热机与社会发展教学设计教案
沪粤版初中物理九年级12.4热机与社会发展教案
教案：沪粤版初中物理九年级12.4 热机与社会发展一、教学内容1. 热机的原理和工作循环：通过讲解热机的四个冲程，使学生了解热机的工作原理及其能量转化过程。
2. 不同类型的热机：介绍内燃机、蒸汽机、燃气轮机等常见的热机类型，并分析它们在生活中的应用和优缺点。
3. 热机效率的概念：讲解热机效率的定义和计算方法，使学生能够评估热机的能量利用效率。
4. 热机与社会发展的关系：通过实例分析，让学生认识到热机在现代社会中的重要作用，以及提高热机效率对可持续发展的意义。
二、教学目标1. 了解热机的原理、工作循环和不同类型的热机，提高学生的物理知识水平。
2. 培养学生运用物理知识分析实际问题的能力，使其能够将所学知识应用到生活中。
3. 通过对热机效率的认识，引导学生关注能源利用效率，培养其节能环保的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机工作循环中各冲程的能量转化过程，不同类型热机的优缺点及热机效率的计算。
2. 教学重点：热机的原理、工作循环和不同类型的热机，热机效率的概念及其与社会发展的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、热机模型等。
2. 学具：笔记本、彩笔、热机图片或视频等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段关于热机在不同领域应用的视频，引导学生关注热机在日常生活中的重要作用。
2. 知识讲解：(1) 讲解热机的原理和工作循环，通过PPT或板书，清晰展示各冲程的能量转化过程。
(2) 介绍不同类型的热机，包括内燃机、蒸汽机、燃气轮机等，分析它们的优缺点及在生活中的应用。
3. 实例分析：以汽车为例，讲解热机效率的概念和计算方法，使学生能够评估热机的能量利用效率。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享各自收集的热机图片或视频，分析其工作原理和效率，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 热机的原理及其工作循环。
2. 不同类型的热机及其优缺点。
3. 热机效率的概念和计算方法。
4. 热机与社会发展的关系。
沪粤版九年级物理124热机与社会发展教学设计
教学目标：1.了解热机的基本原理和工作原理。
2.了解热机与社会发展之间的关系。
3.能够应用热力学知识分析解决实际问题。
4.培养学生的创新思维和动手能力。
教学重点：1.热机的基本原理和工作原理。
2.热机在社会发展中的应用。
教学难点：1.如何将热机的原理与实际应用结合起来。
2.如何培养学生的创新思维和动手能力。
教学准备：1. PowerPoint教学课件。
2.热机模型实物。
3.实验器材和试剂。
教学过程：Step 1：导入引入（10分钟）1.利用一段视频或图片，引起学生对热机的兴趣。
2.通过提问来查探学生对热机的先验知识。
Step 2：热机的基本原理和工作原理（30分钟）1.通过PPT课件，讲解热机的基本原理和工作原理。
2.利用实物模型或动画演示，展示热机的工作过程。
3.引导学生找出热机工作的关键环节和能量转化过程。
Step 3：热机与社会发展（30分钟）1.通过PPT课件，介绍热机在社会发展中的应用。
2.分组讨论，探究热机在能源利用、交通运输和工业生产中的作用和影响。
3.汇报讨论结果，展示学生的创新思维和动手能力。
Step 4：实验演示（40分钟）1.利用实验器材和试剂，进行热机模型实验演示。
2.示范实验过程和数据记录方法，引导学生观察、记录和分析实验结果。
3.学生自行设计并进行实验验证热机的工作效率。
Step 5：课堂小结（10分钟）1.总结课堂所学的热机原理和应用。
2.强调热机与社会发展的重要性。
3.展示学生的实验成果，并对学生进行肯定和鼓励。
Step 6：作业布置（5分钟）1.布置练习题，强化对热机原理和应用的理解。
2.鼓励学生自主选题并进行小研究，探究热机与社会发展的更多应用。
教学延伸：1.鼓励学生参加科技竞赛，展示个人的创新成果。
2.带领学生参观工业园区、能源发电厂等场所，深入了解热机在实际产业中的应用。
3.组织实地考察，让学生亲身体验和探索热机的工作过程。
教学评价：1.通过课堂讨论和实验结果的分析，检查学生对热机原理的理解程度。
《12.4 热机与社会发展》教案新部编本2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《12.4 热机与社会发展》教案一、教学目标（一）知识与技能1、通过能量的转化和转移认识热机。
2、了解四冲程汽油机的结构和基本工作原理。
（二）过程与方法1、使学生了解可以利用内能来做功。
2、利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
（三）情感态度与价值观培养学生观察和分析问题的能力。
二、教学重难点教学重点：热机的共同特点，汽油机的构造、工作原理和过程，热机效率，热机与环境保护。
教学难点：热机工作过程的能量转化情况。
三、教学准备多媒体课件、视频资料四、教学过程（一）新课导入：猜想可能是由于水烧开后，产生大量高温的水蒸气在试管内膨胀对，从而将塞子冲起，实现了内能向机械能的转化。
从而导入新课？（二）新课讲解：1、热机自学与小组研讨自学P36页—41页的课本知识，探讨下面的问题。
1）自学完成1、热机是将能转化为能的机械。
2、热机的种类有、、、等。
其中是最常见的热机。
3、燃料在燃烧的热机叫内燃机。
4、内燃机的种类有机和机。
5、理解两个名词概念。
（1）什么叫一个冲程；（2）什么叫一个工作循环。
6、内燃机是由、、、四个冲程组成的。
2、汽油机小组研讨完成通过汽油机模型，结合自学，小组相互协作探讨认识汽油机①构造进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
（知道名称的同时，要能了解各部分的功能）冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程②工作原理观看汽油机的模型，结合书本了解它的工作原理。
内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。
工作时，活塞向运动，门打开，门仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，的混合物被吸入气缸。
这是第一个冲程，叫冲程。
活塞运动到汽缸最下端，就开始转为向运动。
沪粤版2020年物理九年级上册第12章《第4节 热机与社会发展》教案
教案：沪粤版2020年物理九年级上册第12章《第4节热机与社会发展》一、教学内容1. 了解热机的概念和工作原理。
2. 掌握内燃机的工作循环，包括吸气、压缩、做功和排气四个冲程。
3. 了解热机的发展对社会的影响，以及热机在现代社会中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握热机的基本概念和工作原理，了解热机的发展对社会的影响。
2. 通过观察和实验，使学生能够理解内燃机的工作循环，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生对物理学科的兴趣，提高学生的思维能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：热机的基本概念和工作原理，内燃机的工作循环。
难点：内燃机各个冲程的理解，热机效率的计算。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材（内燃机模型、热机工作原理图等）。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示内燃机模型，让学生观察并描述内燃机的工作过程。
2. 知识点讲解：（1）讲解热机的概念，介绍热机的工作原理。
（2）讲解内燃机的工作循环，包括吸气、压缩、做功和排气四个冲程。
3. 例题讲解：分析并解答课本上的例题，让学生理解热机效率的计算方法。
4. 随堂练习：让学生独立完成课本上的练习题，巩固所学知识。
6. 拓展延伸：讨论热机在现代社会中的应用，以及热机发展对社会的影响。
六、板书设计板书内容：热机1. 概念：利用热能转化为机械能的装置。
2. 工作原理：热机的工作循环，包括吸气、压缩、做功和排气四个冲程。
内燃机1. 工作循环：吸气、压缩、做功、排气。
2. 热机效率：做功冲程中，热能转化为机械能的效率。
七、作业设计1. 题目：计算一个内燃机的热机效率。
答案：热机效率 = 做功冲程中转化的机械能 / 燃料完全燃烧释放的热能。
2. 题目：讨论热机在现代社会中的应用，以及热机发展对社会的影响。
答案：热机在现代社会中的应用广泛，如汽车、飞机、船舶等。
热机的发展推动了交通运输业的革新，提高了人们的出行效率，但同时也带来了环境污染等问题。
2016沪粤版九年级物理上册教学设计：12.4 热机与社会发展
2016沪粤版九年级物理上册教学设计：12.4 热机与社会发展引言热机作为物理学中一个重要的概念，不仅在我们日常生活中有广泛的应用，而且在社会发展中也扮演着重要的角色。
本节课将通过讲解热机的基本原理和应用，引导学生认识热机对社会发展的影响。
教学目标1.了解热机的基本原理；2.掌握热机的应用领域；3.了解热机对社会发展的作用。
教学内容1.热机的定义和分类；2.热机的基本原理；3.热机在交通运输、能源利用等方面的应用；4.热机对社会发展的推动作用。
学习任务1.阅读教材第12章节，了解热机的基本概念；2.自主学习并总结热机的分类和基本原理；3.小组合作，探究热机在不同领域的应用；4.思考热机对社会发展的意义。
教学过程导入（5分钟）•引导学生回顾上节课所学的热力学知识，为本节课的学习做铺垫。
知识讲解（15分钟）1.讲解热机的定义和分类，引导学生理解热机的基本概念；2.通过案例分析，介绍热机的基本原理，如热机的工作流程和能量转化等；3.结合示意图，帮助学生更好地理解热机的基本原理。
学习总结（10分钟）1.学生进行小组讨论，总结热机在交通运输、能源利用等方面的应用；2.每个小组派代表进行汇报，分享各自的探索成果。
社会发展探究（15分钟）1.讲解热机在社会发展中的推动作用；2.通过案例分析，如汽车工业、能源利用等，具体阐述热机对社会发展的影响；3.引导学生思考热机对社会发展的意义，展开讨论。
提升拓展（10分钟）1.针对学生提出的问题，进行解答和讲解；2.布置相关的课外拓展阅读，鼓励学生进一步了解热机的应用和发展。
总结通过本节课的学习，学生们了解了热机的基本原理和应用，以及热机在社会发展中的作用。
通过学习，学生们对热机的概念有了更深入的理解，并能够思考和讨论热机对社会发展的意义。
同时，通过小组合作和案例分析的方式，激发了学生们的学习兴趣，提高了他们的综合能力。
参考资料•《物理（沪教版）九年级上册》•《物理（粤教版）九年级上册》。
5639.粤科版九年级物理上册12.4热机与社会发展教案
12.4热机与社会发展教学目标【知识与能力】1.知道热机中能量的转化。
2.知道四冲程内燃机的构造和工作原理。
3.了解汽油机和柴油机的主要区别。
【过程与方法】利用挂图或模型，研究并认识汽油机的结构、工作原理和工作过程。
【情感态度价值观】1.通过对热机效率和热机与环境等问题的分析和讨论，树立效率意识和环保意识，培养学生通过交流讨论来学习的良好习惯。
2.通过介绍热机的发明和发展，树立科学技术是第一生产力的观点。
通过介绍我国长征系列火箭的伟大成就，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国强盛作出贡献的信心。
教学重难点【教学重点】热机的共同特点，汽油机的构造、工作原理和过程，热机效率，热机与环境保护等。
【教学难点】热机工作过程的能量转化，汽油机与柴油机的区别和联系。
课前准备多媒体课件等。
教学过程一、新课引入用多媒体展示并讲解：1.古诗“白日曜青春，时雨静飞尘”的大意是说：太阳发出白光，照耀着大地，及时的下雨压住了飞扬的飘尘。
雨后的天空，飞尘顿消，洁净如洗，空气格外清新。
但是，当你听到有关“酸雨”甚至是“黑雨”的报道时，会有什么感想呢？2.汽车奔驰，列车飞驶，舰船劈波斩浪，飞机凌空穿云，火箭直冲太空……人们日行千里遨游太空的愿望已成现实。
它们之所以能大展神威，是因为有了发动机。
那么这些发动机是怎样来工作的呢？下面让我们一块去探索其中的奥秘吧！二、新课教学(一)热机1.思考：每年的春节，吉庆的鞭炮声都伴随我们一起欢度新年。
你有没有想过，燃放鞭炮时发生的能量转化与发射火箭时发生的能量转化一样吗？(学生分析、交流、讨论后，教师订正。
)小结：燃放鞭炮时，高温高压的燃气对外膨胀做功，内能转化为机械能；火箭升空时，高温高压的燃气对外膨胀做功，内能转化为机械能，将火箭送上蓝天。
2.观察：如图12－4－1所示的装置中，当点燃酒精灯后一段时间，你观察到了什么现象？在该现象中发生的能量转化是什么？让学生观察后回答看到的现象：瓶子中冒出的蒸气推动着叶轮转动。
《12.4 热机与社会发展》教案1
《12.4 热机与社会发展》教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道热机工作过程中的能量转化过程。
2、了解汽油机的工作原理和工作过程，提高读图视图能力。
（二）过程与方法1、使学生了解可以利用内能来做功。
2、利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
（三）情感态度与价值观1、通过对热机效率和热机与环境等问题的分析和讨论，树立效率意识和环保意识，培养学生通过交流讨论来学习的习惯。
2、通过介绍热机的发明和发展，树立科学技术是第一生产力的观点。
二、教学重难点教学重点：热机的共同特点，汽油机的构造、工作原理和过程，热机效率，热机与环境保护。
教学难点：热机工作过程的能量转化情况。
三、教学准备多媒体课件、视频资料四、教学过程新课导入：做功改变内能的实质：能量转化机械能转化为内能内能转化为机械能新课讲解：（一）热机的作用及其发展1、热机的作用：热机在人类社会发展过程中产生了重要的推动作用，阅读教材插图想一想热机给我们带来了什么好处？感受科学技术对社会发展所起的作用。
2、热机的发展：利用多媒体或挂图展示历史上和现实中的让学生感受热机的丰富。
多彩和广泛用途。
（二）从能量转化的角度来分析，得出热机的共同特点：将燃料燃烧时的化学能转化为内能，再通过做功把内能转化为机械能。
（三）汽油机利用模型、课件。
分析汽油机结构。
1、了解汽油机的基本结构和各部件的作用。
2、明确每个冲程的完成过程和其中能量的转化情况。
3、如何提高热机的效率：（1）分析汽油机工作时的能流图。
（2）热机的效率。
（3）如何提高热机的效率。
（四）热机与环境利用使互联网、生活经验等都资源。
分析热机工作时所造成的污染。
1、汽油机的燃料：含铅汽油、无铅汽油、乙醇汽油。
2、火箭：神七发射。
3、热机造成的污染分析。
五、小结1、热机的共同点。
2、汽油机结构与能量转化。
3、热机与环境。
沪粤版初中物理九年级12.4热机与社会发展教案
教案：沪粤版初中物理九年级 12.4 热机与社会发展一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版初中物理九年级下册第12章第4节，主要讲述了热机与社会发展的关系。
具体内容包括：1. 热机的原理和工作特点2. 内燃机的工作循环3. 热机效率的概念及其影响因素4. 热机在社会发展中的应用和影响二、教学目标1. 了解热机的原理和工作特点，能解释实际生活中的热机现象。
2. 掌握内燃机的工作循环，能绘制内燃机的四个冲程图。
3. 理解热机效率的概念，分析影响热机效率的因素，并能运用到实际问题中。
4. 认识热机在社会发展中的作用和影响，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：热机的原理和工作特点，内燃机的工作循环，热机效率的概念及其影响因素。
难点：内燃机四个冲程的绘制，热机效率的计算和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、热机模型。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、摩托车等内燃机工作的现象，引导学生关注热机在生活中的应用。
2. 知识讲解：(1) 热机的原理：通过燃烧燃料，将内能转化为机械能的装置。
(2) 热机的工作特点：间歇性、往复性、周期性。
(3) 内燃机的工作循环：吸气、压缩、爆炸、排气四个冲程。
(4) 热机效率：热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
3. 例题讲解：分析实际生活中的热机效率问题，如汽车、发电厂等。
4. 随堂练习：计算给定热机效率的提高方法。
5. 课堂讨论：热机在社会发展中的作用和影响，学生分享自己的观点。
六、板书设计板书内容：热机与社会发展1. 热机的原理：内能转化为机械能2. 热机的工作特点：间歇性、往复性、周期性3. 内燃机的工作循环：吸气、压缩、爆炸、排气4. 热机效率：有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比5. 热机在社会发展中的应用和影响七、作业设计1. 绘制内燃机的四个冲程图。
2. 分析实际生活中的热机效率问题，如汽车、发电厂等。
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《热机》教案
一、教学目标
（一）知识目标
1．通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
2．通过教师引导学生观看模型，教师并演示汽油机工作中一个周期的四个冲程，让学生了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
3．通过讨论和讲解了解燃料的热值和热机的效率。
4．通过能量的转化和转移认识效率。
（二）能力目标
1．通过演示实验提高学生观察和分析问题的能力。
2．利用演示实验、讲解和讨论，引导学生理论联系实际、利用物理知识分析实际问题的能力。
3．培养学生的创新意识。
（三）情感体验目标
1．通过演示实验，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。
2．对学生进行爱祖国爱科学的教育。
提高学生重视效益、效率的意识和科技意识，激励学生为科技的发展而努力学习，教育学生重视环境保护。
二、教学重点
1. 通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．
2. 知道四冲程汽油机的基本结构和工作原理．
3. 通过讨论了解燃料的热值和热机效率．
三、教学难点
1. 组织、指导学生通过演示实验得出可以利用内能来做功．
2. 利用实验演示让学生知道四冲程汽油机的工作原理．
四、教学方法
本节课内容为新授课。
本课采用以实验为主导的综合启发式教学，初步渗透探究式学习方法。
五、教具学具
试管、水、酒精灯、铁架台、汽油机模型、火柴、金属网等。
六、教学步骤
（一）导入新课
请大家拿出小汽车模型（各人自带），今天这节课，我们主要研
究小汽车等机器的“心脏”——热机。
（二）新课教学
1．整体感知
内燃机是内能转化为机械能的机器，内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。
内燃机在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次，完成一个冲程所用时间是整个周期的四分之一。
内燃机的能量来源于燃油燃烧时的化学能。
而1 kg的某种燃料在完全燃烧时放出的热量叫做热值。
也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否燃烧均无关系。
有效利用燃料是节能的重要措施，有效利用燃料的途径：一是要让燃料尽可能充分燃烧；二是要减小热量的损失。
2．教学互动
互动1：实验（教科书中图15．4-1），引出内能可做功。
明确教师引导学生分析：酒精燃烧放出热量（化学能转化为内能），通过热传递将一部分内能转移给了水，水的内能增加使其温度逐渐升高直至沸腾，产生大量水蒸气，水蒸气越来越多，对软木塞的压力越来越大，最后将软木塞推出试管口，这就是水蒸气膨胀对软木塞做功。
由这个实验我们知道，利用内能可以做功，热机就是把内能转化为机械能的装置。
互动2：内燃机的基本结构和工作过程。
明确内燃机的主要特点：燃料直接在汽缸内燃烧。
教师引导学生观看模型，教师并演示汽油机工作中一个周期的四个冲程，引导学生得出：内燃机的一个工作循环是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。
在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。
在压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能。
互动3：燃料的热值。
明确教师提出问题：燃料的种类很多，固体燃料有木柴、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。
根据你的经验，相同质量的不同燃料燃烧时放出的热量是不是相同学生讨论后得出：不同。
教师进一步引导后得出：燃料燃烧的本质是发生了化学变化，在燃烧的过程中燃料的化学能转化为内能。
相同质量的不同燃料燃烧时放出热量是不同的。
物理学中，把1 kg的某种燃料完全燃烧时
放出的热量，叫做这种燃料的热值。
引导学生浏览书上的一些燃料的热值，使他们知道热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关。
互动4：有效利用燃料。
明确从家用煤炉怎样节能谈起，引导学生结合实际来讨论，然后得出结论：一是要让燃料尽可能燃烧充分；二是要减小热量的散失。
互动5：学生讨论怎样提高燃料的利用率。
明确根据教科书中图15．4-6让学生讨论，内燃机中的燃料燃烧放出的热量是否能全部用来做功学习讨论后，教师引导鼓励学生根据当地的实际情况提高燃料利用率。
3．达标反馈
（1）柴油机四个冲程中，内能转化为机械能的是 C 机械能转化为内能的是 B。
A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程
（2）一桶煤油用掉一半，剩下的煤油（D）
A．密度和热值不变，比热容减为原来的一半
B．比热容和密度不变，热值减为原来的一半
C．热值和比热容不变，密度减为原来的一半
D．密度、热值、比热容都不变
（3）酒精的热值是，由此可知（D）
A．无论采用何种方式燃烧1 kg酒精，都可得到 J热量
B．如果燃烧1 kg的燃料时，得到 J的热量，这种燃料一定是酒精C．每1 kg的酒精燃烧放出 J的热量
D．1 kg的酒精完全燃烧放出的热量是 J
（4）现代火箭使用液态氢作燃料，是因为它具有（B）
A．较轻的质量B．较大的热值 C．较特殊的密度D．较大的热量
（5）以内燃机为动力的各种机械，在人类生产、生活中应用极为广泛，从轮船、火车到拖拉机、摩托车等，它的动力大多来源于内燃机，它们虽然在构造上略有差异，但工作原理都是一样的。
下列对内燃机的有关叙述中，错误的是（C）
A．内燃机是内能转化为机械能的装置
B．内燃机用水冷却，是因为水的比热容大
C．它排出的废气无污染，是一种环保型的机器
D．内燃机靠产生的高温、高压气体做功
4．课堂小结
（1）内容总结
本节课我们学习了汽油机的一个循环，知道内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程阻成以及各个冲程的具体情况，另外学习了热值这个新的物理量和怎样有效的利用燃料。
（2）方法归纳
本课通过以实验为主导的综合启式发教学，提高我们将科学技术应用于日常生活和社会的能力。
（三）布置作业
1．教材第121页的“动手动脑学物理”1
2．自制简易小火箭。
（四）板书设计
四热机
一、汽油机的四冲程
A．吸气冲程
B．压缩冲程（机械能转化为内能）
C．做功冲程（内能转化机械能）
D．排气冲程
二、热值：1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
单位：J/kg
三、有效利用燃料的途径：
一是让燃料尽可能充分燃烧；二是要减小热量的损失。