培养良好的意志品质主题
在道德与法治课中培养学生良好的意志品质
在道德与法治课中培养学生良好的意志品质道德与法治课是培养学生良好意志品质的主阵地，要使学生个人行为服从于社会道德标准，努力使学生成为意志坚强的人。
在道德与法治课中培养学生良好的意志品质，其目的主要在于运用所掌握的规律，促进学生良好意志品质的形成。
因此，从这个角度来看，道德与法治教育的过程，也是培养学生良好意志品质的过程。
一、培养学生良好意志品质的主要原则通过道德与法治课培养学生良好意志品质的原则有很多，下面我们主要探讨自觉性原则和系统性原则。
1.自觉性原则。
自觉性原则指教师要让学生明白什么是良好意志品质及其重要作用，激发他们养成良好意志品质的积极性和主动性。
作为道德与法治教师，要力求使学生明白，一个学生有了良好的意志品质，就能够正确地面对学习上的困难，并想办法克服这些困难，从初中考入理想的高中，从高中考入理想的大学，直至最终能够找到理想的工作。
作为一个社会人，如果有了良好的意志品质，就能够正确地面对工作中的困难，并想办法克服这些困难，最终走向事业的成功。
一个人有了良好的意志品质，无论是对个人，还是对国家和民族，都是有益的。
我们道德与法治教师在培养学生良好的意志品质过程中发现，有不少学生根本就分不清什么是良好的意志品质，什么是不良的意志品质。
如，把自制和怯懦混同，把固执和坚持看成一样。
一个初中学生在回答“什么是独立性”时说：“有独立性就是与别人不一样。
在与别人争论时不向任何人屈服，不考虑任何人的意见。
”这样的学生对良好的独立性意志品质根本就没有正确的认识，怎么能够养成良好的独立性意志品质呢？所以，引导学生正确地认识良好的意志品质是至关重要的。
作为道德与法治教师，要引导学生自觉地锻炼自己的意志品质。
学生如果有了自觉锻炼自己意志品质的愿望，对学习是大有裨益的。
学生如果很喜欢文学，那么，背诵名篇佳句对他来讲就是一种享受，上好语文课也不需要花费太大力气；如果他不喜欢数学，他也会自觉地想办法培养自己学习数学的兴趣，使自己慢慢地由数学学困生成为数学中等生，最终成为数学优等生。
如何培养意志力主题班会活动方案.doc
如何培养意志力主题班会活动方案活动主题：意志力的培养活动分析：意志是学生学习和将来事业成功的重要心理因素。
但在教学中我们发现有不少高中生虽然满怀雄心壮志，但落实到平日的学习中却明显地表现出缺乏良好的意志力，以致于目标总是遥不可及。
为此，我们设计了这个活动，想让学生通过此活动真正意识到在生活中、在学习上要想成功必须拥有顽强的意志，从而能够在平日的学习活动中去有意识地锻炼自己的意志，不断提高自己的意志力水平。
活动目的：1.使学生了解培养坚强意志对学习和将来事业成功的影响。
2.使学生学会在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，努力克服学习上的各种困难，以顽强的意志行动实现既定目标，达到成功的彼岸。
适合年级：高一活动准备：事先将桌椅拉好，教室中间留出空地。
活动过程：一、提出问题，了解问题表演游戏："站桩"，分享感受，引出"意志"的话题。
二、分析问题，解决问题出示几个不同的情境，并分析情境中的这几个学生存在问题，提出解决措施。
三、心理小测试：发给每个学生一份学习意志强弱自我测试问卷，让学生自己填写，了解自己学习意志的强弱。
小测试附在下面。
四、分组讨论：如何培养自己坚强的学习意志？五、结束语有人曾经这么说过："伟大的事业不是*力气、速度和身体的敏捷完成的，而是*性格、意志和知识的力量完成的。
"同学们，意志是成功的重要心理因素，为了我们将来能成就一番事业，就让我们从现在开始磨练我们的意志吧！配套课件：如何培养意志力主题班会课件附：意志力自我测试题：下面20道题，请你逐题认真读一读，然后在题后的五种答案中选择一种（只能选择一种），画上‘√’号。
1.我很喜爱长跑、远途旅行、爬山等体育运动，但并不是因为我的身体条件适合这些项目，而是因为它们能使我更有毅力。
a很同意 b比较同意 c可否之间 d不大同意 e不同意2.我给自己订的计划常常因为主观原因不能如期完成。
《培养坚强的意志品质》教案素材
《培养坚强的意志品质》教案素材一、教学目标：1. 让学生理解坚强意志的内涵，认识到坚强意志的重要性。
2. 培养学生自觉锻炼身体，增强体质的意识。
3. 培养学生面对困难，勇于挑战，战胜困难的能力。
二、教学重点：1. 坚强意志的内涵及其重要性。
2. 锻炼身体，增强体质的方法。
3. 面对困难，保持积极心态，勇于挑战，战胜困难的能力。
三、教学难点：1. 如何培养学生面对困难，保持积极心态。
2. 如何引导学生将锻炼身体与培养坚强意志相结合。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解坚强意志的内涵及其重要性。
2. 案例分析法：分析典型事例，引导学生从中体会坚强意志的力量。
3. 讨论法：分组讨论，分享培养学生坚强意志的方法。
4. 实践法：引导学生参与锻炼身体，增强体质的活动。
五、教学内容：1. 第一节：坚强意志的内涵及其重要性a. 讲解坚强意志的定义b. 分析坚强意志在个人成长中的重要性c. 举例说明坚强意志对个人成就的影响2. 第二节：锻炼身体，增强体质a. 介绍锻炼身体的方法及其作用b. 分析锻炼身体与培养坚强意志的关系c. 引导学生制定适合自己的锻炼计划3. 第三节：面对困难，保持积极心态a. 讲解面对困难时，保持积极心态的方法b. 分析积极心态对战胜困难的重要性c. 引导学生进行心理调适，培养积极面对困难的心态4. 第四节：勇于挑战，战胜困难a. 讲解挑战自我，战胜困难的方法b. 分析挑战自我，战胜困难对培养坚强意志的作用c. 引导学生参与实际挑战活动，锻炼意志5. 第五节：总结与反思a. 回顾本节课所学内容b. 学生分享自己培养坚强意志的方法和体会c. 教师总结，强调坚强意志在个人成长中的重要性六、教学过程：1. 导入：通过讲解坚强意志的内涵及其重要性，引发学生对坚强意志的兴趣。
2. 新课导入：介绍锻炼身体的方法及其作用，引导学生了解锻炼身体与培养坚强意志的关系。
3. 案例分析：分析典型事例，让学生从中体会坚强意志的力量。
简述如何培养学生良好的意志品质
培养学生良好的意志品质一直是教育工作者和家长们关注的重要问题。
意志品质不仅关乎个人的成功与否，更关乎一个国家的繁荣和发展。
怎样培养学生良好的意志品质，是我们需要认真探讨和实践的重要课题。
在此，笔者将结合教育心理学和教育实践经验，从多个角度探讨如何培养学生良好的意志品质。
一、培养自律意识自律是意志品质的重要表现之一。
教育者和家长应该从小培养孩子们的自律意识。
教育者和家长要给孩子们树立良好的榜样，自己要有自律意识和自律行为。
要注重对孩子们的教育和引导，让他们认识到自律的重要性，养成良好的生活习惯和学习习惯。
要建立明确的奖惩机制，及时对孩子们的自律表现进行奖励和纠正，引导他们养成自觉自律的行为。
二、培养坚定意志坚定的意志是成功的关键，而坚定意志的培养需要长期的锤炼和磨练。
教育者和家长应该注重培养学生的毅力和耐心，引导他们克服各种困难和挑战。
可以通过举办各种困难的游戏和活动来培养学生们的意志力，引导他们学会克服困难，培养坚定的意志。
教育者和家长还可以通过故事和文学作品来培养学生的坚定意志，让他们从中汲取力量，不断提升坚定的意志品质。
三、培养目标意识拥有明确的目标意识是培养良好意志品质的重要途径。
教育者和家长要引导学生明确自己的学习目标和生活目标，让他们知道自己为什么而努力，为什么要坚持。
可以通过给学生制定个人学习目标、班级目标和学校目标来培养他们的目标意识，引导他们树立远大的志向和目标，不断奋斗前行。
四、培养自信心自信心是意志品质的重要体现，也是成功的保障。
教育者和家长要注重培养学生的自信心，让他们相信自己可以做到，相信自己值得更好的未来。
可以通过表扬和鼓励来培养学生的自信心，让他们在成功中建立自信，在失败中不气馁。
教育者和家长还要提供适当的帮助和支持，引导学生树立正确的人生观和世界观，培养健康的自信心。
以上是笔者结合教育心理学和教育实践经验，从多个角度探讨了如何培养学生良好的意志品质。
通过培养自律意识、培养坚定意志、培养目标意识和培养自信心，可以有效地提升学生的意志品质，使他们在未来的成长和发展中能够取得更好的成绩和更大的成功。
《培养坚强的意志品质》教案素材
《培养坚强的意志品质》教案素材一、教学目标：1. 让学生理解坚强意志的内涵，认识到坚强意志对于个人成长的重要性。
2. 培养学生面对困难与挫折时，保持积极心态，勇于挑战自我的精神。
3. 引导学生学会在日常生活中锻炼和培养坚强意志。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：坚强意志的内涵及其在个人成长中的作用。
2. 教学难点：如何培养学生在生活中锻炼和培养坚强意志。
三、教学方法：1. 案例分析法：通过分析名人事迹，引导学生认识坚强意志的重要性。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习。
3. 实践锻炼法：设计相关活动，让学生在实践中培养坚强意志。
四、教学准备：1. 案例材料：收集名人事迹及相关故事。
2. 活动器材：用于实践锻炼的相关物品。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个坚强意志的故事，引发学生对坚强意志的兴趣。
2. 讲解：介绍坚强意志的内涵，阐述其在个人成长中的重要性。
3. 分析：分析名人事迹，引导学生认识坚强意志的力量。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习。
5. 实践：设计相关活动，让学生在实践中培养坚强意志。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调坚强意志在个人成长中的作用。
7. 作业：布置一道有关坚强意志的实践作业，让学生课后锻炼和培养坚强意志。
六、教学评价：1. 评价学生对坚强意志的理解和认识，通过课堂问答、讨论等方式进行。
2. 评价学生在实践活动中展现出的坚强意志，通过观察、记录和反馈进行。
3. 评价学生对坚强意志在个人成长中作用的认知，通过课后作业、心得体会等方式进行。
七、教学拓展：1. 邀请有关专家或成功人士，分享他们的坚强意志经验和感悟。
2. 组织学生参观相关展览或基地，加深对坚强意志的认识。
3. 开展相关主题的课外活动，如征文比赛、演讲比赛等，激发学生的学习兴趣。
八、教学反馈：1. 课后收集学生对课堂内容和教学方法的反馈，以便进行教学改进。
2. 关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
教师应该怎样培养学生优良的意志品质
教师应该怎样培养学生优良的意志品质坚强的意志品质是克服困难、完成各种实践活动的重要条件；是成功人生的有力保证。
但是，意志品质作为学生学习活动的保证和身心发展的重要条件，不是生来就有的，特别是良好的意志品质，更需要在后天教育和实践活动中有目的地加以培养。
在教育教学中，加强对学生意志品质的培养，使学生逐渐形成良好的意志品质，对学生的学习、成长都具有重要意义。
那么，在教育教学中，如何培养学生的意志品质呢?一、加强世界观和人生观教育，进行目的性教育，帮助学生树立远大理想自觉目的性是意志行动的重要特征，学生意志品质的发展都建立在一个正确而合理的行动目的的基础上。
为此，在学校教育活动中，应该对学生加强科学的世界观和正确的人生观教育，使他们勇于探索人生的意义和价值，学会明辨是非，分清善恶、荣辱。
只有这样，才能使他们既具有崇高的人生目标，又能在日常生活和学习中确立有意义的行动目的。
在教育教学中应该紧密结合社会现实和学生当前的学习、生活实际，帮助他们把个人的理想和价值追求同国家、社会、集体的利益联系起来，既具有远大的目标，又能转化成日常学习和生活中的苦干和实干的精神。
例如，我国著名的数学家陈景润在中学时代一位数学老师的启迪下，立志要摘取哥德巴赫猜想这颗数学王冠上的明珠，为中国人争光，在以后的十几年中，他不顾政治运动的冲击和生活条件的简陋，埋首于数字和草稿纸中，夜以继日地进行推导、演算，终于取得了重大突破，得到了世界数学界的认可。
二、组织实践活动，进行意志锻炼坚强的意志是在克服困难的实践活动中磨砺出来的。
在学校教育中，日常的学习、劳动和课外活动，都需要为达到一定的目的付出艰辛和努力，这正是培养学生良好的意志品质的最好途径。
特别是学习活动，更需要一种锲而不舍的顽强的学习毅力。
所以，教师应该科学、严谨地组织学生的学习活动，合理安排班集体的劳动和课外文体活动，把他们组织到活动中去。
当学生形成了良好的学习习惯和劳动习惯，他们的意志品质也必然发展起来。
意志力培养主题班会教案
意志力培养主题班会教案尊敬的各位同学：大家好！欢迎大家参加本次意志力培养主题班会。
意志力是我们在实现目标、克服困难、追求成功过程中必不可少的品质。
通过本次班会的开展，我们将一起探讨如何培养和提升意志力的方法和技巧，相信这将对我们的成长和发展有着积极的影响。
时间：XXX年X月XX日下午X时XX分地点：XX教室一、开篇致辞（约200字）在我们的成长道路上，充满了无数的挑战和困难。
面对这些困难，只有具备坚定的意志力，才能够战胜困难，追求自己的梦想。
意志力不仅是一种心理品质，也是一种能力，需要我们在日常生活中不断锻炼和培养。
通过本次班会，我们将分享一些关于培养意志力的方法和心得，希望能够激发大家对意志力的重视，并在日后的成长中能够更好地运用意志力。
二、主题演讲（约500字）本次班会将邀请到具有丰富经验的心理学家作为主题演讲嘉宾，与大家分享关于意志力培养的重要性以及实用的培养策略。
嘉宾将介绍意志力的定义、特点以及意志力与个人成功之间的关系，并针对不同的情境和困难，分享相关的心理调控技巧和实用方法。
嘉宾的演讲将引导我们对意志力的认识更加深入，为我们提供宝贵的参考和指导。
三、小组讨论（约400字）为了加深大家对意志力的理解和运用，我们将组织小组讨论环节。
同学们将被分为若干小组，每个小组将就如何培养意志力展开讨论，并就以下问题进行深入探讨：1. 个人认为意志力的重要性是什么，它对我们的成长和发展有何影响？2. 哪些因素会影响我们的意志力水平？如何应对并克服这些因素对意志力的负面影响？3. 个人认为最有效的意志力培养方法是什么？请分享自己的心得和体会。
班会结束后，每个小组将派代表分享讨论结果，并从中选取出最好的答案与大家一起分享。
相信通过小组讨论，我们不仅能够更全面地理解意志力的重要性，还能够从其他同学的经验中获得启发，为自己的成长路径找到更加有效的方法。
四、反馈与总结（约300字）此次班会的最后一个环节是反馈与总结。
意志力培养主题班会教案
意志力培养主题班会教案一、教学目标1. 理解意志力的重要性，认识到意志力对个人发展的影响。
2. 掌握提高和培养意志力的方法和技巧。
3. 提升学生的意志品质，培养坚强的意志力。
二、教学准备1. 课件：包括意志力的定义、意志力的作用、提高意志力的途径等内容。
2. 桌椅摆放：整齐有序，以方便学生听讲和互动讨论。
3. 班会道具：如写有激励性话语的卡片、小道具等，用于互动环节。
三、教学过程1. 导入：通过一个小故事或案例引出意志力的概念，激发学生对意志力的兴趣。
2. 讲解：介绍意志力的定义、作用和影响因素，让学生深刻理解意志力的重要性。
3. 分析：分析影响意志力的因素，探讨学生在提高意志力过程中可能遇到的困难和挑战。
4. 演示：老师示范提高意志力的方法和技巧，引导学生通过实际操作来感受提高意志力的过程。
5. 练习：组织学生进行小组活动或个人练习，让他们通过实际操作来加深对意志力培养方法的理解和掌握。
6. 总结：对本次班会内容进行总结，强调提高意志力的重要性，并鼓励学生在日常生活中注重意志力的培养。
7. 反馈：收集学生的反馈意见和建议，以便更好地进行下一次班会内容设计。
四、教学延伸1. 师生互动：鼓励学生在日常生活中保持积极的心态，与老师分享自己提高意志力的心得和体会。
2. 激励鼓励：定期组织学生进行意志力测评，根据结果给予激励和鼓励，帮助他们坚持不懈地提高意志力。
3. 专题讲座：邀请心理学专家或成功人士来校进行意志力培养专题讲座，为学生提供更深入的学习和交流机会。
通过本次意志力培养主题班会教案的设计与实施，相信学生们会更加深入地理解意志力的重要性，掌握提高意志力的方法和技巧，不断提升自身的意志品质，成为更加坚强和自律的个体。
愿我们的学生们在未来的学习和生活中都能展现出坚强的意志力，勇往直前，迎接挑战！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考点4 学会客观分析挫折和逆 境，寻找有效的应对方法
一、人生难免有挫折——（是什么）
二、在挫折中奋起（对待挫折的态度） ——（为什么）
三、培养承受挫折、开拓进取的品质 ——（怎么办）
1、挫折造成的因素
①不能预测和及时防范的天灾人祸 ②有可能是各种人为因素造成的
美国轰炸伊拉克造 成无辜平民伤亡
• 邰丽华（聋人） 女，27岁，中国残疾人艺术团舞蹈 演员。幼年因高烧失去听力，没过多久，她甜美的歌 喉也关闭了。那以后，她陷入了无声世界，15岁接受 正规的舞蹈训练，克服聋哑残疾带来的种种困难，自 强不息，刻苦训练，在众多的舞者中脱颖而出，她获 得了一个又一个的舞蹈大奖，在大型音乐舞蹈担任主 力，先后出访20多个国家，国内巡演20多个省市，演 出数百场，受到国内外广大观众喜爱。
•能激发人的潜能，帮助人在困 难中超常发挥，甚至可以延缓 死神的脚步，创造生命的奇迹。
2、意志坚强的人有哪些表现呢？
意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒
而深刻的认识。
自觉性
意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅 速
地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施
和行动。
果断性
意志坚强的人，在碰到挫折的失败的时候，可以
• （4）会自我疏导
挫折面前 也从容
重点关注：自我疏导的方法
（1）合理宣泄
悲痛为动力
（2）移情 （3）目标升华
向好朋友倾诉自己心中的痛 苦和烦恼
去环境己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、
不气馁、不焦躁。
自制力
意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的 毅力，战胜挫折和困难，实现自已的目标。 坚韧性
意志坚强的主要表现及其对立面
意志坚强的表现
意志薄弱的表现
迎难而上—自觉性 处事果断—果断性 善于自制—自制力 百折不挠—坚韧性
目标模糊、退缩逃避 优柔寡断、草率从事 鲁莽冲动、消极气馁 虎头蛇尾、半途而废
考点3 如何培养良好的意志品质
考点4 学会客观分析挫折和逆 境，寻找有效的应对方法
邰丽华的成功关键是坚强的意志
• 2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了 邰丽华，以及她领衔主演的舞蹈《千手观音》。在无 声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们 带来纯净至美的艺术享受。成为2005年感动中国十大 人物之一。
越挫越强， 逆境出人才
促进作用：有利于人们磨炼意志，增长才 干和智慧；艰难的环境会使具有意志坚强、 积极进取的人精神抖擞，发奋努力，克服 困难，有所成就。
挫折是一把双刃剑
4、寻找应对挫折的有效方法
• （1）要战胜挫折，就要树立正确的人生目标
• （2）要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法
• （3）应激发探索创新的热情
坚定信念的人 价值，享受真正的人生
不同的态度，不同的结果
苦难 对于天才是块垫脚石 对能干的人是财富 对弱者是一个万丈深渊
————巴尔扎克
3、挫折的影响
挫折对人的不同影响
一蹶不振， 阻碍作用：使人们前进的步伐受到阻碍， 一挫就折 从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极
心理；它会令人意志消沉、丧失斗志。
坚强的意志--是所有成功人士的共同特点。
例：下列事例中是意志坚强的表现的是 （C ），并说明与每个事例相关的意志品 质。
• A、小华控制不住自己，将时间和金钱消耗在 网吧而荒废了学业。
• B、学校准备组织“夏令营”活动，小红非常 想参加，可一直拿不定主意，结果误了报名时 间。类似事件在她身上已发生过不止一次了。
不在于其智力的高低和客观环境的好坏， 而取决于是否具有无坚强的意志。
结论：事业成功的关键要看我们是否具有坚强意志。
1、为什么要磨砺坚强的意志（原因） • （1）坚定正确的人生方向
• （2）走出失败的阴影 • （3）形成良好的学习习惯
需要坚强 的意志
• （4）成就一番事业
在日常生活学习中，具有坚强的意 志有什么意义？
小华由于身高不 够而使从警梦想
破灭
③由于个人的道德品质、智力、体 力、外贸以及某些生理缺陷等因 素带来的限制
98洪灾使很多人 无家可归
2、对待挫折的三种人及结果
表现
结果
第一种人
胆怯、懦弱的人 一事无成
第二种人 意志不坚定或
容易满足的人 享受不到成功的喜悦
第三种人 意志坚强，有 获得成功，实现生命的
• 请同学们思考邰丽华的成功关键是什么？
导入：美国心理学家曾对1000多名智力超常的儿童 进行过长达50年的追踪调查，发现其中有些人后来 在事业上获得很大成就，有些人却一事无成。心理 学家根据被调查者成就的大小，把他们分为“有成 就组”和“无成就组”进行比较研究，发现这两种 人之间最大的差异不在于……而取决于……
• C、初中生小王家庭条件不好，父亲重病不起， 母亲又下岗，但他要成为一名大学生的理想从 未改变，他坚持一面护理父亲，一面刻苦学习， 最小后华缺他乏考自上制了力市重点小高红中缺。乏果断性
小王具有自觉性和坚韧性的良好意志品质。
3、如何磨砺坚强的意志
• （1）必须树立明确的目标 • （2）要从细微之处做起，从小事做起 • （3）应善于管理自己 • （4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己
钢铁 是这 样炼 成的
中学生阶段锻炼意志的黄金期，中 学生应该怎样磨练坚强的意志？
• 1）树立明确的目标，促进成长 • 2）从小事做起，从现在做起 • 3）在劳动和体育锻炼中成长。 • 4）尝试做不感兴趣味却富有意义
的事。
知识拓展和提高
• 现在有很多青少年沉迷网络，带来一 些列心理疾病和社会问题。你认为这 些网瘾学生要戒除网瘾，最需要培养 怎样的意志品质？