最新北师大版初中生物八年级上册《6.20第4节 性别和性别决定》精品PPT课件 (6)

作为法官的你，该如何为前面那 位部落首领妻子辩护申诉呢？
•在有些偏僻的农村，生女 孩的妇女会受到公婆和丈夫
的歧视，如果你是村干部， 你应该怎样做？
• 小结：生男生女决定于精子的类型 。
• 生男生女决定于精子的类型
女性只能产生一种卵细胞：22+X
男性则产生两种精子：22+X 或22+Y 两种精子的数量基本相等，生活力大体一 致，与卵细胞结合的机会均等。
讨论
1．有些人认为：生男还是生女的责任在女性。你认为这种想法科学吗？ 为什么？
女性的卵细胞上只带有X染色体。男性的精子上可带有 X染色体或Y染色体。 当带有X染色体的卵细胞与带有X染色体的精子相遇受 精时，形成的小生命为女性。 当带有X染色体的卵细胞与带有Y染色体的精子相遇受 精时，形成的小生命就是男性。 因此决定生男生女的不是女方而是男方，因为只有 男方才带有Y染色体。不过也不能怪男方，因为这种机遇 也不是男方自己能作主的。
提示：
含X染色体
的精子和含
Y染色体的
生男生女
精子与卵细 胞结合的
机会均等
机会均等
50﹪
2.有些人为了满足生男孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断， 以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会 产生什么样的影响？
性比偏高将直接影响青年男女的恋爱、婚姻，一部分 男性因找不到合适配偶而不能进行正常的婚姻生活，可能 导致某些男性在生理和心理方面失常而引发某些社会问题。 此外，某些适于女性的工作缺少人手，而某些适于男性的 工作竞争将更为激烈，使男性就业变得更加困难。这些都 将使家庭和社会不稳定风险系数增大。
人口出生性别比是一个重要的 衡量男女两性人口是否均衡的标志。 国际上一般以每出生100个女性人口 相对应出生的男性人口的数值来表 示。绝大多数国家的人口生育史说 明，在不进行人为控 制的情况下，新生婴 儿的性别比在102～ 107之间。
时间 1953年 1964年 1982年 1990年 2000年
男性: XY 性染色体1对. 女性: XX
Y染色体具有特别强烈的男性化作用，为显性基因。
男性体细胞染色体: 22对常染色体+XY
女性体细胞染色体: 22对常染色体+XX
男、女性生殖细胞中染色体的
男性精子2种 22条常染色体+Ｘ性染色体 （Ｘ精子） 22条常染色体+Ｙ性染色体 （Ｙ精子）
女性卵细胞 22条常染色体+Ｘ性染色体
生男生女图解
• 女性只能排出含X染色体的
• 卵细胞。而男性排出的精子则有两 种：一种是含X染色体的，另一种是含 Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会 均等。那么生男还是生女的机会是否 均等呢？分析该图解，你会得出正确 答案。
精子 X
XX
×
Y
卵细胞
XY
X
生男生女取决于哪一种精子与卵细胞结合 小结：生男生女决定于精子的类型 。
常染色体22对 性染色体1对 男
性为XY 女性为XX
2．生男生女决定于精子的类型： 女性只能产生一种卵细胞：
22+X
1.生男生女完全决定于母亲。( X ）
2.男女性的体细胞中都有23对染色体，
生殖细胞中都有23条染色体，因此男女
性的染色体是完全一样的。 （ X ）
3.人的第23对染色体叫做性染色体. √
next
基因随配ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ代代相传
父母 体细胞染色体数
23对
23对
生殖细胞染色体数 受精卵染色体数
23条 23对
23条 子 女
听故事解疑难
在一个非洲部落里，首领妻 子生了2个孩子，都是女孩，所 以思首考领：妻子在部落里很受到冷 落和非议，甚至将被要求赶出 部生落女，孩再是另女取人妻的过…错…吗有？时，连 她人自的己性也别瞧到不底起与自什己么，有关以？为自 己我没们本应事该，如生何不用了科儿学子的知，识便萌 生打了消自她杀轻的生念的头念…头？
人数（亿） 男女比例 5.82 107.6 ：100 6.95 105.5 ：100 10.08 106.3 ：100 11.3 106.6 ：100 12.66 106.7 ：100
在自然条件下(没有 人为控制的情况)， 生男生女机会均等
性别比失调：
1、根据全国第五次人口普查资料显示， 海南省出生婴儿男女性别比为135.64比 100个，居全国最高水平. 2、广东性别比全国第二高，为130.30比 100，属严重偏高.
是多少？
• 学生自习P108
• 思考：
•
（1）什么是性
染色体？
•
（2）什么是常
染色体？
性别由染色体决定： 常染色体22对 性染色体1对 男性为XY 女性为XX
未经整理的男性、女性染色体图
男性
女性
整理后男、女染色体成对排序图
男性
女性
性染色体
Y X 男 XY
XX 女 XX
男女的性别是由什么决定的？
是男孩还是 女孩呢?
1.说出人的性别决定的方式，比较男女性染色体组 成的异同。 2.简述生男生女的原理,解释生男生女机会均等的 道理。 3.能用科学态度看待生男生女问题，同时树立“生 男生女一样好”、“男女平等”的思想。
阅读与探究
1.在人体细胞中有多少对染色体？ 它们分别是什么？
2.男、女性的性染色体分别是什么？ 3.人的性别是由什么决定的？ 4.生男生女决定于什么？它的概率
3、我国男女出生性别比不断攀升，人口 专家预测：我国2020年将有3000万光棍 汉.
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做 性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了 严厉的处罚措施。
• 关于人的性别，你还有什么困惑不解的地方？不妨与老师、 • 同学交流，并通过各种途径寻找答案。
本节课的主要知识点 1．性别由染色体决定：
。
常染色体 性染色体
4.某男同学，其父母通过配子分别给他 23 条 染色体，其中，父亲给他的性染色体是 Y 染 色体，母亲给他的性染色体是 X 染色体。
５.连线 男性体细胞 女性体细胞 男性 精子 女性卵细胞
22条常染色体+Y性染色体 22条常染色体+ X性染色体 22对常染色体+XY性染色体 22对常染色体+XX性染色体
3．你认为可以采取哪些措施以保证性比的平衡？
（1）加大宣传教育力度，树立新时代的男女平等观，生 男生女都一样的生育观。 （2）加强对医疗机构的规范管理，建立健全B超管理、终 止妊娠药物管理、终止妊娠手术管理、出生婴儿死亡报告 等制度，杜绝胎儿性别鉴定事件的发生，取缔违法诊所， 规范社会医疗服务体系。
1.男性所产生的精子有几种类型？（ ）
A.1种 B.2种 C.23种
B D.46种
2.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ A） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
3.人的性别不同主要是由
决定的。性人的染体色细胞体中共有23对染色
体，其中，22对与性别无关的染色体叫
， 1对与性别决定
有关的染色体叫
4.男性可以同时产生含有X染色体和含
有Y染色体的两种精子；女性只产生一
种含有X染色体的卵细胞。
√
5、生物体细胞中的每一对染色体都 是一条来自父亲，一条来自母亲，因 此生物后代个体具有父母双方的遗传
物质。（ √ ）
6、新生儿的性别主要取决于精子和
卵细胞。（ X ）
•有一对夫妇生了一个男孩，孩 子的性别是在什么时候决定的？ 如果再生一个孩子还一定是男 孩吗？为什么？是男孩的比例 有多大？
为什么有的受精卵可以发育 成女孩，而有的受精卵可以发育 成男孩？
• 目的：让学生通过参与游戏，加深对“生男生女决 定于精子的类型”这一知识点的认识 • 游戏过程： • 取40粒乒乓球。其中10粒标上X染色体，另外10粒标 上Y染色体，共20粒置于甲纸盒内，代表两种类型的 精子；其余20粒标上X染色体，置于乙纸盒内，代表 卵细胞的类型。 • 让学生在甲乙两个纸盒中随机各取出一粒进行组合。
第20章 生物的传与变异
第4节 性别和性别决定
性状表 等位基因有显性基因和隐性基因之分。 现决定 显、隐性基因分别决定显、隐性性状。 于基因 组成 显、隐性基因同时存在时表现显性性状。
基因随 配子代 代相传
成对的基因在形成配子时相互分离。 配子结合时基因自由组合。 基因随着配子的结合传递给下一代。