加强思想道德建设教案
《加强思想道德建设》教案
《加强思想道德建设》教案一、教学目标：1. 让学生理解思想道德建设的重要性，认识到它对于个人成长和社会发展的重要性。
2. 让学生掌握我国思想道德建设的主要内容和目标。
3. 培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学内容：1. 思想道德建设的含义和重要性2. 我国思想道德建设的主要内容和目标3. 加强思想道德建设的途径和方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：思想道德建设的含义、我国思想道德建设的主要内容和目标、加强思想道德建设的途径和方法。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解思想道德建设的重要性，以及如何将理论知识运用到实际生活中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解思想道德建设的含义、我国思想道德建设的主要内容和目标。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生深入理解思想道德建设的重要性。
3. 讨论法：组织学生讨论如何加强思想道德建设，培养学生运用理论知识分析问题、解决问题的能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考思想道德建设的重要性。
2. 讲解概念：讲解思想道德建设的含义，让学生明确它对于个人成长和社会发展的重要性。
3. 分析内容：讲解我国思想道德建设的主要内容和目标，让学生了解我国在思想道德建设方面的努力和成果。
4. 案例分析：选取典型事例，让学生深入理解思想道德建设的重要性，培养学生的道德观念和道德行为。
5. 讨论交流：组织学生讨论如何加强思想道德建设，让学生提出自己的看法和建议，培养学生的批判性思维和创新能力。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调思想道德建设的重要性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
7. 布置作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对思想道德建设概念的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对典型事例分析的深度和广度，检验学生对思想道德建设重要性的认识。
加强思想道德建设教案（精选2篇）
加强思想道德建设教案（精选2篇）加强思想道德建设篇1加强思想道德建设【课标要求】¨爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，是我国公民的基本道德规范。
¨讨论：面对日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
¨【教学目标】知识目标：识记：①思想道德建设的核心和原则②社会主义思想道德建设的主要内容理解：①思想道德建设的重要性②建立社会主义思想道德体系的重要性③建立社会主义思想道德体系的要求分析：①结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性②结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性③从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性④分析诚实守信的时代意义能力目标：①通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力②通过依法治国和以德治国关系的分析，培养辩证的分析问题的能力③通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力情感态度价值观目标：①通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识②通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观【教学重点、难点】教学重点：思想道德建设的重要性教学难点：建立社会主义思想道德体系的要求【课时】【授课时间】【教学过程】复习提问：①先进文化的科学涵义、坚持先进文化的前进方向的原因及其要求②坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位的原因③建设社会主义精神文明的根本任务导入新课：逻辑导入第九课我们学习的是建设社会主义精神文明的根本任务，继续加深对建设社会主义精神文明的了解，学习文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设（板书）社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和前进方向，是文化建设的重要内容和中心环节。
我们要在履行公民基本道德规范的基础上，不断追求更高的思想道德目标，努力做到一个有坚定理想信念的社会主义接班人。
第一目我心目中的首先典范教师提出问题：同学们心目中的道德典范是什么样子的？大家都知道哪些至今具有生命力的中华传统美德？学生思考、讨论并回答。
加强思想道德建设教案
集体主义：1、这是同资本主义思想道德建设以个人主义为原则根本对立的；2、集体主义是社会主义经济、政治、文化和社会建设的必然要求；3、在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，使集体主义成为调节三者利益关系的重要原则。
教师行为：恩，概括得很好，这些人物都是时代的英雄人物，都为国家为社会做出了贡献，都是我们的道德楷模。我们知道，作为中华优秀文化的组成部分，我们中华民族几千年来形成的传统道德，我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优秀革命道德，具有生生不息、历久弥新的品质，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。接下来我们再来看一些具有生命力的中华传统美德格言，大家仔细思考这些格言都体现了什么。
（三）课堂小结：总结概括思想道德建设的3W，why,how,并概括社会主义荣辱观。
（四）巩固提升：以高度凝练的几个练习题囊括本节课的重要知识点。
时间安排
教师行为
学生行为
设计意图
导入：
教师行为：我们前面讲了《推动社会主义文化大发展大繁荣》，那么我们就要明白文化发展的中心环节是什么，只有搞清楚了这点，我们才能够从中心环节着手，推动文化的发展繁荣，所以我们今天就一起来学习《文化发展的中心环节》的第一框《加强思想道德建设》。
教师行为：总结类似格言（荣辱之责，在乎己而不在乎人。——魏征，只因忘宠辱，到此不伤神。——惠严，先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。——荀子等。）那这些格言都有些什么现实意义呢？
加强思想道德建设教案
加强思想道德建设教案一、教案简介二、教学目标1. 让学生理解思想道德建设的概念和意义。
2. 培养学生正确的价值观和道德观念。
3. 提高学生的社会责任感和公民意识。
4. 引导学生积极参与社会公益活动，践行社会主义核心价值观。
三、教学内容1. 思想道德建设的概念和意义2. 社会主义核心价值观的内容和内涵3. 个人在社会中的责任和角色4. 公民意识的培养和提高5. 社会公益活动的参与和意义四、教学方法1. 讲授法：讲解思想道德建设的概念、意义和社会主义核心价值观的内容。
2. 案例分析法：分析典型的人物或事件，引导学生深入理解思想道德建设的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论个人在社会中的责任和角色，促进学生思考和交流。
4. 实践活动法：组织学生参与社会公益活动，亲身体验和实践思想道德建设。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生对思想道德建设的理解和认识。
2. 课后作业：布置相关的写作或思考题目，评估学生对教学内容的掌握和运用能力。
3. 社会实践活动报告：评估学生在参与社会公益活动中的表现和收获，检验学生对思想道德建设的实际应用能力。
六、教学活动1. 观看德育视频：选择一部与思想道德建设相关的德育视频，让学生在观看后进行讨论和感想分享。
2. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，模拟在社会中的不同场景，让学生体验和理解不同角色的责任和道德要求。
3. 小组辩论赛：组织学生进行小组辩论赛，辩论题目与思想道德建设相关，提高学生的思辨能力和道德判断力。
4. 社会实践：安排学生参与社区服务、志愿活动等社会实践活动，让学生将思想道德建设付诸实践。
七、教学资源1. 德育视频：收集与思想道德建设相关的德育视频，用于课堂观看和讨论。
2. 角色扮演素材：准备不同角色的剧本和场景设定，供学生进行角色扮演活动。
3. 辩论赛题目：准备与思想道德建设相关的辩论题目，供学生进行小组辩论赛。
4. 社会实践活动信息：收集社区服务和志愿活动的信息，供学生选择和参与。
加强学生思想道德建设的实施方案
加强学生思想道德建设的实施方案
为了加强学生思想道德建设，提高他们的思想道德水平，以下
是一些实施方案：
1. 加强思想教育
通过各种形式，如定期组织心理健康教育、班会、主题班会、
讲座等途径，引导学生从小养成良好的品德习惯，使思想意识逐渐
落实到行动上。
2.建立完善的学生管理制度
加强学生管理，对学生进行收心、疏导、引导，建立学生自律
意识，培养良好的行为习惯和道德观念。
3.开展文明礼仪教育
面对学校、家庭、社会，学生应尊重、谦让、礼貌，开展“礼
仪周”、“文明日”等活动，倡导细致、优雅的生活方式。
4.注重社会实践教育
学生参加社会实践活动，参与公益事业，感受社会的温度，提
高社会责任意识和团队合作意识，培养感恩之心。
5.加强班级教育精神文明建设
促进班级建设，如班级文化、班级委员制度的建立和有效实施，旨在学生们在班集体中营造良好的团结、友好气氛，使其在思想上
得到充分的支持和关心。
6.营造尊师重教的氛围
教育教学中，注重师生之间的互动交流体现，强化老师的榜样
引领作用，加强校园组织管理以达到最好的效果。
以上是一些加强学生思想道德建设的实施方案。
针对不同的学生群体，也要做出不同的针对性措施，坚持长期性、系统性、全覆盖的思想教育，确保学生的思想道德素质不断提升。
加强学生思想道德建设的实施方案
加强学生思想道德建设的实施方案学生的思想道德建设是教育的重点和核心。
加强学生思想道德建设的实施方案，旨在帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强学生的精神世界，培养健全的人格和行为。
一、开展思想道德教育1. 在课程中增加思想道德教育的内容，学校可制定每学期思想道德教育计划及课程安排；2. 在班级和个人日常行为中，强调思想道德的重要性，鼓励学生积极发言、参与，建设和谐的班级氛围；3. 利用班会、主题讲座、社团活动等方式，开展思想道德教育活动，激发学生的社会责任感和爱心。
二、加强师德建设1. 要求教师带头做好思想道德教育的工作，并在思想道德教育中发挥好引领作用；2. 教师要以自身的言行榜样来带动学生的行为；3. 为教师提供多种形式的师德教育和培训，提高教师的思想道德素质和职业道德水准。
三、家校合作共同建设1. 学校与家长建立联系，分享孩子的学习和行为情况，及时分析解决问题；2. 学校通过家长会、家访等渠道，让家长深入了解学校的思想道德教育方略和实施情况。
同时也帮助家长发现自己孩子的问题，锻炼维护孩子的自尊心和独立性；3. 家长在每个家庭任务中，强调教育孩子的重要性，鼓励孩子积极参与道德规范化活动，让孩子在家庭中成为道德意识和实践的示范者。
四、给予学生实践机会1. 组织思想道德主题实践活动，例如公益劳动、社会实践、文化活动等，让学生亲身感受社会，感悟人类命运共同体的道理；2. 科学组织夏令营、冬令营、文化交流等活动，多元化地满足学生的需求，增强学生宽广的视野和备战国际化的环境。
五、建立思想道德教育保障机制1. 制定相关的制度和标准，完善学校思想道德教育内部管理体系；2. 发挥学生思想道德委员会等的组织优势，建立思想道德教育群体合作机制；3. 在各学科中统筹思想道德教育，开展跨学科的思想道德教育，保证教育的全面性和系统性。
综上，加强学生思想道德的建设需要整合学校、家庭和社会等各方资源，培养健全的人格和行为为学生成长打下深厚基础，建议在学生需要的情境下开设教育，推动全体学生的全面发展与进步。
加强思想道德建设 教案
加强思想道德建设教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解思想道德建设的重要性和意义； - 掌握基本的思想道德建设的方法和途径； - 提高自身的思想道德素质； - 培养良好的道德品质和社会责任感。
二、教学重点•思想道德建设的重要性和意义；•基本的思想道德建设的方法和途径。
三、教学内容3.1 思想道德建设的背景和意义思想道德建设是社会主义核心价值观的重要组成部分，是培养社会主义建设者和接班人的基本要求。
思想道德建设涉及到个体的道德认识和行为水平，也涉及到社会风气和价值观念的塑造。
加强思想道德建设对于推动社会进步和发展，构建和谐社会具有重要的意义。
3.2 思想道德建设的基本方法和途径•引导思想道德建设的宣传教育。
通过媒体、网络、新闻、教育等途径，广泛宣传先进的道德模范事迹，进行思想道德教育，引导人们践行社会主义核心价值观。
•加强家庭教育。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对于培养孩子良好的思想道德素质起着至关重要的作用。
父母应当树立正确的人生观、价值观，积极引导孩子的思想发展。
•学校教育的重要性。
学校是教育的重要阵地，教师应当注重德育教育，在日常教育教学中注入思想道德教育的内容，培养学生的良好的道德品质和行为习惯。
3.3 提高自身的思想道德素质•制定个人的道德规范和行为准则。
每个人应当根据自身的生活和工作实际情况，制定个人的道德规范和行为准则，并以此为准则要求自己的行为。
•掌握正确的价值观念。
正确的价值观念是指正确的人生观、世界观和价值观，能够树立正确的价值观念对于个人的发展和社会的进步至关重要。
•培养良好的道德品质。
良好的道德品质包括诚实守信、友善乐观、勤劳正直等，这些品质对于个人的成功和社会的和谐具有重要的意义。
•发展社会责任感。
每个人都应当对社会负起一定的责任，积极参与到社会实践中，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
四、教学方法•讲授法：通过讲述思想道德建设的背景和意义，以及基本的方法和途径，使学生了解和掌握相关知识。
加强未成年人思想道德建设实施方案2篇
关于加强未成年人思想道德建设实施方案 (2) 关于加强未成年人思想道德建设实施方案 (2)精选2篇（一）为了加强未成年人思想道德建设，实施以下方案：1. 增加思想道德教育课程：在学校教育中增加思想道德教育课程，培养学生正确的价值观和道德观念。
2. 建立社会服务机制：组织未成年人参与社会服务活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 加强家庭教育：加强对家庭教育的指导与支持，引导家长关注孩子的思想道德教育，营造良好的家庭环境。
4. 开展文化艺术活动：组织丰富多样的文化艺术活动，提供健康、积极的娱乐方式，引导未成年人树立正确的文化价值观。
5. 制定互联网管理规定：制定严格的互联网管理规定，限制未成年人接触不良信息，并提供安全的网络环境。
6. 加强志愿者培训：加强对志愿者的培训，提高他们的专业水平和教育能力，为未成年人提供良好的榜样和引导。
7. 建立评价体系：建立科学的评价体系，对未成年人思想道德建设工作进行定期评估，及时纠正问题和调整工作方向。
8. 加强法律宣传教育：开展法律知识宣传教育，提高未成年人的法律意识，培养他们守法精神和法制观念。
通过以上措施的实施，可以更好地加强未成年人思想道德建设，培养他们的良好品德和社会责任感，促进社会和谐发展。
关于加强未成年人思想道德建设实施方案 (2)精选2篇（二）一、背景概述随着社会发展和信息化进程的加快，未成年人面临的思想道德问题日益突出。
为了促进未成年人健康成长，加强未成年人思想道德建设已经成为一个迫切的任务。
为此，制定并实施一套科学合理的方案，对于推动未成年人思想道德建设具有重要意义。
二、目标设定1. 培养未成年人正确的人生观、价值观和世界观。
2. 提高未成年人的道德修养和道德意识。
3. 培养未成年人良好的文化素养，努力提升综合素质。
4. 促进未成年人健康成长，防止不良行为和违法犯罪。
三、主要方案1. 加强学校思想道德教育（1）推行德育课程，培养和引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
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学生分析
高二的学生有了一定的生活阅历，了解到很多关于道德模范的事例，为学习本课打下了一定的基础；但是这个年龄段的学生因为情感态度价值观逐渐形成，思考问题不够全面，容易受到外界的干扰，因此需要老师对他们进行价值观的引导以树立正确的价值观。
教学目标
知识与能力
1．了解中华民族的传统美德和道德模范具有时代性
情感态度
与价值观
培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的高尚情感，以实际行动践行“八荣八耻”，自觉遵守社会公德、，树立正确的世界观、人生观、价值观。
教学重点
思想道德建设的重要性，社会主义思想道德建设的要求，坚持社会主义荣辱观的重要意义。
教学难点
社会主义思想道德建设的要求
课时安排
导入技能、讲解技能
请谈谈你对社会主义荣辱观的认识。
发展市场经济，必须树立社会主义荣辱观。
（1）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。
（2）社会主义荣辱观为社会主义市场经济条件下，全体社会成员做出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。
（3）社会主义荣辱观贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；即凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；即有先进性的向导，也有广泛性的要求。
1.中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是( )
A．培育“四有”公民B．思想道德建设
C．社会主义精神文明Ｄ．三个面向
2．关于思想道德建设，说法不正确的是( )
A．思想道德建设是文化建设的灵魂
B．思想道德建设规定着社会主义文化建设的性质和方向
C．社会主义思想道德的基本原则是集体主义
D．思想道德建设是社会主义文化建设的全部内容
（4）确立全社会普遍奉行的道德规范，形成和谐的人际关系和文明的社会风气，是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。越是不断推进改革开放、不断丰富社会主义思想道德，越需要大力弘扬社会主义文化。
通过图片认识模范人物，总结他们的共同点，了解传统美德；通过分析格言并举例另外知道的体现传统美德的格言，总结道德模范的时代性；阅读材料总结进行思想建设的重要性并结合自己的生活经验谈谈怎样进行思想道德建设；了解传统美德；通过分析格言并举例另外知道的体现知荣明耻的格言，总结这些道德格言的现实意义；通过观看视频总结十七届六中全会关于思想道德建设的解读；分析三鹿奶粉有关材料并分析社会主义荣辱观的内容说明树立社会主义荣辱观的必要性，并剖析社会落后、腐朽文化对人们思想的侵蚀，弘扬社会主义荣辱观。
（三）课堂小结：总结概括思想道德建设的3W，why,how,并概括社会主义荣辱观。
（四）巩固提升：以高度凝练的几个练习题囊括本节课的重要知识点。
时间安排
教师行为
学生行为
设计意图
导入：
教师行为：我们前面讲了《推动社会主义文化大发展大繁荣》，那么我们就要明白文化发展的中心环节是什么，只有搞清楚了这点，我们才能够从中心环节着手，推动文化的发展繁荣，所以我们今天就一起来学习《文化发展的中心环节》的第一框《加强思想道德建设》。
学生行为：（学生回答）
教师行为：（总结学生回答）社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。
不仅如此，我们分析看它的内容，它还反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；即凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；即有先进性的向导，也有广泛性的要求。除此之外，我们生活中还存在着很多落后、腐朽文化在腐蚀人人们的思想，如看相、算命、测字、看风水等利用迷信落后文化腐蚀人们的思想；邪教、淫秽等色情文化利用腐朽文化腐蚀人们的思想；也就是我国还处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，落后文化、腐朽文化仍然在通过各种途径和渠道侵蚀人们的思想、败坏社会道德。因此，确立全社会普遍奉行的道德规范，形成和谐的人际关系和文明的社会风气，使广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。越是不断推进改革开放、不断丰富社会主义思想道德，越需要大力弘扬社会主义荣辱观。
教师行为：恩，概括得很好，这些人物都是时代的英雄人物，都为国家为社会做出了贡献，都是我们的道德楷模。我们知道，作为中华优秀文化的组成部分，我们中华民族几千年来形成的传统道德，我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优秀革命道德，具有生生不息、历久弥新的品质，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。接下来我们再来看一些具有生命力的中华传统美德格言，大家仔细思考这些格言都体现了什么。
为人民服务：1、是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志；2、为人民服务不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求；3、每个公民不论社会分工如何、能力大小，都能够在本职岗位，通过不同形式做到为人民服务。
集体主义：1、这是同资本主义思想道德建设以个人主义为原则根本对立的；2、集体主义是社会主义经济、政治、文化和社会建设的必然要求；3、在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，使集体主义成为调节三者利益关系的重要原则。
（展现格言）
教师行为：大家发现了什么特点？（提醒学生以纵向的思维方式思考这个问题）
学生行为：（这些格言体现了不同时代不同的社会背景下人们对道德赋予的不同的内涵。）
教师行为：很好，我们看春秋时期由于社会经济条件的限制而赋予的“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气，“舍生取义”的英雄气概，三国时候赋予的“鞠躬尽瘁、死而后已”的为政风范，北宋时候赋予的“道济天下”的广阔胸襟，清朝时候赋予的“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情操，以及现代社会赋予的敬业乐群、公而忘私的奉献精神和自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气。道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵。而我们今天是把培育“四有”公民作为发展中国先进文化的根本目标，作为社会主义精神文明建设的根本任务，就是要联系新时期新阶段的实际，充分发挥道德模范的榜样作用。
教师行为：而在道德范畴一个很重要的组成成分就是荣辱观，也是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。自古以来，我国就传诵着许多知荣眀辱的道德格言，如：
不知荣辱乃不能成人
宁可穷而有志，不可富而失节
知耻近乎勇
人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣
人唯知所贵，然后知所耻
除了这些，大家还能再例举类似的格言吗？
学生行为：（举例）
（观看视频）
教师行为：全会关于道德建设方面的论述是怎样说的？
学生行为：推进社会主义核心价值体系建设，要树立和践行社会主义荣辱观。
教师行为：视频指出，社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。那社会主义荣辱观的内容包括什么？我们一起来看一下它的内容：
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；
以服务人民为荣，以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣，以损人利己为耻；
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
教师行为：为什么我们要大力弘扬社会主义荣辱观呢？我们接下来看一则材料，仔细思考这个问题：
教师行为：总结类似格言（荣辱之责，在乎己而不在乎人。——魏征，只因忘宠辱，到此不伤神。——惠严，先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。——荀子等。）那这些格言都有些什么现实意义呢？
学生行为：（学生发言）
教师行为：在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、地址什么，都必须旗帜鲜明。只有明辨“什么是光荣的、社么是可耻的”，才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶，引领良好风尚的形成和发展。接下来我们看一段视频，解读十七届六中全会精神，看完视频大家回答一个问题：全会关于道德建设方面的论述是怎样说的？
教师行为：而当代社会为什么要加强思想道德建设呢？接下来我们来看下面的材料，大家结合课本上的知识，从思想道德建设的重要性出发思考这一问题：
（阅读材料）
教师行为：谁来说一说为什么要进行思想道德建设？
学生行为：(思想道德建设，是发展中国特色社会主义以文化的关键)
教师行为：（总结）思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。社会主义思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文化的性质和方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。那么需要从哪些方面着手实现我们的社会主义思想道德建设呢？大家结合自己生活实际谈谈自己的看法。
微格教案设计表格模版
四川师范大学政治教育学院思想政治教育专业2013～2014学年度第二学期微格课教学课教学设计
姓名
陈婷婷
学号
2011150202
指导老师
黄秀琼
课程
文化生活
教学内容
加强思想道德建设
时间安排
45分钟
教材分析
《加强思想道德建设》是人教版必修3《文化生活》第四单元第三课第一框的内容，本框题承接前面建设社会主义精神文明，后面是思想道德修养与科学文化修养，在教材中起到承上启下的作用，既是对前面所学知识的深化，又为以后学习打下了理论基础，具有不可忽视的重要作用。
2．掌握思想道德建设的重要性和进行社会主义本课的学习使学生能够
1.辨别是非善恶并发挥新时代道德模范的作用，
2.树立社会主义思想道德观念，提高抵制各种落后思想观念侵蚀的能力。