职高高三班主任年终工作总结-精华版
中职高三班主任工作总结9篇
中职高三班主任工作总结9篇第1篇示例：中职高三班主任工作总结教学管理方面，我严格按照学校的教学计划和要求，科学合理地组织了课堂教学活动。
在此过程中，我注意总结课堂教学中出现的问题，及时调整教学方法和策略，使学生更好地掌握知识，提高学习效果。
我还通过组织课外辅导班、集中复习、模拟考试等方式，帮助学生们巩固知识，积累经验，为参加高考做好充分的准备。
班级管理方面，我充分发挥班主任的职能作用，关心学生，关注学生的心理健康和成长发展。
经常组织班会，开展思想教育工作，及时解决学生的学习和生活中遇到的问题。
通过与学生沟通，我积极引导学生正确树立人生观、价值观，努力培养学生的自信心和责任感。
我还积极配合学校开展各项文明礼仪教育和校园文明创建活动，努力营造良好的班风和校风。
与家长的沟通合作也是我工作的重要一部分。
我经常与家长保持联系，及时反馈学生在学校的表现和存在的问题，征求家长的意见和建议，共同为学生的成长发展而努力。
我还定期组织家长会，邀请家长来学校参观，了解学校的教育教学工作，加强与家长的合作，形成良好的家校共育的局面。
我在这一年的工作中取得了一些成绩，但也存在不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善自己，为学生们的成长助力，为学校的发展贡献自己的一份力量。
希望在未来的日子里，我能够与同事们一起携手前行，为学校的蓬勃发展而努力奋斗！第2篇示例：中职高三班主任工作总结随着教育改革的不断深入，中职教育越来越受到社会的关注和重视。
作为中职高三班主任，我深感责任重大，工作充满挑战。
回顾过去一年的工作，我深刻体会到了中职高三班主任工作的重要性和复杂性。
在此，我将结合自己的工作实践，总结出以下几点工作经验和体会。
中职高三班主任需要具备良好的沟通能力和情商。
在与学生、家长和同事的沟通中，我时刻保持着开放的心态，倾听他们的心声，理解他们的需求，尊重他们的感受。
我注重培养学生的沟通能力和团队合作精神，让他们在和人交流与合作中得到成长和进步。
职高班主任工作总结范文6篇
职高班主任工作总结范文6篇篇1职业高中班主任年度工作总结报告一、背景本学年，作为职业高中的班主任，我肩负着培养学生成长成才的重要职责。
面对个性鲜明、充满活力的职高学生群体，我在教育教学的各个层面投入了大量的精力，努力做好班级管理工作，积极营造和谐的班级氛围，促进学生的学习与成长。
现就本年度工作进行总结，以梳理收获与不足，为以后的工作提供借鉴。
二、工作内容及成果1. 学生情况概述今年我所带领的班级共有XX名学生，其中新生XX名，老生XX 名。
学生来自不同的背景，学习基础和能力差异较大。
为此，我组织开展了多次班会，深入了解每位学生的家庭情况、兴趣爱好和学习需求，为后续的工作开展打下了基础。
2. 班级管理（1）制定班级规章制度：结合学校要求和班级特点，我与学生共同制定了班级规章制度，明确了各项行为规范和学习要求。
通过制度化管理，班级的纪律性有了显著提升。
（2）开展班会活动：定期组织班会，传达学校的教育教学要求，同时结合时事热点和班级实际情况开展主题班会活动，增强了班级的凝聚力和向心力。
（3）家校合作：积极与家长沟通，定期召开家长会，汇报学生在校表现和学习进展，争取家长的配合与支持。
3. 教育教学工作（1）课程安排与辅导：结合职业高中的特点，我注重理论与实践的结合，合理安排课程，对基础薄弱的学生进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
（2）组织专业技能竞赛：为提高学生的专业技能水平，我积极组织班级内部及与其他班级的技能竞赛活动，通过竞赛激发学生的积极性与创造力。
（3）学生心理健康教育：关注学生的心理健康成长，发现问题及时与学生沟通并引导解决。
定期组织心理健康讲座，提高学生的心理素质和自我调适能力。
4. 学生综合评价与反馈本年度，我认真开展了学生综合评价工作。
通过日常观察、作业检查、与家长沟通等多种方式收集信息，对学生的学业表现、行为表现进行了全面评价，并与学生进行了反馈谈话，帮助他们明确努力方向。
三、工作成效与不足（一）成效：1. 班级整体纪律性增强，学习氛围浓厚。
职高高三班主任年终工作总结9篇
职高高三班主任年终工作总结9篇第1篇示例：随着2021年的结束，本学年也即将告一段落，作为职高高三班的班主任，我想对这一整年的工作进行一番总结与反思，希望能够在不足之处有所改进，在成绩之上更重要的是对学生的培养。
以下是我对这一年工作的总结。
我想总结一下这一年来我所做的工作。
作为班主任，我积极配合学校领导的工作，认真组织开展班级的各项活动，包括班会、班级活动等，营造了和谐的班级氛围。
我还时常与学生进行心理沟通和交流，关注他们的生活状态和学习情况，及时发现问题并加以解决。
我也积极与家长保持联系，及时了解学生在家庭中的情况，积极配合学校开展好相关工作。
我想总结一下这一年来班级的学习情况。
今年高三是一个关键的年级，学生们面临着高考的压力和挑战，在我看来，班级整体的学习态势还算稳定，但也存在一些问题。
部分学生上课不够认真，作业完成不及时，缺乏积极性，这也造成了一些学科的成绩不尽如人意。
我在平时的工作中也加强了对学生的辅导和督促，希望能够帮助他们提高成绩，更好地备战高考。
我想总结一下这一年来班级的管理情况。
班级的管理是班主任工作的一个重要方面，好的管理能够有效地提高班级的凝聚力和活力。
在这一年的管理工作中，我注重培养学生的自治能力和团队协作精神，鼓励学生发挥自己的特长，积极参与班级的各项活动，让每个学生都感受到班级的温暖和团结。
我也加强了对学生的纪律管理和课堂管理，保证了班级的秩序和稳定。
我想总结一下自己在这一年工作中存在的不足和需要改进之处。
在工作中我也发现了自己存在的一些问题，比如在班级管理方面还有待加强，对学生个别问题的处理不够及时和有效，对学生的心理疏导不够到位等。
我决心在未来的工作中继续努力，加强自身的学习和提高能力，为学生的成长和发展提供更好的服务。
这一年的工作虽有不足，但也有收获。
我会继续坚持奋斗，不断努力，为班级的发展和学生的成长贡献自己的力量。
希望在未来的日子里，我们可以一起努力，共同创造一个更加美好的未来。
(年终总结)职高班主任年终总结5篇
职高班主任年终总结5篇光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，是时候总结一下了。
下面我给大家带来关于职高班主任年终总结5篇，期望会对大家的工作与学习有所挂念。
职高班主任年终总结1一、明确定位，调查同学根本状况首先对班主任工作有明确定位，班主任既是的管理者，又是同学的效劳者，既要管理好同学，又要为同学的学习、生活做好效劳工作。
因此，当新生入班的时候，我就在短时间内对同学的整体状况作了调查。
全班__名同学，大多数都来自农村。
如何管理好这些同学更是稳定的重点工作。
针对这些状况，我在管理的时候，一方面尽可能的赐予同学关爱，从学习、生活的细节入手，让他们切实感受到来自班主任、来自的关爱;另一方面，在班内树立威信，依据实际状况制定相应的管理制度，并严格执行。
对于同学的错误，准时指出，严峻处理，保证制度的刚性。
二、师生协作，培育管理助手班主任管理责无旁贷，但仅仅依靠班主任的工作，难免会有所疏漏。
因此，从一开头我就留意培育班干部，通过自我推举、公开选拔的方式确定班委会成员，选出一批有肯定力量，责任心强的同学作为班干部，与班主任共同管理。
在班干部培育上，以引导为主，让班干部从同学角度动身，树立效劳意识，明确作为班干部的职责不仅是管理，更是效劳。
班主任准时与班干部沟通，摸清一段时间内的状况，确定下一段时间的班务工作重点。
同时，与任课老师准时沟通，让任课老师也参与到管理工作中来，依据其反映的状况，准时做出处理，尽可能的缩小管理的盲区和死角。
三、深化了解，摸清同学思想动态要想稳定团结，就必需准时了解同学的思想动态，思想工作做好了，其它问题就能迎刃而解。
同学思想状况在不同的时期会有不同的反响，如何发觉这些问题，一方面需要同学自己倾诉，另一方面需要同学的反映，同时更需要班主任的细心观看。
对于可能消灭的某些问题，如打架、早恋等状况，在班会上公开讲，到达集体教育的目的;针对个别同学消灭的状况，私下单独沟通沟通，防止伤及同学自尊，同时让其关系较好的同学亲密留意，有特别状况准时向班主任汇报。
高三班主任个人年终工作总结范文6篇
高三班主任个人年终工作总结范文6篇篇1一、背景作为本年度高三班主任，我肩负重任，陪伴学生们度过了紧张而充实的一年。
在此，我对本年度的工作进行系统的总结，旨在梳理工作成果、反思存在问题并展望未来的工作方向。
二、工作内容概述1. 学生管理与心理辅导- 制定并执行班级日常管理制度，确保班级秩序井然。
- 组织开展心理健康教育活动，帮助学生缓解备考压力。
- 定期开展家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
2. 教学支持与监督- 协助任课老师进行教学计划制定，确保教学进度与教学质量。
- 组织班级内部考试，分析考试数据，为学科老师提供教学反馈。
- 监督学习小组活动，提高学生自主学习与合作学习能力。
3. 备考规划与组织- 制定并实施全年的备考规划，确保各阶段目标达成。
- 组织模拟考试及考试分析，指导学生改进学习策略。
- 筹备毕业典礼及相关活动，营造积极向上的班级氛围。
4. 沟通协调与团队合作- 与任课老师、家长及其他学校管理部门保持密切沟通，共同解决问题。
- 组织班级团队建设活动，增强班级凝聚力。
- 参与学校整体协调工作，为高三教育教学提供有力支持。
三、重点成果1. 成功创建积极向上的班级文化，班级整体学习氛围浓厚。
2. 心理健康教育活动效果显著，学生心态稳定，备考压力得到有效缓解。
3. 备考规划得到良好执行，全班高考成绩整体提升明显。
4. 家长参与度提高，家校合作形成良好的教育合力。
5. 班级团队凝聚力增强，学生自治能力得到锻炼和提升。
6. 有效提升班级整体教学质量，得到任课老师与学校领导的高度认可。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分学生学习动力不足，缺乏明确目标。
解决方案：组织目标设定与职业规划讲座，激发学生内在动力。
2. 问题：学科之间发展不均衡，部分学生存在偏科现象。
解决方案：制定个性化辅导计划，加强薄弱学科的学习支持。
篇2在过去的一年里，我作为高三班主任，始终坚持以认真、严谨、细致的态度投入到工作当中，尽心尽责地为学生服务，引导学生健康成长。
职高班主任年度总结范文（精选9篇）
职高班主任年度总结职高班主任年度总结范文（精选9篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的职高班主任年度总结范文（精选9篇），希望能够帮助到大家。
职高班主任年度总结1本学年在学校教务处和学生管理科室的安排下，我继续担任20xx 级电子技术应用班的班主任，在任课教师的配合支持下，在所有同学的共同努力下，班级形成良好班风，较为顺利地开展教学教育工作。
现将本年度的工作总结归纳如下：一、思想上高度重视在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质趋于极端形势。
已有的工作方法已跟不上形势的变化。
本学期的电子班由原来的两个班合并成一个班级，班级人数上升到44人，其中男生43人，女生1人，这让我在原来的班级管理上增加了不少难度，需要我更加用心地管理和维护班级状况。
我首先树立为学生服务的意识。
职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。
在这一学期的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，把所有同学团结起来，平等对待，把班级营造成家的感觉，然而在学习上让每一个学生的能力得到提高。
因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。
除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。
因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。
所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的开展服务。
这是一名职校班主任应该树立的工作思想。
二、详细工作首先要做好学生思想教育工作。
我们的学生容易产生思想波动，他们很容易受到环境变化从而对学习有影响。
合并班级初期，班级出现不和睦的想象，我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。
我先成立班委会，率领班干部组织、计划方案班级团体活动，让每一位学生都能够参与到活动当中，感受到班级和谐气氛，增强班级凝聚力。
职高毕业班班主任年终工作总结(3篇)
职高毕业班班主任年终工作总结任何工作都要讲方法才能事半功倍，毕业班班主任工作更是如此。
它主要有以下几个特点：事情繁杂、容易出漏洞、关系重大。
每一件大事小情，一旦出了问题都有可能直接关系到学生能否顺利毕业。
因此，毕业班班主任尤其要处理好“为与不为、多为与少为、先为与后为”之间的关系，在工作中既要讲原则又要多寻求路径。
从我校毕业条件着手，为大家总结几点十分重要环节。
一、期末大补考要做到“留心”和“盯住”。
期末成绩全部及格是毕业首要条件，班主任除了平时要教育学生认真对待考试外，如果又要参加期末最后一次大补考的，一定要格外注意，通知到人。
“留心”指的是留心教务处发的各种考试通知，涉及到____级大补考的一定反复与学生核对。
“盯住”是指即使通知了学生也最好能在考试前一天在与学生再敲定一遍，考完再询问一下学生到底有没有来参加补考，尽量做到万无一失。
二、就业工作一定要做在当下。
就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是学生就业状态的常规体现。
就业成功与否来自于客观环境和主观意愿，为了使得学生的主观就业意愿贴近客观的就业环境，班主任要用正确的方法帮助学生正确认识自我，实现价值。
现代职业指导特别强调“人职匹配”，而实现“人职匹配”是建立在恰当的、全面的自我认识及自我准确定位的基础之上的。
每年都有一部分学生到毕业时找不到工作，并非全是因为用人单位需求不大，很重要的一个原因是一些毕业生不能正确地评价、认识自己，觉得自己到一些单位是“大材小用”。
班主任应从本班学生的现实状态出发，最好通过个别谈话的形式，引导学生正确客观地平均自我、调整自我、完善自我，让学生明白当今社会自己该如何定位，把自己摆在什么位置上去求职。
三、抓住实习报告辅导过程，请求辅导老师在就业工作上的协助。
除了发校讯通和电话联系以外，实习报告的辅导几乎是毕业班学生秋季离校后唯一与学校联系的途径，班主任除了平时通过学生的实习报告情况多和这些辅导老师交流本班学生的就业状态以外，最好能够通过本班辅导教师这一桥梁，将难联系上的学生情况与其辅导老师及时沟通，多途径掌握学生就业状态，做好学生就业思想的指导工作。
职高班主任年度工作总结范文（通用5篇）
职高班主任年度工作总结职高班主任年度工作总结范文（通用5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的职高班主任年度工作总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
职高班主任年度工作总结1一个学年马上就要结束，回顾这学年的班级工作，真是感慨万千，既有成功又有失败，为了能够扬长避短，下学年不断的进步，现将班主任工作总结如下：一、学生思想方面经常利用周会对学生进行思想教育，进行集体主义教育，经常结合《中学生日常行为规范》和《中学生守则》对学生进行行为习惯养成教育，取得了一定的效果，这学年学生的打架现象明显减少，特别是后半学年，一次这样的事情都没有发生。
班级凝聚力也有了明显的提升，在春季运动会上，同学们团结协作，奋力拼搏，取得了年级第一名的好成绩；在国学经典诵读比赛中我们班朗诵的《黄颂河》获得了第一名。
但是在其他方面还做得不好，比如学生的心理教育方面还存在着严重的问题，好多学生胸无大志，迷恋网络，逆反心理严重，听不进家长和老师的意见，我行我素，不懂礼貌，不尊重师长，动不动就给老师顶撞，不分是非好坏，没有树立正确的人生观和价值观，不懂得感恩，不爱学习，不懂得珍惜时间，懒堕。
二、班级管理方面xx年初就成立了学习小组，分成六个小组，由最优秀的学生担任小组长，负责小组的全部工作。
对小组实行量化，每周公布一次，对优秀的小组进行表扬，后进小组提出努力方向和改进措施；每月按量化成绩评出月优胜小组，对获得优胜的小组进行奖励。
每次月考之后也是如此，极大地调动了各小组之间竞争，同时有激发了每个学生的学习积极性。
教学成绩也有所提高，但不明显。
在作业方面管理力度不大，不管是哪一科的作业，总有七八个人完不成作业。
他们有时间玩，就是没有时间做作业，没有切实有效的办法保证他们完成作业。
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职高高三班主任年终工作总结范文【篇一】一个学期过去了，回首过去的工作，充满了辛酸。
一学期的辛苦，有收获的喜悦，为总结经验教训，有利于今后工作,现总结如下：一、加强常规管理，培养健康集体1、严格考勤、加强管理。
早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守，认真执行学校的规定，每天做到六查!发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班会课对学生进行各方面教育。
比如,信心教育、学习习惯、养成教育、学习经验交流会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。
经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。
同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
2、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成作业，提高学生的作业速度。
平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，学生基本上适应高三生活，但学习成绩出现了两极分化的现象，有的学生感到学习压力很大，而有的学生出现了厌学的情绪，多数学生在学习上出现了较大的不适应状况，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行了这方面的学习，阅读了大量的关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理?如何树立自信心?如何进行考前复习?如何进行查漏补缺?如何从考试中发现知识缺陷等等。
根据不同学生进行不同的辅导，收到了一定的效果。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。
但学生当中依然存在许多问题，不容忽视，任务还很重，工作还存在很多困难。
因此，我将不断努力，及时总结经验教训，争取更加辉煌的成绩。
【篇二】时光匆匆，6月高考已过!辛劳了三年，终于到了收获的季节!回顾三年的历程，内心充满感激，感谢校长、主任的关怀，感谢你们的爱护与宽容，感谢各位老师对我个人及对一班的关爱与支持!感谢一切关心爱护我班的人们!下面，我对一年来的工作做个小结，不到之处，敬请各位同仁多多指教!一、鼓足干劲，迎战高考。
首要任务当然是抓学习。
1、树立危机意识。
到了高三，特别是到第二学期，我认真准备主题班会，向大家介绍一些高考前的信心鼓舞及策略方法。
通过比较前几届文科班的成绩、填报志愿及录取情况，再分析今年并不乐观的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。
学习上更加自觉认真，积极主动，一改以往文科班的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。
大家一起努力，互相促进，踏实进取!2、有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。
多亏学校领导的安排，我十分庆幸各科老师都很认真负责。
语文龚志明老师有意识地培养学生主动思考的习惯，激发他们的求知欲，数学老师杨华年轻有激情，教学浅显易懂。
历史老师教课掷地有声，严谨而严格，对每位学生都很认真负责，对缺课的同学会积极的补缺补漏。
政治老师与学生走的很近，从关心学生的生活入手让大家认真听课。
地理老师更是通过视像教学，使同学们记忆东西更加的形象化，地理课按说通常气氛都是比较沉闷的，但地理老师渊博的知识，深入浅出的讲解，在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让同学们深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理知识就这样在轻松活跃的课堂气氛中被同学学习、吸收了。
有这么多的好老师是一班学生的荣幸!3、每日晨读三年来坚持如一日。
常言道：读书千遍，其义自见。
文科的特点就是要加强背诵，对于所学的知识需要理解后记牢，如英语、语文等科目。
所以，抓好早读工作就成了日常班务工作的中心环节。
二、加强常规管理，培养健康集体1、严格考勤、加强管理。
我每天早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守，认真执行学校的规定，虽然到了高三下学期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。
早上X：XX、中午X∶XX、晚上X:XX的点名，谁也别想抱侥幸心理;教室卫生、早读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求。
发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
我时常通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
尤其培养一些得力的班级干部。
3、在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班内事务付出了很大的努力。
首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。
如班长朱斯悦，他的责任心非常的强，把班上的事完全当作自己的事来做。
班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同，我也大力表扬他们“一心为公，从不抱怨”。
正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下，使我班的各项班务进行得有条不紊。
同时也让其他同学们在集体中学会了关心他人、帮助他人。
4、有效地利用好每周一的班会课。
既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识，也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的系列活动，对学生进行各方面教育。
比如,信心教育、学习习惯、养成教育、学习经验交流会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
三、做好学生的“心理医生”，关爱每一个学生，加强学习方法的指导。
高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考上好大学不仅是光荣的，而且对自己未来工作、生活具有重要意义。
然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心不安、焦急与紧张，这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲，产生消极的心态。
班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。
我消除考生心理负重的对策有：1、明确奋斗目标，激发学生的自信心。
尽管近年高考升学率一直是很高的，但大多数学生对自己能否考上大学依然没有信心，教师的评价常常会对学生信心产生重大影响。
因此，教师可以根据每个学生的实际情况，帮助其明确个人阶段奋斗目标，不断用目标激励、呼唤、鼓励学生，使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和取得的进步，拼搏的价值，变苦学为乐学，“学而时习之，不亦乐乎?”这定能增强学习兴趣，恢复自信心，让学生在愉快的情景中消除身心疲劳，学好各门课程。
例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计，每个同学写几句最鼓动人心的话或座右铭，征集班级誓词。
下学期我们班的口号是：“不渴求一日千里，只要每天前进一小步”，到最后的冲刺阶段我提出的口号是“胸有成竹，胆大心细”。
2、让自己和学生一样保持平常心态。
通过和学生细心、耐心的交流，诱导学生以保持平常心去参加高考，不给学生造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，把6月份看做平常的日子。
不过分期待，全方位接纳学生。
对学生的期望值过高，超过了学生的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤其自信心。
我一直充分相信学生、接纳他们、接受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们“不好”的一面。
学生们之间存在着个体差异，如果不接受现实，只能让学生更紧张、更不自信。
只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低，才能让考生心平气和地去考试。
我还经常和家长交流：特别是一模、二模后，老师要和家长多交流，发现差距和不足后，充分利用这一个多月的时间，和家长共同把孩子的成绩提高上去。
要重视心理健康，要疏导而不是压制。
认识到压力和能力的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成绩;过分关注，能力又可能发挥不出来。
有些老师对学生的成绩备加关心，却忽视了学生的心理健康。
老师首先要摆正自己的心态，要把自己变作考生稳定的支持系统。
考生的考前压力与学校有关，与家长有关，也可能与老师有关。
老师自己情绪稳定、愉快，情绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。
老师对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有利于强化考生的信心。
结语：今年高考成绩仍未出来，这对我们每一位高三老师来说还是有一定的压力感，但是我认为我们班级的同学一定会有一个可喜的成绩，所以无论怎样，我必将好好吸收各位老师的成功经验，把压力转化为动力，在以后的工作中不懈的努力，为协和的继续辉煌做贡献。
也希望各位同事继续对我支持与鞭策。
【篇三】班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。
一、树立班级目标“人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。
本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。
为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。
号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。
高二年级是平行班较多的一级，但一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很优秀。
二、培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
1.完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。
学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。