湘版三年级上方方圆圆
【课件】湘教版小学美术三年级上册：方方圆圆
方方 圆圆
认识图形 概括外形
特征添加
步骤
授课老师：黄恬靖
作业
拓展
返回目录
认识图形·方形、圆形……
返回
概括外形·找一找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
返回
找一找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
返回
找一找
用方形或圆形概括出动物的基本外形，是较为准确、快速地画出 动物的方法之一。
返回
加一加
对比实物图像，找一找，画家在几何外形基础上添画了什么？
触角
腹足
返回
角
脸型
描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典 型特征，有助于我们准确地描画动物。
返回
找一找
瞧一瞧，画家在作品中添画了典型特征后，又舍弃了哪些特征？
返回
减一减
描画动物时，可以有所取舍。
返回
Hale Waihona Puke 优秀作品赏析返回作业
你见过哪些动物的外形 近似圆形或者方形？用减或 添的方法，夸张、概括地将 它们描画下来吧！
返回
民间手工制品
返回
动物们概括而夸张的圆形或方形形象还被制作成 民间工艺品，深受人们的喜爱，装饰人们的生活。
返回
湘教版小学美术三年级上册《方方圆圆》教案
湘教版小学美术三年级上册《方方圆圆》教案湘教版小学美术三年级上册《方方圆圆》教案第3课方方圆圆一、教学目标1.知识与技能：①感知圆形、方形是生活中常见的基本形状；②能用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。
2、过程与方法：①在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形不同形状特征和概括观察物象的方法；②在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形物象的乐趣。
3、情感、态度、价值观：①在参与中感受圆形、方形是一切物象基本形的科学现象；②在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
二、教学重、难点重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。
难点:感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。
三、课时安排时四、教具准备师：课件，圆形、方形实物；生：绘画用具五、教学过程（一）创设情境，启动主体故事引入：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。
有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。
圆圆说：“我的本领可大了，圆形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的„„”；方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多，你们看：电视机、房子、盒子„„”；两个个好伙伴都生气了，谁也不让谁。
（课件出示不开心的圆、方表情）2.请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们：想一想，圆圆、方方还有哪些朋友？（课件出示生活中的圆方物体）看来这两个个好伙伴朋友都很多，本领都很大，生活中少了那个形状都不行。
如果没有了圆形，汽车变成方或尖的还能开动吗？如果没了方形，房子变成圆形怎么立得稳？所以这两种形状，在生活中缺一不可。
（课件出示终于露出了笑脸的圆、方表情）（二）发挥主体游戏、感受：这个袋子装着两种不同形状：方形、圆形，请同学分别摸一摸，分辨形状，并说出它们的形状有什么特点？2.有什么是由圆圆、方方共同组成的？（出示包含两种形状的物体图片），请学生从上面找出各种形状。
三年级上册美术《方方圆圆》课件
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.121.4.114:09:0014:09:00Apr il 1, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四 下午2时 9分0秒 14:09:0021.4.1
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午2时9分21.4.114:09April 1, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。14:09:0014:09:0014:094/1/2021 2:09:00 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.114:09:0014:09Apr-211-Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。14:09:0014:09:0014:09Thursday, April 01, 2021
湘教版《美术》三年级上册
快乐美术课堂
第三课
方方圆圆
@找一找
@ 说一说生活中的几何图形
@ 他们谁的本领最大？
步骤：画一画
画外形 添特征 调整完成
@看一看建筑中的几何图形
名作欣赏：
学生作品欣赏：
作业要求：
1.看谁创造出的几何物品最多 2.谁画出的用几何物品组成的画面最美
再 见
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.121.4.1T hursday, April 01, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月1日 星期四2时9分0秒14:09:001 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午2时9分0秒下 午2时9分14:09:0021.4.1
谢谢大家
第3课 方方圆圆(5)(课件)-2021-2022学年美术三年级上册-湘美版
拓展延伸
民间工艺品
拓展延伸
玉雕
拓展延伸
石形或圆形概括出动物的基本外形，能够帮助我们 准确快速地画出动物。
2、画动物时，在概括外形上添画动物们的典型特征，有助 于我们准确地描画动物。
3、特征可以有所取舍。
Thank You
义务教育教科书湘版美术三年级上册
第3课 方方圆圆
大家好！我是圆圆。 动物园里原来有这么多我们的好朋友！
猫头鹰的外形是圆圆的，哈哈，它是我的好朋友。 同学们，你还能帮我们找到其他好朋友吗？
大家好！我是方方。 今天我们来到动物园，发现一个特别有意思的事情。
牛和羊的外形是方方的，它们都是我的好朋友！
找一找 仔细观察图中的动物，你能分别找出方方和圆圆的朋友吗？
说一说 用方形或圆形概括出动物的基本外形，能够帮助我们准确快速地画出动物。 你在生活中见过哪些外形近似方形或圆形的动物？
→
→
→
分析探究 比较图中的动物，找一找，画家在概括外形的基础上添画了什么？
整体
触角
腹足
局部
猜一猜 了解动物特征，观察局部，猜猜是什么动物？ 每种动物都有自己典型特征
① 老虎
③
④
斑马
② 鸡
鱼
⑤ 兔子
比较观察 添画了哪些部分？省略了哪些部分？ 2、描画动物时，特征可以有所取舍。
1、画动物时，在概括外形上添画动物们的典型特征，有助于我们准确地描画动物。
画一画 1、概括外形
2、添画 4、涂色
3、调整完善
画一画
你见过哪些动物的外形近似圆形或者方形？ 用减或添的方法，夸张、概括地将它们描画下来吧！ 要求：1、注意画出动物的典型特征。
湖南美术出版社小学三年级美术上册《方方圆圆》名师教案
《方方圆圆》名师教案课标分析《方方圆圆》选自湘版美术三年级上册第三课。
根据美术课程标准的基本理念以美术审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。
学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。
《方方圆圆》目标的设置以美术课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的美术实践活动，培养学生爱好美术的情趣，发展美术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高美术文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
三年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
在教学中应注意引导学生对美术的整体感受，丰富教学形式，增加美术示范及美术创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
绘画表现是实践性很强的学习领域，是学习美术的基础性内容，是培养学生美术表现能力和审美能力的重要途径。
教学中应注意培养学生自信的绘画能力及综合性艺术表演能力，发展学生的想象潜能及创造性潜能，使学生能用艺术的形式表达个人的情感，在美术实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。
在本节课的教学设计中，既注重学生的表现，注意培养学生的绘画能力，同时也注重学生的表达能力的培养。
绘画形象是中小学美术教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。
本节课的教学思路是根据新课标而设计的，在教学中注重引导学生，巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境，让学生在实践中学习，不断激发学生的学习积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的发展。
教材分析《方方圆圆》选自湘版小学美术课本三年级上册第三课，属于“造型与表现”学习领域，是美术学习的基础。
三年级上册美术课件-第3课 方方圆圆｜湘美版(秋)1 (共18张PPT)
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 9:04:44 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6A也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
画外形 添加特征 调整完成
画外形 添加特征 调整完成
画外形 添加特征 调整完成
民间手工制品
动物们概括而夸张的圆形或方形形象还被制作成 民间工艺品，深受人们的喜爱，装饰人们的生活。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
方方 圆圆
认识图形·方形、圆形……
概括外形·找一找
新湘版美术三年级上册方方圆圆》
减一减
描画动物时，可以有所取舍。
返回
画外形 添加特征 调整完成
返回
画外形 添加特征 调整完成
返回
画外形 添加特征 调整完成
返回
画外形 添加特征 调整完成
返回
作业
你见过哪些动物的外形 近似圆形或者方形？用减或 添的方法，夸张、概括地将 它们描画下来吧！
返回
返回
民间手工制品
返回
动物们概括而夸张的圆形或方形形象还被制作成 民间工艺品，深受人们的喜爱，装饰人们的生活。
返回
加一加
对比实物图像，找一找，画家在几何外形基础上添画了什么？
触角
腹足
返回
角
脸型
描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典 型特征，有助于我们准确地描画动物。
返回
添加特征——猜一猜
看局部，你能猜出它是什么动物吗？ 鸡
鱼 老 虎
斑马
每种动物都有自己的典型特征
返回
找一找
瞧一瞧，画家在作品中添画了典型特征后，又舍弃了哪些特征？
返回
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》三年级上册 第3课
方方 圆圆
认识图形 概括外形
特征添加
长沙市雨花区东方红小学 文艺芬
步骤
作业
拓展
返回目录
认识图形·方形、圆形……
返回
概括外形·找一找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
返回
找一找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
返回
找一找
Hale Waihona Puke 返回找一找用方形或圆形概括出动物的基本外形，是较为准确、快速地画出动物 的方法之一。
湘美版小学三年级美术上册 《方方圆圆》教学课件
课堂讲授
观察下图，作者在绘画过程中，对动物进行了夸张概 括，最终呈现出的形象简单而有趣。
3
作品欣赏
作品欣赏
学生作品
作品欣赏
学生作品
作品欣赏
学生作品
作品欣赏
黄永玉作品
作品欣赏
黄永玉作品
作品欣赏
黄永玉作品
4
尝试探究
课堂探究
试一试：在特定的几 何形里，通过减或添 的方法将动物夸张地 描画出来吧！
方方圆圆
教学课件
湘美版三年级上册
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
想一想：下面的动物的外形像什么几何体？
导学
想一想：下面的动物的外形像什么几何体？
导学
想一想：下面的动物的外形像什么几何体？
导学
猫头鹰的外形圆圆，牛羊的外形方方，动 物世界里方方圆圆的身影还真不少哇！让 我们一起来找一找、画一画吧！
2
课堂讲授
课堂讲授
仔细观察下图中的动物，它的身体可以用什么几何 图形概括？
课堂讲授
仔细观察下图中的动物，它的身体可以用什么几何 图形概括？
课堂讲授
用几何形概括动物外形， 有助于我们又快又准地画 出它们的形象特征。
课堂讲授
第一步要先画外形
课堂讲授
第二步要添加动物的内部特征
课堂讲授
第三步对细节处进行进一步调整
课堂探究
有什么绘制技巧呢？
不论我们要使用的哪种几何形状， 最重要的是要找出我们要描画的 动物的特征，并将其添加到几何 形上。
5
交流展示
交流展示
交流展示
交流展示
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
返回
民间手工制品
返回
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢观赏
圆圆
周宁县实验小学
叶春燕
概括外形· 找一找
仔细地观察图片中的动物，找出外形能用方形或圆形概括的动物？
返回
找一找
返回
找一找
用方形或圆形概括出动物的基本外形，是较为准确、快速地画出动物的 方法之一。
返回
找一找
仔细观察图片，你们还能找出外形能与圆形或者方形近似的动物吗？
返回
生活中近似圆形的动物？
生活中近似方形的动物？
黄永玉国画作品《猫头鹰》
找一找
仔细观察画家笔下的乌龟与真实图片中的乌龟有什么区别？
返回
减一减
描画动物时，特征可以有所取舍。
返回
画外形 添加特征 调整完成
返回
画外形 添加特征 调整完成
返回
画外形 添加特征 调整完成
返回
作业 你见过哪些动物的外形 近似圆形或者方形？用减或 添的方法，夸张、概括地将 它们描画下来吧！