小猴过桥
猴子过河看图写话(20篇)
猴子过河看图写话第1篇：小熊明天过生日，小猴为它准备了精美的礼物。
第二天，小猴带着礼物高高兴兴的出发了。
穿过一片茂密的山林，来到小河边。
哎呀！河上的小桥那里去了？小燕子告诉它：“前几天山洪把小桥冲走了。
”小猴看着湍急的河水，急得抓耳挠腮。
突然，眼睛一亮，想出了一个好办法。
小猴找来一根绳子，把它拴在高高的树杈上，小猴抓住绳子，荡起了秋千。
秋千越荡越高，越荡越远，荡到小河中心，小猴一松手用力一跳，“嗖”的一声，轻巧地落在河对岸，它飞快的像小熊家跑去。
聪明的小猴是我们学习的榜样。
猴子过河看图写话第2篇：一天，两只小猴在湖中划船。
突然，下起了雨。
雨水落进了小船，这时，一只小猴急了，叫道：“不好了，船里积水了!”另一只小猴急中生智，最终想出了办法。
他说：“如果我们在船底打个洞，雨水不就能够流出去了吗”于是他们找来了铁钎和锤子。
他们使劲敲打着船底，不一会儿，就打好了一个洞。
可没想到，雨水没流出去，河水反而冒入了船中。
船沉了，两只小猴拼命地叫：“救命呀!救命呀!”两只小猴虽然动了脑筋，可没想全面还是不行的。
猴子过河看图写话第3篇：有一天，两只小猴在草地上玩。
忽然，有一只小猴发现河对岸有一片果树林，它说：“哥哥，你看那边的桃子有红又必须很好吃，我们去摘桃子吧!”哥哥说：“我们又不会游泳，怎样过去呢”它们想啊想，哥哥最终想起一个好办法，妈妈不是有一个盆吗能够当船啊!它们就跑回了家，给妈妈要了盆。
它俩费了九牛二虎之力才把棚抬到了河边，它俩放下盆，歇了好一会儿。
才把盆放进河里，哥哥拿了一根小棍当船桨，它划呀划，才划过这一条河。
它俩摘了许多有红又的桃子。
它俩把桃子放在盆里，划着回了家。
小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿晚饭。
妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃子。
”哥哥说：“这是个秘密，不能说。
”猴子过河看图写话第4篇：从前，森林边有一条小河。
河水很清澈，河底的水草是青绿色的，很漂亮。
水里还有一群群小鱼在游来游去，就像是在玩捉迷藏。
二年级童话小猴过河
小猴过河
有一天，猴妈妈挑着担子带着小猴到河对面摘桃子。
突然，快走到独木桥的时候，遇到了小兔。
小兔正背着书包去上学。
小兔看到猴妈妈就主动说让她们先过桥，猴妈妈说：“小兔，你真懂事，还是你先过桥吧，因为上学铃快响了，你必须很快到学校，不然要迟到哦！”小兔子高兴地说了声谢谢。
小猴问：“妈妈，我什么也能上学呢？那样就可以送桃子给小朋友吃了。
”猴妈妈回答：“好的，宝贝，我们现在就可以送桃子给小朋友吃啊！”小猴听了妈妈的话高兴得跳了起来！。
猴子过河看图写话作文
猴子过河看图写话作文猴子过河看图写话作文13篇猴子过河看图写话作文1春天的一个早上，小猴子和小松鼠出去玩荡秋千。
一碧如洗的天空上，飘着棉花糖似的云朵，碧绿的草地上铺上了绿色的地毯，松鼠翘着它那毛茸茸的尾巴，双手抓紧秋千绳，让小猴来推。
一群小蚂蚁走着走着，突然看见了一条小河。
领头的蚂蚁一个不注意，都差点掉下去呢。
它们抓耳挠腮，可怎么也想不出好点子，眉毛也皱成了八字，嘴巴扭成了小桥。
小猴子和小松鼠看见了，把秋千给拆了过去“一一一二一，一一一二一”小蚂蚁们一个一个地上去了。
那群小蚂蚁向它们招手，向小猴和小松鼠道谢。
小猴子和小松鼠目送小蚂蚁们离开，又拿来秋千绳当跳绳，跳了起来，一个、两个、三个猴子过河看图写话作文2一天，晴空万里，小松鼠和小猴子开开心心地到树旁荡秋千。
小松鼠坐在秋千上，小猴子在小松鼠后面使劲地推呀推，小松鼠在秋千上一上一下，一上一下，玩得可兴奋啦！四只可爱的小蚂蚁高高兴兴地出来散步，在回来的路上，一道小溪挡住了它们的去路，其中两只小蚂蚁一个说：“要过河的只能游过去。
”另一只小蚂蚁说：“我们这么小，怎么能过去呢？依我看，只能绕其他的路。
”两只小蚂蚁看了，直摇头。
正当它们在想的时候，突然小松鼠和小猴子向着四只小蚂蚁走来，还搬着一块木板，原来它俩是看到了四只小蚂蚁没法过河，所以它俩把秋千给拆了，把木板拿过来当作小桥。
接着小松鼠和小猴子把木板搭在小河上，果真，比游泳和绕其它路轻松多了。
过桥以后，小蚂蚁开心的跟小松鼠和小猴子说再见。
可是拆了秋千，它俩就没发玩了，但它们很聪明，把秋千上的两根绳子取下来做跳绳，它们又回到了快乐的时光里。
猴子过河看图写话作文3猴子过河有一天，有两只小猴子要出去玩，它们走着走着，来到了河边。
远望河的对面，它们发现有一大片的桃树林，看着那一个个白里透红的桃子，小猴子们口水直流，它们非常想要吃到桃子，可偏偏这条河挡住了它们的去路。
有一只小猴正思考着说：假若有一只小船该多好啊!另一只小猴突然欢呼大叫，并且用手指向远处的岸上，原来那里正停放着一只小船。
苏教版三年级上册数学《解决问题的策略—从条件想起》教案
苏教版三年级上册数学《解决问题的策略—从条件想起》教案一. 教材分析苏教版三年级上册数学《解决问题的策略—从条件想起》这一课，主要让学生掌握从条件想起的策略，并运用这一策略解决实际问题。
教材通过生动有趣的故事和实际问题，引导学生认识从条件想起的策略，并通过大量的练习，让学生在实际操作中感悟和掌握这一策略。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们能够理解简单的数学概念，并能进行简单的数学运算。
但是，他们在解决实际问题时，往往不知道从哪里下手，缺乏解决问题的策略。
因此，本节课的教学，需要引导学生从实际问题中找出关键条件，运用从条件想起的策略，解决问题。
三. 教学目标1.让学生掌握从条件想起的策略，并能够运用这一策略解决实际问题。
2.培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.培养学生解决问题的意识和习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握从条件想起的策略，并能够运用这一策略解决实际问题。
2.教学难点：培养学生从实际问题中找出关键条件，运用从条件想起的策略解决问题的能力。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过生动有趣的故事和实际问题，引导学生认识从条件想起的策略，并通过大量的练习，让学生在实际操作中感悟和掌握这一策略。
六. 教学准备1.课件：教材中的故事和实际问题。
2.练习题：用于课后巩固练习。
3.小组合作学习材料：用于小组合作学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动有趣的故事，引导学生认识从条件想起的策略。
故事中，小猴要过桥，但是桥上有一些障碍物，小猴需要找到合适的条件，才能顺利过桥。
让学生思考，小猴是如何找到合适的条件的。
2.呈现（10分钟）呈现一些实际问题，让学生尝试运用从条件想起的策略解决问题。
例如，有一些苹果，小明吃了几个，剩下的苹果平均分给几个小朋友。
让学生找出关键条件，运用从条件想起的策略，解决问题。
3.操练（10分钟）让学生进行一些练习，巩固从条件想起的策略。
看图写话三个小朋友过桥
看图写话三个小朋友过桥过桥（1）夏季的一天，天气晴朗，小兔贝贝背着书包去上学。
小猴的妈妈一边拉着小猴，一边挑着扁担去对面的果园摘桃子。
他们走着走着，看见了小河上只有一座桥，而且只是独木桥，只能一次过一个人。
此时，它们看到了对面的小兔贝贝，于是，猴妈妈对贝贝说：“贝贝，你先过桥吧。
”贝贝说：“猴妈妈，还是你们先过桥吧，我是小学生，我应该让着你们，弟弟还小，您年纪大了，我应该让着你们。
”猴妈妈说：“贝贝你是小学生，你还要上学呀，我们不急，你快走吧，不然就晚了。
”于是小兔过了桥。
小兔说：“谢谢你们。
”然后，小兔跑过了桥，走进学校。
而小猴和它妈妈呢？原来，它们正在果园里摘那些桃子呢！这个故事让我明白了：做什么事都要想着别人，要学会谦让。
关于看图写话的作文：过桥（2）天刚蒙蒙亮，小猴和妈妈挑着担子就准备出去摘桃子了.小猴看见草地绿油油的，山又高又大，小猴赞叹道：“这真是一个青山绿水的好地方啊！”一会儿，小猴就发现了一棵桃子树，树上结满了又大又红的桃子，小猴高兴地跳起来，拍着手叫：“妈妈，妈妈我们赶快过河去摘桃子吧！”当他们要过河时，却发现了一只小兔子也要过桥，这时猴子阿姨说：“小白兔，你先过吧。
”小白兔诚恳地答到：“不，还是你们先过吧。
”猴子阿姨说：“你快过吧，要不上学该迟到了。
”可小猴看见粉粉的香桃子，已经迫不急待了，刚要跑过去，就被猴妈妈一把拉住说：“先等会儿，你看小兔哥哥背着书包，他忙着上学呢，我们可不能害它迟到啊，就让它先过桥吧，好吗？”小猴说：“好吧，那我们就先等等吧。
”然后小白兔就过了桥，并且对小猴和小猴妈妈说了声“谢谢”就蹦蹦跳跳地上学去了。
这时小猴听了小兔的一声谢谢，心里美滋滋的，心想：原来谦让别人也是一种快乐呀！3.一天，小兔子到河西边去采磨菇。
当她走到独朩桥中央的时候，遇到了山羊伯伯。
小兔子问：“山羊伯伯，您到哪里去啊？”山羊伯伯说：“我到河东岸去散步。
”小兔子说：“您先过去吧。
”说着，小兔就退回岸边。
猴子过河看图写话作文完整版
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猴子过河（看图写话）
一天，一只老猴子带四只小猴子高高兴兴地来到了小河边玩耍。
小河边青青的小草，鲜艳的花，多美呀！小猴们一边快乐地玩耍，一边尽情地呼吸着新鲜的空气。
正当小猴子们玩得开心的时候，突然有一只小候抬头看到了河对岸上有一棵长满了桃子的桃树。
这只小猴子对其它的小猴们喊了一声：“你们看呀，对岸有一棵大桃树。
”小猴们一齐向对岸望去，果真有一棵桃树，树上结满了又红又大又水灵的桃子。
小猴们个个馋得口水都快流下来了，恨不得马上去河对岸去吃桃子。
小猴个个像打了兴奋剂一样上窜下跳得乱蹦，于是它们争先恐后地来到只能一只猴子通过的独木桥。
小猴黑黑和小候白白都想先过桥，结果，它们打了起来。
黑黑趁白白不注意，“嗵”地踢了白白一脚，结果白白差点掉进河里。
在这危机时刻，小猴白白一把抱住了独木桥才没掉进河里。
老猴子看到了这一切，连忙大喊说：
“孩子们，回来，这样过河太危险了！”
“那可怎么办呀？”小猴们急切地说。
“如果像黑黑和白白那样争，没有秩序地过桥，大家都可能掉到河里，还吃不到桃子。
不如咱们有秩序地走过桥去。
”老猴子说。
“好，就听你的。
”小猴们异口同声地说。
于是，小猴儿们按老猴子说的那样，自觉站成一排，一个接一个地走过了独木桥，来到了对岸。
一上岸，小猴们飞快地爬上了桃树，摘下了新鲜可口的桃子，高兴地吃着。
老猴子也来到了对岸，看到了小猴子们吃着甜蜜的桃子，老猴子欣慰地笑了。
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【篇二：小猴过独木桥】小猴家住在学校附近，旁边有条小河。
一大清早，猴爸爸挑着箩筐带着小猴准备去河对面摘那又红又大的桃子。
可到了河边，小猴看见对岸的小白兔正背着书包匆匆忙忙地要上学去，要想去学校只有这一座独木桥，小猴赶紧对猴爸爸说：我们还是让小白兔先过桥吧!不然上学要迟到了，猴爸爸听了小猴的话高兴地点点头，夸它是个懂事的好孩子。
我们也要向小猴学习，要帮助别人，为他人着想做个助人为乐的好孩子。
【篇三：小猴过独木桥】有一天，小猴家里没有吃的了，猴妈妈带着小猴去采桃子。
一条小河挡着了他们的去路，河上有一座独木桥，可是独木桥只能一个人走，猴妈妈先让小猴走，小猴走到独木桥中间，迎面碰到了正要上学的小兔子。
小兔子说：“小猴早上好，你要过独木桥，你先走吧。
”说着，小兔子掉头往走。
小猴很快过了独木桥，猴妈妈也做了独木桥，猴妈妈碰到了小兔子，小兔子说：“阿姨好。
”猴妈妈说：“小兔子，你真有礼貌!”然后小兔子开心的过了桥去上学，猴妈妈带着小猴子到桃树地下，让小猴子爬上树，摘了两框桃子下来。
最后，小猴和妈妈高高兴兴的回家了。
【篇四：小猴过独木桥】有一个星期四的早晨，天空蓝蓝，真是好天气。
小学生作文看图写话过桥
小学生作文看图写话过桥小学生作文看图写话过桥看图写话，意在培育小学生调查、考虑和言语表达能力来进步写作水平。
下面是关于小学生作文看图写话过桥的内容，欢迎阅览！小学生作文看图写话过桥1 在一个美丽的森林里，有一条明澈的小河，河上有一座又长又窄的独木桥，一次只能一个人过桥。
有一天，天气晴朗，万里无云，白山羊要到河对面去买东西，它在桥中心遇见了黑山羊，两只山羊谁也不让谁，白山羊说：“你退后。
”黑山羊说：“为什么是我退？你不退？”说着，它们用各自头上的犄角推来推去，最终，“扑通”两只羊一同掉到了河里。
两只山羊一同挣扎了半响，费了九牛二虎之力才爬上了岸，黑山羊对白山羊说：“对不住，早知道我应该让你先过桥，咱们两个就不会都掉到河里了。
”白山羊欠好意思地说：“这件事，我也有错。
”经过这个故事，我懂得了咱们应该学会彼此礼让。
小学生作文看图写话过桥2 在一个美丽的森林里，有一条美丽的小河，河上有一座独木桥，桥上每次只能一个人过桥。
有一天，万里无云，白山羊要过河对面去玩，它来到桥上，刚好遇见了对面的黑山羊也上了桥，它们一同来到了桥中心。
两只羊谁也不让谁，白羊说：“我先上来的，让我先过去。
”黑羊说：“我比你大，你应该让我先过去。
”吵着吵着，它们就打起来了，成果“扑通”一声，两只羊一同掉到了河里。
经过这个故事，我懂得了咱们应该要彼此推让，以礼待人，才是好孩子！小学生作文看图写话过桥3 有一天，小兔起床了，妈妈说：“小兔，你预备好自己的书”。
小兔收拾好书本，带着水杯戴上手表高高兴兴上学去。
走着走着，不知不觉走到独木桥那里，正预备过桥，看见了小猴父子也预备过桥来摘桃子。
猴爸爸说：“让小兔先走好欠好？”，小猴摇头说：“不嘛不嘛，我要先走，这样才干摘到新鲜的桃子”。
所以小猴小兔就吵了起来，吵着吵着忽然小兔一看时刻现已八点半了。
小兔说：“让我先过吧，否则我就迟到了”，小猴一听立刻就让小兔先过桥，小兔说了声谢谢，就飞快地上学去了。