中考语文中考复习-现代诗歌赏析
九年级现代诗歌知识点归纳总结
九年级现代诗歌知识点归纳总结现代诗歌是一种以表现当代人生活、思想和情感为主题的诗歌形式。
其创作方式多样，形式多变，常常借鉴现代艺术思潮和文化风情。
对于九年级学生而言，了解现代诗歌的知识点有助于培养审美意识、提高语言表达能力。
本文将对九年级现代诗歌的知识点进行归纳总结，以便学生更好地理解和欣赏现代诗歌作品。
一、现代诗歌的特点现代诗歌相对于传统诗歌来说具有明显的特点，主要表现在以下几个方面：1. 自由意识：现代诗歌摆脱了传统形式的约束，强调个人的自由表达，对于内容和形式都更加开放和多样化。
2. 符号主义：现代诗人常常采用象征、隐喻等修辞手法，通过抽象的形象和符号来表达情感和思想。
3. 现实关怀：现代诗歌关注并表现了当下社会生活、人民疾苦和社会问题，反映现实主义立场。
4. 语言创新：现代诗歌尝试通过创新语言表达方式，如语法结构的变化、新词的创造等手法，给读者带来不同凡响的阅读体验。
二、现代诗歌的流派和代表诗人1. 抒情诗派：以表现个人感情和情感体验为主，代表诗人有余光中、北岛等。
2. 现实主义诗派：通过对现实社会问题的关注和揭示来表达对社会的批判和关怀，代表诗人有顾城、海子等。
3. 符号主义诗派：强调象征和隐喻的运用，经常使用独特的比喻和形象语言，代表诗人有戴望舒、铁凝等。
4. 活态诗派：强调诗歌与生活的联系，代表诗人有白朴、张枣等。
5. 实验性诗歌：包括声音诗、视觉诗等新颖形式的实验性创作，代表诗人有杨炼、杨煜宇等。
三、现代诗歌的常用表现手法1. 比喻和隐喻：通过比较和象征来表达诗人的情感和思想。
2. 意象：通过形象的描绘来激发读者的感官体验，增加诗歌的艺术性和感染力。
3. 对偶与矛盾：通过对比和矛盾的表达，凸显诗歌的冲突和张力。
4. 倒装和省略：通过语法结构的改变和信息的简化，使诗歌更具有节奏感和韵律感。
5. 缩写和押韵：通过缩写和押韵来增加诗歌的节奏感和韵律感。
四、现代诗歌的经典作品欣赏1. 《登高》——余光中白日依山尽，黄河入海流。
中考重点现代诗歌鉴赏与赏析
中考重点现代诗歌鉴赏与赏析近年来，在中考语文试卷中，现代诗歌的鉴赏与赏析逐渐成为一个重要的题型。
对于许多学生来说，这是一道不容忽视的难题。
本文将从诗歌鉴赏的基本方法和现代诗歌常见题材两个方面，为大家详细解析中考重点现代诗歌鉴赏与赏析。
一、诗歌鉴赏的基本方法诗歌是一种通过艺术语言表达情感和思想的文学形式，其独特之处在于音韵、意象和修辞等方面的运用。
在鉴赏现代诗歌时，我们可以按照以下几个方面进行分析和理解。
首先，要注意诗歌的整体结构。
一首好的诗歌往往有明确的起承转合、有机的联系和合理的布局。
通过分析诗歌的篇章结构，我们可以更好地理解诗人的意图和情感表达。
其次，要注意诗歌的意象和修辞。
意象是诗歌中用来形象、生动地表达思想和感情的形象，修辞则是通过各种手法来增强诗歌的艺术感染力。
在鉴赏现代诗歌时，我们应该关注诗歌中出现的具体意象，并分析其象征与隐喻的含义。
同时，还要注意诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，这些手法往往能够加深诗歌的意境和感染力。
最后，要注意诗歌的语言特点。
现代诗歌以语言的新颖性和独特性为特点，常常运用到口语、方言和俚语等。
在鉴赏现代诗歌时，我们要留心诗歌中使用的特殊语言形式，并分析其在诗歌中的作用和意义。
二、现代诗歌的常见题材现代诗歌作为一个多样化的艺术形式，涉及到的主题和题材非常广泛。
不同的题材所表达的情感和意境各异，鉴赏时需要根据不同的题材进行适当的分析和理解。
1. 自然题材自然题材是现代诗歌中常见的一种，它通过对大自然的描写，表达诗人对自然的热爱和敬畏之情。
在鉴赏自然题材的诗歌时，我们可以注意诗人通过对自然景物的描写来表达自己的情感和思想，同时也可以留意其中蕴含的哲理和人生感悟。
2. 爱情题材爱情题材是现代诗歌中常见且永恒的一种。
诗人通过对爱情的表达，向读者展现了丰富的情感和情绪。
在鉴赏爱情题材的诗歌时，我们可以关注诗人对爱情的描写方式和情感表达，以及其中蕴含的对爱情的理解和思考。
中考语文基础考点专题复习 中国现代诗歌(解析版)
专题34 中国现代诗歌一、选择题1．下列句子的朗读节奏划分有误的一项（）A．蝉翼般/轻轻滑落的/槐树叶，细看时，还沾着些/故国的/泥土啊。
B．你/永远是个/无情的建筑蹲踞在/荒莽的山巅冷眼/看人间恩怨C．为什么/ 我的/眼里/ 常含泪水？因为/ 我/对这土地/ 爱得/深沉……D．每一首/都是一群/颤抖的星星像冰雪/覆盖在心头【答案】C【详解】C.有误。
正确为：为什么/我的眼里/ 常含泪水？因为/我/对这土地/爱得深沉……故选C。
2．下列对《你是人间的四月天》的理解，正确的一项是（）A．这首诗不是以诉说为主，而是思想高于画面、意象和声音。
B．诗中“夜夜的月圆”和“水光浮动”两句，烘托出那种微醺的温暖的感觉。
C．四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。
D．这首诗的诗眼是“你是爱，是暖，是希望”。
【答案】B【详解】A．这首诗运用第二人称“你”，向“你”诉说，以诉说为主，同时也不是思想高于画面意象和声音，而是用形象呈现情感特点；C．诗中有的只是诗人的喜悦和诗人对生命的赞美，没有惆怅；D．“梁间呢哺”是诗眼，因为“燕”是与爱相关的意象，而爱是全诗的主题；故选B。
3．为进行爱国主义教育，老师组织全班在线观看电影《英雄儿女》，大家对片中的歌词的修辞手法展开了讨论，有下面四种观点，其中理解有误的一项是（）英雄赞歌①烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听。
①晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声。
①人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。
①为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它。
①为什么大地春常在？英雄的生命开鲜花！（电影《英雄儿女》歌词）A．①①句运用了拟人的修辞手法，把“青山”和“大海”赋予人的思想感情，青山肃穆，大海呐喊，突出英雄事迹可歌可泣，感人至深。
B．①句运用了比喻的修辞手法，把凶残的敌人比作“虎豹”，歌颂人民战士为保卫和平置生死于度外压倒一切敌人的大无畏英雄气概。
C．①句运用了设问的修辞手法，写英雄的鲜血为战旗增色，突出了英雄流血牺牲的崇高价值。
中考语文一轮复习：现代诗歌鉴赏(知识点+例题+答案)
现代诗歌鉴赏一、知识点（一）考查点1、把握现代诗歌朗读的节奏、语速、语调，注意语感。
2、感知现代诗歌写作的内容，理解作者的情感、态度。
3、分析重点字词句的含义及表达作用。
4、分析作者的写思路、写作技巧及采用的手法(含修辞)。
（二）常考题目类型1、正确把握现代诗歌朗读的节奏2、欣赏作品有形象和表达技巧3、理解、评价作品的思想内容4、赏析诗歌中的名句，分析重点字词含义及作用5、根据诗歌相关内容进行合理创新（三）内容要点：如何鉴赏现代诗歌“诗言志”，诗是“心灵的火焰”，从屈原到李白、杜甫……从郭沫若、闻一多到舒婷……他们的诗无不蕴藏着伟大的抱负和高尚的情操，无不流淌着激越的思想和丰富的情感。
现代诗歌以特有的情感价值取向得到了人们的认可，并广为传诵。
因此，阅读现代诗歌可以从以下几个方面入手:1、要知人论世。
鲁迅说：“我总以为倘要论文，最好顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。
”就是说在鉴赏诗歌时，既要明确诗人的创作背景，了解其写作动机，又要从整体上把握诗人的情感态度。
2、要抓住诗眼。
诗眼是诗歌中最富有表现力的关键语句，是诗人精心构思的语句，是诗歌“立言之本意”。
要抓住诗歌中反复出现的句子或诗歌的最后一节。
3、要分析意象。
意象是诗人的主观感受和客观事物相融合的产物，是通过诗人的选择与锤炼，重新组合后产生的一种含有特殊含义的语言形象，是诗人借助客观事物来表现其内心世界的结果。
如余光中的《乡愁》：小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头在这首诗中，作者连续使用了四个意象“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，来揭示自己的思乡之情，思人之苦，表达了渴望祖国早日统一的主题。
4、通过抒情解读情感诗歌的本质在于抒情。
诗人用其独特的个性特征，用其精练的创作手法，而不惜多次修改以致达到与读者产生强烈的感情共鸣。
中考的现代诗歌赏析5篇(精选)
中考的现代诗歌赏析5篇(精选)中考的现代诗歌赏析篇1柔软而无杂念在雨夹雪降临的时刻，世事上流水成石的老胎记早已似有而实无，含混不清了我仍执节而歌，并模仿鹤的影子在这场宏大的青蝇染白的谱系中缓缓辨识出《一枝梅》忽远忽近的，若大若小的和她一起颔首，欠身三尺水袖，落在日子的褶皱里彼此怜悯，彼此欢喜一个习惯在角落里听雪的人关于立冬，她有自己的另一套摹本，而体内的空城还有那些暗疾，隐语就是现在的雪中考的现代诗歌赏析篇2枝枝桠桠经历了漫长的黑夜又白昼通过艰深大地维系着生涯果子的命是神予的整个下午，我在摘苹果感受着有限的与无限的穹顶之下众多小事物聚集在秋天的力量我从来不敢蔑视草木上的露水，荆棘上的刺及渐凉的风，并顺应无人记住的一个黄昏的来临无半点惶惑不安我倾向于善，于简于归或于心不忍常常不愿意在尘土面前把真相戳破中考的现代诗歌赏析篇3从明天起, 做一个幸福的人喂马, 劈柴, 周游世界从明天起, 关心粮食和蔬菜我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开从明天起, 和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人, 我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获的幸福我只愿面朝大海, 春暖花开中考的现代诗歌赏析篇4与我们相伴相随的物品记载着某一个时光的痛苦与欢乐也记载着某一段恋情的热烈与冷却那种缘分是稍瞬即失的与我们相亲相爱的人们如同雕刻的塑像在心里久久地停留并且还在继续塑造那是一阵风飘进我们生命躯壳里带着优良的种子永远的扎根萌芽生长起来红色恋人这件旧物有了新貌有了新的内容记载了那一时刻的风光无限的心境那是一种国人的精神面貌被遗忘的角落也是一桩桩难忘的火热朝天的事情人们都是斗志昂扬的朝着一个目标奋斗风吹着树也绿了风吹着树也绿了房前的风景一刹那的摇荡窗户折射的目光眺望风吹着树也绿了初春的美丽给我带来家园的温馨谁会舍弃自己拥有的一切奔走他乡寻找另一个自我啊鹰在鸣鹰在鸣老雕在山谷盘旋河床里的水流潺潺唱着委婉的歌谁给你带来美丽飘落的叶子再也回不到树上而啜泣重新长出的叶子却是鲜嫩的春的气息绿的偷懒呼吸肠管的胸脯也在挺起你的爱啊阳光中迈向稻田敲定飘落的叶子啊从树上掉下来的那一天开始命运就被敲定了为什么还不灵活多变呢固守着他乡的租赁的房屋过着苦苦寻觅的日子到底是青春所向披靡靡丽的诗韵感动不了她渴望芭蕉的日子在木瓜的凭吊里望着那唾涎的垂落果实席看厅前花开花落望天边云卷云浮不加糖的咖啡品尝一阵就席散了凉亭下的人们走出海水的沙滩三三俩俩的跑到各自的宿舍，之后谈起一次欢快的午宴那些海水里卷起的浪花怎么样的跳起探戈的舞踏板上的冲浪迎着潮起的波涛飘动着这边来中考的现代诗歌赏析篇5 不站起来才不会倒下更何况我们要去浪迹天涯跌倒是一次纪念纪念是一朵温馨的花寻找管什么日月星辰跋涉分什么春秋冬夏我们就这样携着手走呵走呵你说，看到大海的时候你会舒心的笑是呵是呵我们的笑能挽住云霞可是，我不知道当我们想笑的时候会不会却是潸然泪下中考的现代诗歌赏析。
中考下学期期末复习诗歌鉴赏语文试题答案
中考下学期期末复习诗歌鉴赏语文试题答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读古诗，完成问题。
喜雨（唐）白居易西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。
顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。
（1）这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？（2）说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作用。
2．阅读下面的诗歌，回答问题。
寂寞卞之琳乡下小孩子怕寂寞，枕头边养一只蝈蝈；长大了在城里操劳，他买了一个夜明表。
小时候他常常羡艳墓草做蝈蝈的家园；如今他死了三小时，夜明表还不曾休止。
（1）诗中的小孩子是一个什么形象？诗中“蝈蝈”“夜明表”等意象有何作用？（2）请谈谈你对诗歌中画线语句的理解。
3．阅读下面这首词，然后回答问题。
浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
古今幽恨几时平！（1）请用自己的话描述这首词所展现的画面。
（2）赏析“北风吹断马嘶声”一句的表达效果。
（3）谈谈你对这首词末句“古今幽恨几时平”的理解。
4．阅读下面的诗歌，回答问题。
山中（唐）王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二自裴九同泛洞庭湖（其一）（唐）贾至江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。
（选自《全唐诗》，中华书局1960年版）（1）两首诗共同使用的意象有：江水、________。
（2）贾至在诗中抒发了哪些感情？5．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
望江南·超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上望，半壕春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
（1）上片写景，写登台时所见________、楼台、________、________、等________时节的郊外景色。
（2）结合整首词，请分析下片抒发作者怎样的感情？6．阅读下面这首诗，完成下面小题。
满江红秋瑾小住京华，早又是，中秋佳节。
中考语文现代诗歌阅读技巧
中考语文现代诗歌阅读技巧1．鉴赏现当代诗歌知识储备（1）主题：是指诗人通过丰富的想象，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。
（2）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人的魅力所在。
它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。
（3）意象：简单地说，就是诗人心中的物象。
"物"是个外延极广的概念。
除了诗人的"我"而外，天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等--在特定情况下还有人，全都是"物"，用南宋诗人张孝祥的话来概括，即"万象皆宾客"。
按一般情况说，物是客观存在，它原来是什么样子，就应当说成什么样子，不能有丝毫差错，这便是所谓客观表述。
但物象一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说的"登山则情满于山，观海则意溢于海"（《文心雕龙·神思》）。
因此，所谓意象，就是沾染成渗透了诗人情感而有所变形的形象。
意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合，简言之，意象就是意中之象。
如徐志摩《再别剑桥》中的词句：金柳、青荇、水草、剑桥等，已经不再是纯粹的客观物象，已经不再是纯粹的自然景观，全部浸染了诗人对剑桥的依恋之情，它们是主观情思和客观形象交融而产生的"新物"。
诗歌是以形象来反映世界的。
确切地说，诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。
诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界，那世界也便有了深浅不等的各种色彩。
诗歌正是以不同的感情色彩感人的。
而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。
（4）诗歌的抒情方式和表现技巧抒情方式：直接抒情和间接抒情（直抒胸臆）。
间接抒情包括叙事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等。
表现技巧有对比、夸张、衬托、反复、比喻、排比、象征、抑扬、虚实结合等。
中考课内现代诗赏析
中考课内现代诗赏析1、阅读《我爱这土地》，回答问题：我爱这土地假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：这被暴风雨／所打击着的／土地，这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，和那来自林间的／无比温柔的／黎明……──然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地里面。
为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……1、说说诗中“土地”的含义是什么？“土地”象征祖国，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱。
2、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。
3、这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？这句诗寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
4、这首诗的第二节与第一节之间有什么联系？怎样理解最后两句诗之间的因果关系？如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。
因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。
在这一节里诗意得到了提炼和升华。
5、鸟儿歌唱的对象是什么？其核心是什么？它们分别指什么？鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地。
“这被暴风雨所打击着的土地”，是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。
“永远汹涌着我们的悲愤的河流”，土地上的河流，像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。
“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。
“来自林间的无比温柔的黎明”，预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。
6、“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的基调？在诗的开头，诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象，而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟，使读者立刻被诗人的忧患意识所感染。
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中考语文中考复习-现代诗歌赏析现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手：(一)诗歌的语言由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。
(二)诗歌的形象鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。
要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。
有些诗歌描绘的形象较多，我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象，构成整体形象；有些诗歌描绘的形象并非实指，而是有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。
总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。
诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，也可以是浓墨重彩；可以铺垫、衬托，也可借助想象、联想塑造形象。
只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。
(三)诗歌的情感诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。
诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。
诗人抒发感情的方式是多种多样的。
可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。
许多诗歌是情景交融，寓情于景。
(四)诗歌的艺术特色艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。
在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。
第一题、赏析在山的那边(王家新)，完成题目：小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了一一在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打字一个零分！妈妈，那个海呢？在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信一一在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……赏析练习：①简析“海”所蕴含的深义。
②简析“山”所蕴含的深义。
③说说“因为我听到海依然在远方为我喧腾／——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思。
④说说“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情。
⑤在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。
结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
第二题、赏析《祖国啊我亲爱的祖国》完成题目我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国1、诗歌第一节运用了哪些意象，这些意象分别象征什么？表现了作者怎样的感情？2、、“飞天袖间的花朵”指的是什么？“痛苦的希望”具体含义是什么？3、请发挥想象来描绘这幅画面，把第三节的意象串联成一段话。
4、在本诗中，诗人的情感是怎样变化的？为什么会有这种变化？5、作者将陈旧的与新生的对比，将痛苦的与欢乐的对比，旨在表达什么？6、“那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；”的深刻含义是什么？第三题，赏析何其芳的《秋天》震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清冽了。
牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐在牧羊女的眼里。
1、本诗描绘了几幅画面，具有什么样的特点，表现出作者怎样的感情？2、赏析下列诗句：（1）秋天栖息在农家里。
（2）“饱食过稻香的镰刀”（3）“收起青鳊鱼的乌桕叶的影子”（4）“溪水因枯涸见石更清澈了”（5）秋天游戏在渔船上（6）秋天梦寐在牧羊女的眼里。
◆为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好?3、请就本诗语言和内容特点，对诗歌进行总体评价：本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。
这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。
4、我们学过的描绘秋天景色的诗歌作品不少，请写出两句描绘秋天景色的诗句。
第四题：阅读新诗。
完成一道小河平平荡荡地流将下去，只经过平沙万里--自由的，沉寂的，他没有快乐的声音。
一道小河曲曲折折地流将下去，中经达高山深谷--险阻的，挫折的，他也没有快乐的声音。
我的朋友！感谢你解答了我久闷的问题，平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了。
1．这是冰心八十多年前出版的诗集《春水》中的诗句。
那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。
她以联盟的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息，那就是：。
2．诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象，一种是：，另一种是：。
3．快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态；快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。
请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解：。
第五题：赏析《蝈蝈与蛐蛐》大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因娇美而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的篱落上飘扬，那就是蝈蝈的嗓音啊！它争先沉醉于盛夏的芳华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在茂密的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片寂静，从炉边就唱起了蛐蛐的歌声，在逐渐升高的室温，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在茂草中欢叫。
1、把这首诗分为两节，并写出每首诗的主要内容。
2、诗人由“蝈蝈”写到“蛐蛐”是怎样过渡的？诗人又是怎样将“蝈蝈”与“蛐蛐”联系在一起的？3、“大地的诗歌呀，从来没有停息”所蕴涵的人生哲理是什么？4、诵读这首诗，说说诗人在诗歌中表现出来的思想感情。
5、你听到过蝈蝈或蛐蛐的歌声吗？请用两三句话描写其中一种昆虫的鸣叫。
第六题：赏析《我用残损的手掌》，完成题目我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！1、这首诗描写了哪些具体形象？作者借此抒发了怎样的情感？2、《我用残损的手掌》这首诗，前后通过对比的手法，使作者的感情倾向更加鲜明。
请从词语的感情色彩的角度，结合原诗作具体分析。
3、指出下列各句运用的比喻修辞方法有什么不同，简要说说其含义。
(1)像恋人的柔发，婴孩手中乳。
(2)不像牲口一样活，蝼蚁一样死。
(3) 摸索这广大的土地。
(4) 那里是太阳，是春天。
4、这首诗是怎样将众多的形象，贯穿组织成一个有机的整体的？5、“江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软/……现在只有蓬蒿；/岭南的荔枝花寂寞地憔悴”这些诗句通过的手法写出了江南水乡景色的变化，“岭南的荔枝花寂寞地憔悴”一句运用了的修辞手法，形象的写出了6、“因为只有那里我们不像牲口一样的活”这里的“我们”是指，这句暗示了7、诗人为什么对“辽远的一角”寄予爱和希望？8、诗歌以“永恒的中国”结尾有什么表达作用？第七题：赏析《我爱这土地》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1、诗中的土地、河流、风和黎明象征什么？2、怎样理解“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”？3、诗中哪两句直接抒发了诗人对着土地的热爱之情？请对之进行赏析。
4、诗中的“我”是怎样的形象？本文的感情基调是怎样的？5、作者为什么要把自己挚爱土地，歌唱土地，献身土地的感情寄托于“一只鸟”？6、把这首诗与龚自珍的〈〈己亥杂诗〉〉相比较，在思想内容和形式上的共同点是什么？7、．“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的基调？8．《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？第八题：赏析《静夜》完成题目静夜郭沫若月光淡淡笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？1、体会诗歌中“淡淡”“团团”“笼罩”“疏”“漏”“怕”等词语在诗歌中的表达作用。
2、这首诗中，前后两节，内容侧重点是什么？两者有什么联系？3、诗中表现了诗人怎样的感情？第九题赏析《天上的街市》完成题目天上的街市（郭沫若）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然．．有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然．．是世上没有的奇。
你看，那浅浅的天河，定然．．是不甚宽广。