《丹柯》公开课课件
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人教版选修《外国小说欣赏》第三单元《丹柯》课件张PPT完整版
2.一波三折的情节结构凸显小说主 题的悲剧意味。
3.浪漫主义手法对主题表达效果的 加强。
①强烈的美丑对比 ②极尽想像、夸张之能事
4.丹柯的形象凸显了小说的主题意 义。
下面大家从下面两个角度任选一个， 谈谈你读了小说的感悟
1、从丹柯想到自己：我若遇到像 他一样的困境？
2、从族人想到自己：应该如何对 待丹柯那样的人？
——勇于实践，永不言败的性格
忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的 心来，把它高高地举在头上。
骄傲的勇士丹柯望着横在自己面前的广大的草原—— 他快乐地望着这自由的土地，骄傲地笑起来。随后他倒下 来——死了。
——自我牺牲，一心为公的高贵品质
歌颂了丹柯勇于实 践、不计个人得失、一 心为公的品格，自信勇 敢、敢于牺牲的精神。
作者通过想象与虚构， 运用了浪漫主义手法来塑 造人物形象，丹柯这个勇 士用自己的心照亮了人们 前进的道路，把人们带出 了危险。
人教版选修《外国小说欣赏》第三单 元《丹 柯》 课件45张
1．强烈的美丑对比：年少而俊美的丹 柯眼睛明亮如火，族人则恶如野兽。
2．极尽想象、夸张：森林恐怖险恶环 境的描写，丹柯高举燃烧的心为众人引 路，碎裂的心化为草地上蓝色的火星。
人教版选修《外国小说欣赏》第三单 元《丹 柯》 课件45张
高尔基的早期作品呈现为浪漫 主义与现实主义两种迥异的风格， 浪漫主义作品往往赞美热爱自由、 向往光明、渴望战斗的英雄形象； 现实主义作品则描绘人民的苦难和 美好品德，表达他们的愤怒和反抗。 《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》。 是高尔基早期浪漫主义的代表作。
的外国作家之一。鲁迅说：“高尔
基是伟大的，我看无人可比。”鲁
迅也被誉为“中国的高尔基”。
《丹柯》课件最终版
感受。
高尔基作为俄罗斯现实主义文学 的杰出代表，其作品反映了当时
社会的真实面貌。
作者生平与主要成就
高尔基（1868-1936），俄罗 斯著名作家、社会活动家，无 产阶级文学的奠基人之一。
其代表作品包括《海燕》、《 母亲》、《在人间》等，涉及 小说、散文、戏剧等多种文学 体裁。
高尔基曾获得过许多荣誉和奖 项，包括列宁勋章、苏联作家 协会主席等。
的传承和发扬。
角色设定及特点分析
丹柯
故事的主人公，勇敢、智慧、有 担当，对族人充满爱心和责任感
。
族人
丹柯所带领的一群人，性格各异， 有的勇敢无畏，有的懦弱胆小，但 都在丹柯的引领下逐渐成长。
森林里的生物
象征自然界的种种挑战和困难，考 验着丹柯和族人的勇气和智慧。
人物关系图谱展示
丹柯与族人
领导与被领导的关系，丹柯以智慧和 勇气引领族人走出困境。
内心世界，从而让交流更加深入和有效。
THANKS
感谢观看
当代社会推广普适价值观
《丹柯》中的普适价值观
总结《丹柯》中体现的普适价值观，如勇敢 、牺牲、忠诚和责任感等，并分析这些价值 观在当代社会的意义。
当代社会推广普适价值观的 途径
探讨在当代社会如何通过各种途径推广普适价值观 ，如教育、媒体、公共活动等。
当代社会推广普适价值观 的挑战与策略
分析当代社会在推广普适价值观过程中面临 的挑战，如多元文化冲突、价值观混乱等， 并提出相应的应对策略。
要学会无私奉献，为了团队和集体的利益而奋斗要更加关注自然与人类的和谐共生
。在现实生活中，我们应该积极参与环保行动，保护生态环境，珍爱自
然资源。通过我们的努力，让地球变得更加美好。
03
高尔基作为俄罗斯现实主义文学 的杰出代表，其作品反映了当时
社会的真实面貌。
作者生平与主要成就
高尔基（1868-1936），俄罗 斯著名作家、社会活动家，无 产阶级文学的奠基人之一。
其代表作品包括《海燕》、《 母亲》、《在人间》等，涉及 小说、散文、戏剧等多种文学 体裁。
高尔基曾获得过许多荣誉和奖 项，包括列宁勋章、苏联作家 协会主席等。
的传承和发扬。
角色设定及特点分析
丹柯
故事的主人公，勇敢、智慧、有 担当，对族人充满爱心和责任感
。
族人
丹柯所带领的一群人，性格各异， 有的勇敢无畏，有的懦弱胆小，但 都在丹柯的引领下逐渐成长。
森林里的生物
象征自然界的种种挑战和困难，考 验着丹柯和族人的勇气和智慧。
人物关系图谱展示
丹柯与族人
领导与被领导的关系，丹柯以智慧和 勇气引领族人走出困境。
内心世界，从而让交流更加深入和有效。
THANKS
感谢观看
当代社会推广普适价值观
《丹柯》中的普适价值观
总结《丹柯》中体现的普适价值观，如勇敢 、牺牲、忠诚和责任感等，并分析这些价值 观在当代社会的意义。
当代社会推广普适价值观的 途径
探讨在当代社会如何通过各种途径推广普适价值观 ，如教育、媒体、公共活动等。
当代社会推广普适价值观 的挑战与策略
分析当代社会在推广普适价值观过程中面临 的挑战，如多元文化冲突、价值观混乱等， 并提出相应的应对策略。
要学会无私奉献，为了团队和集体的利益而奋斗要更加关注自然与人类的和谐共生
。在现实生活中，我们应该积极参与环保行动，保护生态环境，珍爱自
然资源。通过我们的努力，让地球变得更加美好。
03
《丹柯》课件完整版
象征主义是当时俄国文学中的重要流 派之一，强调通过象征、暗示等手法 表现内心世界和抽象观念。《丹柯》 便具有象征主义的典型特征。
作者生平与主要成就
作者生平
马克西姆·高尔基（Maxim Gorky），原名阿列克赛·马克西姆维奇·彼什科夫（Aleksey Maksimovich Peshkov ），是苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者。他出生于一个贫苦的家庭，早年丧父，寄居在外祖父 家，十一岁开始独立谋生。
充。
06
课后作业与复习建议
背诵并默写指定段落，巩固记忆
01
背诵课文中的精彩段落，如描写 丹柯英勇无畏、心怀信念的段落 ，以及反映主题思想的关键语句 。
02
默写指定段落，注意书写规范和 错别字问题，巩固对课文内容的 记忆。
阅读相关评论文章，拓宽视野
阅读有关《丹柯》的评论文章，了解 不同学者对作品主题、人物形象、艺 术特色等方面的解读和观点。
将丹柯置于其所处的社会背景中，分析他的社会属性、角色定位以及 与他人的关系，可以揭示作品所反映的社会现实和问题。
从哲学角度探讨人物的存在意义与价值观
通过哲学思考来探讨丹柯的存在意义、价值观以及对于生命和自然的 理解，可以挖掘作品所蕴含的更深层次的哲学意蕴。
从文学手法角度赏析人物形象塑造
分析作者在塑造丹柯这一形象时所运用的文学手法，如语言、描写、 对比等，可以欣赏到作品的文学魅力和艺术价值。
《丹柯》课件完整版
目录
• 课文背景与作者介绍 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与归纳 • 拓展延伸与思考题 • 课堂互动与练习环节 • 课后作业与复习建议
01
课文背景与作者介绍
时代背景及文学流派
时代背景
19世纪末20世纪初，俄国社会处于 动荡变革时期，各种社会矛盾尖锐， 民族民主意识高涨。
作者生平与主要成就
作者生平
马克西姆·高尔基（Maxim Gorky），原名阿列克赛·马克西姆维奇·彼什科夫（Aleksey Maksimovich Peshkov ），是苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者。他出生于一个贫苦的家庭，早年丧父，寄居在外祖父 家，十一岁开始独立谋生。
充。
06
课后作业与复习建议
背诵并默写指定段落，巩固记忆
01
背诵课文中的精彩段落，如描写 丹柯英勇无畏、心怀信念的段落 ，以及反映主题思想的关键语句 。
02
默写指定段落，注意书写规范和 错别字问题，巩固对课文内容的 记忆。
阅读相关评论文章，拓宽视野
阅读有关《丹柯》的评论文章，了解 不同学者对作品主题、人物形象、艺 术特色等方面的解读和观点。
将丹柯置于其所处的社会背景中，分析他的社会属性、角色定位以及 与他人的关系，可以揭示作品所反映的社会现实和问题。
从哲学角度探讨人物的存在意义与价值观
通过哲学思考来探讨丹柯的存在意义、价值观以及对于生命和自然的 理解，可以挖掘作品所蕴含的更深层次的哲学意蕴。
从文学手法角度赏析人物形象塑造
分析作者在塑造丹柯这一形象时所运用的文学手法，如语言、描写、 对比等，可以欣赏到作品的文学魅力和艺术价值。
《丹柯》课件完整版
目录
• 课文背景与作者介绍 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与归纳 • 拓展延伸与思考题 • 课堂互动与练习环节 • 课后作业与复习建议
01
课文背景与作者介绍
时代背景及文学流派
时代背景
19世纪末20世纪初，俄国社会处于 动荡变革时期，各种社会矛盾尖锐， 民族民主意识高涨。
《丹柯》ppt课件语文课件PPT
审问、威胁
想法 行动
陷入愁思，退却 开始疲乏，抱怨
勇气全失，审问
警戒、包围、弄死
挺身而出 快乐安详
怜悯、搭救 掏心照路
《丹柯》的主题
• 高尔基借这个 故事歌颂丹柯
• 勇敢自信 • 敢于牺牲 • 一心为公
的精神。
《丹柯》—英 雄的赞歌
丹柯反思—— 族人角度—— 面对困境—— ……
主题的多元解读
与个性化感悟
人起步时的苦难，别人拥有的，你羡慕不来，自己的生活，好坏都得过，人生大部分的痛苦与烦恼，都是自己欲望与能力错位，你凭什么不努力，却什么都想要，你想要收获什么，首先得去努力 。
97.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 6.生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 5.你一个人心情不好，不代表全世界都需要陪你难过。 59.现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。 4.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 73.如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。 43.世界是很大的，风景很美的，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走。因为你怎样走都是在向上。 35.只要目标向前，你可以到任何的地方。 13.那些我们真心许下，并为之努力的愿望终将实现！这条路上我们并不孤单。 89.千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 13.沧海可填山可移，男儿志气当如斯。 71.人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 27.不要接近我靠近我熟悉我，然后离开我。 93.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 87.人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。
想法 行动
陷入愁思，退却 开始疲乏，抱怨
勇气全失，审问
警戒、包围、弄死
挺身而出 快乐安详
怜悯、搭救 掏心照路
《丹柯》的主题
• 高尔基借这个 故事歌颂丹柯
• 勇敢自信 • 敢于牺牲 • 一心为公
的精神。
《丹柯》—英 雄的赞歌
丹柯反思—— 族人角度—— 面对困境—— ……
主题的多元解读
与个性化感悟
人起步时的苦难，别人拥有的，你羡慕不来，自己的生活，好坏都得过，人生大部分的痛苦与烦恼，都是自己欲望与能力错位，你凭什么不努力，却什么都想要，你想要收获什么，首先得去努力 。
97.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 6.生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 5.你一个人心情不好，不代表全世界都需要陪你难过。 59.现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。 4.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 73.如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。 43.世界是很大的，风景很美的，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走。因为你怎样走都是在向上。 35.只要目标向前，你可以到任何的地方。 13.那些我们真心许下，并为之努力的愿望终将实现！这条路上我们并不孤单。 89.千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 13.沧海可填山可移，男儿志气当如斯。 71.人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 27.不要接近我靠近我熟悉我，然后离开我。 93.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 87.人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。
课件7：第5课 丹柯
3.文章一开头并没有马上写丹柯，而是先写一群生活在草原上的 人被赶到不宜生存的林子深处的情景。这样写有什么好处？
明确：为丹柯的出场拉开序幕，用族人的懦弱与恐惧衬托出丹柯 的勇敢与坚强。这种抑彼扬此的手法成功地烘托出丹柯的精神面 貌。
4.丹柯带领族人走出密林奔向草原的过程，既遭受恶劣自然环境 的威胁，更遭遇了族人的巨大的阻力。丹柯想带领族人走出密林， 但族人对待丹柯的态度是怎样的，前后有怎样的变化？从文中找 出体现族人态度变化的词语，并思考丹柯有怎样的态度举止？ 从 中可以看出他们各自怎样的个性特征?
主题探究
你能结合故事情节、环境描写和人物刻画，探究本小说的主题吗？
(1)从丹柯的角度： ①歌颂丹柯式的“乐观，聪明，勇于实践，勇于牺牲自己的大公 无私的精神”。 ②对英雄应当理解、尊重、感恩、爱护。
(2)从族人的角度： ①告诫世人对英雄应当理解、尊重、感恩、爱护。 ②无论境遇怎样恶劣，都要保持人的尊严，不能甘当奴隶。 (3)从社会背景的角度： 批判了革命以前长期处于黑暗中人们的麻木无情。
文本探究 1.请按照故事发展的基本程序（开端、发展、高潮、结局）概括 这篇小说的主要情节。
开端：面临困境，挺身而出 发展：路遇艰险，遭受质疑 高潮：高举红心，引领前行 结局：走出困境，被人践踏
2.阅读序幕部分（课文前三段），并讨论丹柯是在怎样的情况下 出场的？
明确：①外族入侵。 ②险恶的环境。 ③族人胆小怕事、自私自利、毫无责任感。可谓困难重重。
多元化解读小说主题 小说《丹柯》通过叙述族人在困难面前只顾思想、悲伤却不行动， 最后在丹柯的带领下才走出黑森林的故事，启示我们面对困难一 定要勇敢，有信心、有毅力，敢于斗争，坚持到底，只有这样， 才能走出困境，迎来胜利。
谢谢观看
《丹柯》课件(最终版)
无产阶级作家，苏联文学的创始人。 1868年出生于俄国伏尔加河畔的下 诺夫戈罗德城（今高尔基城）。父 亲是木匠。早年丧父，寄居在经营 小染坊的外祖父家。11岁开始独立 谋生，当过脚夫、锯木工、园丁、 面包师等，社会底层成了他的“大 学”课堂。高尔基早年的不平凡的 经历在他著名的自传体三部曲中作 了生动的记述。人间的苦难，生活 的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁 重劳动之余，勤奋自学不息。对社 会底层人民痛苦生活的体验和深切 了解成为他创作中永不枯竭的源泉。 后以高尔基（意为最大的痛苦）这 个笔名，原名阿列克赛·马克西姆 维奇·别什可夫，发表了作品。
没有伟大的人物出现的民 族，是世界上最可怜的生物之 群；有了伟大的人物，而不 知拥护，爱戴，崇仰的国家， 是没有希望的奴隶之邦。
——郁达夫
学习目标
1.概括《丹柯》一波三折的故事情节；学科网 2.认识丹柯这一人物形象； 3.分析环境描写的作用； 4.探究小说主题。
作者介绍
高尔基（1868―1936年）伟大的
1、使小说更有悲剧意味。无私奉献、自我牺牲却被 遗忘，连心也被践踏，有价值的东西被毁灭，悲剧 色彩更浓烈。
2、对照中使丹柯形象更丰富饱满。丹柯和族人的对 比越发鲜明，作者的情感倾向也越发明显而强烈。
3、调动读者的阅读情绪，为小说增加感人的艺术力 量。
《丹柯》是一篇以思想为目的的小说。 丹柯告诉人们：“你们不能够用思想移开 路上的石头。什么事都不做的人不会得到 什么结果。”他献出了自己的心，用那颗 燃烧的新照亮人们的前程，带领人们走出 了黑暗。丹柯那种为理想献身、不计较个 人得失的精神，以及坚定不移的信念和勇 于实践的态度，鼓舞和感染着读者。
2019/7/20
9
草原星火的来历——勇士“丹柯”的故 事 讲的是集体主义英雄 丹柯。他年轻、
没有伟大的人物出现的民 族，是世界上最可怜的生物之 群；有了伟大的人物，而不 知拥护，爱戴，崇仰的国家， 是没有希望的奴隶之邦。
——郁达夫
学习目标
1.概括《丹柯》一波三折的故事情节；学科网 2.认识丹柯这一人物形象； 3.分析环境描写的作用； 4.探究小说主题。
作者介绍
高尔基（1868―1936年）伟大的
1、使小说更有悲剧意味。无私奉献、自我牺牲却被 遗忘，连心也被践踏，有价值的东西被毁灭，悲剧 色彩更浓烈。
2、对照中使丹柯形象更丰富饱满。丹柯和族人的对 比越发鲜明，作者的情感倾向也越发明显而强烈。
3、调动读者的阅读情绪，为小说增加感人的艺术力 量。
《丹柯》是一篇以思想为目的的小说。 丹柯告诉人们：“你们不能够用思想移开 路上的石头。什么事都不做的人不会得到 什么结果。”他献出了自己的心，用那颗 燃烧的新照亮人们的前程，带领人们走出 了黑暗。丹柯那种为理想献身、不计较个 人得失的精神，以及坚定不移的信念和勇 于实践的态度，鼓舞和感染着读者。
2019/7/20
9
草原星火的来历——勇士“丹柯”的故 事 讲的是集体主义英雄 丹柯。他年轻、
2024年《丹柯》公开课课件
个人英雄主义与集体主义
丹柯的牺牲精神体现了个人英雄主义 的光辉，同时也引发了关于集体主义 与个人英雄主义的思考。
2024/2/29
14
03
人物形象塑造及其意义
2024/2/29
15
丹柯形象特点分析
英勇果敢
丹柯在面对困难和挑战时，总是 英勇果敢，不畏缩。他的这种品 质鼓励了族人，使他们能够在困
境中找到希望。
他的代表作品包括《海燕》、《母亲》、《在人间》等，这些作品描绘了俄国社会 底层劳动人民的苦难生活，展现了他们的英勇斗争和崇高精神。
2024/2/29
高尔基的作品具有深刻的思想性、真挚的情感和生动的艺术形象，对世界文学产生 了深远影响。
5
时代背景及历史意义
《丹柯》创作于19世纪末20世纪初的俄国，此时正值俄国社会变革时期，沙皇专制制度腐 朽没落，民不聊生。
人。
族人与敌人的关系
族人在敌人的威胁下感到恐惧和 无助，但他们在丹柯的带领下逐 渐找到了勇气和信心，最终与敌
人展开了决战并取得了胜利。
2024/2/29
18
04
社会现象反映与批判
2024/2/29
19
黑暗社会现实揭示
2024/2/29
专制统治下的社会不公
01
通过对丹柯所处时代的描述，展现专制统治下社会的不公和民
2024/2/29
富有牺牲精神
为了族人的幸福，丹柯不惜牺牲自 己的眼睛，这种无私的奉献精神使 他成为族人心中的英雄。
坚定信念
丹柯始终坚信自己能够带领族人走 出困境，找到新的生活。他的坚定 信念最终感染了族人，使他们团结 一致，共同克服困难。
16
其他人物形象塑造
2024/2/29
丹柯公开课教案ppt课件
3、分析小说主题与内容的关系、不同艺术手法对主题 呈现的意义。 【教学重难点】 感悟《丹柯》的多元化主题；
2019
-
4
2019
高尔基（1868.3.28―1936.6.18）。 1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家 庭。由于父母早亡，他十岁时便出外 谋生到处流浪。他当过鞋店学徒，在 轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物， 给富农扛过活。他还干过铁路工、面 包工、看门人、园丁…。在饥寒交迫 的生活中，高尔基通过顽强自学，掌 握了欧洲古典文学、哲学和自然科学 等方面的知识。只上过两年小学的高 尔基在24岁那年发表了他的第一篇作 品，那是刊登在《高加索日报》上的 短篇小说《马卡尔•楚德拉》。
部落
敌人
2019 16
后：敌人又强又狠、 选择做奴隶
英雄的困境：
森林 敌人
林子是有尽头的，世界上 的一切都是有尽头的—— 起来，走！（与族人一样 的困境）
丹柯
相信…抱怨…审问…无足轻重… 有害…该死…警戒…包围…脚踏 在那颗燃烧的心上（族人们忘恩 负义的指责和死的威胁）
17
族人
2019
文章一开头并没有马上写丹柯，而是先 写一群生活在草原上的人被赶到不宜生 存的林子深处的情景。这样写有什么好 处？ 这样写是为丹柯的出场拉开序幕，用人 们在困难面前的懦弱和恐惧衬托出丹柯 的勇敢与坚强。这种扬彼抑此的手法成 功地烘托出丹柯地精神面貌，奠定了主 题的基调。
2019 8
高尔基的最后一部作品是长篇小说《克里姆• 萨姆金的一生》。他一生创作了大量各种体裁的 作品，为无产阶级文学宝库留下了一笔巨大的财 富。 高尔基的作品有：长篇小说：《童年》《在 人间》《我的大学》（自传体三部曲）《母亲》 （这是高尔基唯一一部主人公是一个无产阶级工 人的作品）。中短篇小说：《译序》《马卡尔丘 德拉的故事》《伊泽吉尔老太婆》《圣诞节的故 事》《加那瓦洛夫》《在草原上》《奥尔洛夫夫 妇》《沧落的人们》《春天的旋律》《戈尔特瓦 的集市》《一本令人不安的书》。散文诗：《海 燕之歌》；话剧：《小市民》《底层》等。
2019
-
4
2019
高尔基（1868.3.28―1936.6.18）。 1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家 庭。由于父母早亡，他十岁时便出外 谋生到处流浪。他当过鞋店学徒，在 轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物， 给富农扛过活。他还干过铁路工、面 包工、看门人、园丁…。在饥寒交迫 的生活中，高尔基通过顽强自学，掌 握了欧洲古典文学、哲学和自然科学 等方面的知识。只上过两年小学的高 尔基在24岁那年发表了他的第一篇作 品，那是刊登在《高加索日报》上的 短篇小说《马卡尔•楚德拉》。
部落
敌人
2019 16
后：敌人又强又狠、 选择做奴隶
英雄的困境：
森林 敌人
林子是有尽头的，世界上 的一切都是有尽头的—— 起来，走！（与族人一样 的困境）
丹柯
相信…抱怨…审问…无足轻重… 有害…该死…警戒…包围…脚踏 在那颗燃烧的心上（族人们忘恩 负义的指责和死的威胁）
17
族人
2019
文章一开头并没有马上写丹柯，而是先 写一群生活在草原上的人被赶到不宜生 存的林子深处的情景。这样写有什么好 处？ 这样写是为丹柯的出场拉开序幕，用人 们在困难面前的懦弱和恐惧衬托出丹柯 的勇敢与坚强。这种扬彼抑此的手法成 功地烘托出丹柯地精神面貌，奠定了主 题的基调。
2019 8
高尔基的最后一部作品是长篇小说《克里姆• 萨姆金的一生》。他一生创作了大量各种体裁的 作品，为无产阶级文学宝库留下了一笔巨大的财 富。 高尔基的作品有：长篇小说：《童年》《在 人间》《我的大学》（自传体三部曲）《母亲》 （这是高尔基唯一一部主人公是一个无产阶级工 人的作品）。中短篇小说：《译序》《马卡尔丘 德拉的故事》《伊泽吉尔老太婆》《圣诞节的故 事》《加那瓦洛夫》《在草原上》《奥尔洛夫夫 妇》《沧落的人们》《春天的旋律》《戈尔特瓦 的集市》《一本令人不安的书》。散文诗：《海 燕之歌》；话剧：《小市民》《底层》等。
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走进作者
•1913年创作了自传体三部曲的第一部《童年》。 •1916年发表第二部《在人间》； •1922年发表第三部《我的大学》。 •1925-1936年写的《克里姆・萨姆金的一生》是 高尔基的最后一部巨著，这部史诗是高尔基最杰 出的艺术成就之一。 •十月革命后，高尔基认为镇压反革命太“残 酷”，呼吁“博爱、平等”，责备整个共产主义 阵营奉行政治经济的功利主义，忽视人的精神， 要求把精神放在首位 ，从中可以感受到这位伟 大的人道主义者的思想光芒。
读伟大的小说，捧起前与放下后你已判 若两人！
主要是因为伟大的小说有着博大 的思想内涵、深刻的中心主题，它能 丰富我们的思想情感，提升我们的人 生境界。
小说的母题
小说中常常出现的主题有哪些？
爱情 复仇
战争 英雄……
母题：在文学作品中，反复出现的主 题。
小说的灵魂——主题
高尔苏联无产阶级作家， 社会主义文学奠基人。 •早年丧父，11岁开始独立谋生，对社会底层痛 苦生活的体验成为他创作中的源泉。1901年， 因参加彼得堡的示威游行而被捕，之后写了散 文诗《海燕》，他以这篇豪情洋溢的革命檄文， 迎接了20世纪无产阶级的革命风暴。 •1906年，高尔基发表代表作《母亲》，开辟了 无产阶级文学的新时期。 •1907年春，参加了在伦敦举行的俄国第五次代 表大会。他和列宁之间建立了深厚的友谊。
思考品味，体会环境描写的作用
①那儿很阴暗而且多泥沼，因为林子太古老了，树枝密密层层缠结在一块儿， 遮盖了天空，太阳光也不容易穿过浓密的树叶，射到沼地上。然而要是太阳 光落在泥沼的水面上，就会有一股恶臭升起来，人们就会因此接连地死去。
②另一条路是朝前走，可是那儿又有巨人一样的大树挡着路，那些有力的丫 枝紧紧地抱在一块儿，它们那些虬曲的树根牢牢地生在沼地的黏泥里。这些 石头一样的大树白天不响也不动地立在灰暗中，夜晚人们燃起篝火的时候， 它们更紧地挤在人们的四周。不论是白天或夜晚，在那些人的周围总有一个 坚固的黑暗的圈子，它好像就想压碎他们似的
1、阅读全文，抓住故事的要点 2、简要复述小说故事情节
小说的一个重要母题：
英雄
情节分析
在小说开头，作者使用“快乐”“强 壮”“勇敢”这样三个形容词是否有深 意？
1、极力描写森林带给这些落难人群的恐 惧和压迫感。
2、写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢， 实则在关键时刻缺乏挑战困难、拯救族 群的勇气
一寻找丹柯
快速阅读课文，填空。
丹柯是一个
的人。
研读1——3段，思考：俗话说：时势造英雄， 文中丹柯是在什么情况下出场的？（几重困 难？）他有什么表现？
1、外族的入侵；
2、环境的险恶；
3、族人的胆小（准备投降）
——在他和他的族人身陷困境的时候（生 存还是死亡？自由还是做奴隶？）
——号召他的族人穿越林子，追寻自由！
• 二直面丹柯
英雄是怎样炼成的？
• 研读2——21段，思考：众人对丹柯的态度 前后有什么变化？丹柯的思想行为又有什 么变化？请筛选出变化过程中的重要词语。
一波三折的情节结构
和谐、相信
抱怨
对抑
族人 （众人）
审问
比
生气
映
包围
衬
跟着、勇敢
彼 扬 此 、
快乐、安详
辩白（大声说）
怒火、怜悯 丹柯
苦恼
（英雄）
他倒下来——死了 他那颗还在燃烧的、勇敢的心被族人踏熄
了…… （无情的遗忘 冷酷的践踏）
有人说，从《丹柯》 中可以窥视到高尔基 的“最大的痛苦”。
没有伟大的人物出现的民族， 是世界上最可怜的生物之群； 有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴， 崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
——郁达夫
悲剧将人生的有价值的东西毁灭 给人看，喜剧将那无价值的撕破给人 看。”
抓开胸膛、拿出
心来、高高举起
族人：胆小，自私，不知感恩，不理解、不 尊重、不爱护英雄
丹柯：自信、勇敢、一心为公、勇于实践、 敢为理想献身
总结
自私胆小的族人 恶劣神秘的环境
衬托
丹柯：
主
勇于实践、
一波三折的情节 烘托 英勇无畏
题
英雄的归途在哪里？
研读22、23段，思考：英雄丹柯的结局是什么？ 他为什么会有这样的结局？
①丹柯带领人们走出黑暗的森林，走向广阔 的草原，象征人们渴望走出黑暗、走向光明 的愿望。
②文中高大坚固的树构成黑暗的森林，象征 俄国大革命前夕社会的黑暗；
③广阔的草原让人豁然开朗，象征着人们从 黑暗走向光明；
④文中的主人公丹柯，则象征着坚定地追求 自由光明的领导者和先驱者；其他的人们则 象征着在革命到来之前动摇犹疑的人民大众。
写作背景
高尔基1895年创作过一部浪漫主义作品 《丹柯的故事》。
(注)：见高尔基短篇小说集《伊则吉尔老婆子》 当时的俄罗斯正处于大革命的准备时期，黎 明前的黑暗，很需要伟大理想的鼓舞和道路 的指引。
高尔基用丹柯这个具有象征意义的形象， 希望能照亮人们黑暗中的心灵，鼓舞人们追 求胜利、走向光明。
梳理情节
③更可怕的时候是风吹过树梢、整个林子发出低沉的响声、好像在威胁那些 人、并且给他们唱葬歌。
④四周是一片黑暗，他们每一步都碰见泥沼张开它那龌龊的、贪吃的大口， 把人吞下去，树木像一面牢固的墙拦住他们的路，树枝纠缠在一块儿；树根 像蛇一样地朝四面八方伸出去。
⑤可是有一会儿在林子的上空来了大雷雨，树木凶恶地、威胁地低声讲起话 来。林子显得非常黑，好像自从它长出来以后世界上所有过的黑夜全集中在 这儿了。
理解文章的象征意义
高尔基善于运用象征手法来隐晦地表 达文章主题，寄托自己的理想。如散文 诗《海燕》通篇运用象征手法，“海燕” 象征无产阶级革命先驱，在风起云涌的 大革命前夕勇敢地搏击风浪，呼唤暴风 雨的到来。
小说《丹柯》整体上也运用象征手法 构思创作其中各个要素均有其深刻的象 征意义。
理解文章的象征意义
---鲁迅 《坟·再论雷峰塔的倒掉》
悲剧给人庄严，喜剧使人轻松
悲剧的美是由于美的必然毁灭而带来的 庄严和壮丽，是一种崇高美，它让人感到精 神境界的提升。
请归纳文章的主题
主题：歌颂了像丹柯这样的英 雄勇于实践、不计个人得失、 一心为公的品格，自信勇敢、 敢于牺牲的精神 。也借丹柯这
一形象表达了俄国人民渴望自 由、追求光明的理想。批判了 一般民众对英雄的不理解不尊 重不爱护。