一年三班课外读书卡

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读书积累卡15不一样的卡梅拉10我要救出贝里奥

读书积累卡15
一年班姓名学号
书名不一样的卡梅拉10
——《我要救出贝里奥》
作者克里斯提昂·约里波瓦【法】
我会填（）的羊毛（）的小窝（）的夜空（）的香气（）的月光（）的丛林（）的声音（）的水果（）的快乐
我会读见死不救无与伦比繁星闪亮面目狰狞不可思议突如其来重获新生争先恐后无能为力
我会选1.贝里奥是什么动物（）
A．小鸡 B.小羊 C.刺猬 D.鸬鹚
2.谁帮助贝里奥逃出农场（）
A．小胖墩和小刺头 B.皮克和尼克 C.卡门和卡梅利多3.三个逃亡者来到了哪里（）
A．神秘的巨石林 B.恐怖的山洞 C.幽深的树林
4.两个巨大的树人在寻找什么（）
A．金子 B.金羊毛 C.奶酪 D.刺猬
5.谁抓走了贝里奥（）
A.羊倌
B.刺猬
C.巨大的树人
D.国王
6.怪物遇到（）会变成石头。

A．金子 B.水 C.鸡蛋 D.阳光
想一想那些金羊毛都用来干什么了？。

小学生读书卡家长评语怎么写

小学生读书卡家长评语怎么写学校生读书卡家长评语怎么写1做得好这样写：孩子我特别欣慰地看到你已经在努力学习了。

盼望再接再励，百尺竿头更进一步。

你有很大的潜力，要充分发挥。

你是好样的。

我们为作为你的父母而傲慢。

你肯定会超越我们的期望的。

连续努力吧！做得不抱负这样写：不要批判指责。

对孩子说：这肯定是偶然的。

也许是马虎造成的。

你会做好的。

不要催促。

鼓舞和信任孩子会做好，孩子就会做好的。

要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。

前途和生活是属于孩子自己的。

父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。

告知他读书好和不好的人将来到社会上的等级差异。

告知他你对他百分百有信念只要他努力一点肯定有优异成果。

不要详细催促让他自己支配假如你详细催促就喧宾夺主了。

孩子会认为学习是你的事。

即使是在你催促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习。

那么一旦失去你的催促他就不学习了。

你能催促他一辈子吗？对于小孩子必需鼓舞他们才会进步才会做得更好。

在鼓舞声中成长的孩子布满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

学校生读书卡家长评语怎么写21、你是个文雅内秀的女孩，感情细腻而丰富。

宽容和善、好学上进是你最大的美德。

你作业一丝不苟，也能争取发表观点，主动参与班队活动，值日工作非常负责。

你在班队活动上表现杰出，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你绿荫场上的飒爽英姿。

虽然你从不炫耀自己，但大家已非常佩服你。

张老师盼望你再开朗大胆一些，学习上学会融会贯穿、举一反三，信任你肯定会实现心中的幻想!2、xxx同学课堂上，总是踊跃发言，留心听讲、主动思索。

自觉性较强，勤奋学习，能吃苦，成果有进步。

懂得合理支配各门功课的学习时间，喜爱查找各门学科有效的学习方法，学习成果有明显的优势。

3、xxx同学你有许多优秀的品质，遵守纪律，仔细学习，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事。

凡是仔细做的事，就会有好的结果。

能勤奋学习，能吃苦，成果有进步。

4、你聪慧，人品好!你是英勇的，一年中你忍受了失去两个亲人的苦痛。

班级读书活动记录

班级读书活动记录三年级书声琅琅，笑声琅琅。

让孩子在书声、笑声中快乐健康的成长，是家长与我们老师共同的心愿。

开学时，当孩子们从学校图书馆借出的他们喜欢的《经典外国文学名著导读》、《世界童话名著系列》、《三毛大世界之生物王国、世界之窗、锦绣中华、科学殿堂、文学之旅等》、《诚实的故事》、《趣味数学》、《西游记》等54本好书，每天中午都能见到孩子们手棒书籍，三三两两的聚在一起，快乐的阅读着、讨论着・・・・・・与大师交友，与科学为伴，与知识共成长，转眼两个月过去了，孩子们纷纷找到我，提出了一个建议，原来孩子们想建立自己的班级流动图书馆。

建议一提出，全班孩子欢呼雀跃，纷纷捐来了各类书籍，百科知识、幽默漫画、名家名篇、智力趣题等不计其数，并自发开展比赛，看谁读的好书多，看谁写的评论好，人人争当是书香宝宝，家家争当书香家庭。

班上出名的巧手娃娃郑逢时还立刻给它取了一个好听的名字一一乖苹果书馆，并且设计了宣传画；苏文宣为大家提供了存放书籍的小书架；孩子们和老师一起共同讨论制定了读书公约；两位宣传委员（余航、柳奕佳）牺牲自己的休息时间，为大家定期管理小书馆；同时其他孩子还在班级建设栏目中设立了〃小小书天使〃、〃真言堂〃等栏目，定期为大家推荐好书，介绍好书内容及交流自己与家长的读书心得体会；另外有关读书的队会活动如"故事大王〃比赛；〃我是小诗人〃；〃成语接龙〃；〃我是书虫，我快乐〃演讲比赛也在孩子们的精心策划下有声有色地开展起来・・・・・・，刘禹宵同学在书香宝宝竟选活动中以自己的实际行动，征服了全班的小朋友，成都少儿频道还为他做了专访呢！〃小书虫〃孟子卿还将读书分成了几个阶段呢：闻书香一一精心选书；品书意一一仔细读书；煮书味一一与大家交流与讨论书。

其他孩子也不甘示弱，纷纷在〃真言堂〃发表自己的看法：读书阁让我们又多了一个了解世界、开阔眼界的地方。

我真的好喜欢哦！一一xx我希望读书活动不要结束，每天都让我们读到好书，让我们在书的海洋里成长。

点一盏心灯,沐一路书香

点一盏心灯，沐一路书香--------------- 紫薇小学书香班级创建总结儿童文学作家梅子涵先生一本书中的自序：我想当一个“点灯的人”，把一本本有趣也耐人寻思的书带到孩子面前，让他们兴致勃勃地阅读，专心心致专地欣赏。

朦朦胧胧间，书就像一盏盏灯，使他们一生的日子都有了方向。

孩子们因为有了这些“让人长大的灯”的陪伴，变得“优秀、优雅和完美”。

紫薇小学位于缙云县城的新区，生源有70%来自农村。

虽然我们的学生家庭物质生活变富裕了，但他们的精神生活尤其是读课外书的生活太缺乏，更没养成阅读课外书的习惯。

有句话说得好：“教育需要一种意境和氛围”。

作为承担育人功能的校园，我们禀赋着培育一代新人的重任，在孩子的黄金年龄段，如何让学生过有意义、有价值的校园课余时间？我们在教育局、教研室以及陈校长等领导的引领下，借“新教育实验”这东风，开展创建书香校园活动，以“书香班级建设”为抓手，开展丰富多彩的书香活动。

努力营造一个健康向上、和谐愉快、以引导学生读课外书为主的支持全体学生发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。

并通过活动，我们引领学生读课外书，让学生与书为伴，与知识为友，学会爱书，学会看书，让学生拥有一个书香浸润的童年，让班级“墨香弥漫，书声琅琅”。

更传达梅子涵先生所说的－－让学生有书香的陪伴，让书籍照亮孩子纯真的童心，用那朦朦胧胧的飞舞的光弧为童年画出欢欣的光影。

一学年来。

我们陪伴着孩子们，在弥漫着书香的道路上一起成长。

一．整体着眼，营造书香氛围我校自2010年2月开始，就把书香校园的建设活动作为我校的特色工作来实施的。

将特色工作和学校常规活动有机结合，使学校浸润于书香之中。

在校长室的领导下，教科处、教导处等职能部门分工明确，认真务实地将“建设书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面：1．组建机构，亲自挂帅为了保障新教育及创建书香班级校园的各项行动能顺利开展，我校专门成立了新教育领导小组，陈汉光校长非常重视这项工作的实施，亲自规定创建书香校园为学校特色活动，并研究组长；副组长为潘红英校长；组员有胡晓敏、陈昭华、魏建梅、林晓华、朱伟森、羊英君、陈志强、陈奇斌、陆美莲等人。

学籍卡评语

学籍卡评语1、你是一个上进、自尊的女孩，一学期来，有了很大的进步。

上进心：你总希望自己能赶上、超过别人，所以一直都很努力，看到别人比你好的地方总羡慕不已。

自尊心：你乐观、开朗，有时像一只快乐的鸟儿。

热心：你乐于帮助别人，虽不是课代表，但常帮老师收交作业，是老师的好帮手。

诚心：你善良、真诚地对待每个人。

是的，学习和生活都要用心。

2、你性格活泼开朗，总带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教育。

大多数时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。

比如迟到。

有时上课也不够专心，有些讲“小话”，你能想办法控制自己么？一开学老师就发现你的作业干净整齐，你的字又清秀又漂亮。

希望你从根本上认识自己的不足，开动脑筋，让自己的成绩和字一样漂亮！3、你就是一个讨人喜欢的小女生，虽然大家叫做你“呆呆”，但我真的你开朗机灵，像是一只调皮的精灵，只要存有你的身影，就可以充满著欢乐。

你思维独有，富于大胆而十分多样的想象力，作文越写下越好。

期望你代莱一年存有新气象，自学更加不懈努力，4、一块好身板、一手好篮球，一根“直肠子”。

运动场上，你双脚生风，左躲右闪无人敢敌。

其实，你很聪明，但你也很顽皮。

课外生龙活虎，课堂上也有点“活跃”，结果收获所剩无几。

记住：刀不磨会生锈的，人不学不知道。

但愿你能领悟其中的道理。

静下心来，打开思维，开启智慧的大门，迎接灿烂的明天！你看，新一天的太阳已经升起来了！5、你就是一个又精明又调皮的“家伙”。

你给老师的第一印象就是调皮，可以后来才辨认出你那么调皮；你给老师的第一个惊艳就是你的作文也能够写下很迷人的句子，可以很多作文你都没有好好考量；无疑，你就是一个思维灵巧、头脑灵活的孩子，但你的精明劲儿没全然用在自学上，贪玩、不累积使你偷了很多分数，还不吸取教训么？为了上一中这个理想，你该怎么做？6、你是一个聪明的孩子，性格开朗、乐观。

你是我们班力气“最大”的男生，你经常一个人抱一大桶水，为班级做好事，有什么集体活动，你都能积极参加，尤其是上次的拔河比赛，你为我们班的胜利立下了汗马功劳。

课外阅读读书卡表格模板

课外阅读读书卡表格模板
以下是一个课外阅读读书卡的简单表格模板，你可以根据自己的需求进行修改和补
使用说明：
1.序号：每本书的序号，按照阅读顺序填写。

2.书名：填写你所阅读的书籍的名称。

3.作者：填写书籍的作者或编写者。

4.出版日期：填写书籍的出版日期。

5.出版社：填写书籍的出版社名称。

6.页数：填写书籍的总页数。

7.已读页数：记录你已经阅读的页数，随着阅读的进行，这个数字会不断增
加。

8.阅读进度：可以用百分比或者文字描述你的阅读进度，比如“已读30%”，
“正在读第二章”等。

9.阅读日期：记录你开始阅读这本书的日期，也可以每天记录你的阅读进
度。

10.阅读笔记：在这里记录你的阅读感受、对书籍内容的理解、重要观点的提
炼等。

这个表格可以帮助你更好地跟踪和管理你的阅读进度，同时也能让你在阅读过程中留下一些思考和感受的记录。

你可以根据自己的阅读习惯和需求对这个表格进行进一步的修改和定制。

阅读记录卡家长寄语-家长的寄语卡期的三篇

阅读记录卡家长寄语|家长的寄语卡期的三篇不经意间，你已经十八岁长大成人了。

是呀，如梭的岁月怎能不催我们变老，尘世间毕竟要更新换代的。

十八岁是自立的标志，是人生的关键时刻。

儿子，你象是我的作品,我不知不觉把你雕刻了十八年,当你栩栩如生地走上人生舞台的时候，我甚至希望今后你能成为我的榜样，因为长江后浪推前浪。

鉴于此，作为你的至亲也是你的朋友,在祝贺你长大成人的同时，对你说几句话，互促共勉，坚定信念，一起伴你坦荡走过十八岁，健康充实度过高三关键期，圆满完成高考任务，跨出成人的第一步，为人生之路夯实基础!。

一、爱是奉献，是期望，是力量的源泉爸爸是农民的儿子，那个年代的苦日子你是无法想象，这多年来靠自己坚韧不拔的韧性一步步从基层打拼到现在，用自己的心血为你创造良好的生活和学习环境。

你们生活在城市的90后，现在的生活条件好，但这恰恰不一定有助于你们的学习和成长，而你身边一些农村孩子的刻苦精神和理念很值得你学习和借鉴。

爱是奉献，父母的爱是无私不求你回报的，学习好是你自己的事情，考上一所好的大学是为自己的人生铺路。

你应该从父母的爱中汲取学习和成长的动力，你对父母的爱应该体现在学业的进步和健康成长，同样父母也会从你可喜的变化中获得精神上的慰藉，是一种情感互动。

爸爸也知道你正在不懈努力，并始终相信你，但是尽力去做还不够，要做百分百的努力，竭尽全力挖掘自己沉睡的潜力，爸爸对你的努力和结果充满期待。

二、你要永远保持一颗清醒的头脑。

正直花样年华，难免遇到人生旅途花姿斑斓的诱惑。

随意抛洒和接受感情，不仅是对自己真性情的亵渎，也是对他人的不恭。

我一直记着鲁迅先生在《伤逝》中的一句话：人必须生活着，爱才有所附丽。

是啊，一个人尚未有生活能力，又拿什么来滋润爱情?即使爱情来到你身边，还是有必要用时间和距离将其沉淀一下，以便使得爱情这杯酒更甘醇。

面对诱惑，希望你更多一份理智、冷静和智慧，坚定地摒弃各种引诱，懂得删减，剔除冗余，孰轻孰重，锲而不舍地迈向自己的目标。

森林报冬读书卡

森林报冬读书卡篇一：森林报教学(优秀读书设计)五年级班级读书会教学设计《森林报》活动背景：教语文决不等于教语文教材，我们可以通过组织班级读书会的形式在班上推广儿童阅读。

在生活中，我们常常会读到说明性的文章，怎样读懂读好说明性文章，扩大学生的阅读面，激发学生探求大自然的兴趣，是我正在考虑的问题。

在本学期第三组说明性文章的学习之后，我向孩子们推荐了一套科普读物-----《森林报》，希望孩子们能利用课堂上学到的知识去读懂他以及相类似的文章，同时学到阅读整本书的一些基本方法，利用班级读书会这样一种形式，交流共享阅读的快乐和收获，提高孩子们阅读课外读物，尤其是科普读物的兴趣。

活动目标：1、学习、交流阅读方法，培养良好的阅读习惯。

2、乐于交流自己的阅读感受，初步达成对作品的理解。

3、初步感受文本的语言特色，激发对科普读物的阅读兴趣。

前期准备：1、征求学生和家长的意见，确定书目，网上订购。

2、自由组合，成立书友队，小组共读。

教学过程：一、导入。

（读书中片段引入）二、分版块进行。

板块一：书情盘点——检查对书本基本内容的了解，方法提示。

1、出示填空题：《森林报》这部名著是（国名）著名科普作家的代表作，作者用轻快的笔调，采用形式，按、、、四个季节个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。

本书由翻译而成，由出版社出版。

这是一部的科普读物，这是一部关于的百科全书，部分内容入选。

2、你们是从哪里获得这些信息的？3、小结方法。

（课件出示-温馨提示：书中——封面、封底、次页、内容提要、文中等；电脑等）板块二：书香茶舍——交流汇报读书的方法和感受。

1、导语书是人类最宝贵的精神财富。

有个作家丹尼尔·潘拉克曾经说过，能够从自己细心整理过的书架上，找到自己想找到的书，是件很棒的事。

但是如果能够把自己最喜欢的书，介绍给别人，也会是一件很美好的事。

现在就让我们一起走进《森林报》，一起分享其中的精彩内容，分享你的阅读收获吧！2、精彩推荐：（1）老师示范谈谈自己的看法——25页《雪地里的吃奶娃娃》《春》为例。

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姓名第六周
背诵古诗家长签名
1.江南汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2敕勒歌北朝民歌
勅勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

注：请家长根据孩子兴趣特点，选择性地购买几本书，让孩子完成作业后或休息时间阅读。