 职责 ， 从 观念上深刻认识 实 践课程 的重要性 。同时 ， 任课教师还可以将其表现列人实践课 成 绩， 使学 校和企业能够 更全面地认识 学生的实践能力 ， 为实 习监 管奠定 基础 。 ３ ． ２ 实 习监管 在 多数 院校 “ 顶岗实习” 的模式下 ， 实习时的校方干预是必要 的也是 必需 的。以实践课 总成绩来反应学生 的实践能力 ， 并将之 作 为校方干预或调配的参 考 ， 既能促进学生重视实践操作和综合 能力 的培养 ， 又能结合 企业特点进行 初步筛选 ， 从而起 到纽带作 用， 有效缩短学生 的岗位不应期和企业的再培训时间。 总之 ， 作为蓬勃发 展的新兴专业 ， 实践 教学将一如既 往地担 负着“ 技 能型人才 ” 的重任 。既要政策给予 充分的保 障（ 学时 、 师 资等 ） ， 允许 教师就教学 、 考核方 式等进行探索 和改革 ， 又需要从 “ 出 口” 控制 ， 将 实践能力与实 习就业的监管联 系起来 ， 才可能有 效增进课堂效率 ， 切实提高实践教学质量 。
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职业技术教育的优势在于培养专业的技术型人才，毕业生定向明 具备本专业必要的基础理论、专业技术知识外，还必须具有解决工作
确，技术精，容易就业，所以，职业教育院校应发挥好这一优势，紧紧围 中实际问题的能力，以适应今后工作的需要。但在具体的教学过程中
绕专业技术为核心，搞好专业建设，形成办学特色，培养适合经济发展 仍存在着重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的弊病，学生的实践
看法，供大家参考、指正。
者，作为团队的核心，服务意识更是不可缺少的。当然，如果你是企业
１．加强专业技术性
中层级最低的员工，那么你交往最多的，一定是可以直接打交道的顾
职业技术教育是以专业技术取胜，医疗美容技术也不例外。技术 客，对于这部分员工来讲，当然应该是提高对顾客服务的意识。
的重要性体现在很多方面，首先，先进合理的技术更具有前瞻性，因此
序的状态。
（６）对顾客的抱怨要以婉转的语气，心平气和地加以解释，如果没
为了适应市场的需求，形成以医疗美容高科技为先导，带动专业 必要解释的，不说为宜。
美容与生活美容共同发展的格局，开办医疗美容技术职业教育是大势
这就是沃尔玛队员工服务所做的所有要求，这部分内容的核心就
所趋，卫生部与教育部经过认真调研、专家反复论证后，已将“医疗美 是“顾客永远是正确的”。
科技信息
○职校论坛○
ＳＣＩＥＮＣＥ ＆ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ
２００８ 年 第 １７ 期
关于职业教育中医疗美容技术专业发展的几点思考
张 红 １ 韩扣兰 ２ （１．盐城卫生职业技术学院 江苏 盐城 ２２４００６；２．盐城卫生职业技术学院 江苏 盐城 ２２４００６）
【摘 要】目的：探讨高等职业教育中医疗美容技术专业的发展思路。方法：根据国家开办医疗美容技术职业教育的要求，结合医疗美容行 业的市场需求和我院医疗美容技术专业发展的实际状况，进行整理、分析，总结职业教育中，如何更好的发展医疗美容技术专业。结果：对职业 教育中医疗美容技术专业的发展提出五点看法。结论：我院医疗美容技术专业在发展中应参考这五点看法来实施办学。
的重用，升职与加薪的机会也会增加。即使你的上司并没有因为你提
医疗美容技术专业需要具有较高技能的、从事医学美容、生活美 供的良好服务而对你有所改变，那么也请千万不要因此而灰心丧气、
容和美容卫生保健的应用型、技能型专业技术人才，故而如何能在实 悲观消极，要记住：服务可以影响到工作的生死存亡，如果一旦因为没
５８１
科技信息
○教学研究○
ＳＣＩＥＮＣＥ ＆ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ
２００８ 年 第 １７ 期
其次，应充分准备好仪器、药品和器材，并将仪器，药品等放置有 仪器、药品、操作步骤，观察到的现象和实验数据，对现象的分析解释
序，保持实验室的清洁、整齐。
和结论。不能任意修改或抄袭他人的结果。
容技术”专业列入了高职高专的招生目录中（专业代码为 １３０４０９），并
每一个员工必须树立起自己的服务意识。在一般情况下，一个重
就专业设置条件提出了相应的要求。这是“两部”顺应美容医学临床发 视服务，不断改善服务品质，提高服务质量的员工总是更能得到上司
展与市场需求的决策，推进了职业教育的全面发展与完善。
所需要的技术型人才。
动手能力不强。那么，如何提高高职专业学生实践能力呢？
２．加强知识的全面性
（１）加强实验教学。实验教学是实践教学的重要环节之一，是对学
根据有关市场调查发现，在求职者专业技术相当的条件下，用人 生进行基本技能训练、增强学生实践能力的关键环节。实验教学的功
单位会选择知识更全面的求职者。就像古代的诸葛亮，由于他“上知天 能有三：验证、综合和探索。与此相对应，实验教学的类型有验证性实
文，下知地理”，通古博今，故而可以帮助刘备以文治国，以武平天下。 验、综合性实验和设计性实验。过去的实验教学主要以验证性实验为
其实，各门学科之间都是有着或多或少的联系，是相互促进、共同发展 主。随着社会对人才需求的变化，高职教育必须转变观念，加强综合性
的，有了全面的知识后，人才能站在更高、更开阔的视角看问题，使问 实验和设计性实验，提高学生的整理、总结能力和创新能力。通过这些
理，安全防护等各方面的注意事项），扼要地作好笔记，为能自觉地、 练，提高了学生的探究实践能力。还有可以在实验桌上多提供一些器
‘有目的地、独立地进行实验打好基础。
材让学生选择。如探究《水的沸腾》的实验，仪器选择有
（３）搞好实验的组织与指导。
酒精灯、纸片、烧杯、大试管、铁架台、温度计、石棉网、火柴、水、钟
面部靠近瓶口去闻气体；用同一支滴管吸取一种液体试剂后，未经冲
在学生实验结束后，教师要作好小结，要求学生认真写好实验报
洗清洁，又去吸另一种液体药品等。指导学生遵守操作规程是一项必 告，小结时既可补足重点指导中未能解决的问题，又能全面巩固和发
须坚持不懈进行的重要工作，指导中既应重视使学生明确每一个正确 展实验的成果。小结要全面地指出学生实验中的优缺点，并分析原因。
大、档次不高、科研能力不强的弊病，美容行业整体素质较低，标准化 客能明显地感觉到你的努力，以止息顾客的愤怒。
技术规范模式尚未形成，个性化服务和设计还属于少数群体所有，缺
（５）向顾客道歉时要有诚意，绝不能口是心非，应该发自内心地关
乏必要的行业规范，从而导致美容市场一直处于低水平竞争和混乱无 心顾客的需要。
实验课开始时先要提问检查学生预习情况，有时还要进行课前讨 表，有的学生会选择烧杯，有的选择烧杯和纸片，还有的选择大试管来
论和个别操作示范，然后说明实验项目以及重点内容与安全注意事 做实验，结果把水烧开所用时间不同。再如，为了测定一小正方体木块
项，待学生检查实验用品齐全后，再允许学生动手实验，检查时间不宜 （不吸水）的密度，可供选用的实验器材有：托盘天平（含砝码）、量筒、
同性，则立刻在全班作必要的提示。一般应着重从下面两个方面巡视 新意识和能力。这样加强了实验的探索，就不会造成动手能力强的学
指导。
生吃不饱了。
一是指导学生严格遵守实验操作和程序。在中学里，学生违反操
五是指导学生养成良好的科学实验习惯。教师在巡视指导中，应
作的情况是存在的，及时纠正违反规定的操作，以防发生意外。例：未 随时记下学生在以上各方面的具体表现并作为小结中讲评的依据，同
课前预习实验教材和学习有关章节内容，要求学生在预习中作到明确 多种方法：先举两例，第一，把电压表和滑动变阻器改成一只已知的电
实验目的，搞清实验内容，并理解基本原理，操作步骤，实验装置和注 阻，其他不变；第二，把电流表和滑动变阻器改成一只已知的电阻，其
意事项（包括操作、仪器的使用和安装、药品用量、观察现象、废物处 他不变。让学生设计实验方案，然后在通过实验进行探究，通过这种训
最后按实验内容的多少和难易程度，以及实验室的设备情况将全
四是加强实验的探索性。教师根据教学内容的需要和学生知识水
班学生合理分组。尽量照顾人人都有动手的机会，防止造成某些同学 平的差异，对某些实验进行更深层次的探究。例如，在做完《伏安法测
只能作“观察员”或“记录员”的机会，还要拟订实验思考题，指导学生 电阻》实验后，提出能否改变器材的条件，采用其他方法实验？结果有
践中办好医疗美容技术职业教育，使其能更好的、最大限度的满足市 有从服务中得到应有的回报而放弃服务，那么一旦公司出现危机，你
场的需要，成为摆在我们职业教育者面前的一个值得探讨的论题。以 将是领导心中首选的解聘对象。作为一名企业的员工，你是否明白，服
下是我作为一名医疗美容工作者和医疗美容技术职业教育者的几点 务意识应该牢牢扎根于自己的内心深处，尤其是已经成为团队的管理
【关键词】高职教育；医疗美容技术专业；思考
随着社会的发展，生活水平的提高，人们对生活质量有了更高的 展势头。这一切都是怎么实现的呢？真实的原因是：在沃尔玛，你能真
要求，现代医学认为，人类健康不仅仅是躯体无病，还包括心理和社会 正的感受到自己受到欢迎。
适应良好，即生物－ 心理－ 社会适应的医学模式。美是人类生命本能的
４．注重学生实践能力的培养
所开发出来的软件其生命周期可以更长。也就是说，这样的软件能够
自从高等职业教育开办以来，一直把培养高级应用型、技能型人
使用的时间更恒久，从而更有利于企业的平稳发展。其次，技术的先进 才作为培养目标。这类人才主要是在不同行业的工作过程中负责管
性直接影响系统的运行效率和稳定性。
理、监督、检测、分析、技术服务等。因此，要求高职专业的学生除了应
识。 （２）重视实习工作。对于高职专业来说，实习是非常重要的，它是
学生理论联系实际、培养实践能力的重要途径。目前实习一般分为认 识实习和毕业实习。认识实习是在理论学习的过程中利用部分时间到 实习基地进行参观学习，对专业知识加强感性认识。毕业实习是在学 完基础课和专业课之后进行的实践教学环节，锻炼学（下转第 ６１４ 页）
学生分析说明原理。
都应结合当时具体情况，对以上各方面有所侧重地进行小结，同时予
二是通过答疑与质疑，指导学生认真观察和积极思维。教师在巡 以表扬和批评，使学生取得经验教训，明确努力方向。
视指导中，要提示观察要点，例如，观察反应物和生成物的某些特征性
以上是笔者在学生实验课教学方面的一些粗浅作法。实践证明，
题更容易解决。尤其对于医疗美容专业而言，除了专业的医疗美容技 实验，对学生进行实验思路、实验设计、实验技术以及发现问题、解决
术外，美容师还应了解不同顾客的文化背景、心理状态、习惯喜好等， 问题能力的全面训练。实验教学尽管很重要，但有些学生受传统教育
这样有助于我们有针对性地为不同的顾客进行个性化服务；掌握时代 思想的影响，轻视实验教学，不愿意动手操作。为此，教师在实验教学
潮流，洞悉时尚趋势，提高审美能力，做美容行业的引路人。
中必须对学生提出严格要求，帮助他们提高对实验教学重要性的认