亲子活动教案新部编本设计
亲子活动的教案(精选7篇)
亲子活动的教案(精选7篇)亲子活动的教案篇11、画五官游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。
游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。
画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章2、我是小小领路人游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。
游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。
游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。
走到终点后瓶子不倒下为胜。
3、袋鼠跳跳跳游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。
游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。
4、宝宝争夺赛游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。
游戏玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。
孩子站在家长对有一定距离处。
听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。
5、全家乐翻天游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
6、搬家乐游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。
游戏注意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。
2、报纸必须平展。
7、夹球跳游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。
8、大地福娃拼图游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。
游戏材料：5幅100cm__120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12块拼图游戏规则（玩法）：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。
幼儿园亲子课教案模板语文
课程名称：亲子共读时光课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
2. 通过亲子阅读，增进家长与幼儿之间的感情。
3. 让幼儿了解故事中的道德观念和价值观。
教学对象：幼儿园中班幼儿及家长教学准备：1. 故事绘本：《小兔子找妈妈》2. 纸巾、水杯等生活用品3. 彩色画笔、白纸4. 音乐播放器教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 游戏互动：家长和幼儿一起做“我说你做”的游戏，如“我说‘兔子’，你就学兔子跳；我说‘苹果’，你就做吃苹果的动作。
”2. 音乐律动：播放一首欢快的儿童歌曲，引导幼儿和家长一起跳舞。
二、亲子阅读（15分钟）1. 家长引读：家长用温柔的声音为幼儿朗读《小兔子找妈妈》的故事。
2. 互动提问：在故事朗读过程中，适时提问幼儿，如“小兔子为什么找不到妈妈呢？”“你觉得小兔子会找到妈妈吗？”3. 情感体验：引导幼儿和家长一起感受故事中的情感，如小兔子找不到妈妈的伤心，找到妈妈的喜悦。
三、手工制作（15分钟）1. 材料分发：将准备好的彩色画笔、白纸分发给幼儿和家长。
2. 亲子创作：家长和幼儿一起在白纸上画出自己喜欢的动物，并涂上颜色。
3. 作品展示：邀请幼儿和家长展示自己的作品，并简要介绍自己的创作思路。
四、总结分享（5分钟）1. 回顾故事：家长和幼儿一起回顾《小兔子找妈妈》的故事，分享自己的收获。
2. 情感交流：家长和幼儿谈谈自己在阅读和手工制作过程中的感受，增进彼此的了解。
3. 延伸活动：鼓励家长和幼儿在日常生活中多进行亲子阅读，共同创造美好的亲子时光。
五、结束活动（5分钟）1. 放松音乐：播放轻柔的音乐，帮助幼儿和家长放松身心。
2. 自由交流：家长和幼儿自由交流，分享今天的快乐时光。
教学反思：本次亲子课通过阅读《小兔子找妈妈》的故事，让幼儿和家长在共同阅读、手工制作的过程中增进了感情，提高了幼儿的语言表达能力。
在今后的教学中，可以尝试更多形式的亲子活动，让幼儿在快乐中学习，在亲情中成长。
亲子游戏促进亲子关系的幼儿园社会活动课程教案
亲子游戏促进亲子关系的幼儿园社会活动课程教案引言：亲子关系是孩子成长过程中至关重要的一环。
良好的亲子关系不仅对孩子的身心健康有着积极影响，还能够培养孩子的情感认知和社交技能。
为了促进亲子关系的良好发展，幼儿园社会活动课程中引入亲子游戏成为了一种有效的手段。
本文将介绍一种亲子游戏促进亲子关系的幼儿园社会活动课程教案，旨在帮助幼儿园教师有效组织和引导亲子游戏，进一步促进亲子关系的发展。
一、课程目标通过参与亲子游戏，增进亲子之间的互动与沟通，培养亲子间的情感认知和合作能力，促进亲子关系的良好发展。
二、适用人群幼儿园大中班学生及其家长。
三、教学准备1. 游戏材料：包括拼图、积木、泡泡机、彩绘工具等。
2. 教师提前准备好相关游戏材料，并确保它们在教学过程中易于访问。
3. 教师与家长沟通，邀请家长参与亲子游戏。
4. 为家长提供相关指导手册，帮助他们理解游戏内容和目标。
四、教学流程1. 游戏一：亲子拼图教师在教室中设置多个拼图游戏区域，每个区域放置一副拼图。
要求孩子与家长一起来完成拼图任务。
鼓励家长与孩子互动，共同解决问题，积极交流。
在游戏结束后，每个小组分享他们的完成成果，一起庆祝。
2. 游戏二：亲子积木建造教师将幼儿园内设立积木区域，请家长与孩子一起选择积木，一起建造自己的作品。
鼓励家长与孩子分享自己的想法和见解，积极合作完成任务。
在游戏结束后，每个小组向其他小组展示他们的作品，鼓励互相欣赏和表扬。
3. 游戏三：亲子合作泡泡机教师放置泡泡机，并向家长和孩子们展示如何操作泡泡机。
鼓励家长与孩子一起操作泡泡机，合作创造更多的泡泡。
家长可以与孩子互动，一起追逐泡泡，增进亲子间的互动和情感交流。
4. 游戏四：亲子彩绘创作教师为家长和孩子们提供纸张和彩绘工具，鼓励他们一起进行彩绘创作。
鼓励家长与孩子交流和分享他们的创作想法，互相欣赏对方的作品。
在游戏结束后，每个小组展示他们的彩绘作品，一起庆祝和赞美。
五、教学延伸1. 建立亲子游戏活动的常规性，让家长和孩子们每周或每月都可以参与到这样的活动中来，不断促进亲子关系的发展。
亲子活动教案(15篇)
亲子活动教案(15篇)亲子活动教案1活动目标：1、培养幼儿手部精细动作，黏贴的能力2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。
3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。
活动准备：剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案（花朵、星星、形状等）、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐活动过程：一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。
（手指游戏：5只小鱼）（一）小朋友们早上好！1、我是黄老师，今天黄老师想和你们做好朋友，请小朋友们把小手举得高高的，黄老师要像飞机一样"咻"，来和你们握手，准备好了吗？2、现在我们是好朋友了，今天黄老师还请来一位好朋友，我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。
（二）教师请家长和幼儿玩"摸口袋"游戏1、教师引导幼儿和小兔问好。
2、我今天是给小朋友们送礼物来得。
你们猜猜我带来的是什么礼物？3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。
4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。
（原来是帽子）二、教师出示帽子，激发幼儿兴趣1、这些帽子真漂亮，你最喜欢哪一顶？为什么？2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢？3、我们一起来动动手，试一试吧！三、教师示范制作方法1、教师介绍材料2、教师边装饰边讲解步骤：（1）请小朋友先选择自己喜欢的图案，（2）然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开（3）请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上（4）我们可以给图案排排队，一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很舒服，排队走真好看（5）最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。
（6）小朋友们看，我的帽子装饰好了，真漂亮，你们喜欢吗？3、教师请幼儿和家长进行操作，说明操作要求（1）请小朋友们在装饰帽子的时候，需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。
（2）请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上，我们一起来分享你漂亮的帽子。
亲子教案新部编本2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校亲子班教案（2）一：亲亲热热目标：愿意大方的介绍自己。
准备：教具小鸟一只过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而座一个半圆，教师跪在家长和宝宝的面前。
2、教师面带微笑向宝宝打招呼。
3、教师出示小鸟：这是谁呀？（小鸟）小鸟它是怎么飞的呢？你知道它最喜欢吃什么吗？（虫子，谷物）现在小鸟也想要认识一下宝宝，和宝宝们做朋友呢？你听：“小鸟飞飞飞，飞来找朋友，飞到谁的头上，谁就是小鸟的朋友。
”然后请这位宝宝说：“大家好，我叫XXX”最后大家一起拍手说：“XXX，你是我的好朋友。
”二、蹦蹦跳跳：目标：喜欢跟老师做操，愿意模仿学动作。
准备：音乐（小手拍拍）（我真的很棒）过程：1.复习韵律操：（小手拍拍）2.学习韵律操：（我真的很棒）宝宝站着学动作，提示家长鼓励宝宝和老师一起做操。
我真的很棒，我真的很棒。
（双手握拳踏步，双手放胸前并竖起大拇指）我可以走一走，我走呀走呀走。
（双手握拳踏步）我真的很棒，我真的很棒。
（双手握拳踏步，双手放胸前并竖起大拇指）我可以转一转，我转呀转呀转。
（双手放两侧装一圈）我真的很棒，我真的很棒。
（双手握拳踏步，双手放胸前并竖起大拇指）我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。
（双手相拍）我真的很棒，我真的很棒。
（双手握拳踏步，双手放胸前并竖起大拇指）我可以爬一爬，我爬呀爬呀爬。
（双手交替做爬的动作）我真的很棒，我真的很棒。
（双手握拳踏步，双手放胸前并竖起大拇指）我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。
（双手叉腰，左右扭屁股）我真的很棒，我真的很棒。
（双手握拳踏步，双手放胸前并竖起大拇指）我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。
（双手放两侧，双脚向上跳跃0我真的很棒，我真的很棒。
（双手握拳踏步，双手放胸前并竖起大拇指）我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。
(做跑步动作)三：做做玩玩目标：认识长短，并尝试按长短排序。
合家欢乐亲子阅读活动教案——《小蝌蚪找妈妈》
合家欢乐亲子阅读活动教案——《小蝌蚪找妈妈》在家庭教育中，家长的角色是至关重要的，他们既要尽到管教的责任，又要充分发挥教育引导的作用。
要使孩子在读书中掌握信息，增长知识，在情感交往中得到爱和关爱。
亲子阅读，正是让家长和孩子贴近、友爱交流的好方法之一。
《小蝌蚪找妈妈》是一本适合亲子阅读的好书，通过全家人阅读他们可以感受到家庭和谐、温暖的氛围。
一、活动目标1.使孩子学会简单的读书；2.使家庭和谐；3.提高孩子的动手能力和注意力，增强语言表达能力，提高思维能力。
二、教学内容教学内容为《小蝌蚪找妈妈》这本绘本。
绘本有着鲜明的图画和有趣的文字，是孩子们读书的好伙伴。
在家庭中，可以利用绘本进行亲子阅读，为孩子提供一个轻松、愉快的阅读环境。
三、教学活动1.教材引入在开始活动前，家长先要想办法吸引孩子的注意力，至少孩子能够静静地听家长介绍活动内容。
家长可以说：“今天我们要一起来看一本非常好看的《小蝌蚪找妈妈》，孩子们有兴趣吗？”2.教学内容家长可以先演示一遍读书的样子，例如：读出每个字句的含义、词语的意思、情感的变化等；读完后，家长还可以向孩子提问和引导。
如：“你喜欢这个蝌蚪吗？”“你希望它能找到它的妈妈吗？”“你知道蝌蚪的妈妈长什么样吗？”这样就可以让孩子们在阅读过程中掌握更多的知识。
3.情感体验读完书后，可以让家长给孩子反复讲解书中的情节，如小蝌蚪走走停停，找妈妈的过程等，通过这些情感交流，引导孩子学会表达自己的感情。
四、家庭实践在家庭实践中，家长可以借助故事中的情节，领导孩子学习绘画、做手工等，让他们掌握更多的实用技能。
还可以借助亲子阅读引导孩子学习写字、认字，提高阅读水平。
五、策略建议1.提前阅读。
家长在活动前要提前读一遍故事，熟悉情节，了解书本内容，以便更好地引导孩子阅读。
2.培养主动性。
亲子阅读是一个需要互相合作、互相沟通的过程，家长自己也要保持主动性，让孩子感受到父母的关注和爱护。
3.尊重孩子的选择。
关于亲子活动教案（通用6篇）
亲子活动教案关于亲子活动教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的关于亲子活动教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
亲子活动教案1活动准备：1、颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。
2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。
3、各色菊花和菊花图片4、各色毛线若干，胶水5、菊花茶，吸管活动目标：1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。
2、培养幼儿的动手操作能力；学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动3、用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。
4、增进家长与幼儿间的感情交流。
活动过程：一、活动引入提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。
（今天，小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。
老师给客人们准备了茶，小朋友们看看这是什么茶？老师请小朋友闻一闻，闻到什么味道？再请小朋友尝一尝，尝出什么味道？二、基本部分（一）幼儿通过观察比较，感受菊花的美与香。
1、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。
2、提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。
（除了我们现在看到的'这些菊花，还有许多各种各样的菊花。
）（二）提供各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。
小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，注意不弄脏衣物。
2、用毛线粘贴菊花，注意正确使用剪刀和胶水。
3、用纸杯做菊花，注意正确使用剪刀和胶布。
4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。
三、结束部分：作品欣赏把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家欣赏。
（今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加美丽，你们高兴吗？老师看到小朋友这么能干，幼儿园这么漂亮，心里也非常的高兴，我们一定要爱护环境，爱护花草，对不对？）亲子活动教案2活动目标：（1）稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备；（2）练习了平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态；（3）学会等待，培养专注力。
亲子活动教案(优秀6篇)
亲子活动教案（优秀6篇）亲子活动教案篇一美丽小屋游戏：美丽小屋游戏目的做做玩玩，体验亲子同乐。
环境创设用废旧的。
冰箱包装盒制成小屋（两边挖洞做小窗），卡通图章、粘纸若干。
玩法1、父母与宝宝一起玩装扮小屋。
宝宝可随意地在小屋上盖图章，贴粘纸，涂鸦，让小屋变得美丽。
2、宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋，和父母一起玩办家家游戏。
3、让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。
亲子活动教案篇二设计意图：青白江区教育研究培训中心近年来引导幼儿园扎实开展区域节日课程，积累了丰富详实的案例资料。
本次祖孙同乐活动案例是结合节日课程进行园本化、班本化的一次有益尝试和实践。
1、通过讨论和观察，直观了解不同的粽叶卷成锥体或方体，制作成形状不同的粽子所使用的不同方法。
2、奶奶们按包粽子的步骤手把手示范、讲解、教授，孩子们在实际操作中不仅学到包粽子的基本要领，而且深深体会到奶奶们的心灵手巧和细致耐心。
3、祖孙、同伴互相分享自己亲手制作的粽子，达成“祖孙同乐，粽情粽意”的亲子活动的情感目标，浸润传统文化的精髓。
4、一方面总结梳理活动过程，巩固孩子们学习成果；另一方面收拾整理清洗用具，养成善始善终的良好习惯和责任意识。
活动目标1、同奶奶一道，能用宽窄不同、长短不一的粽叶合力包出不同形状的粽子。
2、在共同制作粽子的过程中增进祖孙情感，融洽亲子关系。
3、开展端午习俗活动，浸润中华传统文化。
重点难点：能用宽窄不同、长短不一的粽叶合力包出不同形状的粽子，并双手用棉线扎紧。
活动准备（一）物质准备：1、端午故事PPT、U盘2、长短宽窄不同的粽叶、形状不一的实物粽子、糯米3、不锈钢盆、勺子、棉线、剪刀、篮子、毛巾4、蒸锅、餐具5、桌子、凳子（二）经验准备：1、仔细观察大小不一的实物粽子，对粽子的外形特征有初步的认知。
2、请班上会包粽子的奶奶们进班分组示范讲解包粽子的全过程。
活动过程（一）故事引入端午节吃粽子的习俗，了解粽子外形特征及制作步骤。
1、故事引入端午节吃粽子习俗，出示形状不一的实物粽子，引导幼儿对粽子外形进行描述。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
亲子活动教案设计
一、活动地点：亲子班活动室
二、活动对象：早教组成员、周围社区的0—3岁幼儿及其家长。
三、活动准备
1．通知该年龄段孩子及家长，准备前来参加活动。
2．家长每人一份具体的活动安排表。
3．奖品：漂亮小贴士、笑脸娃娃。
4．家长签到表。
5．各个活动环节的材料。
四、活动流程：
9：00—9：30：自主活动。
热情接待幼儿家长来园，幼儿在家长的带领下，自由选择各游戏场地进行自主式的区域亲子游戏。
9：30—9：45：活动一：找朋友—自我介绍
目标：在集体面前愿意大方地介绍自己。
准备：毛绒小鸟1只。
过程：
1．家长带宝宝面向老师席地而坐，围成一个半圆，教师盘腿坐在家长和宝宝的面前。
2．教师微笑，向宝宝打招呼：“宝宝们，你们好！我是施老师，很高兴认识你们！”
3．教师向家长和宝宝介绍游戏玩法。
教师出示毛绒小鸟：“小鸟飞飞飞，飞来找朋友，飞到谁的头上，谁就是小鸟的朋友。
然后请这位宝宝站起来说：我叫X X。
最后请爸爸妈妈和宝宝们一起拍手说：X X，X X，你是我的好朋友。
”
提示家长：当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手呼应。
如果宝宝比较胆小、内向，不愿意回答，家长可和宝宝一起作介绍，用自己的语言来感染孩子，要注意表达时语言的完整性。
在生活中家长要鼓励孩子多与他人进行交流，让宝宝知道应该如何与人进行交流。
平时要多给宝宝一些说话的机会。
9：45—10：00：活动二：钓小鱼——认识颜色
活动目标：
1.认识红、黄、绿三原色。
2.宝宝能专注参与活动。
活动准备：
1.红、黄、绿三色小鱼若干条（每人6条小鱼，每种颜色2条），人手一个钓鱼竿。
2.红、黄、绿大鱼缸图片（布置在墙面上，鱼缸表明贴上双面胶）。
活动过程：
1．教师以标准姿势取出玩具托盘。
2．教师从盘中取出小鱼，引导宝宝认认说说：“宝宝，你们看，老师手里的鱼宝宝是什么颜色的？”（强调小鱼的颜色：红色小鱼、黄色小鱼、绿色小鱼）
3．教师讲解游戏玩法。
“我们要用钓鱼竿将鱼宝宝钓出来后送到大鱼缸里去。
”同时教师要用手指着墙面上的鱼缸说：“红色的鱼宝宝住在红色鱼缸里、绿色鱼宝宝住在绿色鱼缸里、黄色鱼宝宝住在黄色鱼缸里。
”
提示家长：活动中老师讲述时，家长要引导和鼓励宝宝认真倾听，在生活中家长也可以通过一些小游戏来培养宝宝的专注性。
在家中家长可以在吃水果时继续教宝宝认识、辨别颜色。
4．宝宝玩“钓小鱼”的游戏，并把钓出来的小鱼送回“家”。
提示家长：引导宝宝边说边做，认认颜色并控制小手准确地钓出小鱼；提醒宝宝将钓到的各色小鱼贴到相应颜色的鱼缸上。
5．游戏结束，请家长和孩子一起整理并收拾玩具托盘。
10：00~10：10：盥洗。
盥洗、点心。
10：10~10：25：
活动三：小鱼吐泡泡—学习印画
活动目标:
1.学习用酸奶瓶蘸颜色来印“泡泡”。
2.享受作画的乐趣。
活动准备：
1.人手一份有小鱼背景图的画,红、黄、绿三种颜料。
2.酸奶瓶、抹布人手各一个。
活动过程：
1.出示背景图，引导宝宝观察图上有什么。
2.老师示范“小鱼吐泡泡”：用酸奶瓶蘸颜色来印“泡泡”。
3.家长带领宝宝一起操作印画。
提示家长：在印画泡泡的过程中，家长可提醒宝宝在空的地方印泡泡，并引导宝宝观察泡泡的颜色与形状。
在蘸颜料时选用相应颜色的瓶子，手上有颜料时引导宝宝用抹布擦干净保持清洁。
10：25—10：40
活动四：体育游戏：吹泡泡
活动目标：练习钻的技能，体验集体游戏的快乐。
活动准备：空场地、彩虹伞
过程：
1.教师导入：“现在我们一起来吹泡泡，请爸爸妈妈们和宝宝一起拉住彩虹伞的边缘。
”
2.教师示范讲解游戏玩法
根据儿歌做动作：咕噜噜，吹泡泡，吹成一个大泡泡，咕噜噜，吹泡泡，吹成一个小泡泡，大泡泡、小泡泡，一个一个飞上天。
3.“泡泡吹上天”时，教师带领幼儿在泡泡里做《小鱼游游游》的游戏。