培养良好的意志品质.
在道德与法治课中培养学生良好的意志品质
在道德与法治课中培养学生良好的意志品质道德与法治课是培养学生良好意志品质的主阵地，要使学生个人行为服从于社会道德标准，努力使学生成为意志坚强的人。
在道德与法治课中培养学生良好的意志品质，其目的主要在于运用所掌握的规律，促进学生良好意志品质的形成。
因此，从这个角度来看，道德与法治教育的过程，也是培养学生良好意志品质的过程。
一、培养学生良好意志品质的主要原则通过道德与法治课培养学生良好意志品质的原则有很多，下面我们主要探讨自觉性原则和系统性原则。
1.自觉性原则。
自觉性原则指教师要让学生明白什么是良好意志品质及其重要作用，激发他们养成良好意志品质的积极性和主动性。
作为道德与法治教师，要力求使学生明白，一个学生有了良好的意志品质，就能够正确地面对学习上的困难，并想办法克服这些困难，从初中考入理想的高中，从高中考入理想的大学，直至最终能够找到理想的工作。
作为一个社会人，如果有了良好的意志品质，就能够正确地面对工作中的困难，并想办法克服这些困难，最终走向事业的成功。
一个人有了良好的意志品质，无论是对个人，还是对国家和民族，都是有益的。
我们道德与法治教师在培养学生良好的意志品质过程中发现，有不少学生根本就分不清什么是良好的意志品质，什么是不良的意志品质。
如，把自制和怯懦混同，把固执和坚持看成一样。
一个初中学生在回答“什么是独立性”时说：“有独立性就是与别人不一样。
在与别人争论时不向任何人屈服，不考虑任何人的意见。
”这样的学生对良好的独立性意志品质根本就没有正确的认识，怎么能够养成良好的独立性意志品质呢？所以，引导学生正确地认识良好的意志品质是至关重要的。
作为道德与法治教师，要引导学生自觉地锻炼自己的意志品质。
学生如果有了自觉锻炼自己意志品质的愿望，对学习是大有裨益的。
学生如果很喜欢文学，那么，背诵名篇佳句对他来讲就是一种享受，上好语文课也不需要花费太大力气；如果他不喜欢数学，他也会自觉地想办法培养自己学习数学的兴趣，使自己慢慢地由数学学困生成为数学中等生，最终成为数学优等生。
简述如何培养学生良好的意志品质
培养学生良好的意志品质一直是教育工作者和家长们关注的重要问题。
意志品质不仅关乎个人的成功与否，更关乎一个国家的繁荣和发展。
怎样培养学生良好的意志品质，是我们需要认真探讨和实践的重要课题。
在此，笔者将结合教育心理学和教育实践经验，从多个角度探讨如何培养学生良好的意志品质。
一、培养自律意识自律是意志品质的重要表现之一。
教育者和家长应该从小培养孩子们的自律意识。
教育者和家长要给孩子们树立良好的榜样，自己要有自律意识和自律行为。
要注重对孩子们的教育和引导，让他们认识到自律的重要性，养成良好的生活习惯和学习习惯。
要建立明确的奖惩机制，及时对孩子们的自律表现进行奖励和纠正，引导他们养成自觉自律的行为。
二、培养坚定意志坚定的意志是成功的关键，而坚定意志的培养需要长期的锤炼和磨练。
教育者和家长应该注重培养学生的毅力和耐心，引导他们克服各种困难和挑战。
可以通过举办各种困难的游戏和活动来培养学生们的意志力，引导他们学会克服困难，培养坚定的意志。
教育者和家长还可以通过故事和文学作品来培养学生的坚定意志，让他们从中汲取力量，不断提升坚定的意志品质。
三、培养目标意识拥有明确的目标意识是培养良好意志品质的重要途径。
教育者和家长要引导学生明确自己的学习目标和生活目标，让他们知道自己为什么而努力，为什么要坚持。
可以通过给学生制定个人学习目标、班级目标和学校目标来培养他们的目标意识，引导他们树立远大的志向和目标，不断奋斗前行。
四、培养自信心自信心是意志品质的重要体现，也是成功的保障。
教育者和家长要注重培养学生的自信心，让他们相信自己可以做到，相信自己值得更好的未来。
可以通过表扬和鼓励来培养学生的自信心，让他们在成功中建立自信，在失败中不气馁。
教育者和家长还要提供适当的帮助和支持，引导学生树立正确的人生观和世界观，培养健康的自信心。
以上是笔者结合教育心理学和教育实践经验，从多个角度探讨了如何培养学生良好的意志品质。
通过培养自律意识、培养坚定意志、培养目标意识和培养自信心，可以有效地提升学生的意志品质，使他们在未来的成长和发展中能够取得更好的成绩和更大的成功。
简述如何培养学生的意志品质
简述如何培养学生的意志品质
意志品质是指一个人在面对困难和挑战时，能够坚持自己的信念、目标，不轻易放弃的品质。
在学生中培养意志品质是非常重要的，因为这可以帮助他们面对未来的挑战和困难。
以下是一些方法，可以帮助教师和家长培养学生的意志品质：
1. 培养决心和毅力：教师和家长可以通过鼓励学生坚持完成任务，让他们看到自己的成果和进步，从而激发他们的决心和毅力。
2. 给予挑战和机会：给学生一些挑战性的任务或是参加一些能锻炼意志力的活动，如登山、长跑等，让他们在挑战中感受到困难和挫折，从而培养意志品质。
3. 培养自律和自控力：教师和家长可以通过建立一些规则和制度，让学生遵循，并在规定的时间内完成任务，从而培养学生的自律和自控力。
4. 学会面对失败：教师和家长应该鼓励学生面对失败，从失败中吸取教训，总结经验，成为更好的自己。
同时，要让学生知道失败并不意味着放弃，而是要坚持到底。
5. 培养自信心：自信是意志品质的重要组成部分，教师和家长可以通过鼓励学生表现出色，赞扬他们的成绩和努力，从而增强学生的自信心。
以上方法只是几种可行的方法，教师和家长可以根据实际情况，采取适合自己的方法来培养学生的意志品质，让他们能够在未来的生活中面对挑战和困难，勇往直前。
考点3、4培养良好意志品质
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊
• 7.面对挫折，我们要学会自我疏导，增强战胜挫折的勇气。下列属 于自我疏导的方法有（ ） • ①向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼 ②去环境优美的地方散 散步，放松一下不愉快的心情 • ③知难而退，及时放弃自己所追求的目标 ④把悲痛化为动力，以 更强的信心去追求新的目标 • A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ • 8.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这一楹联激励人们主动在 艰苦环境中磨砺坚强的意志。下列名句与之包含相同道理的是 （ ） • A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 B．勿以善小而不为，勿以 恶小而为之 • C．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 D．江山代有人才出，各领 风骚数百年 • 9“感动中国2006年度人物”独臂英雄丁晓兵的颁奖词是：“这个用 左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平时能忘我，从 逆境中挣扎启程----------”。丁晓兵的颁奖词给我们的最大启示是 （ ） • A．要磨砺意志，学会坚强 B．要养成良好习惯，勤俭节约 • C．只有身处逆境才能成功 D．要学会换位思考，与人为善
（二）学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法
1 ﹑ 挫折的含义 2﹑ 客观分析挫折和逆境
3 ﹑ 寻找有效的应对方法
• 1．什么是挫折？答：挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败 和阻碍等。
2．造成挫折的因素有哪些
答：造成挫折的因素有多方面的：⑴不能 预测和及时防范的天灾人祸；⑵各种人 为因素； • ⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌 以及某些生理缺陷等因素的限制。
培养意志品质的途径
培养意志品质的途径
1、弘扬积极的价值观：家长要在日常生活中灌输儿童正确的价值观，如勇于担当、爱学习、敢于尝试、重礼貌礼仪等，这样才能更好地培养儿
童良好的意志品质。
2、创造多样化的活动机会：家长可以给儿童创造多样化的活动机会，比如让孩子参加一些课外活动，认识不同的朋友，参观不同的地方，参加
不同的社区活动，都能给他们锻炼意志和坚持不懈努力的能力。
3、加强体育锻炼：定期进行体育锻炼能提高儿童的身体素质，同时
也能培养他们坚持不懈的意志品质。
4、正确处理孩子的犯错：在家庭教育中，家长要正确处理孩子的犯错，不能太苛刻，也不能太宽容，而是要培养孩子认错、改正的意志力。
5、正确评价和表扬：家长要正确评价和表扬孩子，不能太过纵容，
也不能太过压制，而是要把表扬和鼓励作为一种正确的方式来鼓舞孩子的
意志力，让他们有动力去完成自己的任务。
如何培养良好的意志品质
积极主动、下定决心、 目标明确、权衡利弊、 改变自我、注重精神、 磨练意志、坚持到底
六、结束语。
有人曾经这么说过：“伟大的事业不 是靠力气、速度和身体的敏捷完成的， 而是靠性格、意志和知识的力量完成 的。”同学们，意志是成功的重要心 理因素，为了我们将来能成就一番事 业，就让我们从现在开始磨练我们的 意志吧！
二、什么是意志品质
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1.独立性：人不屈服于周围人的压力，不随波逐流， 能根据自己的认识与信念，独立采取决定，执行决定 它与武断和受暗示性的差别在于个体的认知能力和自 信 2.果断性：有能力及时采取有充分根据的决定， 并且在深思熟虑的基础上实现这些决定与武断的差别 只在于结果，于优柔寡断相反 3.坚定性：也叫顽强性。长时间坚持自己决定的 合理性，并坚持不懈地为执行决定而努力有明确的行 动方向，和执拗的差别只在于结果 4.自制力：善于掌握和支配自己行动的能力，也 表现为对情绪状态的调节
坚强的意志力
四、意志坚强的人有哪些表现？
自觉性：意志坚强的人，对自己行动的动机和目的
有清醒而深刻的认识。
果断性：意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而
迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的 措施和行动。
自制力：意志坚强的人，在碰到挫折的失败的时候，
可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不 灰心、不气馁、不焦躁。
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宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念—罗曼· 罗兰 有志者，事竟成。
尽管我们用判断力思考问题，但最终解决 问题的还是意志， 中国著名残疾人作家，哲学硕 士，英国约克大学荣誉博士 。 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤 导致高位截瘫，自学完成了小 学、中学和大学的学习，并学 习针灸，在当地行医。
小学生良好意志品质的培养
小学生良好意志品质的培养学校生良好意志品质的培育优良的意志品质包括自觉性、果决性、坚持性、自制性等，但这些品质不是天生的，而是在后天实践中，经过训练培育和自我熬炼进展起来的。
培育学校生的意志品质，主要应从以下几方面着手。
（一）培育有规律的生活和学习习惯形成有规律的生活习惯是培育学校生意志品质的重要途径。
培育同学严格遵守生活制度的习惯，对其意志力的培育特别重要，老师要重视在这方面的指导与督促，留意从日常小事抓起。
学校生从进学校的第一天开头，老师、家长就应当关心他们支配好学习与作息制度，例如按时起床，准时到校，上课用心听讲，完成作业后再玩耍等，并且训练他们要自觉遵守。
同时，要留意常常有意识地培育同学抗干扰的力量，使他们在执行规定的过程中，即使遇到各种干扰，也能够掌握自己，努力按既定规章办。
培育儿童的意志品质，也需要从日常生活小事做起，要求儿童定时地完成任务；目标一旦确定，就要从头做究竟，决不要中途松劲，或和自己妥协，半途而废。
所谓生活小事，也包括儿童一些小的缺点，比如说话的声音太小，可怕登台讲话等。
必需训练儿童敢于和自己的这些缺点做斗争。
这样，既克服了缺点，又熬炼了自己的意志。
（二）设计专项活动，熬炼学校生的意志品质专项活动是培育学校生意志品质的重要途径之一。
学校和老师应主动组织一些专项活动，如军事训练、冬令营、夏令营、远足、体验贫苦生活、意志训练嬉戏，等等。
这些活动更能有针对性地训练学校生的意志品质。
同时，组织和引导儿童参与体育运动也能培育学校生的意志品质。
不同的体育运动项目可以培育不同的意志品质。
例如，长跑、滑冰、滑雪、游泳可以锤炼学校生的坚韧性和坚韧性，而跳水、登山等可以熬炼学校生的英勇和果决性。
因此，在学校阶段，应大力组织一些有意义的体育活动培育学校生的意志。
同时，儿童的意志品质是在学习、劳动、生活中渐渐培育起来的。
老师和家长要常常地、系统地向儿童提出要求，供应一系列的专项活动培育和熬炼儿童的意志品质。
培养学生良好的意志品质论文：怎样培养学生良好的意志品质
培养学生良好的意志品质论文：怎样培养学生良好的意志品质学生的意志特点是在克服困难的活动之中表现出来的。
有了良好的意志品质，他们就能控制自己的一些行动。
如在课堂上自觉的接受纪律约束，不讲话，不做小动作，不大声吵闹；遇到有困难的作业，能够坚持做完，不半途而废。
在课外预习、作业或复习功课时，能克服电视、电影及其他有趣活动的诱惑，坚持进行学习。
还表现在能按照老师和家长的要求做自己不愿做的但又必须去完成的事情；去识记自己不感兴趣的有困难的学习材料；抑制自己不作违背组织纪律和集体利益的事情等。
因此，注意培养学生具有良好的意志品质十分重要。
那么，我们应该怎样培养学生良好的意志品质呢？作为班主任，在教育学生的过程中，我主要是从以下几个方面着手的。
一、开展理想教育，提高学生行动的目的性和自觉性开展理想教育有利于学生正确的确定自己学习的目的，并对一切个人的、团体的思想和行为做出实事求是的正确评价，明辨是和非、善和恶、荣和辱，从而使学生具有高度的责任感，提高行动的自觉性。
教育实践证明，那些缺乏理想、对自己的学习抱着“做一天和尚撞一天钟”思想的学生，学习目的不明确，行动上缺乏自觉性，常处于被动状态。
行动中遇到困难时，常表现出畏难情绪，缺乏克服困难的信心，甚至有错误和糊涂的动机。
因此，作为班主任一定要重视理想教育。
为了把理想教育落实到实处，我经常利用班会给学生讲一些伟人的事迹，例如：周总理为中华之崛起努力读书的事迹；讲一些祖国的需要，例如：现代化建设目前最需要什么人才。
通过理想教育，使学生逐步明确了为什么学习，目前的学习与长大以后的生活有什么关系，引导他们把个人的理想与国家的现代化建设紧紧的联系起来，并为实现这个理想去努力学习。
二、加强良好习惯的养成教育，培养学生的自制能力由于学生的生活环境和所受教育的不同，形成了不同的行为习惯和心理特征。
有些学生不善于控制和支配自己的行为，不能自觉遵守的纪律，不能按学校的制度严格要求自己。
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5.怎样培养意志品质?
活动二:分组讨论
1.有志者,事竟成。参看P38说明:
2.良好的开端是成功的一半参看P42说明
3怎样克服困难,培养坚强意志. (参看P43
当堂检测
一.看幻灯讨论回答:
二.讲一讲,说一说
三.意志坚强的人有哪些表现?
四.测测你的意志看幻灯完成
五.读一读:霍金---轮椅上的天才
活动一:自主学习
1.意志是------------------------------------------------------
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2.师彪的故事说明了什么?
3.意志行动的特点:
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课题培养良好的意志品质
主备:司增海终审健康组周月日总第课时学生导学活动单师生导学记录
【学习目标】了解意志的含义,意志行动的特征,掌
握意志品质的表现,如何培养意志品质,培养良好的
意志品质。
【学习重点】掌握意志品质的表现
【学习难点】培养良好的意志品质
【活动方案】
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课外作业
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