2012年高中数学重点中学 第10课时平面向量的数量积及运算律(2)教案 湘教版必修2
高中数学_平面向量的数量积教学设计学情分析教材分析课后反思

向量数量积的定义一、教学设计平面向量的数量积是继向量的线性运算之后的又一重要运算,也是高中数学的一个重要概念,在数学、物理等学科中应用十分广泛。
本节内容教材共安排两课时,其中第一课时主要研究数量积的概念,第二课时主要研究数量积的坐标运算,本节课是第一课时。
本节课的主要学习任务是通过物理中“功”的事例抽象出平面向量数量积的概念,在此基础上探究数量积的性质与运算律,使学生体会类比的思想方法,进一步培养学生的抽象概括和推理论证的能力。
其中数量积的概念既是对物理背景的抽象,又是研究性质和运算律的基础。
同时也因为在这个概念中,既有长度又有角度,既有形又有数,是代数、几何与三角的最佳结合点,不仅应用广泛,而且很好的体现了数形结合的数学思想,使得数量积的概念成为本节课的核心概念,自然也是本节课教学的重点。
二、教学目标1通过向量夹角的定义及练习使学生掌握向量夹角的求法2 掌握向量在轴上正射影数量的求法3 掌握向量的数量积的定义及性质三、教学重难点1、重点:平面向量数量积的定义。
2、难点:平面向量数量积的定义的理解。
四、教学准备1、实验教具:计算机、黑板、粉笔2、教学支持资源:制作高效实用的电脑多媒体课件,主要作用是改变相关内容的呈现方式,以此来节约课时,增加课堂容量。
五、教学过程平面向量数量积学情分析1.从学生的知识储备分析:本节课的学生是高一的学生,在学习本节课之前,学生已经学习掌握了平面向量的线性运算,并且学习了空间内直线与平面位置关系以及直线与平面平行的知识向量的分解与向量的坐标运算,因此学生对于平面向量数量积的学习有良好的认知基础。
但是学生对于数量积的定义的理解有一定的困难,要通过物理当中的做功运算一步步引导学生学习平面向量数量积的定义2、从我校教学特点分析,我校每个班级都成立了学习小组,小组成员是根据学生的学习能力安排的,每个小组均有学优生和学困生,可以有效完成小组合作,学生可以小组为单位进行讨论、探究式学习。
平面向量的数量积第二课时教案

教案:平面向量的数量积第二课时教学目的:1掌握平面向量数量积运算规律;2能利用数量积的5个重要性质及数量积运算规律解决有关问题;3掌握两个向量共线、垂直的几何判断,会证明两向量垂直,以及能解决一些简单问题教学重点:平面向量数量积及运算规律 教学难点:平面向量数量积的应用 授课类型:新授课 课时安排:1课时教 具:多媒体、实物投影仪 内容分析:启发学生在理解数量积的运算特点的基础上,逐步把握数量积的运算律,引导学生注意数量积性质的相关问题的特点,以熟练地应用数量积的性质 教学过程:一、复习引入:1.两个非零向量夹角的概念已知非零向量a 与b,作OA =a ,OB =b ,则∠AOB=θ(0≤θ≤π)叫a 与b的夹角2.平面向量数量积(内积)的定义:已知两个非零向量a 与b,它们的夹角是θ,则数量|a ||b |cos θ叫a 与b 的数量积,记作a ⋅b ,即有a ⋅b = |a ||b|cos θ,(0≤θ≤π)并规定0与任何向量的数量积为03.“投影”的概念:作图定义:|b |cos θ叫做向量b 在a方向上的投影投影也是一个数量,不是向量;当θ为锐角时投影为正值;当θ为钝角时投影为C负值;当θ为直角时投影为0;当θ = 0︒时投影为 |b |;当θ = 180︒时投影为 -|b|4.向量的数量积的几何意义:数量积a ⋅b 等于a的长度与b 在a 方向上投影|b |cos θ的乘积5.两个向量的数量积的性质:设a 、b 为两个非零向量,e是与b 同向的单位向量1︒e ⋅a= a ⋅e =|a |cos θ;2︒a ⊥b ⇔ a ⋅b = 03︒当a 与b 同向时,a ⋅b = |a ||b |;当a 与b 反向时,a ⋅b = -|a ||b |特别的a ⋅a = |a |2或||a =4︒cos θ =||||a ba b ⋅;5︒|a ⋅b | ≤ |a ||b |6.判断下列各题正确与否:1︒若a = 0 ,则对任一向量b ,有a ⋅b= 0 ( √ )2︒若a ≠ 0 ,则对任一非零向量b ,有a ⋅b≠ 0 ( ³ )3︒若a≠ 0 ,a ⋅b = 0,则b =0 ( ³ )4︒若a ⋅b = 0,则a、b 至少有一个为零 ( ³ )5︒若a ≠ 0 ,a ⋅b = a ⋅c ,则b = c( ³ )6︒若a ⋅b = a ⋅c ,则b = c当且仅当a ≠ 0 时成立 ( ³ )7︒对任意向量a 、b 、c ,有(a ⋅b )⋅c ≠ a ⋅(b ⋅c) ( ³ )8︒对任意向量a ,有a 2 = |a| ( √ )二、讲解新课:平面向量数量积的运算律1.交换律:a ⋅ b = b ⋅ a证:设a ,b 夹角为θ,则a ⋅ b = |a ||b |cos θ,b ⋅ a= |b ||a |cos θ∴a ⋅ b = b ⋅ a2.数乘结合律:(λa )⋅b =λ(a ⋅b ) = a⋅(λb )证:若λ> 0,(λa )⋅b =λ|a ||b |cos θ, λ(a ⋅b ) =λ|a ||b |cos θ,a⋅(λb )=λ|a ||b|cos θ,若λ< 0,(λa )⋅b =|λa ||b |cos(π-θ) = -λ|a ||b |(-cos θ) =λ|a ||b|cos θ, λ(a ⋅b ) =λ|a ||b|cos θ,a ⋅(λb ) =|a ||λb |cos(π-θ) = -λ|a ||b |(-cos θ) =λ|a ||b|cos θ3.分配律:(a + b )⋅c = a⋅c + b ⋅c在平面内取一点O ,作= a , = b ,=c,∵a + b (即OB )在c方向上的投影等于a 、b 在c 方向上的投影和,即 |a + b | cos θ = |a| cos θ1 + |b | cos θ2 ∴| c | |a + b | cos θ =|c | |a | cos θ1 + |c | |b| cos θ2 ∴c ⋅(a + b ) = c ⋅a + c ⋅b即:(a + b )⋅c = a ⋅c+ b ⋅c说明:(1)一般地,(a ²b )c ≠a (b ²c)(2)a ²c =b ²c ,c ≠0a =b(3)有如下常用性质:a 2=|a |2,(a +b )(c +d )=a ²c +a ²d +b ²c +b ²d (a +b )2=a 2+2a ²b +b 2三、讲解范例:例1 已知a 、b 都是非零向量,且a + 3b 与7a - 5b 垂直,a - 4b 与7a- 2b 垂直,求a 与b的夹角解:由(a + 3b )(7a - 5b ) = 0 ⇒ 7a 2 + 16a ⋅b-15b 2 = 0 ① (a - 4b )(7a - 2b ) = 0 ⇒ 7a 2 - 30a ⋅b+ 8b 2 = 0 ② 两式相减:2a ⋅b= b 2代入①或②得:a 2 = b 2设a 、b 的夹角为θ,则cos θ =2212||||2||a b b a b b ⋅== ∴θ = 60︒ 例2 求证:平行四边形两条对角线平方和等于四条边的平方和解:如图: ABCD 中,AB DC = ,AD BC = ,AC =AB AD +∴|AC |2=222||2AB AD AB AD AB AD +=++⋅而BD =AB AD -∴|BD |2=222||2AB AD AB AD AB AD -=+-⋅∴|AC |2 + |BD |2 = 2222AB AD + = 2222||||||||AB BC DC AD +++ 例3 四边形ABCD 中,AB =a ,BC =b ,CD =c ,DA =d ,且a ²b=b ²c =c ²d =d ²a,试问四边形ABCD 是什么图形?分析:四边形的形状由边角关系确定,关键是由题设条件演变、推算该四边形的边角量解:四边形ABCD 是矩形,这是因为:一方面:∵a +b +c +d=0,∴a +b =-(c +d ),∴(a +b )2=(c +d )2即|a |2+2a ²b +|b |2=|c |2+2c ²d+|d |2由于a ²b =c ²d ,∴|a |2+|b |2=|c |2+|d |2① 同理有|a |2+|d |2=|c |2+|b |2②由①②可得|a |=|c|,且|b |=|d |即四边形ABCD 两组对边分别相等∴四边形ABCD 是平行四边形另一方面,由a ²b =b ²c,有b (a -c )=0,而由平行四边形ABCD 可得a =-c,代入上式得b ²(2a )=0即a ²b =0,∴a ⊥b也即AB ⊥BC综上所述,四边形ABCD 是矩形评述:(1)在四边形中,AB ,BC ,CD ,DA是顺次首尾相接向量,则其和向量是零向量,即a +b +c +d =0 ,应注意这一隐含条件应用;(2)由已知条件产生数量积的关键是构造数量积,因为数量积的定义式中含有边、角两种关系 四、课堂练习:1 )A 向量的数量积满足交换律B 向量的数量积满足分配律C 向量的数量积满足结合律D ²b是一个实数|a |=6,|b |=4,a 与b 的夹角为60°,则(a +2b )²(a -3b)等于( )A 72B -72C 36D -363a |=3,|b |=4,向量a +43b 与a -43b的位置关系为( )A 平行B 垂直C 夹角为3D 不平行也不垂直4|a |=3,|b |=4,且a 与b 的夹角为150°,则(a +b )2=5|a |=2,|b |=5,a ²b =-3,则|a +b |=______,|a -b|= 6|a |=3,|b |=5,且a+λb 与a -λb 垂直,则λ=参考答案:1C 2B 3B 42 5-1+2335 653五、小结 通过本节学习,要求大家掌握平面向量数量积的运算规律,掌握两个向量共线、垂直的几何判断,能利用数量积的5个重要性质解决相关问题 六、课后作业1|a |=1,|b |=2,且(a -b )与a 垂直,则a 与b的夹角是( )A 60°B 30°C ° D2|a |=2,|b |=1,a 与b 之间的夹角为3π,那么向量m =a -4b的模为()A 2B 23C 6D 123a 、b 是非零向量,则|a |=|b |是(a +b )与(a -b)垂直的( )A 充分但不必要条件B 必要但不充分条件C 充要条件D 既不充分也不必要条件4a 、b 的夹角为3π,|a |=2,|b |=1,则|a +b |²|a -b |=5a +b =2i -8j ,a -b=-8i +16j ,其中i 、j 是直角坐标系中x 轴、y 轴正方向上的单位向量,那么a ²b= a ⊥b 、c 与a 、b 的夹角均为60°,且|a |=1,|b |=2,| c|=3,则(a +2b -c )2=______7|a |=1,|b |=2,(1)若a ∥b ,求a ²b ;(2)若a 、b的夹角为60°,求|a +b |; (3)若a -b 与a 垂直,求a 与b的夹角8m 、n 是两个单位向量,其夹角为60°,求向量a =2m +n 与b =2n -3m的夹角9a 、b ,求使|a +t b|最小时的t 值,并求此时b 与a +t b 的夹角参考答案:1D 2B 3C 45 –636 1172 (2)23 (3)45° 8 120° 9 90°七、板书设计(略)八、课后记及备用资料:1常用数量积运算公式:在数量积运算律中,有两个形似实数的完全平方和(差)公式在解题中的应用较为广泛即(a +b )2=a 2+2a ²b +b 2,(a -b )2=a 2-2a ²b +b 2上述两公式以及(a +b )(a -b )=a 2-b 2这一类似于实数平方差的公式在解题过程中可以直接应用2应用举例例1 已知|a |=2,|b |=5,a ²b =-3,求|a +b |,|a -b|解:∵|a +b |2=(a +b )2=a 2+2a ²b +b 2=22+2³(-3)+52=23∴|a +b |=23,∵(|a -b |)2=(a -b )2=a 2-2a ²b +b2=22-2³(-3)³52=35,∴|a -b|=35.例2 已知|a |=8,|b |=10,|a +b |=16,求a 与b的夹角θ(精确到1°)解:∵(|a +b |)2=(a +b )2=a 2+2a ²b +b 2=|a |2+2|a |²|b |cosθ+|b |2∴162=82+2³8³10cosθ+102, ∴cosθ=4023,∴θ≈55°。
平面向量的数量积与运算律公开课课件

平面向量的数量积及运算律 复习 新课 例题 练习
例、求证:
2 2 2 (1)( a b ) a 2a b b 2 2 2(a b ) (a b ) a b
问:
(a b ) (a b ) ? (a b )
平面向量的数量积及运算律
小 结
总结:
掌握平面向量数量积的运算 律,体会平面向量数量积运算与数 与式运算的区别与联系;
理解利用性质求长度、角度、 证垂直的方法与手段。
平面向量的数量积及运算律 复习 新课 例题 练习
练习2 向量a与b 夹角是3 则 | a 源自 b | | a b | _____
, | a | 2,| b | 1,
平面向量的数量积及运算律 复习 新课 例题 练习
作业:
1、若 | a || b | 1, a b 且2a 3b 与 ka 4b 也互相垂直,求k的值。 2、设a是非零向量,且b c , 求证: a b a c a (b c )
平面向量的数量积及运算律 复习 新课 例题 练习
平面向量的数量积及运算律 复习 新课 例题 练习
1、数量积的定义:
a b | a || b | cos
2、数量积的几何意义:
a b 等于 a 的长度 | a |与 b 在a方向上的投影
| b | cos 的乘积。
所以 | a b | cos | a | cos 1 | b | cos 2
0
A
a
1
A1
2 b
B C
c A2
| a b || c | cos | a || c | cos1 | b || c | cos2
高一数学§5.10 平面向量的数量积及运算律(二)教案人教版

§5.10 平面向量的数量积及运算律(二)教学目标:1.进一步掌握平面向量数量积的定义及性质;2.掌握向量数量积的运算律及向量的混合运算;3.会利用向量的数量积的性质求向量的长度及夹角;4.会运用平行,垂直的充要条件及数形结合的思想解决有关三角形和平行四边形中的某些问题.教学重点:如何求向量的模与夹角,垂直的充要条件的应用.教学难点:综合问题的解决.教学过程知识平台1.认真学习向量数量积的运算律,主要是数量积及运算律的应用,主要解决与长度、角度和垂直有关的问题;2.向量数量积的运算律:交换律和分配律.情景平台1.给出以下五个命题:①若a≠0且a·b=0,则b=0②若a≠0且a·b=a·c,则b=c③若a2=b2,则a=b或a=-b④(a·b)·c=a·(b·c)⑤若|a·b|=|a||b|,则a∥b其中正确命题的序号是.2.已知|a|=2,|b|=3,a与b的夹角为120o,求:(1)a·b(2)(a+b)2(3)a2-b2(4)(2a-b)·(a+3b) (5)|a+b| (6)|a-b|【小结】1°向量数量积的运算律:分配律、交换律;注:不满足消去律、结合律.2°在进行向量运算时,应注意向量运算与实数运算的联系与区别,不要把实数的运算性质随意地推广到向量运算上;3°向量模的计算方法:|a能力平台3.如果a 、b 是两个不共线的向量,根据向量加减法法则,说明|a -b |及|a +b |的几何意义.4.若非零向量a 与b 满足|a -b |=|a +b |,则a ·b = .5.设|m |=2,|n |=1,⊥m n ,若a =4m -n ,b =m +2n ,c =2m -3n ,求a 2+3(a ·b )-2(b ·c )+1.6.已知a ,b 是非零向量,a +3b 与7a -5b 垂直,a -4b 与7a -2b 垂直, 求a 与b 的夹角θ.【小结】1°对公式的灵活运用;2°夹角的计算方法:cos θ=g g a b a b; 3°垂直的充要条件⊥⇔=0g a b a b (,)≠0a b作业:教材P 121习题5.6 T6,T7,T8后记:。
湖南省师范大学附属中学高一数学 平面向量的数量积的运算律教案

湖南省师范大学附属中学高一数学教案:平面向量的数量积的运算律教材:平面向量的数量积的运算律目的:要求学生掌握平面向量数量积的运算律,明确向量垂直的充要条件。
过程:一、复习:1.平面向量数量积(内积)的定义及其几何意义、性质2.判断下列各题正确与否:1︒若a = 0,则对任一向量b,有a⋅b = 0。
( √ )2︒若a≠0,则对任一非零向量b,有a⋅b≠ 0。
( × )3︒若a≠0,a⋅b = 0,则b = 0。
( × )4︒若a⋅b = 0,则a、b至少有一个为零。
( × )5︒若a≠0,a⋅b = a⋅c,则b = c。
( × )6︒若a⋅b = a⋅c,则b = c当且仅当a≠0时成立。
( × )7︒对任意向量a、b、c,有(a⋅b)⋅c≠a⋅(b⋅c)。
( × )8︒对任意向量a,有a2 = |a|2。
( √ )二、平面向量的运算律1.交换律:a⋅b = b⋅a证:设a,b夹角为θ,则a⋅b = |a||b|cosθ,b⋅a = |b||a|cosθ∴a⋅b = b⋅a2.(λa)⋅b =λ(a⋅b) = a⋅(λb)证:若λ> 0,(λa)⋅b =λ|a||b|cosθ,λ(a⋅b) =λ|a||b|cosθ,a⋅(λb) =λ|a||b|cosθ,若λ< 0,(λa)⋅b =|λa||b|cos(π-θ) = -λ|a||b|(-cosθ) =λ|a||b|cosθ,λ(a⋅b) =λ|a||b|cosθ,a⋅(λb) =|a||λb|cos(π-θ) = -λ|a||b|(-cosθ) =λ|a||b|cosθ。
3.(a + b)⋅c = a⋅c + b⋅c在平面内取一点O,作OA= a, AB= b,OC= c,∵a + b(即)在c方向上的投影等于a、b在c方向上的投影和,即:|a + b| cosθ = |a| cosθ1 + |b| cosθ2∴| c | |a + b| cosθ =|c| |a| cosθ1 + |c| |b| cosθ2∴c⋅(a + b) = c⋅a + c⋅b即:(a + b)⋅c = a⋅c + b⋅c4.例题:P118—119 例二、例三、例四(从略)三、应用例题:(《教学与测试》第27课P156 例二、例三)例一、已知a、b都是非零向量,且a + 3b与7a- 5b垂直,a- 4b与7a- 2b垂直,求a与b的夹角。
(完整版)《平面向量的数量积》教学设计及反思

《平面向量的数量积》教学设计及反思交口第一中学赵云鹏平面向量的数量积是继向量的线性运算之后的又一重要运算,也是高中数学的一个重要概念,它是沟通代数、几何与三角函数的一种重要工具,在每年高考中也是重点考查的内容。
向量作为一种运算工具,其知识体系是从实际的物理问题中抽象出来的,它在解决几何问题中的三点共线、垂直、求夹角和线段长度、确定定比分点坐标以及平移等问题中显示出了它的易理解和易操作的特点。
一、总体设想:本节课的设计有两条暗线:一是围绕物理中物体做功,引入数量积的概念和几何意义;二是围绕数量积的概念通过变形和限定衍生出新知识――垂直的判断、求夹角和线段长度的公式。
教学方案可从三方面加以设计:一是数量积的概念;二是几何意义和运算律;三是两个向量的模与夹角的计算。
二、教学目标:1.了解向量的数量积的抽象根源。
2.了解平面的数量积的概念、向量的夹角3.数量积与向量投影的关系及数量积的几何意义4.理解掌握向量的数量积的性质和运算律,并能进行相关的判断和计算三、重、难点:【重点】1.平面向量数量积的概念和性质2.平面向量数量积的运算律的探究和应用【难点】平面向量数量积的应用四、课时安排:2课时五、教学方案及其设计意图:1.平面向量数量积的物理背景平面向量的数量积,其源自对受力物体在其运动方向上做功等物理问题的抽象。
首先说明放置在水平面上的物体受力F的作用在水平方向上的位移是s,此问题中出现了两个矢量,即数学中所谓的向量,这时物体力F 的所做的功为Wθ⋅F,这里的θ是矢量F和s的夹角,也即是两个=scos⋅向量夹角的定义基础,在定义两个向量的夹角时,要使学生明确“把向量的起点放在同一点上”这一重要条件,并理解向量夹角的范围。
这给我们一个启示:功是否是两个向量某种运算的结果呢?以此为基础引出了两非零向量a, b的数量积的概念。
2.平面向量数量积(内积)的定义已知两个非零向量a与b,它们的夹角是θ,则数量|a||b|cosθ叫a与b的数量积,记作a⋅b,即有a⋅b = |a||b|cosθ,(0≤θ≤π).并规定0与任何向量的数量积为0.零向量的方向是任意的,它与任意向量的夹角是不确定的,按数量积的定义a⋅b = |a||b|cosθ无法得到,因此另外进行了规定。
2012年重点中学高中数学第10课时平面向量的数量积及运算.

平面向量的数量积及运算律(2)教学目的:1掌握平面向量数量积运算规律;2能利用数量积的5个重要性质及数量积运算规律解决有关问题;3掌握两个向量共线、垂直的几何判断,会证明两向量垂直,以及能解决一些简单问题教学重点:平面向量数量积及运算规律教学难点:平面向量数量积的应用授课类型:新授课课时安排:1课时教具:多媒体、实物投影仪内容分析:启发学生在理解数量积的运算特点的基础上,逐步把握数量积的运算律,弓I导学生注意数量积性质的相关问题的特点,以熟练地应用数量积的性质教学过程:一、复习引入:1. 两个非零向量夹角的概念已知非零向量a与b,作0A = a , OB = b,则/ AOB = 0 (OW 0 <n )叫玄与b 的夹角2. 平面向量数量积(内积)的定义:已知两个非零向量a与b,它们的夹角是0,则数量| a|| b|cos二叫a与b的数量积,记作ab,即有a b = | a|| b|cos v,(OW 0 Wn )并规定0与任何向量的数量积为03•“投影”的概念:作图定义:| b|cos 叫做向量b在a方向上的投影投影也是一个数量,不是向量;当7为锐角时投影为正值;当二为钝角时投影为负值;当二为直角时投影为0;当r = 0时投影为| b| ;当二=180时投影为-|b|4. 向量的数量积的几何意义:数量积a b等于a的长度与b在a方向上投影|b|cos v的乘积5. 两个向量的数量积的性质:设a、b为两个非零向量,e是与b同向的单位向量1 e a = a e =| a|cos v;2 a_b a b = 03当a与b同向时,a b = | a|| b| ;当a与b反向时,a b = 一| a|| b|特别的a a = | a|2或| a a aa b4 cos r = ;5 | a b| W | a|| b||a||b|7.判断下列各题正确与否:1若a = 0,则对任一向量b,有a b = 0 ( V )2若a = 0,则对任一非零向量b,有a b = 0 ( x)3 若a -- 0, a b = 0,贝U b = 0 ( x)4若ab = 0,贝U a、b至少有一个为零(x )5 若a=0, a b = a c,贝U b = c ( x)6若ab = ac,贝U b = c当且仅当a = 0时成立(x)7 对任意向量a、b、c,有(ab) c a (b c) ( x)8对任意向量a,有a = | a| ( V )二、讲解新课:平面向量数量积的运算律1 .交换律:a b = b a证:设a, b 夹角为二,贝U a b = | a|| b|cos :, b a = | b|| a|cos 二••• a b = b a2•数乘结合律:(,a) b = ■ (a b) = a( ■ b)证:若> 0 , ( ■a) b = ■ | a|| b|cos 已■ (a b) = - | a|| b|cos T, a ( ■ b) = ' | a|| b|cos)若< 0 , ( ■a) b =| ■ a|| b|cos(二-v) = | a|| b|( -cos p = ' | a|| b|cos 已■ (a b) = - | a|| b|cos 二a ( ■ b) =| a|| ■ b|cos( ) = | a|| b|( -cos TI) = ■ |a|| b|cos 二3.分配律:(a + b) c = a c + b c在平面内取一点O,作0A= a, AB = b, OC = c,•/ a + b (即OB )在c方向上的投影等于a、b在c方向上的投影和,即| a + b| cos 二=| a| cos r + | b| cos 戈•| c | | a + b| cos v=|c| | a| cos + | c| | b| cos 戈• c (a + b) = c a + c b 即:(a + b) c = a c + 说明:(1) 一般地,(a • b ) c^a(b・c)(2) a • c = b • c , c 丰 0= a= b(3)有如下常用性质:a 2=| a | 2,a • c + a • d +b •c + b・d三、讲解范例:例1已知a、b都是非零向量,一b 的夹角解:由(a + 3 b)(7 a - 5 b) = 0(a - 4 b)(7 a - 2 b) = 0 两式相减:2a b = b2 代入①或②得:a2= b2a + 3b 与7a - 5 b 垂直,2 2=■ 7 a + 16 a b -15b = 0—2 2二7 a - 30 a b + 8 b = 0a - 4 b与7a - 2 b垂直,求a与设a、b的夹角为乙贝U cos =a b b2|a||b「2\b!例2求证:平行四边形两条对角线平方和等于四条边的平方和解:如图:—ABCD中, AB 二DC , AD 二BC, AC = AB AD2 ■ 2 . ■•••I AC|2=| AB AD I2二AB AD 2AB AD而BD = AB -AD2 ____ 2 ____ ___•••I BD|2=| AB _ AD I2AB AD -2AB AD__ _______ ______ 2 _____ 2 ____ h ______ h_______ ______•-1 AC 12+ I BD|2= 2 AB +2AD = | AB |2+ | BC |2+ | DC |2+ | AD |2例 3 四边形ABC[中,AB = a , BC = b , CD = c , DA = d,且a・b = b ・c = c • d =d • a,试问四边形ABC[是什么图形?分析:四边形的形状由边角关系确定,关键是由题设条件演变、推算该四边形的边角量解:四边形ABC[是矩形,这是因为:一方面:.• a + b • ' a + b+ c + d= 0,b)2| c=(c + d ) 2| 2+ 2 c • d+| d =—(c + d ),•-(ba +1 2=即1a |2+2 a-b +|由于a • b = c • d ,•1a |2+| b 1 2=| c |2+| d |2①同理有| a | 2 + 1 d | 2=| c |2+| b |2②由①②可得丨a | = | c丨,且丨b | = | d丨即四边形ABC[两组对边分别相等•四边形ABC[是平行四边形另一方面,由a • b = b • c,有b ( a —c )= 0,而由平行四边形ABC[可得a =—c,代入上式得b • (2 a ) = 0即a • b =0,「. a X b 也即ABL BC综上所述,四边形ABC[是矩形评述:(1)在四边形中,AB , BC , CD , DA是顺次首尾相接向量,则其和向量是零向量,即a+b + c + d = 0,应注意这一隐含条件应用;(2)由已知条件产生数量积的关键是构造数量积,因为数量积的定义式中含有边、角两种关系四、课堂练习:1下列叙述不正确的是( )A B 数鼻枳浦足分亡痒C 1“®.比圾r ;咽滿九屮汁律D a • b是一个实数2 已知|a|=6,| b|=4, a 与b 的夹角为6 0°,贝U (a+2b) • (a-3b)等于()A72 B-72 C36 D-363 33| a|=3,| b|=4,向量a+ b与a- b的位置关系为( )4 4A平行 C 夹角为一D不平行也不垂直34已知| a|=3,| b|=4,且a与b的夹角为150 °,则(a+b) = _________________5 已知|a|=2,| b|=5, a • b=-3,贝U | a+b|= _____ ,| a- b|= ____________6设| a|=3,| b|=5,且a+入b与a—入b垂直,则入= _________________—— — 3 参考答案:1C 2B 3B 42 5 — 1 +2.3 5 . 2335 6 ±5五、 小结 通过本节学习,要求大家掌握平面向量数量积的运算规律,掌握两个向量共线、 垂直的几何判断,能利用数量积的 5个重要性质解决相关问题六、 课后作业1已知|a |=1,| b |= 2 ,且(a -b )与a 垂直,则a 与b 的夹角是( )A60°B 30° C135°D 4 5°2已知| a |=2,| b |=1, a 与b 之间的夹角为 一,那么向量m =a -4 b 的模为()3A2B 2 3C6 D123已知a 、b 是非零向量,则| a |=| b |是(a +b )与(a -b )垂直的( )A 充分但不必要条件B 必C 充要条件D既不充分也不必要条件4 已知向量 a 、b 的夹角为",| a |=2,| b |=1,则| a +b | • | a - b |=35已知a +b =2i -8j , a -b =-8i +16j ,其中i 、j 是直角坐标系中 x 轴、y 轴正方向上的单位向量, 那么a • b= _________6 已知 a 丄 b 、c 与 a 、b 的夹角均为 60°,且 |a |=1,| b |=2,| c |=3,则(a +2b -c ) = ___________7 已知 | a |=1,| b |= .. 2 ,(1)若 all b ,求 a • b ;(2)若 a 、b 的夹角为 6 0°,求| a +b |: (3)若a -b 与a 垂直,求a 与b 的夹角8设m 、n 是两个单位向量,其夹角为6 0°,求向量a =2m +n 与b =2n -3mi 勺夹佑9对于两个非零向量 a 、b ,求使|a +tb |最小时的t 值,并求此时b 与a +tb 的夹角 参考答案:1D 2B 3C 4 . 21 5- 63 6 11七、 板书设计(略) 八、 课后记及备用资料:1常用数量积运算公式在数量积运算律中,有两个形似实数的完全平方和(差)公式在解题中的应用较为广泛即(a + b ) 2 = a 2 + 2 a • b + b 2, (a — b ) 2 = a 2 — 2 a • b + b 2上述两公式以及(a + b )( a — b ) = a 2— b 2这一类似于实数平方差的公式在解题过程中可以 直接应用2应用举例[例 1]已知 | a |=2,| b |=5, a • b =—3,求 | a + b |,| a — b | 解:iT a + b | 2=( a + b ) 2 = a 2+2 a • b + b 2 = 2 2 + 2 x(— 3 )+ 52= 2 37 (1)- 、2 ⑵ 3.2 (3)45 8 120 ° 9 90 :「•| a+ b | = “ 23,T(| a —b |) =( a—b) = a —2a • b+ b = 2 — 2 x(—3)x 5 2 = 35,A 23cos 0 =, ■- 0^55°40[例2] 已知| a | = 8, | b |= 10, | a + b | 解:•••( 9:I a + b |)=99 (a + b )= a + 2a • b | 22 2• ••16 =8 +2X8X10cos 0+10=16,求a 与b 的夹角0 (精确到1°)9 9b + b =| a |+ 2 | a ]•] b |cos 02。
湖南师范大学附属中学高一数学教案:平面向量的数量积及运算律

教材:平面向量的数量积及运算律目的:掌握平面向量的数量积的定义及其几何意义,掌握平面向量数量积的性质和它的一些简单应用。
过程:一、复习:前面已经学过:向量加法、减法、实数与向量的乘法。
它们有一个共同的特点,即运算的结果还是向量。
但这种运算与实数的运算有了很大的区别。
二、 导入新课:1.力做的功:W = |F |⋅|s |cos 是F 与s 的夹角2, 并规定0与任何向量的数量积为0。
⋅ 3.向量夹角的概念:范围0≤≤1804.注意的几个问题;——两个向量的数量积与向量同实数积有很大区别1︒两个向量的数量积是一个实数,不是向量,符号由cos 的符号所决定。
2︒两个向量的数量积称为内积,写成a ⋅b ;今后要学到两个向量的外积a×b ,而ab 是两个数量的积,书写时要严格区分。
3在实数中,若a 0,且a ⋅b =0,则b =0;但是在数量积中,若a0,且a ⋅b =0,不能推出b =0。
因为其中cos 有可能为0。
这就得性质2。
4已知实数a 、b 、c (b 0),则ab=bc ⇒ a=c 。
但是a ⋅b = b ⋅c ⇒ a = c 如右图:a ⋅b = |a ||b |cos = |b ||OA| b ⋅c = |b ||c |cos = |b ||OA| ⇒ab =bc 但a c 5在实数中,有(a ⋅b )c = a (b ⋅c ),但是(a ⋅b )c a (b ⋅c ) 显然,这是因为左端是与c 共线的向量,而右端是与a 共线的向量,而一般a 与c 不共线。
5.例题、P116—117 例一 (略)三、投影的概念及两个向量的数量积的性质:1.“投影”的概念:作图s F C = 0 = 180 O O O O O O A A A A A B B B B B B C O a A c b定义:|b |cos 叫做向量b 在a 方向上的投影。
注意:1投影也是一个数量,不是向量。
2当为锐角时投影为正值;当为钝角时投影为负值;当为直角时投影为0;当 = 0时投影为 |b |;当 = 180时投影为 |b |。
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平面向量的数量积及运算律(2)教学目的:1掌握平面向量数量积运算规律;2能利用数量积的5个重要性质及数量积运算规律解决有关问题;3掌握两个向量共线、垂直的几何判断,会证明两向量垂直,以及能解决一些简单问题 教学重点:平面向量数量积及运算规律教学难点:平面向量数量积的应用授课类型:新授课课时安排:1课时教 具:多媒体、实物投影仪内容分析:启发学生在理解数量积的运算特点的基础上,逐步把握数量积的运算律,引导学生注意数量积性质的相关问题的特点,以熟练地应用数量积的性质教学过程:一、复习引入:1.两个非零向量夹角的概念已知非零向量a与b,作=a,=b,则∠AOB=θ(0≤θ≤π)叫a与b的夹角2.平面向量数量积(内积)的定义:已知两个非零向量a与b,它们的夹角是θ,则数量|a ||b |cos θ叫a与b的数量积,记作a ⋅b ,即有a ⋅b = |a ||b |cos θ,(0≤θ≤π)并规定0与任何向量的数量积为03.“投影”的概念:作图定义:|b |cos θ叫做向量b 在a 方向上的投影投影也是一个数量,不是向量;当θ为锐角时投影为正值;当θ为钝角时投影为负值;当θ为直角时投影为0;当θ = 0︒时投影为 |b |;当θ = 180︒时投影为 -|b |4.向量的数量积的几何意义:数量积a ⋅b 等于a 的长度与b 在a 方向上投影|b |cos θ的乘积5.两个向量的数量积的性质:设a 、b 为两个非零向量,e 是与b 同向的单位向量1︒e ⋅a = a ⋅e =|a |cos θ;2︒a ⊥b ⇔ a ⋅b = 03︒当a 与b 同向时,a ⋅b = |a ||b |;当a 与b 反向时,a ⋅b = -|a ||b |特别的a ⋅a = |a |2或a a a ⋅=||4︒cos θ =||||b a b a ⋅ ;5︒|a ⋅b | ≤ |a ||b | 7.判断下列各题正确与否:C1︒若a = 0,则对任一向量b ,有a ⋅b = 0 ( √ )2︒若a ≠ 0,则对任一非零向量b ,有a ⋅b ≠ 0 ( ³ )3︒若a ≠ 0,a ⋅b = 0,则b = 0 ( ³ )4︒若a ⋅b = 0,则a 、b 至少有一个为零 ( ³ )5︒若a ≠ 0,a ⋅b = a ⋅c ,则b = c ( ³ )6︒若a ⋅b = a ⋅c ,则b = c 当且仅当a ≠ 0时成立 ( ³ )7︒对任意向量a 、b 、c ,有(a ⋅b )⋅c ≠ a ⋅(b ⋅c ) ( ³ )8︒对任意向量a ,有a 2 = |a |2 ( √ )二、讲解新课:平面向量数量积的运算律1.交换律:a ⋅ b = b ⋅ a证:设a ,b 夹角为θ,则a ⋅ b = |a ||b |cos θ,b ⋅ a = |b ||a |cos θ∴a ⋅ b = b ⋅ a2.数乘结合律:(λa )⋅b =λ(a ⋅b ) = a ⋅(λb )证:若λ> 0,(λa )⋅b =λ|a ||b |cos θ, λ(a ⋅b ) =λ|a ||b |cos θ,a ⋅(λb ) =λ|a ||b |cos θ,若λ< 0,(λa )⋅b =|λa ||b |cos(π-θ) = -λ|a ||b |(-cos θ) =λ|a ||b |cos θ,λ(a ⋅b ) =λ|a ||b |cos θ,a ⋅(λb ) =|a ||λb |cos(π-θ) = -λ|a ||b |(-cos θ) =λ|a ||b |cos θ3.分配律:(a + b )⋅c = a ⋅c + b ⋅c在平面内取一点O ,作= a , = b ,= c ,∵a + b (即)在c 方向上的投影等于a 、b 在c 方向上的投影和,即 |a + b | cos θ = |a | cos θ1 + |b | cos θ2∴| c | |a + b | cos θ =|c | |a | cos θ1 + |c | |b | cos θ2∴c ⋅(a + b ) = c ⋅a + c ⋅b 即:(a + b )⋅c = a ⋅c +b ⋅c说明:(1)一般地,(a²b)с≠a(b²с)(2)a²с=b²с,с≠0a=b(3)有如下常用性质:a2=|a|2,(a+b)(с+d)=a²с+a²d+b²с+b²d(a+b)2=a2+2a²b+b2三、讲解范例:例1 已知a 、b 都是非零向量,且a + 3b 与7a - 5b 垂直,a - 4b 与7a - 2b 垂直,求a 与b 的夹角解:由(a + 3b )(7a - 5b ) = 0 ⇒ 7a 2 + 16a ⋅b -15b 2 = 0 ①(a - 4b )(7a - 2b ) = 0 ⇒ 7a 2 - 30a ⋅b + 8b 2 = 0 ②两式相减:2a ⋅b = b 2代入①或②得:a 2 = b 2 设a 、b 的夹角为θ,则cos θ =21222==⋅||||||b b b a b a ∴θ = 60︒ 例2 求证:平行四边形两条对角线平方和等于四条边的平方和中,=,=,=+∴||2=⋅++=+2||222 而=-∴||2=AD AB AD AB AD AB ⋅-+=-2||222 ∴||2 + |BD |2 = 2222+= 2222||||||||+++ 例3 四边形ABCD 中,=a,BC =b,CD =с,DA =d,且a²b=b²с=с²d=d²a,试问四边形ABCD 是什么图形?分析:四边形的形状由边角关系确定,关键是由题设条件演变、推算该四边形的边角量 解:四边形ABCD 是矩形,这是因为:一方面:∵a+b+с+d=0,∴a+b=-(с+d),∴(a+b)2=(с+d)2即|a|2+2a²b+|b|2=|с|2+2с²d+|d|2由于a²b=с²d,∴|a|2+|b|2=|с|2+|d|2①同理有|a|2+|d|2=|с|2+|b|2②由①②可得|a|=|с|,且|b|=|d|即四边形ABCD 两组对边分别相等∴四边形ABCD 是平行四边形另一方面,由a²b=b²с,有b(a-с)=0,而由平行四边形ABCD 可得a=-с,代入上式得b²(2a)=0即a²b=0,∴a⊥b也即AB ⊥BC综上所述,四边形ABCD 是矩形评述:(1)在四边形中,AB ,BC ,CD ,DA 是顺次首尾相接向量,则其和向量是零向量,即a+b+с+d=0,应注意这一隐含条件应用;(2)由已知条件产生数量积的关键是构造数量积,因为数量积的定义式中含有边、角两种关系四、课堂练习:1下列叙述不正确的是( )A 向量的数量积满足交换律B 向量的数量积满足分配律C 向量的数量积满足结合律D a ²b 是一个实数2已知|a |=6,|b |=4,a 与b 的夹角为60°,则(a +2b )²(a -3b )等于( )A72 B -72 C36 D-363|a |=3,|b |=4,向量a +43b 与a -43b 的位置关系为( ) A 平行 B 垂直 C 夹角为3π D 不平行也不垂直 4已知|a |=3,|b |=4,且a 与b 的夹角为150°,则(a +b )2=5已知|a |=2,|b |=5,a ²b =-3,则|a +b |=______,|a -b |=6设|a |=3,|b |=5,且a +λb 与a -λb 垂直,则λ=参考答案:1C 2B 3B 42 5-1+23 535 23 6±53 五、小结 通过本节学习,要求大家掌握平面向量数量积的运算规律,掌握两个向量共线、垂直的几何判断,能利用数量积的5个重要性质解决相关问题六、课后作业1已知|a |=1,|b |=2,且(a -b )与a 垂直,则a 与b 的夹角是( )A60° B 30° C135° D 45°2已知|a |=2,|b |=1,a 与b 之间的夹角为3π,那么向量m =a -4b 的模为( ) A2 B 23 C6 D123已知a 、b 是非零向量,则|a |=|b |是(a +b )与(a -b )垂直的( )A 充分但不必要条件B 必要但不充分条件C 充要条件D 既不充分也不必要条件4已知向量a 、b 的夹角为3π,|a |=2,|b |=1,则|a +b |²|a -b |= 5已知a +b =2i -8j ,a -b =-8i +16j ,其中i 、j 是直角坐标系中x 轴、y 轴正方向上的单位向量,那么a ²b =6已知a ⊥b 、c 与a 、b 的夹角均为60°,且|a |=1,|b |=2,|c |=3,则(a +2b -c )2=______7已知|a |=1,|b |=2,(1)若a ∥b ,求a ²b ;(2)若a 、b 的夹角为60°,求|a +b |; (3)若a -b 与a 垂直,求a 与b 的夹角8设m 、n 是两个单位向量,其夹角为60°,求向量a =2m +n 与b =2n -3m 的夹角 9对于两个非零向量a 、b ,求使|a +t b |最小时的t 值,并求此时b 与a +t b 的夹角参考答案:1D 2B 3C 421 5 –63 6 11 7 (1)- 2 (2)23+(3)45° 8 120° 9 90°七、板书设计(略)八、课后记及备用资料:1常用数量积运算公式在数量积运算律中,有两个形似实数的完全平方和(差)公式在解题中的应用较为广泛即(a +b )2=a 2+2a ²b +b 2,(a -b )2=a 2-2a ²b +b 2上述两公式以及(a +b )(a -b )=a 2-b 2这一类似于实数平方差的公式在解题过程中可以直接应用2应用举例[例1]已知|a |=2,|b |=5,a ²b =-3,求|a +b |,|a -b |解:∵|a +b |2=(a +b )2=a 2+2a ²b +b 2=22+2³(-3)+52=23∴|a +b |=23,∵(|a -b |)2=(a -b )2=a 2-2a ²b +b 2=22-2³(-3)³52=35,∴|a -b |=35.[例2]已知|a |=8,|b |=10,|a +b |=16,求a 与b 的夹角θ(精确到1°)解:∵(|a +b |)2=(a +b )2=a 2+2a ²b +b 2=|a |2+2|a |²|b |cosθ+|b |2 ∴162=82+2³8³10cosθ+102,∴cosθ=4023,∴θ≈55°。