新冀教版八年级英语下册Lesson 27 Business English 教案
冀教版英语八年级下册Unit 5 Lesson 27 Business English. 教案设计
Unit5 Buying and SellingLesson27 Business English教学目标1.Master the words：everyday include ladder position congratulate.2.掌握本课重点单词，短语及句子,熟读、理解本课课文。
3.能了解一些简单的商务英语。
重点难点1，掌握一些与商务英语有关的重点词汇：business, easy understand, mean, saying.2,掌握以下重点句子：(1) Buy something at a low price ,and then sell it at a high price,(2) It makes sense,right?(3) what does we are in the red this month mean?(4) They steal money by making changes to the company’s accounts.教法与学法讨论法合作探究法阅读法课时一课时教学准备录音机，幻灯片，图片。
教学过程Step 1 Lead-inShow some pictures of using business English. Let the students check in groups and ask questions about the subjects. Then ask them to present some in front of the class.Questions: Do you know any business terms in English?Is business English different form everyday English?Step 2 Reading and Explaining textLet students read the text and write down notebookeveryday adj. 每天的，日常的ladder n. 梯子position n. 位置；方位congratulate v. 祝贺including prep .包括，包含account n. 账目1. Buy something at a low price, and then sell it at a high price.低价买进，高价卖出。
Lesson27课文原文及翻译点(中英文对照版)冀教版八年级英语下册
冀教版英语八班级下册课文原文及翻译中英对比版Lesson 27 Lesson 27 Business English第27课商务英语English is the language of international business.英语是国际商务的常用语。
Do you know that business English can be different from everyday English?你知道商务英语与日常英语是不同的吗？In business, people sometimes speak English in interesting ways.在商务活动中，人们有时候通过好玩的方式讲英语。
You might not always know what they mean.你可能经常不知道它们是什么意思。
Can you guess the meanings of the sentences below?你能猜出下面句子的意思吗？Look at this one:Buy low,sell high.看这句话：低买高卖。
It’s a short and simple sentence.这是一句简短简洁的句子。
Buy something at a low price,and then sell it at a high price.以低价买东西，然后以高价卖出。
It makes sense, right?它很有意思，对吗？What does we're in the red this month mean?“我们这个月是赤字〞是什么意思？Does it mean everyone is wearing red clothes?是说每个人穿着红色的衣服吗？No! It means the business is losing money.不！它的意思是生意在亏钱。
Business people usually write red numbers below zero and black numbers above zero.生意人通常用红色的数字表示复数，黑色的数字表示正数Pretty simple, right?很简洁，对吗？I am moving up the ladder may be difficult to understand.“我在上台阶〞可能较难理解。
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3.针对课堂练习中的难点，教师组织学生进行小组讨论，共同解决问题。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结商务英语中的关键词汇、语法和表达。
2.学生分享学习心得，谈论在商务场景中运用英语的体会和感受。
3.教师强调本节课的重点，提醒学生加强课后复习，为下一节课的学习做好准备。
4.布置课后作业，如完成课后练习、预习下一课内容等，巩固课堂所学知识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对商务英语的兴趣，使其认识到英语在国际商务交流中的重要性，提高学习动力。
2.引导学生树立正确的职业观念，了解不同职业的特点和要求，为将来的职业生涯规划奠定基础。
3.培养学生的跨文化交际意识，使其尊重并理解不同国家和地区的文化差异，为未来的国际交流与合作做好准备。
4.培养学生的团队精神和合作意识，使其在合作中学会互相尊重、互相帮助，共同完成任务。
3.能够理解和运用商务英语中的常用表达，如：make a presentation, hold a meeting, discuss a deal等，并能在实际场景中进行角色扮演和模拟对话。
4.提高英语听力水平，能够听懂并理解商务场景中的对话和独白，抓住关键信息，进行有效沟通。
（二）过程与方法
1.通过小组合作学习，培养学生团队协作能力和解决问题的能力，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
3.互动交流：鼓励学生主动参与课堂活动，与同学和老师进行互动交流。通过问答、讨论等形式，帮助学生巩固所学知识，提高英语应用能力。
冀教版英语八年级下册Unit5Lesson27BusinessEnglish教学设计
5.通过课后作业、复习测试等方式，巩固所学知识，提高学生的学习效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对商务英语的兴趣，使他们认识到英语在商务领域的重要性。
2.培养学生的跨文化交际意识，让他们了解并尊重不同国家和地区的商务礼仪和习惯。
3.培养学生的团队合作精神，使他们学会在商务活动中与他人合作，共同完成任务。
2.能够理解和运用一般现在时和一般将来时来描述商务活动。
3.能够运用所学知识进行商务场景的角色扮演，模拟商务交流，提高口语表达能力。
4.掌握商务英语中的一些基本句型，如"Can I make an appointment with you?", "We would like to discuss the terms of the contract."等。
2.家长签字确认，以监督学生认真完成作业。
3.教师将针对作业完成情况进行点评和反馈，帮助学生提高。
3.观察与思考：在日常生活中，关注商务英语的应用。举例说明你在生活中遇到的商务场景，并分析其中所涉及的英语表达。要求不少于200字。
4.课后练习：完成课后练习册的相关习题，巩固所学知识，提高自己的商务英语应用能力。
5.预习下一课：提前预习下一课的内容，为新课的学习做好准备。
作业要求：
1.作业需按时完成，字迹清晰，保持卷面整洁。
2.学生跟随教师朗读并模仿，确保正确掌握发音和词义。
3.教师通过实际案例，讲解一般现在时和一般将来时在商务英语中的应用，帮助学生理解语法知识。
4.引导学生关注商务场景中的基本句型，如“Can I make an appointment with you?”，并通过示例进行讲解。
冀教版八年级英语下册Unit5Lesson27BusinessEnglish优秀教学案例
（二）问题导向
1.引导学生关注商务英语学习的重难点，通过问题引导，帮助学生深入理解课本内容。
2.设计具有挑战性的问题，激发学生的思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
4.教师及时给予反馈，指导学生正确理解问题，帮助他们在商务英语学习中不断进步。
（三）小组合作
1.划分学习小组，让学生在小组内进行合作学习，共同完成商务英语任务。
2.鼓励学生互相借鉴、互相帮助，培养学生的团队精神和协作能力。
3.教师对小组合作过程进行指导，关注学生个体差异，确保每个学生都能在小组合作中发挥自己的优势。
2.问题导向的有效性：教师设计了具有挑战性的问题，引导学生深入思考和探索，激发了学生的思维能力和解决问题的能力。
3.小组合作的互动性：学生在小组合作中进行角色扮演和模拟商务活动，促进了学生之间的互动和交流，培养了他们的团队合作能力和商务交际技巧。
4.反思与评价的全面性：教师引导学生进行总结和反思，关注学生的进步和问题，及时调整教学策略。同时，鼓励学生进行自我评价，激发他们的学习动力。
冀教版八年级英语下册Unit5Lesson27BusinessEnglish优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以冀教版八年级英语下册Unit5Lesson27BusinessEnglish为例，本节课主要内容是让学生掌握商务英语的基本表达方式，了解商务场景下的日常用语，提高学生在实际商务场合的交际能力。通过对本节课的学习，学生能够运用所学的商务英语知识，进行简单的商务交流和介绍，为今后走向社会，参与商务活动奠定基础。
冀教版英语八年级下册Unit5Lesson27BusinessEnglish
五、作业布置
为了巩固本章节所学内容，确保学生对商务英语知识点的掌握，特布置以下作业：
1.请学生运用本课所学的商务词汇和表达，编写一段关于商务活动的对话，要求涵盖至少五个新词汇和两个语法点（一般现在时和一般将来时）。对话内容要贴近实际，具有商务场景的代入感。
1.学生在商务英语词汇和表达方面的基础较为薄弱，需要通过生动的实例和具体的语境来加强词汇的记忆和应用。
2.学生在英语听力方面，对商务场景的对话理解程度有限，需要针对性地进行听力训练，提高学生对商务英语的敏感度。
3.学生在口语表达方面，可能存在紧张、胆怯的情绪，需要通过小组合作、角色扮演等形式，激发学生的表达欲望，增强学生的自信心。
2.学会使用一般现在时和一般将来时描述商务活动，掌握相关的语法知识。
3.能够理解并运用本课中所学的商务英语表达，如：Can I help you? How can I contact you? We are looking forward to doing business with you.等。
4.提高英语听力篇关于商务活动的听力练习，检测学生对商务英语听力的掌握程度。
3.学生进行角色扮演，模拟商务场合的对话，提高口语表达能力。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本课所学的新词汇、语法和表达，总结商务英语的特点和规律。
2.学生分享自己在课堂学习中的收获和感悟，相互鼓励和借鉴。
3.教师对本课的学习情况进行评价，强调商务英语在实际生活中的应用，鼓励学生在日常生活中多加练习。
（二）过程与方法
八年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson27BusinessEnglish教学设计
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师将学生分成小组，每组分配一个商务场景任务，如“Making an appointment”、“Introducing products”等。
2.学生在小组内进行讨论，共同完成场景任务，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.多元化评价方式：结合形成性评价和终结性评价，关注学生的过程表现和成果展示，全面评估学生的学习效果。
6.课后实践：鼓励学生在课后参与商务英语实践活动，如参加模拟联合国、参观企业等，将所学知识应用于实际，提高学生的实践能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的需求进行指导。同时，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂教学效果。通过以上教学设想，旨在帮助学生克服重难点，全面提高商务英语应用能力。
5.学生对商务礼仪和价值观的认识：商务场合中的礼仪和价值观是学生在本章节学习中需要关注的重要内容，教师应引导学生树立正确的职业观念，培养良好的商务素养。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.商务英语词汇和表达：本章节的核心重点是让学生掌握商务英语的基本词汇和表达方式，如appointment、business card、schedule、presentation等，以便在实际商务场景中运用。
2.时态运用：在教学过程中，要重点关注一般现在时和一般将来时在商务英语中的应用，帮助学生熟练运用这两个时态进行商务交流。
3.商务场合的交际技巧：培养学生具备在商务场合中的基本交际能力，包括问候、介绍、道歉、邀请等，以及商务礼仪和职业道德。
（二）教学难点
1.商务英语词汇的掌握：学生对商务英语的特定词汇和表达方式较陌生，需要通过反复讲解、示范和练习，帮助学生克服这一难点。
冀教版英语八年级下册 Unit 5 Lesson 27 Business English课件
02
Reading
Fast reading (find the meaning of these business terms)
1.Buy low, sell high.
Buy something at a low price, and then sell it at a high price.
make sense意为“讲得通；有道理；有意义”
That doesn’t make sense. 这一点都不合理。 Everything will start to make sense. 所有事都说得通了。
2. You should congratulate this person.
congratulate sb. on sth.意为“就…向某人祝贺”
by为介词，意为“凭借；靠；用；通过”，后常加v-ing，在句中作 方式状语，表示方式；方法；手段
He became a college student by working hard.（通过努力学习） They make a living谋生 by selling fruits.（通过卖水果） I learn English by watching English movies .（通过看英文电影）
4. 有人有时通过改变公司的账目偷钱。 Someone sometimes steals money _b_y__m_a_k_i_n_g_c_h_a_n_g_e_s_t_o__the company accounts.
5. 你的自行车和我的不同。 Your bike is different from mine.
7. I like buying clothes __a_t _ a low price when they are on sale.