弱视训练演示教学
弱视训练-ppt课件
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❖2.6传统医学治疗 （离子导入）
BSJ-离子导入仪是一种综合型智能电子化学医疗仪器，采用 新工艺，新材料，数字化集成等技术，由中央处理CPU芯片， 触摸型彩色液晶显示屏组成。整机电器部分采用微型计算机控 制。操作屏显示直观，便于操作。具有热敷，离子导入及脉冲 电针，模拟中医传统脉冲按摩原理在患眼周围恒温加热，让药 液慢慢蒸发，由皮肤吸收促进药物离子的渗透，具有智能语音 输出、二级自动温控保护等智能设制，广泛用于各级医院眼科 内外眼病治疗和近视弱视保健中心视力训练，适应于多种眼病 及青少年近视弱视治疗保健。
弱视压抑膜
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弱视压抑膜标准参数
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2、主动治疗
主动治疗-----弱视训练，能明显缩 短达到最佳视力的所需的治疗时间。
❖ 定量红色光谱和频率会使患眼黄斑中心凹的视锥细 胞兴奋
❖ 中心注视性弱视及偏心注视性弱视均适用
BSJ多功能弱视近视治疗仪
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❖1测双眼平衡:测双眼平衡时牛眼到视标40厘米 （调整机箱和视标符合要求）
❖2测近点稳定量:测近点稳定量机箱视标离牛眼 最近
❖3近点训练:近点训练机箱最前 ❖4调节集合协同训练:调节集合协同训练机箱拉
远些 ❖5测远点稳定量:测远点稳定量机箱最远视标最
前 ❖6远点训练:远点训练机箱最远
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弱视治疗----后像
❖ 用后像镜上的黑色圆盘保护黄斑中心凹，用强光炫耀 包括旁中心注视区在内的视网膜，使之产生抑制。然 后在室内闪烁灯下训练提高弱视眼黄斑功能
嘉诚视欣4d弱视训练教程
嘉诚视欣4d弱视训练教程
嘉诚视欣4D弱视训练是一种通过4D立体视觉训练来帮助改
善弱视的方法。
以下是一个简单的嘉诚视欣4D弱视训练教程：
1. 准备工作
- 确保有一块干净的白板或者一台电脑屏幕。
- 打印一些带有红蓝滤光效果的图片，也可在电脑上找到相
应图片。
- 准备一对红蓝立体眼镜。
2. 开始训练
- 坐在离纸或屏幕1-2米的距离，戴上红蓝立体眼镜。
- 将图片放在你的眼前，确保图片在视野范围内。
3. 注视训练
- 首先，注视图片中的一个特定点，并集中注意力。
- 然后，尝试看到红蓝眼镜下的图片三维化效果，即在原本
的平面图片上产生立体效果。
- 如果难以看到立体效果，可以尝试调整红蓝眼镜的位置或
者加大图片的亮度对比度。
4. 视觉轮流训练
- 选择两个不同的特定点，一个靠近视野的左边，一个靠近
视野的右边。
- 注视左边的特定点并集中注意力，然后尝试看到红蓝眼镜
下的图片产生立体效果。
- 然后，切换到右边的特定点，再次尝试看到立体效果。
- 反复进行左右切换，直到能够轻松看到立体效果为止。
5. 训练时间安排
- 每天进行嘉诚视欣4D弱视训练，每次持续10-15分钟。
- 可以逐渐增加每次训练的时间，但不要超过30分钟。
请记住，嘉诚视欣4D弱视训练需要持之以恒，可能需要几周或几个月的时间才能看到明显的改善。
同时，如果有任何不适或疑问，请咨询专业的眼科医生或视觉治疗师。
成人弱视训练方法
成人弱视训练方法
成人弱视训练方法通常包括以下几种：
1. 视觉康复训练：通过特定的训练方法和设备，如视觉游戏、视觉训练器材等，重建和加强视觉神经通道的连接，提高视力。
2. 游戏和活动训练：通过一些游戏和活动，如追踪移动物体、识别图形等，帮助训练者提高对视觉刺激的感知和处理能力。
3. 视觉刺激训练：通过给训练者特定的视觉刺激，如闪烁的光、对比度变化的图像等，刺激和激活视觉系统，促进视觉功能的恢复和改善。
4. 交替视觉训练：通过训练两只眼睛交替使用，提高双眼视觉的协调性和配合能力，减少弱视眼的压抑作用，促进视觉功能的发展。
5. 高频视力训练：通过训练高频视力，如夜间视力和低对比度视力，提高对细节和弱光环境的敏感度，从而增强整体视力。
需要注意的是，成人的弱视训练过程可能比儿童慢一些，因此需要更多的耐心和坚持。
同时，训练方法应该结合具体的患者情况和专业医生的指导，因为不同的弱视类型和程度需要不同的训练方法。
远视弱视训练方法
远视弱视训练方法远视（近视）和弱视是常见的眼睛问题，尤其是在孩子中比较常见。
这些问题可以通过训练和治疗来改善。
以下是一些远视（近视）和弱视训练方法：1.眼睛休息：身体的其他部分需要休息，眼睛也一样。
长时间的用眼会导致眼睛疲劳，所以定期休息眼睛非常重要。
使用20-20-20原则：每20分钟看远处目标20秒钟，这样可以减少眼睛的疲劳。
2.视觉远视锻炼：远视患者可以通过几种锻炼来改善视力。
一种方法是使用斜视球进行锻炼，远视患者可以选择一个远离的目标进行注视，并用手指引导球的位置，这可以帮助眼球的协调运动。
另一种方法是使用眼球按摩器，将眼球按摩器放在闭上的眼睛上，以促进眼部血液循环，减少眼部疲劳。
3.调整用眼习惯：远视患者应该尽量避免长时间近距离用眼，如长时间看电视、使用电脑等。
如果需要进行这些活动，应该保持一定的距离，并且定期进行眼睛休息。
4.使用眼镜或隐形眼镜：对于远视患者，眼镜或隐形眼镜是一种常见的矫正方法。
正确的度数可以帮助改善视力，并且减少对眼睛的过度用力。
5.弱视治疗：弱视是一种视觉发育障碍，可以通过训练来改善。
一种常见的训练方法是视觉康复训练。
这种训练包括一系列的活动和游戏，以帮助患者恢复正常的视觉功能。
这些活动可能包括眼球的追踪运动、视觉对比度训练等。
6.裸眼康复训练：裸眼训练是通过训练眼球肌肉来改善视力。
这可以通过一些简单的活动来实现，如看远处目标的注视、眼球的左右运动等。
7.使用遮盖法：遮盖法是一种通过减少强劲的眼睛的刺激，来增强弱势眼睛的训练方法。
这可以通过简单的遮盖强劲的眼睛来实现，使弱势眼睛更积极地参与视觉任务。
8.视觉活动游戏：视觉活动游戏是一种提高视力的有趣方式。
这些游戏可以包括追逐运动，如抓捕飞行物体或球体，视觉记忆游戏，如找到隐藏的图像等。
这些游戏可以提高眼球的协调和眼部肌肉的灵活性。
总之，远视（近视）和弱视是可以通过训练和治疗来改善的。
这些方法包括眼睛休息、视觉锻炼、调整用眼习惯、使用眼镜或隐形眼镜、弱视治疗、裸眼康复训练、遮盖法和视觉活动游戏。
弱视-教学课件
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▪ 问：1，该患者的诊断6？
▪ 2，何谓调节2？何谓集合2？该患者发 生眼球偏斜的原因是什么4？
▪ 3，为更好的进行治疗需对眼球偏斜程 度进行哪些定量检查6？
▪ 4，该患者应进行哪些治疗4？如需手术， 其手术设计应遵循哪些原则6？
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▪ 病例3：患儿4岁，被发现歪头视物2年 就诊，眼部检查：Vod :0.8 Vos:0.3， 屈光间质透明，瞳孔对光反射灵敏，双
内视现象。根据这一原理设计此仪， 使光刷中心努力移至图形中心，消 除旁中心注视，每次5分钟。
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如何配合治疗弱视
▪ 除医生指导外，更需要家长、孩子以 及幼教人员的配合，否则事倍功半， 甚至使治疗半途而废
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如何配合治疗弱视
▪ 1.家长对弱视要有足够的认识和重视， 知道其严重性，切不可抱无所谓态度。
治疗
▪ 3.视觉刺激疗法∶一种可缓慢、匀速转动的 黑白条栅刺激。每次7分钟，对中心注视者 好。
4.红光闪烁法∶定量红色光谱和纠正成中心注视。
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治疗
▪ 5.氦—氖激光法∶通过小功率的激 光照射黄斑中心点，提高锥细胞的 功能。
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治疗
▪ 6.Haidinger光刷治疗∶认为黄斑有 特殊排列的Homle 纤维， Haidinger将白光加偏光后可以使中 心点看到直交的黄色和青色毛刷状
▪ 4,应做哪些检查鉴别歪头是否为斜视所 致4？
▪ 5，如患儿有头向右肩倾受下颏的代偿
头位，歪头试验时头向左肩倾出现左
眼上斜视加重，则哪一条眼外肌麻痹4？
为什么6？
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▪ 光觉异常：绝大多数患者通过黑暗玻璃看 视力表，视力相应退几行，但斜视性弱视 眼则视力略有提高或不改变。
弱视训练方法
弱视训练方法弱视是一种常见的眼病，特别是在儿童群体中占据着很大的比例。
虽然在现今医学技术中，弱视已经可以通过一些手术或者医疗手段进行治疗，但是弱视的有效治疗是需要耐心、坚持与科学方法的。
在本篇文章中，我们将会详细介绍弱视的训练方法。
一、眼部日常保健1.在日常生活中，保持眼部清洁与卫生无疑是健康的第一步，我们可以通过冷水洗脸或者热毛巾敷眼等方式来让眼部得到良好的保护。
2.长时间地注视电视、电脑、平板等电子产品，容易造成视疲劳，也就是使眼球肌肉处于紧绷状态。
因此，睡眠充足、眼睛放松，进行适当休息非常重要。
二、弱视训练方法1.光线照射法通过黑白背景光线交替的方式，可以提升眼睛对光线的感知度，同时训练弱视患者的眼球肌肉。
2.散光矫正法对于近视人群，通过让其戴上正常度数的眼镜，不断调整、查验矫正度数，可以逐渐恢复视力。
3.单眼闭合法通过训练弱视眼，让其不断地单眼闭合，进而强化视觉功能。
4.简单图形辨认法通过展示一些简单的图形，让弱视患者进行辨认，逐渐提升其眼睛的视力。
5.视觉定向法通过派生出各种不同类型的图形，按照特定顺序进行训练，可以使弱视患者的眼球肌肉得到充分锻炼。
三、家庭护理细节1.在为弱视孩子选购电子产品的时候，需要选择专门为儿童设计的产品，并掌握一些使用技巧，防止对弱视带来不良影响。
2.给弱视孩子做好饮食搭配，必要时咨询营养师，根据年龄、性别、季节等因素提供恰当搭配的膳食，保证营养均衡。
3.严密管理弱视患者的药物治疗进程，必要时咨询医生，防止发生意外风险。
4.家长也需要耐心地鼓励患者，暗示他们这不是一条孤独的战斗，而是具有明确目标的旅程，需要大家共同前进。
总之，对于弱视患者，适量饮食加护理、科学训练以及药物辅助是必要的，这也是坚持不懈进行治疗的重要关键所在。
家长和医生也需要不断地关注着患者的进步，寻找更加适合、科学、有效的方法，为他们提供充分的帮助和支持。
只有这样，我们才能让弱视患者在体验更加正常的视觉感受的同时，走向更加美好的未来。
弱视训练 ppt课件
红闪的原理
❖ Brinker于1963年首先报 道使用红光治疗旁中心性 弱视
❖ 根据视网膜的解剖生理设 计
❖ 黄斑中心仅含视锥细胞， 由中心向周边移行， 视锥细胞急骤减少， 视杆细胞逐渐增多
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弱视治疗----红闪
❖ 杆状细胞对红光不敏感，锥体细胞敏感 ❖ 红闪能促使旁中心注视眼自发地转变为中心注视
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1.2 弱视压抑膜
压抑膜贴附在健眼的镜片上起到遮挡压抑的 作用以治疗弱视。不仅可以将健眼视力压抑到弱视 眼或者稍低于弱视眼的水平，而且外观上看双眼差 别不大，丝毫不影响美观。
这一技术突破了传统眼罩的局限，贴膜后孩子 的立体视功能发育不受影响，大大提高了孩子弱视 遮盖训练的兴趣，为弱视的更快治愈提供了保障。
弱视治疗----家庭套装
弱视治疗后像
❖ 2.2光刺激 （视网膜刺激） 后像增视
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弱视治疗----后像
❖ 原理：照射眼底时，黑圆点的影像保护黄斑中心窝，周围光
斑照射的视网膜包括偏心注视点受到强光刺激之后功能皆一时 降低，处于抑制状态，并产生后像，中心窝则由黑圆点保护未 受强光刺激，反而相对提高了功能。 ❖ 后像分为两种，照射后先出现正后像，即中心部黑暗，周围明 亮，很快出现负后像，即中心明亮，周围黑暗，健康者后像可 持续30秒以上，一般不超过3分钟。 ❖ 后像持续时间的长短与弱视程度有关，重度弱视很难产生后像 ，即使出现后像也很快消失，为延长后像持续时间，可用光源 点灭方法
弱视压抑膜
4/6/2020
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弱视压抑膜标准参数
4/6/2020
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2、主动治疗
主动治疗-----弱视训练，能明显缩 短达到最佳视力的所需的治疗时间。
弱视的教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解弱视的定义、成因和危害，提高对弱视的认识。
2. 培养学生良好的用眼习惯，预防弱视的发生。
3. 提高学生的视力，改善弱视症状。
4. 增强学生的自信心，树立战胜弱视的信心。
二、教学对象本方案适用于小学四年级至初中三年级患有弱视的学生。
三、教学内容1. 弱视的定义、成因和危害2. 预防弱视的方法3. 弱视的治疗方法4. 用眼卫生和视力保护5. 心理辅导四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式，让学生了解弱视的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解弱视的定义、成因和危害教师详细讲解弱视的定义、成因和危害，让学生充分认识到弱视的危害，提高对弱视的认识。
3. 预防弱视的方法讲解预防弱视的方法，包括正确的用眼姿势、适当的眼部运动、充足的休息等。
4. 弱视的治疗方法介绍弱视的治疗方法，如戴镜、遮盖疗法、药物治疗等，让学生了解治疗弱视的方法。
5. 用眼卫生和视力保护讲解用眼卫生和视力保护的重要性，让学生养成良好的用眼习惯。
6. 心理辅导针对弱视学生的心理特点，进行心理辅导，帮助学生树立战胜弱视的信心。
7. 课堂互动通过小组讨论、游戏等形式，让学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣。
8. 总结教师对本节课的内容进行总结，强调弱视的预防和治疗的重要性。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动情况等。
2. 知识掌握：通过提问、作业等形式，了解学生对弱视知识的掌握程度。
3. 用眼习惯：观察学生在日常生活中的用眼习惯，了解是否养成良好的用眼卫生。
六、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 加强与家长、学校的沟通，共同关注学生的视力健康。
通过本方案的实施，旨在帮助学生了解弱视，养成良好的用眼习惯，提高视力，树立战胜弱视的信心。
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❖ 黄斑中心仅含视锥细胞， 由中心向周边移行， 视锥细胞急骤减少， 视杆细胞逐渐增多
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弱视治疗----红闪
❖ 杆状细胞对红光不敏感，锥体细胞敏感 ❖ 红闪能促使旁中心注视眼自发地转变为中心注视
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弱视治疗----后像
❖ 原理：照射眼底时，黑圆点的影像保护黄斑中心窝，周围光
斑照射的视网膜包括偏心注视点受到强光刺激之后功能皆一时 降低，处于抑制状态，并产生后像，中心窝则由黑圆点保护未 受强光刺激，反而相对提高了功能。 ❖ 后像分为两种，照射后先出现正后像，即中心部黑暗，周围明 亮，很快出现负后像，即中心明亮，周围黑暗，健康者后像可 持续30秒以上，一般不超过3分钟。 ❖ 后像持续时间的长短与弱视程度有关，重度弱视很难产生后像 ，即使出现后像也很快消失，为延长后像持续时间，可用光源 点灭方法
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CAM刺激疗法
❖2.3视觉刺激 （单CAM）
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CAM刺激疗法
提高手眼协调能力，空间感知，动态视觉和动态融合功能，同时进行视觉运 动、视觉追随训练
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CAM刺激疗法
❖ 英国剑桥大学的学者们设计 ❖ 原理：视刺激仪是根据大脑皮层视细胞对不同空间频率和
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弱视治疗----后像
❖ 用后像镜上的黑色圆盘保护黄斑中心凹，用强光炫耀 包括旁中心注视区在内的视网膜，使之产生抑制。然 后在室内闪烁灯下训练提高弱视眼黄斑功能
❖ 具体操作步骤： 先用后像镜照耀20～30秒 然后敲击墙板上的十字中心红点6～7分钟 （在交替点灭的灯光照明下）
弱视压抑膜
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弱视压抑膜标准参数
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20/300 20/200 20/100 20/60 20/50 20/30 20/25 20/20
不透明无光感 不透明有光感 视力小于0.1
0.1 0.2 0.3 0.4 0.6 0.8 1.0
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1.2 弱视压抑膜
压抑膜贴附在健眼的镜片上起到遮挡压抑的 作用以治疗弱视。不仅可以将健眼视力压抑到弱视 眼或者稍低于弱视眼的水平，而且外观上看双眼差 别不大，丝毫不影响美观。
这一技术突破了传统眼罩的局限，贴膜后孩子 的立体视功能发育不受影响，大大提高了孩子弱视 遮盖训练的兴趣，为弱视的更快治愈提供了保障。
❖ 适于中心注视性弱视，尤其屈光不正性弱视，有眼球震颤者不宜 使用
根据视网膜的解剖生理特点设计 的 原理：视网膜视细胞中杆状细胞 对光谱中的红色光（波长620700nm）极不敏感，但锥状细 胞很敏感，而黄斑中心凹仅有锥 状细胞，因此用一带红光源的电 子闪烁仪来刺激黄斑区，从而激 发提高黄斑中心凹的视觉功能
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弱视治疗----家庭套装
弱视治疗----后像
❖ 2.2光刺激 （视网膜刺激） 后像增视
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使用方法
❖ 1，左右光盘可选择1/2转1转，2转，顺时针或逆时 针。在训练中可以改变转速，如左则光盘1转左边 光盘旋转速度可提高到2转或下降到1/2转；
❖ 2，旋转光盘背面具有光源，可照亮更高的对比度 及进行更大的空间刺激皮层；
❖ 3，超大角度大的工作表面，可以进行多种视觉跟 踪任务；
❖ 4，旋转后可产生多个空间频率的云纹图案； ❖ 5，当光盘被去掉后，可以作为一个跟踪灯箱，进
行融合训练等。 ❖ 6，可以戴上立体眼镜，看立体图进行训练。
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弱视治疗----光刷
❖2.5注视性质训练 （光刷）
瞬时海丁格式刷效应：受检者通过一块旋 转的蓝色偏光玻璃板注视强光时，可以持续 看到刷状效应
弱视训练
除去形成弱視的因素
形狀剝奪性弱視 (如白內障、眼皮下垂等)
轉介作手術處理
屈光性弱視
斜視性弱視
適當的處方配鏡
單眼治療/訓練
抗抑制訓練
雙眼協調及 融合訓練
❖传统方法
❖ 1，被动治疗 ❖ 2，主动治疗（提高视敏度训练）
❖视觉功能重塑
❖ 3，单眼调节训练 ❖ 4，消抑制训练 ❖ 5，双眼周边融像训练 ❖ 6，双眼调节训练 ❖ 7，双眼中心融像训练 ❖ 8，立体视训练
一定方向的图形有很好的反应的原理而制作的 ❖ 利用对比度强、空间频率不同的条栅作为刺激源，条栅越
细，空间频率越高，刺激越强，并且为了让各个方位的视 细胞都能接受到这种刺激，刺激仪可以缓慢转动
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韦恩AMBLY 视觉 刺激仪由
Drs.Banks坎贝尔 实验室最新的研究
成果
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❖2.4运动性融合深度视觉刺激 （双CAM）
韦恩AMBLY 视觉刺激仪基于大脑细胞在可视面 积（皮质）进行最好的规模（空间频率）和方向的 回应，并通过光栅刺激这些可以增强视力的细胞。 通过使用一个以上的频率，提高训练效果，通过视 皮层细胞的最有效的刺激后incerased.By重叠，使 用光盘图案，云纹图案，达到多频刺激的结果。
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1、被动治疗
强迫患者使用弱视眼，通过重新激活视 觉通路来激发视觉的改进。
❖ 1.1遮盖 初始视力较好：>4.5 效果较好 不管年龄，刚开始快，要达到效果 遮盖量累积 200小时
临床上： 中度弱视：>4.4 2小时/天 重度弱视：<4.4 6小时/天 每6周复查，提高，时间不变，不提高，增加遮盖时间
这种光刷效应只出现在视网膜黄斑中央凹上
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弱视治疗----Hadinger光刷
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弱视治疗----Hadinger光刷
❖ 由于极化光线作用于呈黄斑部呈放射状排列的Honle纤维而引起 的
❖ 原理：利用旋转的“光刷”刺激黄斑的抑制，达到治疗弱视及纠 正偏心固视的目的
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2、主动治疗
主动治疗-----弱视训练，能明显缩 短达到最佳视力的所需的治疗时间。
❖ 定量红色光谱和频率会使患眼黄斑中心凹的视锥细 胞兴奋
❖ 中心注视性弱视及偏心注视性弱视均适用
BSJ多功能弱视近视治疗仪
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红闪的原理
❖ Brinker于1963年首先报 道使用红光治疗旁中心性 弱视