三年级语文上册复习资料

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人教版三年级语文上册知识积累复习资料全册

一、一至四单元复习多音字复习磨mò（磨坊）坊fánɡ（磨坊）扇shān（扇风）当dāng（当然）mó（磨刀）fānɡ（潍坊）shàn（扇子）dàng（停当）好 hào(爱好) 假jiǎ（假发）几jī（几乎）看kàn（看守）hǎo(好处) jià（假日）jǐ（几个） kān（看见）似shì(似的) 相xiānɡ(相逢) 发fā (发现) 尽jìn( 尽力)sì(似乎) xiànɡ(相片) fà (头发 ) jǐn(尽管) 尽快尽量晃huànɡ(摇晃) 朝zhāo(朝阳) 都dōu (都有) 闷mēn ( 闷热)huǎnɡ(晃眼) cháo(朝向) dū (首都) mân ( 沉闷) 苦闷课文复习1课句子：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……2课蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

3课啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！这段话描写了天都峰的高和陡（险）。

你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。

汲取：吸取。

4课鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。

园地一：小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

人教版小学语文三年级上册各单元复习资料(全套)

人教版小学语文三年级上册各单元复习资料(全套)第一单元一、生字词坪坝游戏招引欢唱招呼敬礼飘扬蝴蝶好奇凤尾竹穿戴打扮摇晃铜钟粗壮孔雀舞洁白热闹假装这些盛开绒毛玩耍合拢一本正经引人注目使劲有趣手掌花瓣钓鱼观察白发苍苍似乎咱们决心居然辫子勇气峰顶奋力力量终于爬山仰起二、复课文：1、《我们的民族小学》描写了边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的研究生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文表达了热爱大自然，大自然给我们生活带来了乐趣。

a) 课文写了哪两件事情？第一件事情是哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛；第二件事情是我发现了草地会变色及其变色的原因。

b) 草地为什么会变色？蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

c) 这篇课文主要表现了什么？这篇课文表现了作者和弟弟快乐的童年生活。

文章想让孩子体会到作者快乐的童年生活，而不是蒲公英为什么会变色。

3、《爬天都峰》揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相研究，互相鼓励，共同进步的道理。

a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？他们之间互相感激对方的陪伴和支持，因为他们从彼此身上汲取了力量，向对方研究，这是他们个人奋斗和努力的体现。

b) 天都峰有两个特点：高和陡。

它高得如同上青天，陡得似乎直上直下。

4、《槐乡的孩子》这篇课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经历，赞美了他们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

a) 槐乡的孩子可爱的表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不向父母伸手要钱，靠自己的劳动换取学费。

2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

三、背诵、背写：1、第一课描写窗外的安静场景。

这时候，窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶，好像都在。

三年级上册语文资料整理

以下是三年级上册语文资料整理的一些要点：
一、生字
要求会写的生字共160个，要求会认的生字共160个。

学习掌握笔画8种，分别是横、竖、撇、捺、点、提、竖钩、弯钩。

注意笔顺规则，先写横后写竖，先写撇后写捺，从上到下，从左到右，先里头后封口，先中间后两边。

二、词语
掌握基本词语300个左右，包括名词、动词、形容词等。

学习用词造句，注意词语的搭配和运用。

学习积累词语，通过朗读、背诵等方式加深记忆。

三、句子
学习简单句子的写法，包括陈述句、疑问句、感叹句等。

掌握常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

学习扩句和缩句的方法，提高语言表达能力。

四、阅读理解
练习阅读短文，提高阅读速度和理解能力。

学习归纳文章的中心思想和主要内容。

学习分析文章的结构和写作手法。

五、写作
学习写简单的记叙文和说明文，注意写作格式和要求。

练习写日记、周记等应用文，提高语言表达能力。

学习修改文章的方法，提高写作水平。

以上是三年级上册语文资料整理的一些要点，通过系统的学习和练习，学生可以逐步提高语文水平和综合素质。

三年级上册语文期末复习高频知识汇总

三年级上册语文期末复习高频知识汇总(期末复习14页重点)一、课内必背重点词语：1.四字词语：绚丽多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声闪闪发光五彩缤纷频频点头舒舒服服走来走去跑来跑去蹭来蹭去吱吱嘎嘎大吃一惊细嚼慢咽争先恐后七上八下四面八方急急忙忙美味可口百发百中一本正经引人注目细雨如丝又酸又软风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比各种各样成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪葱葱茏茏密密层层严严实实酸甜可口又香又脆又松又软又肥又厚轻轻柔柔呢喃细语敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃波澜壮阔叽叽喳喳凝神静气斑斑驳驳晃来晃去2.各类特殊词语归纳：ABB：懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟AABB：急急忙忙、舒舒服服、祖祖辈辈、严严实实、磨磨蹭蹭、密密层层、千千万万、慢慢吞吞、明明白白、开开心心、快快乐乐AABB：咿咿呀呀、咯吱咯吱、滴滴答答、叽叽喳喳、叮叮咚咚AABC：闪闪发光、历历在目、津津有味、空空如也、恋恋不舍ABCC：白发苍苍、可怜巴巴、得意洋洋、风尘仆仆、烈日炎炎ABAC：糊里糊涂、各种各样、蹑手蹑脚、自由自在、百发百中含反义词成语：大惊小怪、大材小用、东张西望、左思右想含有人体器官的成语：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥、手足无措、目瞪口呆3.四季的词语：春天的词语：春光明媚、万物复苏、春暖花开、春回大地、柳绿花红夏天的词语：骄阳似火、烈日炎炎、烈日当空、汗如雨下、挥汗如雨秋天的词语：秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香冬天的词语：冰天雪地、白雪皑皑、瑞雪纷飞、寒风刺骨、滴水成冰4.数字成语：百发百中、百战百胜、百依百顺、百伶百俐、四面八方、四通八达四平八稳、四海八荒、七上八下、七嘴八舌、七手八脚、七零八落二、日积月累·古诗：1、讲理的谚语(1)灯不拨不亮，理不辩不明。

(2)有理走遍天下，无理寸步难行。

三年级上册语文期末复习资料

三年级上册语文期末复习资料一、生字（一）字音1.易错音2.多音字（二）字形堤—提犹—优震—振淘—掏俗—浴葡—萄堵—绪轮—枪漆—膝架—驾即—既竖—坚暮—幕题—提侧—测峰—蜂临—监寸—才幼—幻博—搏掩—淹级—极链—练猴—喉摸—模概—慨掐—馅俩—辆练—炼锅—娲戎—戒竞—竟唯—惟豹—豺媳—熄淹—掩稻—蹈绳—蝇辫—辩浮—俘豪—毫（三）查字典1.音序查字法音序查字法是按字音来查字典的一种方法。

音序指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。

2.部首查字法部首查字法是利用汉字的部首来查字典的一种方法。

3.数笔画查字法数笔画查字法是根据汉字全字的笔画及起笔顺序来查字典的一种方法。

二、词语（一）近义词和反义词1.近义词屹立——耸立顿时——霎时恢复——修复喜欢——喜爱隐蔽——隐秘突然——忽然牢固——坚固由于——因为临时——暂时安静——宁静轰响——轰鸣狂欢——狂喜简朴——朴素明朗——明亮凌乱——杂乱仔细——认真愉快——愉悦清凉——凉快增添——增加2.反义词僵硬——柔软黑暗——光明嘈杂——寂静下降——上升悲惨——幸福明白——糊涂相信——怀疑欺负——保护顽皮——乖巧寒冷——温暖难受——舒服高大——矮小舒展——收缩相信——怀疑快乐——难过悲哀——欢乐分散——集中浓密——稀疏牢固——松散笨拙——灵巧糊里糊涂——一清二楚鸦雀无声——人声鼎沸（二）词语分类【拟声词】沙啦呼噜嘎吱咔嚓轰隆【ABB 式词语】亮晶晶湿漉漉笑盈盈白皑皑黑压压暖洋洋笑眯眯懒洋洋圆溜溜静悄悄傻乎乎毛茸茸脏兮兮慢吞吞喜洋洋雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急匆匆黑洞洞【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴破破烂烂匆匆忙忙飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层滴滴答答严严实实【ABAB式词语】金黄金黄瓦蓝瓦蓝漆黑漆黑练习练习分析分析【ABCC式词语】硝烟滚滚凉风习习银光闪闪生机勃勃人才济济来势汹汹可怜兮兮秋风习习仪表堂堂大名鼎鼎【AABC式词语】耿耿于怀落落大方姗姗来迟恋恋不舍斤斤计较历历在目滔滔不绝亭亭玉立喋喋不休栩栩如生【含反义词的词语】争先恐后大材小用七上八下避重就轻前仰后合承前启后大惊小怪左顾右盼左邻右舍同甘共苦【含数字的词语】四面八方五光十色三言两语一帆风顺三心二意五花八门九牛一毛六神无主十全十美五湖四海【含“笑”字的词语】捧腹大笑开怀大笑哈哈大笑哄堂大笑眉开眼笑喜笑颜开相视而笑哑然失笑【“又×又× ”式词语】又香又脆又松又软又肥又厚【“一×一×”式词语】一举一动一言一行一朝一夕一心一意一生一世【含“不”字的词语】经久不息坚持不懈一字不漏一声不响（三）词语辨析1.颁布、公布（1）颁布：内容常是法令等。

三年级上册语文期末复习资料（完整版）

三年级上册语文期末复习资料（以下复习资料分为生字、词语、句子、积累与运用、阅读、习作等六部分内容。

其中，生字、词语、句子三部分内容要正确熟练掌握；积累与运用部分的知识内容要熟练背诵，并能正确的书写；阅读、习作两部分内容要根据具体要求完成。

）生字一、要求会认的生字语文书生字表一（158—160页）中的生字要正确熟读，并能组成正确的词语。

（每天组词读一遍）词读一遍）二、要求会写的生字语文书生字表二（161—164页）中的生字要正确熟读，并能组成正确的词语，同时正确的书写出来，不能少一笔、多一笔，更不能出现错字别字现象。

确的书写出来，不能少一笔、多一笔，更不能出现错字别字现象。

三、要求会写的词语语文书词语表（165—170页）中的词语要能正确书写。

（每天都要按照抄写词语的内容正确抄写）正确抄写）四、同音字（正确区分以下生字的读音，并能正确组词，可以借助字典查找正确的词语）（正确区分以下生字的读音，并能正确组词，可以借助字典查找正确的词语）胶（）停（胶（）停（）亿（）亿（）某（）某（）蜜（）蜜（）秘（）秘（）辩（）辩（）跤（跤（）亭（）亭（）忆（）忆（）谋（）谋（）密（）密（）辫（）辫（）辨（）辨（）加（加（）防（防（）市（市（）波（波（）努（努（）幕（幕（）燥（燥（）佳（佳（）坊（坊（）柿（柿（）菠（菠（）怒（怒（）暮（暮（）躁（躁（）至（至（）证（证（）组（组（）测（测（）括（括（）俄（俄（）复（复（）致（致（）症（症（）阻（阻（）侧（侧（）扩（扩（）鹅（鹅（）腹（腹（）豪（豪（）授（授（）仗（仗（）枝（枝（）肌（肌（）抵（抵（）搞（搞（）毫（毫（）受（受（）丈（丈（）肢（肢（）机（机（）低（低（）稿（稿（）编（编（）访（访（）叮（叮（）据（据（）磅（磅（）状（状（）绕（绕（）扁（扁（）纺（纺（）盯（盯（）剧（剧（）傍（傍（）壮（壮（）饶（饶（）鱼（）挡（）浸（）舔（）班（）陶（）震（）鱼（）挡（）浸（）舔（）班（）陶（）震（）渔（）档（）禁（）添（）般（）淘（）振（）渔（）档（）禁（）添（）般（）淘（）振（）脑（脑（）掘（）慌（）资（）续（）需（）励（）掘（）慌（）资（）续（）需（）励（）恼（恼（）倔（）谎（）姿（）绪（）须（）厉（）倔（）谎（）姿（）绪（）须（）厉（）力（力（）功（功（）尝（尝（）带（带（）湖（湖（）同（同（）装（装（）历（历（）攻（攻（）偿（偿（）戴（戴（）蝴（蝴（）铜（铜（）妆（妆（）查（）掌（）峰（）记（）摇（）油（）萝（）查（）掌（）峰（）记（）摇（）油（）萝（）察（）涨（）锋（）纪（）遥（）邮（）锣（）察（）涨（）锋（）纪（）遥（）邮（）锣（）杨（）娇（）论（）境（）跨（）篮（）划（）杨（）娇（）论（）境（）跨（）篮（）划（）扬（）骄（）抡（）镜（）挎（）蓝（）滑（）扬（）骄（）抡（）镜（）挎（）蓝（）滑（）捡（捡（）炮（）炮（）战（）战（）董（）董（）吵（）吵（）值（）值（）列（）列（）既（）既（）拣（拣（）泡（）泡（）站（）站（）懂（）懂（）炒（）炒（）直（）直（）烈（）烈（）即（）即（）五、形近字（能够正确辨别以下形状相似的生字，并能够正确组词）（能够正确辨别以下形状相似的生字，并能够正确组词）（还有语文书中第16、 32、 64、 82页的习题）页的习题）钓（）碗（）社（）抗（）考（）秦（）域（）钓（）碗（）社（）抗（）考（）秦（）域（）钩（）婉（）杜（）坑（）者（）奏（）城（）钩（）婉（）杜（）坑（）者（）奏（）城（）遗（）异（）插（）磨（）懒（）衔（）兼（）遗（）异（）插（）磨（）懒（）衔（）兼（）贵（）导（）播（）魔（）喇（）街（）歉（）贵（）导（）播（）魔（）喇（）街（）歉（）缓（）宗（）具（）坚（）船（）刮（）矛（）缓（）宗（）具（）坚（）船（）刮（）矛（）援（）淙（）县（）竖（）般（）乱（）予（）援（）淙（）县（）竖（）般（）乱（）予（）蜗（）懦（）享（）雀（）要（）些（）项（）蜗（）懦（）享（）雀（）要（）些（）项（）锅（）需（）亨（）省（）耍（）此（）顶（）锅（）需（）亨（）省（）耍（）此（）顶（）散（）或（）错（）究（）准（）材（）脚（）散（）或（）错（）究（）准（）材（）脚（）撒（）成（）惜（）穷（）推（）村（）却（）撒（）成（）惜（）穷（）推（）村（）却（）希（）扇（）肉（）湿（）概（）闲（）腿（）希（）扇（）肉（）湿（）概（）闲（）腿（）稀（）扁（）内（）温（）既（）闭（）随（）稀（）扁（）内（）温（）既（）闭（）随（）尖（）兵（）阔（）栏（）禁（）线（）资（）尖（）兵（）阔（）栏（）禁（）线（）资（）尘（）丘（）润（）拦（）楚（）钱（）姿（）尘（）丘（）润（）拦（）楚（）钱（）姿（）六、多音字（拍成照片发至群里）（拍成照片发至群里）词语一、近义词（语文书中每课积累的近义词要熟练掌握）（语文书中每课积累的近义词要熟练掌握）打扮—装扮好奇—惊奇飘扬—飘动飘扬—飘动鼓舞—鼓励仔细—认真鼓舞—鼓励仔细—认真勤劳—辛劳勤劳—辛劳发颤—发抖肯定—一定发颤—发抖肯定—一定诚实—老实诚实—老实突然—忽然突然—忽然立刻—马上立刻—马上常常—经常常常—经常恐怕—估计著名—有名十分---非常非常盼望—期望盼望—期望精心—细心精心—细心依然—仍然依然—仍然凉爽—凉快凉爽—凉快辽阔—广阔辽阔—广阔大约—大概大约—大概推测---猜测证实—证明猜测证实—证明清闲—空闲清闲—空闲拜访—访问拜访—访问节约---节省究竟---到底到底迎候—等候敬重—尊敬缓缓---慢慢慢慢庞大—巨大宝贵—珍贵精美—精致坚固—牢固精美—精致坚固—牢固精美—精致坚固—牢固诱人—迷人欣赏—观赏诱人—迷人欣赏—观赏长处---优点慌张—紧张优点慌张—紧张危急—紧急谦虚—虚心骤然—突然宽裕—富裕危急—紧急谦虚—虚心骤然—突然宽裕—富裕感谢---感激感激似乎—好像优秀—优异留心—留意观察—察看试验—实验似乎—好像优秀—优异留心—留意观察—察看试验—实验二、反义词（语文书中每课积累的反义词要熟练掌握）洁白—乌黑古老—年轻喜欢—讨厌合拢—张开合拢—张开快乐—伤心仔细—马虎快乐—伤心仔细—马虎经常—偶尔特别---一般希望—失望减少—增加一般希望—失望减少—增加简单—复杂浪费—节约简单—复杂浪费—节约庞大—微小上升—下降庞大—微小上升—下降容易—困难热闹—冷清容易—困难热闹—冷清富裕---贫穷贫穷持久---短暂短暂防守—进攻紧张—放松防守—进攻紧张—放松长处—短处长处—短处集合—分散集合—分散胜利—失败胜利—失败谦虚—骄傲谦虚—骄傲犹豫—果断坚强—脆弱危险—安全犹豫—果断坚强—脆弱危险—安全开始—结束开始—结束三、四字词语（语文书中81、 99、 132页）页） 1、含有反义词的四字词语、含有反义词的四字词语远近闻名远近闻名黑白相间黑白相间轻重倒置轻重倒置舍近求远舍近求远头重脚轻头重脚轻积少成多积少成多异口同声异口同声左邻右舍左邻右舍里应外合里应外合小题大做小题大做2、AABB 式严严实实严严实实来来往往来来往往舒舒服服舒舒服服确确实实确确实实说说笑笑说说笑笑3、又（、又（）又（）又（）又松又软又松又软又香又脆又香又脆又唱又跳又唱又跳又说又笑又说又笑 4、ABAC 式不慌不忙不慌不忙不紧不慢不紧不慢不知不觉不知不觉不闻不问不闻不问5、风餐露宿风餐露宿日夜兼程日夜兼程满载而归满载而归如愿以偿如愿以偿没精打采没精打采沉默不语沉默不语目不转睛目不转睛恍然大悟恍然大悟五洲四海五洲四海举世闻名举世闻名高楼大厦高楼大厦应有尽有应有尽有6、其他四字词语、其他四字词语一本正经一本正经引人注目引人注目白发苍苍白发苍苍自言自语欢蹦乱跳自言自语欢蹦乱跳严严实实严严实实转来转去转来转去大惊失色千呼万唤大惊失色千呼万唤垂头丧气垂头丧气争奇斗艳争奇斗艳芬芳迷人芬芳迷人准确无误准确无误确确实实确确实实挤来挤去挤来挤去远近闻名风尘仆仆远近闻名风尘仆仆奔流不息奔流不息双龙戏珠双龙戏珠风景优美物产丰富风景优美物产丰富五光十色五光十色高低不平高低不平各种各样各种各样成群结队成群结队飘飘摇摇飘飘摇摇千奇百怪千奇百怪四脚朝天四脚朝天祖祖辈辈祖祖辈辈密密层层密密层层又松又软又松又软合二为一大显神威合二为一大显神威乱成一团乱成一团相提并论相提并论不假思索不假思索兴高采烈兴高采烈刻舟求剑刻舟求剑闻鸡起舞闻鸡起舞自相矛盾风餐露宿自相矛盾风餐露宿日夜兼程日夜兼程满载而归满载而归如愿以偿没精打采如愿以偿没精打采沉默不语沉默不语目不转睛目不转睛恍然大悟恍然大悟五洲四海五洲四海举世闻名举世闻名高楼大厦高楼大厦应有尽有应有尽有四、数量词（语文书每篇课文中的数量词要熟练掌握）一乘轿子一枚邮票一封信一乘轿子一枚邮票一封信一粒种子一座石桥一缕阳光一粒种子一座石桥一缕阳光一家杂志社一个胶卷一张照片一家杂志社一个胶卷一张照片一张报纸一架照相机一张报纸一架照相机一架飞机一架飞机一把扇子一串钥匙一盒颜料一把扇子一串钥匙一盒颜料一辆电车一个早晨一位战士一辆电车一个早晨一位战士一群蚂蚁一片树叶一个村庄一群蚂蚁一片树叶一个村庄一道彩虹一部电影一道彩虹一部电影一本小说一本小说一篇文章一丝微笑一叶扁舟一篇文章一丝微笑一叶扁舟一阵歌声一轮明月一眼清泉一阵歌声一轮明月一眼清泉一棵青菜一棵青菜五、形容词（语文书第50、 131页）（注意：填词时要牢记“的”后面必须跟名词，“地”后面必须跟动词）“地”后面必须跟动词）美丽的（美丽的（）茂密的（茂密的（）超常的（超常的（）鲜嫩的（鲜嫩的（）著名的（著名的（）诚挚的（诚挚的（）平整的（平整的（）淡淡的（淡淡的（）匆匆地（匆匆地（）悄悄地（悄悄地（）轻轻地（轻轻地（）甜甜地（甜甜地（）快活地（快活地（）拼命地（拼命地（）好奇地（好奇地（）认真地（认真地（）六、选词填空（一般是区别近义词之间的不同意思）七、关联词语不但……而且…… 既……又…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……积累与运用一、成语（语文书第33、 114、 115页）页）1、四字成语：闻鸡起舞、四字成语：闻鸡起舞刻舟求剑刻舟求剑2、八字成语：千里之行，始于足下。

三年级语文上册重点知识归纳可打印

三年级语文上册重点知识归纳可打印
三年级语文上册主要包括以下几个知识点：
1.字词知识：
-字的认读：学生需要掌握一些常见字的字形和拼音，比如人、书、水等。

-字的写法：学生需要学习一些字的正确书写方法，比如横、竖、撇、捺等基本笔画的顺序和书写规范。

-字的组词：学生需要学习一些常见字的搭配，能够认识和读出一
些常用词语的字形和拼音，比如爸爸、妈妈、学校等。

2.词句理解：
-学生需要通过阅读短文，了解不同词语的意思和用法。

-学生需要通过阅读短文，理解一些简单的句子的意思和结构，比
如主谓结构、陈述句和疑问句等。

3.课文理解和背诵：
-学生需要通过课文的阅读和理解，掌握一些基本的语言表达方式
和意思。

-学生需要通过课文的背诵，提高对语言的记忆和掌握能力。

4.诗歌配乐：
-学生需要通过诗歌的讲解和欣赏，了解一些基本的韵律和节奏。

-学生可以通过歌曲的欣赏和欢唱，提高对音乐的理解和表达能力。

5.阅读理解：
-学生需要通过阅读不同类型的短文，理解文章的主题和作者的意图。

-学生需要通过阅读，提升自己的阅读速度和理解能力。

以上是三年级语文上册的重点知识归纳，希望对你有所帮助。

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三年级语文上册复习资料一、习作审题审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。

审题应从以下几个方面入手：第一，审写作内容。

审写作内容，即题目要求我们写什么。

就是要弄明白文章是要求写人，还是写事；或是写景。

第二，审内容的限制审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对习作限制。

1、弄清时间限制有的作文在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。

比如记暑假中的一件趣事，这道题选材时间限定为暑假，所写的事要能够和“暑假”里发生的事。

2、弄清地点限制有的作文规定了地点范围，审题时要明确其中地点的限制。

如记校园里的趣事，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“校园”里的所见所闻，只有把握准了这个地方，所写的内容才有依托和基础。

3、弄清数量限制有些作文出现数量词，审题时要明确数量上的限制。

如写一件你想写的事。

两个题目写作的要求记叙一件完整的事，这样的话就不能写两、三件事了。

4、弄清人称的限制有些作文在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。

例如写一件发生在你身上的事。

这个题目就限制了作文要用第一人称，要从“我”的角度写自己的事。

《文具的争吵》这个题目，主角就要换成文具了。

二、做阅读要注意以下几点：1、要三读短文，第一遍弄清字、词的读音、大意；第二遍读懂大致内容；第三遍带着问题后进行重点读。

2、完成练习要注意：有的题目可以从文字中原词原句抄下来，有的需要进行归纳、分析、总结。

3、答问题要完整。

三、背诵名言：1、聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）2、世上无难事，只要肯登攀。

（毛泽东）3、为中华之崛起而读书。

（周恩来）4、任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）5、书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）古诗：《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖/比西子，淡妆浓抹总相宜。

《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

写景的古诗名句：＊明月松间照，清泉石上流。

（王维）＊山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（陆游）＊水南水北重重柳，山后山前处处梅。

（王安石）孔子的名言：＊温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；＊三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。

＊学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？＊知之为知之，不知为不知，是知也。

知道就是知道。

不知道就是不知道，这是聪明的。

指做学问态度要端正，也指做人要诚实。

有关祖国风光的谚语：＊上有天堂，下有苏杭。

＊峨眉天下秀，三峡天下雄。

＊五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

＊桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

成语：千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤八仙过海，各显神通一言既出，驷马难追风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五湖四海举世闻名高楼大厦应有尽有三字经：人之初，性本善。

性相近，习相远、子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

四、课内阅读.《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。

课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。

可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。

《爬天都峰》课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。

课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。

《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。

高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。

当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。

在拍照的准备过程中，高尔基尽力配合孩子的工作。

在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。

最后，高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。

这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。

“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。

小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆弄了很久。

说明那个孩子熟练的照相技术和做事认真、有主见。

高尔基：苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。

《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。

李四光：中国地质学家。

对我国东部油田的发现，做出了重大贡献。

《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。

宋庆龄：我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。

第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。

《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华的京城，倍感孤单，非常思念家乡的人。

知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。

（挑：捉）解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（独：单独倍：加倍）解释：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。

《风筝》课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。

文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。

《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

《听听，秋的声音》本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。

像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。

像最后两节中写的秋天的声音。

《花钟》说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。

《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。

体现了作者严谨的科学态度和求实作风。

《玩出了名堂》这是一个有趣的故事。

说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。

列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。

课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。

《找骆驼》故事改编自阿拉伯民间故事。

人物有两个：商人和老人。

商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。

《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，孔子认为“学无止境。

《盘古开天地》传说很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。

后来，有个叫盘古的巨人，用他的整个身体创造了美丽的宇宙，这就是盘古开天地的传说。

这是一个神话故事。

《赵州桥》是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。

“这座桥不但坚固，而且美观。

”这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。

《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

译文：长江浩浩荡荡地冲过天门山，江水在这里打着回旋，急转而去。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

译文：一片小船迎着阳光，顺流而下，感觉两岸的青山相对而来。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇译文：晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。

雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

译文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。

《富饶的西沙群岛》围绕“这里风景优美，特产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。

有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

运用“总分”式介绍了海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。

《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。

《香港，璀璨的明珠》从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。

结尾用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的明珠”，与课文的开头相呼应。

《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。

由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。

“难以招架”的意思是，对方来势猛，很难抵挡。

“固然”有本来、原本的意思。

“善于”，就是很会观察、很会思考的意思。

《科利亚的木匣》讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。

《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。

埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。

表现铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制的品格。