浅论“课本剧”在初中英语教学中的作用

一 一
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化 的课 堂教 学 把 英 语 中 的 词 汇 和 句 型 通 过 生 动 的 情 节 教 给 学 生， 在情节中使用语 言 ， 能 使 抽 象 的 语 言具 体 化 、 情 景 化 和 形 象化 。 学 生 在 倾 听 短 剧 的过 程 中能 模 仿 准 确 、 流 利 和 优 美 的 英 语 发音 ， 这 样 有 利 于 培 养 学 生 的语 感 。短 剧 教 学 语 言 简单 ， 重 复率高 ． 有利于学生学 会运用所学语 言 ． 在表演短剧 、 创 编 短 剧 的 过 程 中提 高 口语 表 达 能 力 。 三、 有 利 于 培 养 学 生 的 合 作 和创 新 精 神 教 师在 引导 学 生 表 演 课 本 剧 的 过 程 中 ．让 学 生 学 会 了 交 流和倾 听， 学 会 了互 相 关 心 、 互相帮助 ， 一 出 表 演 成 功 的课 本 剧 展 现 的是 集 体 的 力 量 。 在 小 组 合 作 排 演课 本剧 中 ． 学 生 人 人 都是“ 演员 ” ， 每 个 学 生 都 在 尽 心 尽 责地 演好 角 色 。 积 极 参 与 整 个 剧情 和 表 演 的设 计 ，从 中 获 取 喜 悦 。 如 我 在 教 七 年 级 英 语 Ｓ ｈ ｏ ｐ ｐ ｉ ｎ ｇ 时， 把学生分成八组 ， 每组学生团团围坐， 在 围 绕 日常 交际用语Ｃ ａ ｎ Ｉ ｈ ｅ ｌ ｐ ｙ ｏ ｕ ？ Ｗｈ ａ ｔ ｃ ｏ ｌ ｏ ｒ ？ Ｈｏ ｗ ｍｕ ｃ ｈ ｉ ｓ ｉ ｔ ？ 的基础上 ． 生 生 之 间 经 过 多 次 模 拟 购 物 演 练 ．每 个 小 组 拿 出各 自准 备 好 的服装 、 文具 、 道具等 ， 布 置 成 一 个ｍｉ ｎ ｉ — ｓ ｈ ｏ ｐ ｍａ ｌ ｌ ， 一 半 学 生 扮 演 营 业 员 ．另一 半 学 生 扮 演 顾 客 ．表 演 活 动 进 行 三 到 五 分 钟 后， 交 换 角 色 。在 一 连 串 的模 拟 购 物 活 动 中 ， 学生不但学会 了 丰 富 的 英语 知识 ， 还 密切 了合 作 关 系 。 在课 本剧 课 堂 教学 中 ． 学 生 通 过猜 想剧 情 ， 感知语言 ， 模仿动作 ， 合 作表 演 ， 续 编 创 编 等 过 程 激 活 了思 维 ， 提 高 了综 合 语 言运 用 能 力 、 表 演 能 力 和 创 造力。 四、 有 利 于 开 发 学 生 的 多 元 智 能 在课本剧教学 中 ， 学生通过 观察图画 、 听短剧 、 演 短 剧 和 编短剧等活动 ， 提高听 、 说、 读、 写的能力 ， 通 过运 用 语 言智 能 、 视觉智能 、 身 体 运 动智 能 、 人际交往智 能等 ． 促 进 多 元 智 能 的 发展 ， 同时 也 培 养 艺 术 、 文化等方面的能力。 多年来 。 我 校 一 直 积 极 推 广 课本 剧 在英 语课 堂 教 学 中 的 运 用 ．形 成 了独 特 的 英 语 教 学模 式 ， 并 取 得 了一 定 的成 效 ． 英 语 成 为 我 校 甚 至 全 区 的 特 色课 程 ． 每 学 期 我 们 都 举 办 与之 相 关 的一 系列 活动 ． 全 校 性 大 型 的课 本 剧 或 情 景 剧 舞 台表 演 比赛 尤 受 学生 喜 爱 。 五、 有 利 于 陶 冶 学 生 的情 操 。 丰 富 他 们 的 生 活 阅历 在 许 多 课 本 剧 中 ，其 中 的 寓 意 使 学 生 在 学 习 短 剧 的 过 程 中 理解 了一 些 简 单 的生 活哲 理 ， 懂 得 了一 些 人 生 的道 理 ． 陶 冶 了情操 ， 提 高 了文 化 修 养 ， 丰富了生活 阅历 ， 学 生 在 潜 移 默 化 中受 到道 德 情 操 方 面 的熏 陶 ， 素 质 教 育 就 自然 而 然 落 到 实 处 。 如在 学 习九 年 级 下 册 Ｔ ｈ ｅ Ｔ ｏ ｒ ｔ ｏ ｉ ｓ ｅ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ Ｈａ ｒ ｅ 后 ．我 通 过 让 学 生 编演 课 本 剧 “ 龟兔赛跑” ， 使 他 们 明 白 当 中 的寓 意 ： 虚 心使 人 进步 ， 骄 傲 使 人 落后 ； 稳 扎 稳 打 才 能赢 得 比赛 。 托尔斯泰曾说： “ 成 功 的 教 育所 需 要 的 不是 强 制 ， 而 是 调 动 学 生 的 积 极性 。 ” 采 用 课 本剧 教学 是 遵 循 反 映论 的原 理 ． 充 分 利 用形象 、 具体、 生 动 的排 演 ， 将 学 生 引 入 妙 趣 横 生 的英 语 世 界 ． 让 学 生 充 分 享 受 到 学 习 英 语 的兴 趣 ， 由“ 学会 ” 变为“ 会学 ” ． 由 “ 要我学” 变为“ 我要 学 ” ， 使师生的教与学相得益彰 ． 变 苦 教 为 巧教 ， 变苦 学 为乐 学 。在 初 中阶 段 ． 这 方 面 显 得 尤 为 重 要
施 办法 与 成 效 。 关键词 ： 课 本 剧 英语 教 学 作 用
教 育 成 了 教 育 改 革 发 展 的 战 略 主 题， 在素质教 育中 ， 提倡开发特 色课程 ， 从 而 改 变 学 生 长 期 以 种接受性 、 先 教 后 学 的心 理 状 态 出现 在 课 堂 上 的形 象 。 传 统 的 单 纯 以传 播 知 识 为 主 的 教 学 方 法 。使 学 生 失 去 了 学 习 的 主 体 感 和 自觉 性 。 因此 ，初 中 基 础 教 育 阶段 的英 语 课 程， 特 别 强 调 要 想 方 设 法 地 激 发 和 培 养 学 生学 习 英 语 的 兴 趣 ， 使 学 生 树 立 自信 心 ，养 成 良好 的 学 习 习 惯 和 形 成 有 效 的 学 习 策略 ． 发 展 自主学 习 的 能 力 和 合 作 精 神 ， 使 学 生 掌 握 一 定 的 英 语基础知识和听 、 说、 读、 写技能 ， 形 成 一 定 的 综 合 语 言运 用 能 力， 培养 学 生 的观 察 、 记忆 、 思维 、 想 象 能 力 和 创 新 精 神 。 要 做 到这一些 。 创 新 教 学尤 为 重 要 。 特 色 课 程 推 进 势 在 必 行 。 创 新 教 学 应 以学 生 为 主 体 ． 以 学 生 的 发 展 为本 ， 引 导 他 们 在 学 习 中 乐于实践 ， 在 实 践 中 自主 发 展 。 创 新 教 育 形 式 多 样 ， 英 语 课 本 剧就是其中一种让学生乐于接受的特色课程 。 英语课本剧 ， 以 教材 为范 本 ， 以某 单 元 的 交 际 主题 为 中心 ， 活用教材的语言材料进行编导 ， 让 学 生 以表 演 的 方 式 ． 展 开情 境 交 际 的语 言 实 践 活 动 。 在 整个 课 本 剧 活 动 过 程 中 ． 小 组 是 合 作单位 ； 教 师 可 以 是 导演 、 编剧 、 顾问 ， 甚至是演员 ： 学 生 既 是演 员 又 是 编 剧 和 导 演 。 以教 室 为 舞 台 ， 通过编 、 导、 演、 评 四个 步 骤， 师 生 合 力 创 作 出一 个 较 好 的 课 本 剧 或者 课 本 剧 课 。它 是 师 生合 作 、 生 生 合 作及 学 生 良好 综 合 素 质 的综 合 体 现 。课 本 剧 中 生动的情节 ， 丰 富 的情 感 和 深 刻 的 寓 意 。 符 合 学 生 的认 知 水 平 和 年龄 特 征 ， 短剧 可 为 学 生 学 习 英语 提 供 丰 富而 又 生 动 的 语 言 宝库 ， 短 剧 化 的课 堂 教 学 生 动 有 效 ， 成 为 初 中 英 语 课 堂 教 学 模 式 的一 种 必 要补 充 形 式 ， 在 初 中英 语 教 学 中具 有 重 要 的 意义 有 利 于 激 发 学 生 的 学 习兴 趣 ． 增 强 自信 心 初 中 生 学 习 英 语 的 最 大 特 点 是 以兴 趣 为 主 ．课 本 剧 中生 动 的情 节 ， 丰富的情感能吸引学生进人学习情境 。 短 剧 中生 动 的 口语 ， 滑稽 、 形 象的肢体语言 ， 使学生在轻松 、 愉快的氛 围中 自然而 然 地 理解 短 剧 内容 ， 极大地激发学生的表演欲。 如 在 教 学 仁爱 版英 语七 （ 下） Ｋ ａ ｎ ｇ ｋ ａ ｎ ｇ ’ Ｓ Ｂ ｉ ｒ ｔ ｈ ｄ ａ ｙＰ ａ ｒ ｔ ｙ 时 ． 我 让 学 生 在学 习课本 内容的基础上 ． 以小 组 为 单 位 ． 编排课 本剧“ 我 的 生 日” 。为 了表 演好 课本 剧 ， 学 生 有 目的 地 去 听 、 去 表 演 。学 生 通 过 表 演 获 得 成 就 感 ，在 浓 厚 的 兴 趣 中 为表 演好 短 剧 而 加 强 英语学 习， 从而增强学好英语的信心。 二、 有利于培养学生的语感 。 提 高 英 语 口语 能 力 丹 麦 语 言 学 家 杰 斯 帕 森 说 过 ，教 好 外 语 的首 要 条 件 是 尽 可能让学生接触外语 。 对 于英 语 的学 习 。 我 们 不 能 只 局 限 于 英 语课 ， 而应 扩展 到 日常 生 活 中 。组 织 形 式 多样 的 课 外 活 动 。 如 此 才 能 使 学 生 的 英 语 交 际 能力 得 到 持 续 发 展 。在 表 演 课 本 剧 的基础上 ， 让 学 生 进 行 表 演 比赛 也 是 一 种 好 形 式 。 还 可 以 让 学 生 找一 个 经 典 的英 语 典 故 ． 如Ｌ ｉ ｔ ｔ ｌ ｅ Ｒ ｅ ｄ Ｒ ｉ ｄ ｉ ｎ ｇＨｏ ｏ ｄ ． Ｓ ｎ ｏ ｗ
浅论“ 课 本 居 ｌ Ｊ ” 在 初 中 英 语 教 学 中 的 作 用
连 淑 琼
（ 泉 州 市 泉 港 美 发 中学 ， 福建 泉州
摘 要 ：任 何 教 学 内容 的讲 授 ， 只 有 运 用 恰 当 的 教 学 方 法 ．才 能 激 发 学 生的 心 理 需 求 ．促 使 学 生 产 生 浓 厚 的 学 习兴 趣 ， 强化 教 学 效 果 。在 初 中英 语 教 学 中 。 编 导 演 英 语 课 本 剧 是 培 养 学 生 学 习兴 趣 的 一 种 创 新 手 法 。 作 者 着 重 论 述 了编 导 演 课 本 剧 在 英 语 教 学 中所 起 的作 用及 其 在 教 学 实践 中 的具 体 实