图文转换之图片定稿课堂

合集下载

《高考语文复习专题——图文转换》 课件 (18张PPT)

《高考语文复习专题——图文转换》 课件 (18张PPT)

仔细观察下面的图片,结合图片提示,回答以下问题 。提示:以色列与巴勒斯坦冲突中,西岸一被隔离墙分开 的村庄,一个小男孩正在遥望自己原来的家园。 RinaCastelnuovo(以色列)拍摄。
(1)为图片拟一个恰当的标题。
(2)用简洁的文字为图片配一段解说词。(100字以内)
解析:我们要注意联系背景——巴以冲突,战争频 仍。另外注意观察图片中的主体,一个是那个小 男孩,还有他那充满期盼的无辜眼神;一个是和 平鸽和铁丝网,并且注意鸽子的寓意。
答案:(1)画面很简单,就是一双大人的手捧着一只婴 儿的脚。但是,那双捧起来的手形状像心,给人非 常温暖的感觉;那只小脚在手心里,让人觉得是那 么安全与幸福。
(2)(示例1)孩子,妈妈是你成长的温床,是你人生的港 湾,无论你长多大,走多远,妈妈都会永远呵护着 你。
(示例2)妈妈,我在您温暖的手心里成长,无论遇到风 雨霜雪,我都不会害怕与畏惧,因为您是我永远的 避风港。
1、描绘场景 2、放大细节 3、想象故事 4、传达心声 5、揭示主题
答题要点
例1、(2009浙江)为下面这幅图片拟写解说词, 要求至少运用两种修辞方法,能揭示画面的内 涵。不少于50字。
答题要点:
1、明确画面的构成要素,即什 么人在做什么。
2、把握画面的动态特征,即动 作像什么。
3、理解画面的寓意,即画面揭 示了什么。
教学重难点
教学重点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换题 的解题规律及技巧。 处理方法 讲解 归纳 检测 教学难点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换 题的解题规律及技巧,并能够灵活应用。 处理方法 教师讲解 讨论展示 练习巩固
专题导引
知 识 体 系
图文转换

高考语文复习图文转换课件39张

高考语文复习图文转换课件39张

调查对象选项 学生
例4
A
20.23%
B
9.83%
C
8.67%
D
65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
为了进一步了解汉字,班级准备出一期“感受汉字魅力,增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目,为了帮助大家明确主要信息,请你简 要概括它的主要内容。
考查方式:
1.描绘徽标的内容(简要说明徽标的构成) 2.解释徽标的含义(谈谈徽标的创意)
探究要求
1、审清题干要求。徽标名称、 主题、对象、单位等,说明顺 序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
(1)整体观察。徽标由几部分 构成,主体图案(或外形)是 什么(或像什么),文字写的 什么内容。(2)局部观察。图 案由哪些要素构成,中英文大 小写、数字及其变形,色彩等 。
1.自建国以来,我国人口总数 整体呈增长趋势;
2.1982年实行计划生育前, 人口增长率逐年大幅提高;
3.实行计划生育后,人口增长 率大幅下降;
4.逐渐放开二胎后,人口增长 率下降趋势虽有减缓,但根 本上并没有改善。
✓ 三、徽标类
01 02
即 徽 记 、 标 志 , 一般是为某一组织、行业、机构、活动而专 门设计,通过图像、形状、颜色等多种元素的组合,以高度凝 练 的 物 象 、 图 形 或 文 字 符 号 为 直 观 语 言 , 表现该组织、行业、 机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。因此,解读徽标, 一定要透过现象挖掘本质,这样才能真正把握其内涵。
【答案】示例: 编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析, 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标, 然后制订达成目标的操作策略, 最后展开评估与信息反馈,再据此 作进一步修订。

图文转换公开课教学设计【3篇】

图文转换公开课教学设计【3篇】

图文转换公开课教学设计【精选3篇】图文转换公开课教学设计【精选3篇】一图文转换题型图表题综合考查同学对图表的分析力量,要求考生依据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。

于语言应用力量的考查。

一、图文转换的类型:1.从所供材料角度分为两种:①表(格)文(字)转换题。

?②图(“徽标类”“漫画类”)文转换题。

2.从表达角度分为两种:①直接表述图表信息。

②对图表信息推断总结。

二、表文转换题解题方法:第一、整体认读图表内容。

关注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。

图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例安排及变化状况,生产流程图要抓住事理的时空、先后规律挨次等。

其次、归纳认读结果,留意:①重视数据变化。

数据的变化往往说明白某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。

②留意图表细节。

图表下“注”等细节起提示作用。

③把握考题要求。

依据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有肯定的提示性。

比较题目要求和图标信息,就可精确回答问题。

④简要归纳概括。

解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。

分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数)归纳概括,就符合简答要求了。

留意在表达中不能消失语病。

特殊是在反映事物变化或规律时,选用词语要精确。

如表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比,增长……”等;表明下降趋势可用的词语有“削减了”“削减到”“削减了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。

又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“全部”“约几成”等。

三、徽标类转换题解题方法:(1)宏观把握会徽(行业性图标)的形状特点,留意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。

专题复习图文转换教案 (1)

专题复习图文转换教案 (1)

专题复习图文转换教案考纲定位近年高考语文科的命题,内容更贴近现实,体现语文学科的基础性、工具性特点,更加突出对考生语文综合能力的考查,注重考生创造能力的发挥,在这些思想的指导下,图文转换题型也应运而生。

1、图文转换是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。

这类题型一般置于第Ⅱ卷的第六大题中,分值一般为4-6分。

2、图文转换题的题型从所提供材料角度可以分为:(1)表格文字转换题;(2)图文转换题;(3)漫画文字转换。

误区警示一、信息归结多余或无中生有。

二、信息遗漏或缺失。

学生在读图时不细心,不全面,结果顾此失彼,造成信息缺失或遗漏,使得答案要点不全面。

三、信息推断错误。

四、答案表述罗嗦,条理混乱。

图文转换题型最难最关键的就是怎样选用语言来组织答案。

学生往往不注意题目要求,或一五一十地把图表内容说明出来,其中夹杂很多数据,语言不简练,思路不清晰;或过于笼统,不得要领甚至不着边际,但前者情况较普遍。

释疑第一、表文转换题1、所谓表文转换是指把图文内容转化成文字表述。

例、阅读下面的图表,完成后面的题目。

请根据图表所反映的情况,写出两条结论:【解析】本题考察句子的表达能力,图表本身或图表中提供的文字数据都有规律可循,首先要认真观察,找出其中规律。

然后看字数要求、句式要求、内容要求进行转换。

转换的句子语意要连贯,表达要正确。

【答案】(1)阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。

(2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。

图表转换的题目一般有四种出题的方式。

一种是描述类,就是用文字表述其内容,做这种题目时要求全面、完整、重点突出,一般有字数要求;要注意不能遗漏任何信息,也就是要把图表中内容都要说出来,实际上是就是要用文字把图表的信息完整的描述出来,要达到百分之百。

二是概括内容类,做这类的题目要抓住主要的内容,一般应涵盖90%的内容,当然也就是我们所说的大多数,可以舍弃一小部分忽略不计。

要做好这类题目注意两个方面,首先要分清类型。

图文转化8种形式(上课)(共55张PPT)

图文转化8种形式(上课)(共55张PPT)
膀上写着“某地政府”;画面下方是一张写着
“政务公开”的有水纹状的纸。
(2)讽刺了某些政府政务公开,浮于表面(或者有
名无实、点到为止)、不透明不彻底等现象。
解析 从漫画的构成看,上面是一个蜻蜓,下面是政务公开的文件,蜻 蜓的尾部触及文件产生了些微的涟漪。蜻蜓的翅膀上写有“某地政府” 的字样。可见漫画的寓意是讽刺某地政府的政务公开是蜻蜓点水。符 合这个意思即可。
到流程。要求简洁、明了。(6分)
【思考角度】 ①看框架结构:从整体看,这一流程图呈“分总结构”
先分说,再总说。
-13-
②找说明顺序:可以先说明“已缴费学生”,再说明“未缴费学生”,
对“未缴费学生”还要按“缴纳学费”和“绿色通道”两类予以说明。
【答案整合】 已缴费的学生可直接到所在学院报
到,然后入住公寓。未缴费的学生先到银行收费
图文转换
考法一 词云图分析
-2-
词云图,也叫文字云,是对文本中出现频率较
高的“关键词”予以视觉化的展现,词云图过滤
掉大量的低频低质的文本信息,使得浏览者只要
一眼扫过文本就可领略文本的主旨。对词云图
的分析,要注意两点:
1.抓本舍末,看字号与位置。
2.联系题干,根据要求作答。解题方法要因题而异。
例1词云图 下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云 图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的, 字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9 分)
②找说明顺序:这幅框架图由四个层次组成,应按照由下往上的顺序 逐层介绍。
【答案整合】 本次“中华文化体验”计划开
设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:
利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结

高考语文二轮复习专题课件专题八图文转换

高考语文二轮复习专题课件专题八图文转换

色彩解读
分析徽标使用的色彩及其搭配 ,探究色彩心理学在其中的应
用。
图案剖析
深入研究徽标中的图案元素, 挖掘其背后的文化、历史或象
征意义。
文字解读
若徽标中包含文字,应仔细解 读其含义和字体设计,理解文
字在徽标中的作用。
典型例题解析与实战演练
例题一
解析某品牌徽标的设计理念和 元素寓意,探讨其在品牌形象
广告语创作原则和注意事项
符合文化价值观
尊重社会文化和道德观念,避免引起争议和负面效应。
适应目标受众
了解目标受众的心理和需求,创作符合其口味和喜好的广告语。
优秀案例欣赏与启发思考
某品牌汽车广告语
“驾驭未来,一触即发。”突出产品的科技感和驾驶体验。
某旅游网站宣传画
运用大胆的色彩和构图,展现旅游目的地的美丽风光和特色 文化。
和理念。
独特识别
徽标应具有独特性,易 于识别和记忆,与竞争
对手区分开。
色彩搭配
合理运用色彩,增强视 觉冲击力和美感,同时 符合主题和受众心理。
寓意深刻
徽标应蕴含深刻的寓意 和文化内涵,体现品牌
或活动的核心价值。
徽标元素解读和寓意剖析方法
01
02
03
04
形状分析
观察徽标的形状特征,理解其 象征意义和视觉效果。
运用色彩心理学原理,选 择合适的色彩搭配,营造 氛围。
广告语创作原则和注意事项
简洁明了
语言简练,一语中的,便于记忆和传播。
富有创意
运用修辞手法和巧妙构思,使广告语具有独特性和吸引力。
广告语创作原则和注意事项
突出卖点
强调产品或服务的独特优势和价值, 激发消费者购买欲望。

图文转换(定稿版)(2)

学习目标 1.了解图文转换题的三种类型。 2.掌握图文转换题目的解题步骤。
创新应用题 ·解题关键为:1.注重整体阅读。对这 类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的
了解,把握一个主题或方向。要通过整体阅读,搜 索有效信息。2.重视数据变化。数据的变化往往 说明了某个问题,而这可能正是这个材料的重要之 处,这也是得到观点的源头。3.注意图表细节。 图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。如 图表下的“注”等。4.把握题干要求。根据题干 要求进行回答,才能有的放矢;同时题干要求往往
答案(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象
(2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。
【直接表述图表信息】题 1.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料, 试根据这个材料,完成后面的题目。
时间分配
16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数
立刻
4小时后 立刻
4小时后
全部时间诵读
35
15
35
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间为偶 尔一次,两月一次,一月两次,每周两次,学生阅读能力值分 别为2、4、6、8,这表明 :
学生阅读能力与课外读书时间成正比,经常开展课外 阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
解题注意事项:
1、 注意题目中的标志性词语:信息推断题题干 中往往有“该图表明(说明、证明)了”“用 一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可 以看出(得出)”等标志性词语。记得留意题 目中的调查主体,调查目的。
图形由地球、水滴、水(手掌)三个部 分组成。寓意:图象征着地球,每个人 手上都有一滴水,暗示地球上水资源有 限,大家要节约用水。
三、画文转换题的解题思路
2005年湖北高考试题第23题:仔细观察下面这幅漫画,按要求 作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。(不超过10个字)注意:不能以“无题” 为题。

《高考语文图文转换》 课件 (共52张)


2004年是希望工程创建15周年,请你结合下面一段材料和图 片,为希望工程拟写一句宣传语。(不超过20个字)
12年前,《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照 片——“大眼睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我 要读书”的心声。苏明娟在希望工程的资助下,先后在家乡读完小 学和中学后,2003年被安徽大学录取。苏明娟在成为大学生后的第 一个暑假,就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动,来到骏马希 望小学,辅导小学生们的学习。
1、表象手法:采用与标 志对象直接关联形象。
2、象征手法:采用与标 志内容有某种意义上的联 系的事物图形、文字、符 号、色彩等。
3、寓意手法:采用与标志含 义相近似或具有寓意性的形象, 以暗示、示意的方式表现标志的 内容和特点。
4、模拟手法:用特性相近事 物形象模仿或比拟所标志对象特 征或含义的手法。
注解
①请用简洁的语言描述标志 提示
②请描述该标志所象征的寓意。
问题
要求 图标
组成
一、描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察)
的构“图中整形,国体状总青体年上志是愿一者个”“标心志”
的图形。(1分)
内部 “心细”节中间有一个既似手、
又似鸽子的图案,(1分)大 拇指像鸽头,其余四指像鸽
翅(1分多)角度联想
下图是一组真实的照 片。二十年前奶奶推 着孙子,20年后孙子 推着奶奶,照片拍摄 于同一个地点。请紧 扣画面细节,续写下 面一段话,不超过 100字。
时间都去哪儿了,二十年匆匆而过,我长大了, 您却老了。…… 二十年前,您用小小的童车推着我快乐的童年, 推着我幸福地成长。二十年后,您身后的小树早 已枝繁叶茂,而您却已华发苍颜。如今,我愿用 我的青春年华,推出您安康的晚年。

2024版图文转换公开课


个性化定制
根据用户需求或特定场景,定制个性化的 图文转换模型,以满足不同用户的需求。
对未来研究的展望与建议
加强基础理论研究
深入研究图文转换的基本原理和关键技术,探索更有效的特征提取、 表示学习和匹配方法。
推动多模态融合研究
探索多模态信息融合的新方法和技术,提高图文转换的效果和效率。
关注个性化定制和跨语言图文转换
深度学习方法在图文转换 中的应用
重点介绍了深度学习在图文转 换领域的最新进展,包括卷积 神经网络(CNN)、循环神经 网络(RNN)、Transformer 等模型在图文转换中的应用。
图文转换实践
通过多个案例和实践项目,让 同学们深入了解了图文转换的 实际应用,如图像标注、视觉 问答、图像生成文本等。
图像识别的应用案例
人脸识别
用于身份验证、门禁系 统、人脸考勤等场景。
物体检测
在图像中检测出特定物 体的位置,如自动驾驶 中的车辆和行人检测。
图像分类
文字识别(OCR)
将图像按照内容划分到 不同的类别中,如风景、 人物、动物等。
将图像中的文字转换为 可编辑的文本格式,便 于后续处理和分析。
04 自然语言处理技术
自然语言处理的基本原理
词汇分析
对文本进行分词、词性标 注等基本处理。
句法分析
研究句子中词语之间的结 构关系,建立词语之间的 依存关系。
语义理解
分析文本中词语、短语和 句子的含义,实现对文本 的深入理解。
基于深度学习的自然语言处理
词向量表示
将词语转换为计算机能够处理的 数值向量,如Word2Vec、GloVe
实践案例
分享一些从文本到图像生成 的实践案例,如根据文字描 述生成相应图像、文字的艺 术化呈现等。

高考图文转换教案

高考图文转换教案一、教学目标1. 让学生掌握图文转换的基本技巧和方法。

2. 提高学生分析、解读图表和文字材料的能力。

3. 培养学生将图表信息与文字信息相互关联、整合的能力。

4. 提升学生运用图文转换技巧解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 图表类型及特点分析a. 柱状图、折线图、饼图等常见图表类型b. 图表的、坐标轴、数据标注等关键要素2. 图文转换方法与技巧a. 关注图表,理解图表主题b. 分析坐标轴含义,提取关键数据c. 注意图表中的注释和说明d. 将图表信息与文字信息相互关联、整合3. 图文转换实践训练a. 针对不同类型的图表,进行专项训练b. 结合高考真题,进行案例分析与讲解c. 学生互相练习、讨论,教师点评指导三、教学过程1. 导入:以高考真题为例,分析图文转换在高考中的重要性。

2. 讲解:介绍图表类型及特点,讲解图文转换的方法与技巧。

3. 实践:学生进行图文转换专项训练,教师点评指导。

4. 总结:回顾本节课所学内容,强调图文转换的关键要素和技巧。

四、课后作业1. 完成课后练习题,巩固所学图文转换技巧。

2. 收集不同类型的图表,进行自主练习。

五、教学评价1. 学生能熟练识别各类图表,并理解其特点。

2. 学生能够运用图文转换方法与技巧,准确解读图表和文字材料。

3. 学生在实际问题中能够灵活运用图文转换技巧,解决问题。

六、教学策略1. 案例分析:通过分析典型的高考真题,让学生了解图文转换在实际考试中的应用。

2. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享各自在图文转换过程中的心得体会。

3. 反馈与评价:及时给予学生反馈,指出其在图文转换过程中的优点和不足,并提出改进建议。

七、教学资源1. 高考试题库:收集近年来的高考真题,用于讲解和练习。

2. 图文转换素材库:整理各类图表和文字材料,用于课堂练习和课后作业。

3. 教学课件:制作精美的教学课件,辅助讲解和展示。

八、教学进度安排1. 第一课时:介绍图表类型及特点,讲解图文转换的方法与技巧。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
16
二. 考查形式 —— 1. 描写画面/配解说词
? 例1:(2014 山东卷) 右图是俄罗斯女摄影师 艾琳娜· 舒米洛娃拍摄的 儿子与小兔子在一起的 画面。 请仔细观察,对 画面进行准确、生动的 描写。 要求:使用比喻 或比拟的修辞手法,不 超过 80 字。 ( 4分)
17
二. 考查形式 —— 1. 描写画面/配解说词
例2:(2009浙江)为下面这幅图片拟写解说词 ,要求 至少运用一种修辞方法,能揭示画面的内涵 。不少于 50 字。
18
二. 考查形式 —— 2. 评论画面(写观点、 感受)
例3:62岁的张景和是江苏徐州的 环卫工人,其儿子儿媳在外地打工, 孙女由他和老伴带着。上幼儿园的 孙女放学早,他需要边工作边照看 孙女。右侧的照片是他在工作间隙 抱孙女鼻吻的情景,被以《幸福》 为题发到网上,引发了热议。对这 一问题,你的看法怎样? 请结合照 片内容写一段话,表达你的观点。 (80字左右)( 5分)
27
示例二:一抹恬淡的 微笑,如同一阵和煦的春风。一次 鼻尖的轻触 ,更像是一次心灵的碰撞。那 稚嫩的臂膀举 起的不仅仅是 一只弱小的兔儿 ,更是人与动物之间的和 谐相处,亲密无间。
10
图文转换之图片
? 丹江口水库 ,经南阳上郑州 ,穿越 黄河,过焦作,出安阳,入河北邯郸 ,经 邢台,走石家庄,分流东至天津 ,北达 北京。
11
实战演练: 1、请根据下面的示意图,对广州新体 育馆的所在位置作一个介绍。( 5分)
参考:广州新体育馆 位于广州市白云大道 西侧,隔
道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山, 西傍白 云新城,南接蓝天花园, 北邻白云国际会议中心。
21
三. 解题要点 —— 1. 描写画面/配解说词
①明确要求(手法、字数) ②描绘场景(谁做什么/主体背景) ③抓住细节(动作/神态/造型/色彩) ④体会人物心理,想象故事 (合理想象,丰富画面——修辞手法) ⑤传达作者心声/揭示主题(有时描写画面不需要直接写出,解
说词一定要)
22
? 例1:(2014山东卷) 右图是俄罗斯女摄影师 艾琳娜 ·舒米洛娃拍摄 的儿子与小兔子在一起 的画面。 请仔细观察, 对画面进行准确、生动 的描写。 要求:使用比 喻或比拟的修辞手法, 不超过 80 字。( 4分)
7
图文转换之图片
? 真题解析:答好这道题,先要注意中国科学技术 馆新馆的位置在什么地方(奥林匹克公园内), 它与森林公园、奥运水系以及奥运主体育场三个 参照物的位置关系;表述时,根据习惯最好按照 东西南北的顺序进行介绍(这一点答案没有要 求)。除此之外,选用什么样的词语准确说明中 国科学技术馆新馆的位置,也是本题考查的重点。 题目答案希望考生能够选择恰当而又不重复的词 语来表述新馆与其他参照物的方位关系,如西傍、 南望、北邻等,以体现语言运用的水平。
注意事项:条理清楚是说明性文 字的基本要求,选择恰当而又不 重复的词语是较高语言运用水平 的体现。要将空间关系介绍的条 理清楚,一要注意参照点,二要 注意用准方位词。
6
图文转换之图片
(2006年全国高考) 2006 年5月9日中国科 学技术馆新馆奠基。请 根据下面的示意图,对 中国科学技术馆的所在 位置做一个介绍。要求 方位表述准确,用语富 于变化。
图片(摄影作品等)类转换
14
一. 题型介绍:
? 这里的图片主要是指绘画、摄影作品或 剪纸等艺术性的作品。 ? 把这些图片的内容转换成文字时就特别 要凸显艺术作品的形象性,要尽可能使语言 鲜明、生动。
15
二. 考查形式
? 1. 描写画面/配解说词 ? 2. 评论画面(写观点、感受) ? 3. 揭示图片内涵 ? 4. 评价图片
12
2、请根据下面的两幅图,介绍广州塔(海心塔) 所在的位置,并描述广州塔塔身的形状特点。要 求:连标点符号不超过60字。(6分)
(海心塔) 北望海 心沙岛(珠江、珠 江新城), 南对赤 岗塔, 东邻帝景苑, 西靠地铁三号线。 塔身由下至中逐渐 变细,由中至上逐 渐变粗,形如纤纤 细腰。
13
图文转换——
考查对象:句子的组织主要有空 间、时间、心理、逻辑四种顺序, 其中平面图主要涉及到 空间顺序, 空间顺序的组织要注意参照点的 选取,参照点通常有两种选取方 式。
4
图文转换之图片
方法点拨 1.所描述的事物共用一个参照点 (又称“定点”) 2.先写事物依次成为后写事物的参 照点(又称“动点”)
5
图文转换之图片
图文转换之图片
1
图文转换——
平面图
2
图文转换之图片
常见图片有全图、示意图、坐标图; 其中示意图包括设计图、流程图、平面 图;本节介绍平面图。平面图是指汰除 与内容无关的细节后用图形手段显示事
物内在联系的图形。 和所有图文转换试题一样,这种题 型考查的是语言运用的简明连贯和准确
得体。
3片
? 中国科学技术馆新馆建在奥 林匹克公园内,西傍奥运水系, 南望奥运主体育场,北邻森林 公园。
9
图文转换之图片
南水北调中线 干线工程输水路线 , 源起湖北丹江口水 库,终至北京、天津。 请依据下图 ,用一段 文字描述该干线工 程的输水路线。要 求:①包含图示总干 渠经过地 ;②不少于 5 个动词;③语言表 达准确、简明、连 贯;④不超过 80 字。
19
二. 考查形式 —— 3. 揭示图片内涵
例4:右图是土耳其摄影 师奥斯曼·萨厄尔在陷入 战乱的叙利亚拍摄的一张 照片,当他举起相机时, 这个4岁的孩子竟然误把 相机看作武器,跪下来并 举起双臂投降。 请用简短 的语言揭示照片的内涵。
20
二. 考查形式 —— 4. 评价图片
例5:从这则公益广 告的图文特点出发, 简要评价它的创意。
①明确要求 (手法、字数)
23
②描绘场景 (谁做什 么/主体背景)
小男孩双手托举着一只小兔子
24
③抓住细节 (动作 / 神态/造型/色彩)
小男孩和它做着亲昵的鼻吻,小脸上洋 溢着幸福陶醉的笑容,
25
④体会人物心理,想 象故事(合理想象, 丰富画面)
小兔伸出前爪,好像在和它的好朋友打招呼
26
示例一: 小男孩双手托举着一只 可爱的小兔子,和它 做着亲昵的鼻吻, 天真的小脸上洋溢着幸福陶醉的笑 容,小兔伸出前爪,好像在和它的好朋友打招呼。
相关文档
最新文档